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制作的作文

時間：2023-10-31 14:15:03 生活常識我要投稿

（經典）制作的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的制作的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（經典）制作的作文9篇

制作的作文篇1

　　昆蟲標本，可以使人一目了然地觀察到昆蟲的形態結構，比圖片直觀很多。如果做得很好，還可以作為藝術品長期收藏。

　　俗話說，巧婦難為無米之炊。所以制作標本之前首先要采集標本。

　　采集昆蟲標本主要有 3種方法。一種是網捕。捕蟲網是在一個長竹竿頭上按一個鐵圈，圈上縫一個長布袋。用它可以捕捉會飛的昆蟲，捕時，要用網口迎著昆蟲，用力一兜，將昆蟲兜入網內，然后急速轉動捕網，使網底疊到鐵絲架旁，封住網口，這昆蟲就成了甕中之鱉了。對付水里游的，就用網撈，方法和網捕差不多。那些背覆硬殼，反應又不很靈敏的昆蟲，可以直接用手捉。

　　采到昆蟲后，為了防止它們相互碰撞咬傷，也為了制作方便，要將它們投入毒瓶殺死。

　　制作昆蟲標本主要有兩個步驟。

　　第一是插針、風干。對不同類的昆蟲要采用不同的方法。像蝶蛾、蜻蜒等翅膀較大的`昆蟲，首先要在展翹板上展翅整姿。因為在采集和毒處理上時，翅膀有可能變形，影響美觀。展翹板是中間有糟的木板。先用針把昆蟲的驅干部固定在槽內，把翅展平，使左右四翹對稱，然后用紙條壓在兩對翅上，紙條兩端用針固定在木板上。再對昆蟲的觸角和足進行整理。放在通風無蟲的地方，等翅干燥定形后取下。

　　那些翅膀不易變形的昆蟲，就可以直接插針風干。但是，為了不損傷昆蟲的內部結構和不影響觀察，插針的部位一定要有嚴格的要求。膜翅目，如蜜蜂，插在中胸偏右；殼翅目，如蟋蟀，插在背翅基部上方偏右；半翅目，如臭大姐，插在背翅梭狀部前方，若是蚊子一類小型昆蟲，則不用針插，貼在三角厚紙片的尖上即可。

　　第二部是放盒。昆蟲風干定形后，將昆蟲連針取下，固定在標本盒的底部。標本盒是頂部透明的盒子，可以從上部觀察。一個盒內可以放一個或多個標本。但放多個標本時一定要注意分門別類，最好將同一目的昆蟲放在一起。還要注意盒內標本要碼放整齊，疏密得當，不要讓人看了有眼花繚亂的感覺。

　　完成了上述工作，昆蟲標本就制成了。

　　盒內最好放上樟腦，以防蟲蛀，標本應放在通風無塵的地方，這樣就可以長期保存了。

制作的作文篇2

　　今天，老師讓我們四人小組合作拌涼米線，我高興極了，我想，我們小組一定那拿到高分，一定要做出好吃的涼米線。

　　我們開始做涼米線了，我先把米線放在一個大碗里，然后把肉醬放到里面，再把醬油、大蒜、姜、花椒油、蕪荽、韭菜、醋等作料放到碗里，均勻地攪拌了一下，呵呵，我們小組香噴噴的涼米線做出來了，真是色、香、味俱全！我忍不住嘗了一口，呀，太酸了、太酸了！我突然想起忘放糖了，于是舀了一匙糖加進去，再拌一拌，再嘗了嘗，不錯不錯，味道比剛才好多了，我又加了些雞棕油，再嘗一嘗，味道好極了，覺得特別好吃呢！心里樂滋滋的，應該可以給老師評分了，一定會有高分的！

　　我立刻端給兩位老師嘗一嘗，讓她們給打分，一位老師評了95分，一位老師評了97分，和別的同學相比，我的分數一點也不高，我心里對評分很不滿意，覺得老師把分數給打低了，一點也不服氣。就去嘗了嘗其他同學做的'涼米線，有些同學做得很好吃，比我做的強多了，有些同學做的也不好吃，我心想，這次就當我吃上了一次好吃的涼米線，輸得心服口服了。

　　今天雖然我輸了，但是我一定會再一次打破我們班涼米線的記錄的，我要加油，好好向媽媽討教絕招，更加努力，拌出更美味的涼米線來，這樣一定能贏！

制作的作文篇3

　　9月22日，一個快樂的周六下午，左老師帶著我們全班同學來到"張家老太"體驗做月餅。

　　來到飯店，看到同學們已經開始做月餅了，左老師把相欣冉、王屹崢和我分成一個小組，拿出準備好的案板、手帕和圍裙，媽媽給我帶上了圍裙。叔叔給我們發了做月餅的模具、面和餡，認真教我們如何做月餅。

　　第一步，我們把面搓成條狀；第二步，把搓好的面平均分成十份揉圓；第三步，把揉好的面團壓扁；第四步，把棗泥月餅餡平均分成十分；第五步，把分好的餡放在壓扁的面里，輕輕和圓，象在外婆家包元宵一樣；第六步，把和圓的面團放進模具里，使勁按模具手柄，媽媽幫助我按住模具，漂亮的月餅就出來了。阿姨把我們做好的.月餅統一放在一起，輕輕在月餅上刷上一層蛋液，最后放進烤箱里。

　　真是一個快樂的星期六！

制作的作文篇4

　　今天老師在課堂上布置了一個作文任務，要求我們每個人都要寫自己最得意的小制作。看到這個題目，我心里第一下想到的就是自己制作的那個筆筒。

　　筆筒是常見的文具，大多數同學家中都可能有。但是，常見的筆筒大多都是從文具店買來的成品。而我的筆筒，則是自己親手制作的。

　　我制作的`筆筒是一個長方體，長大約10cm，寬大約5cm左右。筆筒制作的原料是幾塊廢棄的薄木板、膠水、一些橡皮泥和閃光粉。

　　它由三大板塊構成——前板面，背部板面和底、側部板面。前板面是用藍色的橡皮泥打底，均勻的鋪滿整個板面。然后，再用閃光粉點綴在藍色的橡皮泥上，使它看起來更加有光澤，更加夢幻。然后再用其他不同的顏料的橡皮泥做成許多小花，黏在藍色的橡皮泥之上。底、側部板面，直接用白色的橡皮泥來進行鋪色，使其與藍色系更加融合。背后的那一面，則是用淺粉色來鋪設整個板面，然后再加上一些用金黃色橡皮泥做成的小星星粘在粉色橡皮泥的上面兒，最后再撒一些些閃光粉。最后一步則是用牢固的502膠水，將三大板面給粘在一起。這樣，一個筆筒就誕生了！

　　別看它這么小，其實能裝的多著呢！鋼筆，鉛筆塞進去統統不在話下。

　　筆筒不僅僅只是裝筆這樣一個作用，你將筆分類放進筆筒中，不僅使得你的書桌不再雜亂無章，更加美觀，而且也還可以養成一個愛整潔、有收拾的良好習慣。既維護了我們自己的學習環境，也讓我們自己變得更加自律。

　　這是我自己親手做的第一個小制作，雖然做工不是那么的精細，與文具店出售的筆筒相比，無論是造型、構圖，還是顏色搭配，都遜色不少，但我卻敝帚自珍。是這個筆筒的制作，讓我對手工產生了濃厚的興趣，打開了自己的手工制作之門，享受到創造的樂趣。

　　其實，只要有時間，很多小用具我們都可以自己動手來做一做，沒準兒做出來會有意想不到的驚喜！你會發現，在實踐中能獲得許多美好的感受和啟迪！

制作的作文篇5

　　自制小風扇金哲懿作業都做完了，閑著沒事做，天氣而且還這么悶熱，現在電扇還不能用，空調呢！又太冷了。

　　吃冰淇淋，不行，只能解決一會兒。唉！要不自己做一個小型電風扇吧！好，就這么定了！材料：3根電線（小的導電線）、一個馬達、一節自己喜歡的電池、8片風扇型的紙片、雙面膠。首先把電線按在馬達上，再用一根導電線的兩端貼上風扇型紙片，每一端各貼4片，然后把這根電線的中間繞一個小圈圈，要剛好可以套進馬達的.軸承，好了之后把電線套上去，再彎下去一點，這樣電風扇已初步完成。接下來是安裝電源，先把繞在馬達上的2根導線繞一下，繞出一個可以放入一節電池的空間，再繞一下，最后把2根導線分開，放在電池的正負極上。

　　啊！這個小電風扇可真是既涼爽又美觀，而且還是廢物利用呢，這真是兩全其美啊！

制作的作文篇6

　　星期天，我在家里用易拉罐做了一個廢品小制作-------煙灰缸。

　　我先在家里左找右找，終于在陽臺的邊角上找到了一個空的.易拉罐。我用剪刀把易拉罐上半部分剪了一半，我把下半部剪了一些花紋，爸爸說太丑了，可是高低不平，我又剪了剪，后來易拉罐被我剪得很小了。最后我把蓋子蓋了上去就成了煙灰缸。

　　聽了我的介紹，你也可以動一動你的小手做一些有益的東西。

制作的作文篇7

　　這周，科學老師給我們布置了一個任務。做一個“小池塘”也就是生態瓶。

　　小池塘里有許多東西，比如小魚、螺絲、水草、沙子、浮萍、貝殼等等東西。所以，我的小池塘里也應該有。為了把這些寶貝收集起來，可花費了我不少心思。我先從小區里找來許許多多的沙子，邵興瞧見了我有許多沙子，便用兩根水草和兩個漂亮的貝殼作為交換。曹嘉城的生態瓶里有許多浮萍與形態不一空螺殼，我便向他要來浮萍與一個長長的螺殼。哦！對了，你知道我的那些小白魚是從哪來的嗎？可不是買來的，是我和外婆從我家樓下的池塘里抓的。那天上午，外婆拿著一個摘楊梅用過的籃，里面裝一些吃剩的米飯和面包。來到池塘邊，外婆不時叮囑我：“輕點！”只見外婆把籃子放入水底，米飯一下子像蛋打入鍋時散開，面包此時好似一塊好吃的海綿那樣浮上來，引得一群嘴饞的小魚紛紛過來啄食“魚，魚，魚在……！”還沒說完這句令人興奮的話，外婆急忙用手捂住了我的嘴，輕聲地對我說：“魚聽到聲音會跑出來的。”外婆見籃里的魚多了，便一拉籃，籃中的水向著孔隙回到了自己的家園，而活潑可愛的小魚卻在籃里又蹦又跳，為了防止它們死掉，外婆急忙把小魚倒入桶中，我數了數有5條。就這樣，我們捕捉上來了10多條小白魚。回家，我便把魚放入我的.生態瓶中，小魚們在瓶子里游來游去，十分活躍。有的魚在和螺絲做朋友，有的魚在和沙子們玩耍，還有的魚在水草中游來游去仿佛在探索其中的奧秘。頓時，我的“小池塘”熱鬧了起來。

　　制作“小池塘”樂趣多多。

制作的作文篇8

　　飄飄落葉似乎是秋姑娘送給我們離別的禮物。冬天來了，為了給姑娘送行，我們舉行了一次戶外樹葉畫，為了把秋天的美留在我們的畫上。

　　我們活動還沒開始之前，同學們一起聊的熱火朝天，可一聽要分組，大家可都不樂意了，男生們像一群害羞的.小姑娘，有些還躲在講臺后面，女生也不甘示弱，心想：只要不拖后腿就行。我們排著整齊的隊伍來到綠蔭廣場，老師組織我們收集秋姑娘給我們的禮物。收集好了之后，我們每個小組拿出材料和模板。在上面拿材料比了又比，畫了又畫，討論著這怎么粘，那怎么貼。首先，我們拿了一片大葉子剪出來一個小蘋果，粘上去，再拿了兩片葉子粘上去。這樣一個可愛的蘋果就出來了。接著，我們用葉子把刺猬的頭剪出了形狀，畫了一對水靈靈的眼睛，可愛極了！我們把它的刺粘上去，粘完之后發現它的刺好少啊！我疑惑起來：這是只刺猬，刺去哪了？被人拔光了？它是一只沒長刺的刺猬？我們又把刺全拿了下來，畫了一個身體的輪廓，再把刺全粘了上去，這樣就好多了，我們格外做了一朵花上去。還真不錯！大家把這垃圾收拾好，看著這幅畫，我們高興地笑了。

　　秋天雖已過去，但只要有一雙發現美的眼睛，即使是一片小樹葉也是豐富多彩，美麗無比。

制作的作文篇9

　　這周周一，我們全班同學接到了一個特大喜訊——本周四可以去食堂二樓參加西點制作，聽到這個消息，同學們的臉上都洋溢著笑意，整個教室一時充滿了同學們的歡呼聲。

　　盼著盼著，終于把星期四盼來了，中午一點二十分，我們跟隨著帶隊老師，一路蹦蹦跳跳地來到了西點制作的地點——越味廚藝坊，剛進去，就看見墻上面有一副副精美的壁畫，但我們還沒有來得及欣賞完壁畫，就被領進操作室了。

　　這次我們制作的餅干是“手抓餅干”，因為我們的水平不是很好，所以老師要一步步的教我們。

　　只見老師麻利地從雞蛋盒里取出兩枚雞蛋，輕輕的往桌上一磕，雞蛋就從蛋殼里掉出來，不偏不倚地落到了蛋漏里，蛋清從小洞里流了下來，流到了一個大碗里，接著把蛋黃小心翼翼地放在另一個大碗里。

　　我們開始操作了，嘴上說得簡單，可實際行動就沒那么容易了，你必須用合適的力度來對待雞蛋，否則它就會給你顏色看看——有時你用力太輕，雞蛋沒碎，你再用力，雞蛋里的蛋清就會糊成一手，為了防止這種“悲劇”出現，我們索性在蛋漏中間打，這一招果然靈，不但沒有把手上弄上蛋清，蛋清還順著洞乖乖地流到了碗里，我們把剩下的蛋黃小心地請到另一個碗里時，才長吁了一口氣。

　　第二步，就是把蛋清打成固體，老師飛快地為我們演示了一遍，可我們卻覺得像是看天書似的，我們把電動打蛋機放在蛋清里，用最大的馬力打，打了一會，我們以為已經打好了，但一看，打蛋機上的`固體就像霜打的茄子——焉了。于是我們讓電動打蛋機繼續賣力地投入工作，直到電動打蛋機上的固體像一個昂首挺胸的士兵時，我們才讓打蛋機休息。

　　接著，就是把面粉用篩子篩到蛋清里，再把蛋黃倒在蛋清中，把它們融合在一塊。這是最關鍵的一步，如果你這一步走錯，那就是一招不慎，滿盤皆輸了。我們仔細地用塑料刮刀像炒菜似的把事先準備好的原材料弄成餅干糊。

　　最后一步就是把餅干糊倒入裱花漏上，就可以開始做餅干了，用手輕輕地從裱花漏里擠出一小條餅干糊，一塊餅干就誕生在烤盤里了。我們想做幾個數字餅干，但由于餅干糊會往別處蔓延，所以我們做出的餅干都不倫不類的。當餅干送人烤箱時，同學們恨不得鉆入烤箱，等餅干熟了把它們全吃下肚。

　　“餅干好了”，不知是誰喊了一聲，同學們頓時爭先恐后地去分享我們的作品了。我們一邊品嘗著美味的餅干，一邊戀戀不舍地離開了越味廚藝坊。

　　這次西點制作，不但吃上了美味的餅干，還提高了我們的動手能力，真是兩全其美啊！

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