考試作文(合集3篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的考試作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試作文 篇1

　　考試，你讓人人害怕、恐懼。考試，人人都想逃避你。考試，你擁有冷酷無情的心態。考試，你給我們很大的壓力，讓我們喘不過氣。

　　你知道嗎？有人為了你而拿高分嘔心瀝血，付出了很大的努力，可是你只得少數人成功，或是你不給不為你努力的人回報。

　　你知道嗎？你的冷酷無情，讓很多人被家長們責罵。你知道嗎？你的公平公正，讓很多人厭倦你。你知道嗎？同學們對你到來不是很歡迎。因為，你的.制造無聲而給人致命的壓力，卻讓很多人忘記了自己來世界上的意義。因為你的存在，讓考生們知道要成功，他們卻學會了作弊。

　　或許，你想說：“我們笨、愚蠢，甚至膚淺。”此時，你有沒有想過消失、愧疚。其實，我也曾經一度的想讓你消失，可是，以前都是用考試的方法，選秀才的，現在也一樣招生入學等，也用考試方法，如果沒有你，我們應該真的不知如何選狀元呢？因為你不可消失，只有讓學生無奈的加把勁努力。

　　考試，其實我并不希望你會消失，但我真的憎恨你。但我盡量會改變我的想法。

　　考試，我一定會戰勝你的！

考試作文 篇2

　　第一，文章開始點明中心句

　　在每一段開始的第一行，最好能明確地表達你想說什么，也就是中心句。

　　這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對自己邏輯推理不是很有信心的各位，說清楚了，沒說全面總比說都沒說清楚要好。

　　第二，寫作這個東西其實是相通的

　　我們中的很大一部分在高考結束后恐怕很少再寫這么長的，同時主題又相對深刻的文字。英文只是一個表達方式，而論證過程則和中文沒有任何區別。如果實在覺得難以上手，不妨先試試寫一篇自己認為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓練方式會有奇效，同時對于心理是一個不小的鼓舞。

　　第三，有關范文

　　范文是一定要看的，看什么。我建議，開始的時候，不要糾結于某某單詞的某某用法，大不了你寫的'時候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開題目，從哪幾個方面入手，各自怎么論證的。

　　很重要的一點是，不要迷信范文。沒有任何證據表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學大師的手，即便確實如此，對于同一問題有不同的見解這是再正常不過的事情。思路可以借鑒，但千萬不要僵化。

　　與此本質相同的另一個方法是，請別人改作文，就觀點改或就文字改，按個人情況取舍。

　　第四，專門練習句子

　　如果真的想兼顧文字，不如在練邏輯練累的時候(我知道很容易累，很枯燥)，專門拿出一點時間去寫一些句子，效果更好。

　　如果說模版的話，這樣就足夠了。模版這個東西，背太多沒好處，太容易局限思維，還有雷同的風險。

考試作文 篇3

　　調研考試進行時

　　朝也盼，暮也想的調研考試今天終于開戰了，回顧一上午的迎戰經歷，我的感覺絕對是——心有千千結。

　　戰前動員

　　早晨6：40，旭日東升，霞光萬道。寬闊平整的新操場上，肅立著我校一至六年級483名優秀學生，這可是每個班老師用心挑選出來的精兵強將，要代表學校去一小和其他四所小學的尖子生們同場競技。此時，我們的校長正站在大家面前慷慨陳辭，鼓勵同學們要不負重任，沉著應戰，比出水平，賽出風格，處處體現出我們紅衛小學學生的非凡素質。大家聽的是熱血沸騰，意氣風發，個個摩拳擦掌，有人恨不得當場立下“軍令狀”以表決心。在一陣熱烈的掌聲之中，校長的戰前總動員告一段落。

　　行軍途中

　　戰前總動員結束后，我們這些“戰士”就兵分兩路，浩浩蕩蕩，排著整齊的隊伍，每班由各自的班主任帶隊，拿著早已備好的“作戰工具”奔赴“戰場”——大約距我校800米之遙的一小。一路上，大家既興奮又有點兒緊張，我心里還有些惴惴不安。是啊，為了這次調研考試，我們這些“班級驕子”們個個都付出了比常人多出好幾倍的辛苦，近一個月以來，大家每天除了要完成常規作業外，還要額外讓老師給我們開“小灶”，補充“營養”，背課文，記單詞，做資料，反復訓練……哪天不是披星戴月地回家，挑燈夜戰到眼皮打架？很多學生為了備戰調研，毅然取消了“五一”小長假外出旅游的計劃。現在，終于到了為校爭光、為班集體爭榮譽的時刻了，養兵千日，用兵一時，我們會面臨怎樣一場激烈的鏖戰呢？實在是未知可否！

　　我們這條長龍一般的隊伍引來了不少路人的驚異目光，隨即贊揚之聲也不絕于耳。畢竟，好多人對調研考試這件事早有耳聞，知道能去參加的都是一些優秀學生。路人的驚羨目光與交口稱贊逐漸驅走了我的緊張與不安，取而代之的是滿滿的自信——狹路相逢勇者勝，我堅決要做最最勇敢的'那一個！

　　鏖戰沙場

　　7：50，一陣悠揚的樂聲響起，那是語文科目的開考信號。考場里靜若無人，只聽得講臺黑板上方的鐘表在“滴答滴答”不緊不慢地走著，沙沙沙，鋼筆在紙上不停磨擦發出的聲響，猶如春蠶咀嚼桑葉，又像細雨輕撫芭蕉。這里不愧是高手如林啊，我四下里偷眼一瞧，幾乎每個人都在胸有成竹地奮筆疾書，可不像我們平常在班里考試，抓耳撓腮者、左顧右盼者不乏其人。時不待我，趕緊做題！很快，我也提起筆，“刷刷刷”在試卷上寫起了答案。

　　真好，語文試題并不是很難，開頭我做得還算是得心應手，正暗自慶幸呢，一只攔路虎從天而降，“請寫出《最佳的路徑》的作者是誰？”天哪！我只知道最佳的路徑是由格羅培斯設計的，誰曉得寫文章的人姓啥名什啊？哦，對了，那篇課文的課后注釋中有說明，書本就在抽屜里，悄悄拿出來看一眼不費吹灰之力。啊！我突然被自己冒出的這個不光彩的想法嚇了一跳，竟感覺臉上一陣燥熱，忍不住快速瞟了一眼監考老師，她們并沒在意我的表情。那也不行，堅決不能做違反原則的蠢事！不會就不會吧，失去一分也沒什么，盡力做好后面的題就行了。想到這里，我平定心緒，更加認真地做起了剩下的題。

　　第二場數學考試我做得一帆風順，如果不出意外，拿個95分以上應該不成問題。至于最后一門英語，居然出現了與去年調研同樣的情況——聽力錄音不清楚。去年我可是為此吃了大虧！當時一聽錄音不清，我腦袋一懵，耳朵里嗡嗡作響，什么也聽不見了，只好稀里糊涂瞎寫了一通答案，結果英語只考了可憐的90分，而與我同場應考的同班好友中就有兩人考了滿分，真恨自己當時太沉不住氣！今天決不能讓悲劇重演，我努力讓自己平靜下來，調動渾身每一處神經，甚至想讓自己能像小白兔一樣把耳朵高高豎立起來，好竭力捕捉到廣播里發出的每一點聲響。還好，我終于自信地過了這道難關。長舒一口氣后環顧四周，竟發現有同學仍呆愣愣面對聽力試題一籌莫展。唉，或許他們與我去年的遭遇大同小異吧，真希望調研部門能重視這個問題，好讓大家真正發揮出水平。

　　凱旋而歸

　　12：00，考試終了信號發出，同學們交上試卷紛紛走出考場。哇！天好藍，云好白，樹好綠，花好艷，空氣好新鮮！我們就像一只只自由的小鳥，迫不及待地飛出校門，撲向早已在外恭候多時的爸爸媽媽的懷抱，多么幸福，多么溫馨！不管結果如何，我們曾經努力過，我們已經拼搏過，心中便沒有遺憾！調研考試，增長知識，磨煉意志，明年，我還會再來的!

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