回憶的作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的回憶的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

回憶的作文1

　　今天星期六,我們?nèi)シ鸸馍桨莘?那里有大雄寶殿,還有星云大師博物館,來(lái)到這兒讓我回想起今年暑假七月份的兒童夏令營(yíng)。

　　我記得那時(shí)候每隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)都有帶我們?nèi)シ鸸馍降腵每一個(gè)地方,每一個(gè)角落,而且還有和好幾百位出家人一起吃飯,吃完飯我們先去活動(dòng)中心集合,準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)盛大的晚會(huì),我們有表演鋼琴,直笛,還有人表演魔術(shù)呢!晚會(huì)從五點(diǎn)到十點(diǎn)半,有一些時(shí)間是讓我們自由活動(dòng),玩耍的,而且隔天還要六點(diǎn)起床,真是難受啊!中午十二點(diǎn),我準(zhǔn)備好行李等爸爸來(lái)接我,在我等爸爸那段時(shí)間,我們還有看影片呢!而且,前一晚的佛光山歌,還有人一直說(shuō)那首歌好聽,一直到現(xiàn)在我都還記得一清二楚.

　　現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)第四周了,我還是很懷念佛光山夏令營(yíng)的一切,因?yàn)槟鞘亲铍y忘的回憶!

回憶的作文2

　　那一段時(shí)間是我長(zhǎng)這么大過(guò)的最累、最傷心、最不想回憶的日子。

　　我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)我無(wú)憂無(wú)慮，做作業(yè)的時(shí)間總算計(jì)在動(dòng)畫片開始時(shí)做完。在我沒(méi)有做完作業(yè)時(shí)，爸爸、媽媽誰(shuí)都不許打開電視。過(guò)著惟我獨(dú)尊、什么事都與我無(wú)關(guān)的幸福生活。

　　可是，自從5月13日下午開始我就變了，做作業(yè)變快了，電視頻道變換慢了，看電視變的不大叫了，電視機(jī)遙控板變成大人的了，眼淚變的多了， 我和大人的'話題也變了，不在是要零食要玩具，而是談?wù)摓?zāi)區(qū)的事，每晚跟著流淚，跟著救出的人興奮。

　　我雖然不是老師的好學(xué)生、不是爸爸媽媽的好孩子，可我是個(gè)懂事的孩子。看到災(zāi)區(qū)的小朋友在那樣的環(huán)境里還認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我為什么不向他們學(xué)習(xí)呢？我的條件比他們要好上許多倍，有住處，有吃的，有爺爺奶奶爸爸媽媽和老師的疼愛(ài)、關(guān)心，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　因此，我有了上面的變化，在我改變的同時(shí)，我也默默的祝福災(zāi)區(qū)的小朋友早日重建家園，從悲痛中走出來(lái)，讓我們忘掉這些日子。我們將相信“明天的太陽(yáng)會(huì)更好”。

回憶的作文3

　　或許有一些事情，等過(guò)了那段時(shí)間，或許就不會(huì)變得那么深刻。然而還有很多的事情，即使過(guò)了那段時(shí)間也會(huì)變得一樣深刻，記憶如新。就好像那件事情是從昨日發(fā)生的。

　　可是即使是深刻的還是不深刻的事情，那些已經(jīng)是過(guò)去發(fā)生的事情了，我們或許不會(huì)忘記或者會(huì)忘記。他們始終發(fā)生在我們的生活當(dāng)中。

　　即使有些事情我們忘得一干二凈了，但是別人提起的時(shí)候我們可能會(huì)想起，然后感覺(jué)很有趣。他們記憶中的你是多么的美好，是多么的可愛(ài)多么的'有趣，連你自己也為你自己可愛(ài)的那一面而癡迷。

　　可是那時(shí)的你永遠(yuǎn)都不會(huì)再回去。那時(shí)的你。可愛(ài)的你永遠(yuǎn)都會(huì)停留在記憶當(dāng)中。只能讓我們懷念和眷戀。也只能期盼著時(shí)間能夠倒流回到原來(lái)的那個(gè)時(shí)光，讓我們一起將那些美好的事情一一回顧。但是那只是期盼，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的很大的可能性。所以我們應(yīng)該珍惜每一件事情的發(fā)生。然后牢牢記住他們。然后將他引常在內(nèi)心深處的那個(gè)回憶的世界。然后向前看。去走向未來(lái)，去發(fā)現(xiàn)未來(lái)，去看清未來(lái)。

回憶的作文4

　　小時(shí)候，我就是一個(gè)十足十的調(diào)皮鬼，天天都要闖禍，不是砸了瓶子，就是把家里弄得亂七八糟的，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“假小子”。而我這個(gè)“假小子”就連洗澡的時(shí)候，都不安生。

　　一天，我在洗澡，看爸爸媽媽都不在家，于是，古靈精怪的小腦袋里萌生了一個(gè)大膽的想法：洗泡泡澡。于是，我拿起沐浴露，擠在沐浴球上，用那稚嫩的小手不停地搓，不一會(huì)兒，又白又香的泡泡就像一個(gè)個(gè)精力旺盛的小精靈冒了出來(lái)。輕輕一碰，就粘在了我的`手上；一甩，泡泡就滿天飛，于是，一次成功后，我就照著樣子，玩了好幾次。可是，由于有太多的泡泡，地上又滑又亂，我也因此摔了個(gè)四腳朝天。后來(lái)，我也學(xué)“聰明”了，我利用滑滑的地板，手扶著墻，在地板上面“溜冰”。正玩得盡興，突然，傳來(lái)一聲門鈴，“完了！”我心里咯噔一下，于是，我打開蓮蓬頭，放到最大的檔次，把泡泡“一掃而空”，只是還是逃脫不了媽媽的法眼，弄得一屋子水，還是被媽媽狠狠K了一頓。最后我只得自己開工“掃水”了……

　　雖然事情已經(jīng)隔了很久，但那時(shí)的童年趣事我至今清晰記得，因?yàn)椋�那是我最快�?lè)的時(shí)光。

回憶的作文5

　　時(shí)間，想沙漏慢慢流逝，像風(fēng)掠過(guò)，像水滴落，不覺(jué)間溜走，一天天，看著日歷一張張飄落，眼巴巴的等待著雙休、放假。往日的事情，像荷葉里的水珠，慢慢凝聚，直到荷葉撐不住時(shí)，才想到，時(shí)間過(guò)得太快了，浪費(fèi)了太多時(shí)間，我現(xiàn)在該怎么辦呢？

　　從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)看似漫長(zhǎng)卻極其短暫的過(guò)程，在即將小學(xué)結(jié)束時(shí)，慢慢的回味以往的樂(lè)趣，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忽略了呢么多本該屬于自己的樂(lè)趣。整天過(guò)著于昨天一樣的枯燥生活，每天盼望明天能改變，卻日復(fù)一日，年復(fù)一年的過(guò)去了。每天上下學(xué)，背著沉甸甸的書包，走著每天走過(guò)的路，心里只有兩個(gè)字：枯燥。

　　踏在六年級(jí)的這個(gè)臺(tái)階，回頭往下看，才知道，哦，我長(zhǎng)大了。現(xiàn)在的我開始漸漸為自己的學(xué)習(xí)而感到煩惱，開始慢慢踏上自己的.旅程，從在父母無(wú)憂無(wú)慮的陪同下，學(xué)會(huì)放棄父母的手，學(xué)會(huì)自己的事情自己解決。

　　慢慢的，快到新年了，在新的一年里，誰(shuí)都有夢(mèng)想 ，有目標(biāo)，有自己的理想，在新的一年里，我只想讓自己的成績(jī)提想去，不提別的，我認(rèn)為我作為一名學(xué)生，沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)更重要。

　　學(xué)海無(wú)涯，我的理想像一葉永不停止的小舟，慢慢向著前面的目標(biāo)緩緩蕩去。

回憶的作文6

　　在生活中，幫助他人和被他人幫助，其實(shí)對(duì)每個(gè)人而言，可能都是一件小事，雖然這是件小事，但是它卻能帶給我們溫馨的回憶。

　　那次春游的路上，唐佳偉因?yàn)闀炣嚩鴩I吐了，同學(xué)們紛紛拿出了餐巾紙、濕巾紙，讓他擦洗。看見同學(xué)們幫助他，我想我也應(yīng)該做些什么，于是，我就主動(dòng)地將裝嘔吐物的`塑料袋扔進(jìn)了垃圾桶。事后，唐佳偉向我表示感謝，就在這時(shí)，我感到幫助他人也是一種快樂(lè)。

　　還有一次，我在考試時(shí)忘帶尺了，龔朱良就把一把有刻度的尺借給了我，自己拿了把沒(méi)刻度的尺。沒(méi)想到，由于在考試時(shí)有道題需要量長(zhǎng)度，所以，他因?yàn)闆](méi)做而被扣了兩分。老師點(diǎn)名批評(píng)他時(shí)，我剛想舉手解釋，就被他按了下去。龔朱良這種做好事不宣揚(yáng)的精神值得我學(xué)習(xí)，也讓我感受到了一份溫馨。

　　爸爸和媽媽經(jīng)常提醒我要幫助別人，其實(shí)幫助他人和被他人幫助都是件溫馨的事情，它值得我們每個(gè)人都去做，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有這份溫馨的回憶。

回憶的作文7

　　在我看的許多書中，令我記憶深刻的是《驢子的回憶》這本書。看到這兒，你可能會(huì)想：驢子的回憶？驢子還會(huì)有回憶？那么蠢的家伙怎么會(huì)有回憶？你這么想可能是因?yàn)榻?jīng)常聽大家說(shuō)蠢得像驢、無(wú)知得像驢、犟得像驢、傻得像驢等話。不過(guò)，你看完這本書就會(huì)知道驢子是多么有思想、多么有品質(zhì)。

　　一開始，我們聰明能干、善解人意的主人公——卡迪雄，是沒(méi)有名字的。它的第一位主人對(duì)它一點(diǎn)也不好，常常拿又粗又長(zhǎng)的棍子打它，還讓它馱很多東西。更過(guò)分的是，卡迪雄干完活還不給它吃草！之后，卡迪雄忍無(wú)可忍，狠狠地給了主人兩腳，去林間流浪。接著，它又換了幾位主人。成了鎮(zhèn)上有名的驢子。最后它被一戶好人家收留了。可它卻開始驕傲，人們開始疏遠(yuǎn)它。不過(guò)，到了最后它認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且又改正了。所以，卡迪雄過(guò)上了幸福的生活。

　　這本書告訴我：要想別人待你好，必須先善待他人。你認(rèn)為最愚蠢的'家伙，不一定像它的外表那樣愚蠢。一頭驢也有像人一樣有感情，它有一顆愛(ài)主人的心。驢子雖然可憐，但那顆心既能感知幸福，也能感受不幸。是做主人的朋友還是敵人，都取決于主人的態(tài)度！

回憶的作文8

　　翻開相冊(cè)，看著我小時(shí)候的照片，我，笑了。

　　瞧，照片上的我正在喂鴿子呢！我提著一個(gè)小小的桶，用小手捧起一大把玉米，灑向鴿子群中，那時(shí)的我被鴿子包圍，顯得格外開心。

　　看，一個(gè)假小子似的瘋丫頭，手里拿著一根鼓槌，腰上別著一款墨鏡，穿一件小男孩的臟兮兮的衣服，正在“咚咚咚”地?fù)艄哪兀?/p>

　　又不知道是哪一個(gè)小家伙，背著一個(gè)小娃娃形狀的書包，穿一件可愛(ài)的牛仔背帶褲，手里握著一根棒棒糖美滋滋地舔著，臉上弄得跟小花貓似的，滿足的笑著。要不是她嘴角那顆小小的.痣，我還真認(rèn)不出來(lái)那是我呢。

　　不過(guò)，小時(shí)候的我也有文靜的一面，就像這一張：我拿著畫板和筆，正在對(duì)著一個(gè)塑像畫畫呢。不過(guò)看起來(lái)還真有點(diǎn)小藝術(shù)家的風(fēng)范。

　　還有這一張，那一張……看得我眼花繚亂的。

　　哎，真懷念小時(shí)候啊！可以無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。而現(xiàn)在呢？總是得擔(dān)心名次，使勁學(xué)習(xí)，生怕落在別人后面……

　　看來(lái)，回憶是美好的，幸福的，甜蜜的。我抱著厚厚的相冊(cè)，又一次開心的笑了……

回憶的作文9

　　時(shí)光匆匆溜走，每天都將成為你的回憶。但每當(dāng)想起這件事，我的臉上都會(huì)洋溢出快樂(lè)的笑容。

　　記得在三年級(jí)的.那天，老師宣布下個(gè)游戲的名稱“搶板凳”時(shí)，我們都把手舉得高高的。我的心里不停祈禱：上帝保佑，讓我玩啊！結(jié)果，我如愿以償?shù)暮推渌麅蓚�(gè)同學(xué)進(jìn)入了賽場(chǎng)。

　　音樂(lè)開始了，同學(xué)們立即安靜下來(lái)。我小心翼翼地豎起耳朵，生怕音樂(lè)停了，我找不到位置。

　　音樂(lè)越放越急，頃刻之間，音樂(lè)停了！我連忙坐在靠近我的板凳小明也陸續(xù)坐了下來(lái)，只有小剛出局啦。

　　現(xiàn)在只剩我與小明兩人，板凳也只剩一張。我的心再“嘭，嘭，嘭”地跳著。就在我茫然不知所措之時(shí)。音樂(lè)停了。小明耳靈腳快，一下子坐到了板凳上。我雖然不如他那樣快，但我用身體把他擠了出去，我勝利了！會(huì)場(chǎng)立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　每當(dāng)我想起這件事，心里就涌起無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)檫@件事給我留下了美好的回憶。

回憶的作文10

　　記得五十多年前的一天，剛吃早飯不久，母親說(shuō)帶我去報(bào)名讀書了，當(dāng)時(shí)我是多么的高興啊，因?yàn)槲乙矊⒑推渌�小朋友一樣，每天背著書包高高興興地到學(xué)校去讀書學(xué)習(xí)了。

　　母親收拾停當(dāng)以后，并讓我穿上了一件嶄新的衣服，我們上路了，一路上，天氣那么暖和，陽(yáng)光那么的明媚，我時(shí)而踢一踢路上的小石子，時(shí)而摘一摘路邊的小花朵，有時(shí)候還用手伸進(jìn)嘴里，吹響了動(dòng)聽的唿哨，轉(zhuǎn)過(guò)山崖，來(lái)到一個(gè)小小的山崗上，舉目一望，啊！多美麗的山河啊，你看，嫩綠的小草已吐出了新芽，野花到處都是，散發(fā)出濃郁的'香氣，各種鳥兒也唱出了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌兒，似乎在為我高興，在為我祝賀。

　　不覺(jué)中，我們來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里，那么多和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的小朋友，給我報(bào)名的是一位年僅二十多歲的女老師，她一頭烏黑的頭發(fā)，披散在肩上，彎彎的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)水汪汪的眼睛，那白而透紅的臉上露出了和藹可親的笑容，一件潔白的襯衫，把寬大的衣領(lǐng)翻在綠色的外套上，顯得那么的勻稱，那么協(xié)調(diào)……

回憶的作文11

　　如果要問(wèn)我在學(xué)校中有哪些值得回憶，那我會(huì)說(shuō)有許多的回憶，它們像一幅美麗動(dòng)人的畫面，時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，我想將它們?cè)诨貞浺环��?/p>

　　小時(shí)候，我很內(nèi)向。大伙兒說(shuō)我我會(huì)面紅耳赤，恨不得馬上逃走，所以我特別害怕老師提問(wèn)。每次提問(wèn)，我特別害怕，經(jīng)常往課桌下蹲著，這樣老師就看不到我了。

　　記得一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們比比誰(shuí)朗誦得好。我十分緊張，手里握了一把冷汗，心“撲通撲通"地播放著。看看同學(xué)們滿懷信心地上臺(tái)，又高高興興地下來(lái)，我更害怕了，真擔(dān)心自己上臺(tái)一緊張什么也說(shuō)不出來(lái)。終于輪到我了，我站在講臺(tái)前，不敢看臺(tái)下，埋著頭開始自己的第一次朗誦，聲音只有自己聽得見。朗誦完了，我像逃難似的逃下講臺(tái)。熱烈的掌聲排山倒海般地響起來(lái)，羞得我都不好意思了。

　　后來(lái)呢，我克服了膽小的缺點(diǎn)。慢慢地，我勇敢地面對(duì)每一個(gè)人。在課堂提問(wèn)中，也有我的一只手在高高舉著!如果沒(méi)有同學(xué)的.掌聲我一個(gè)內(nèi)向的小男孩是不可能有如此

回憶的作文12

　　因?yàn)樗鼈冇啦粫?huì)過(guò)期——題記我家保存了很多本相冊(cè)，有爸爸的，媽媽的，也有妹妹的，惟獨(dú)沒(méi)有我的。我總是不喜歡一個(gè)人拍照，獨(dú)自站在相框里太過(guò)孤單。所以我的單照很少，每次都是和妹妹，爸爸或者媽媽。我家也因此有了很多張全家福。每當(dāng)我靜靜翻閱，總會(huì)憶起那時(shí)的情景，偷偷地發(fā)笑。那一張一張定格的.舊相片，有一股淡淡的香味，是記憶的味道嗎？我不確定，但那確實(shí)很好聞。

　　我喜歡撫摩它們粗糙的卻很有質(zhì)感的面皮，有一種歲月的痕跡。幾年前的人面在里面放心微笑，滿是回首的快樂(lè)。這樣的快樂(lè)，我毫不厭倦地享受。時(shí)間會(huì)帶走很多東西。久了，牛奶會(huì)變質(zhì)，容顏會(huì)變老，一切都會(huì)物是人非，可它帶不走記憶，而記憶的墓碑便是那一本一本的泛黃相冊(cè)。當(dāng)我老了，將年輕時(shí)的相片翻出來(lái)，慢慢地看。

　　我會(huì)指這那個(gè)小小的人兒對(duì)自己說(shuō)：“看，這是我！”當(dāng)我望見自己滿頭的白發(fā)時(shí)，至少不會(huì)遺憾，因?yàn)槲疫�保留著我的青春。我喜歡翻閱相冊(cè)，一張一張地看里面的舊相片，因?yàn)樗鼈冇啦粫?huì)過(guò)期。

回憶的作文13

　　盛夏已過(guò)，秋天來(lái)臨。

　　晚上放學(xué)，秋風(fēng)拂過(guò)，淅淅瀝瀝的從天空中向下飄落，我干脆沒(méi)不打雨傘，淋著小雨獨(dú)自一人回家。

　　窗外，秋雨拍著歡快的節(jié)奏在地上跳著舞。我端起一杯冒著熱氣的茶，看著窗外陷入了靜靜地回憶。

　　五歲那年，姥爺病倒了，我在充滿消毒水味道的走廊上依舊不知情的傻玩，以為那白色肅穆的的地方只是姥爺暫留的地方；大人臉上哀愁的神情只是煙，一閃而過(guò)的煙火，以為我還可以挽著姥爺?shù)氖肿哌^(guò)漫長(zhǎng)的.歲月……

　　而我錯(cuò)了。過(guò)往的不是傷痛而是姥爺?shù)纳�命，�?dāng)母親哽咽的告訴我姥爺已經(jīng)不在了，我依然沒(méi)有理解其中的悲傷意義——不在，既是永別。

　　歲月更替，轉(zhuǎn)眼間姥爺已過(guò)世五年來(lái)，而與那段時(shí)光一起消失的，還有我稱呼“姥爺”的資格，我終于知道了那個(gè)手掌寬闊、溫和安詳?shù)哪悴粫?huì)再推開大門呼喚我的名字，我終于了解了我們血夜里包含著一種怎樣的親近；而您未等到我的青春年華，卻等來(lái)了您青春的尾音。您在我人生的序曲中譜寫下最美麗的音符；雖化作一顆遠(yuǎn)在天邊的星星，卻在我心里發(fā)光。

　　雨，不知不覺(jué)中停留，我的淚也悻然而下。

回憶的作文14

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，就在這周，我們學(xué)習(xí)了兩年的初中地理、生物結(jié)業(yè)了。自此，有一年之久，這兩個(gè)名詞將塵封于我們的記憶之中，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。

　　記得初一，遇到新的課程，新的老師，我們也有了極大的興趣。我記得，第一節(jié)課，大家格外認(rèn)真，班里鴉雀無(wú)聲，只有老師在講授著知識(shí)。記得初一，我受到的第一次責(zé)罰，是在地理課上，我沒(méi)帶課本。那天，是我第一次去地理辦公室。再去之時(shí)，我已然成了班里的地理課代表。

　　漸漸地，我們感到疲倦了，不再對(duì)這兩門新的課程有那樣的興趣，大家都混起日子來(lái)，一天一天，一節(jié)一節(jié)，慢慢混日子。

　　但這樣子混了一年，一陣突如其來(lái)的`緊張瞬間席卷了整個(gè)初一，走在樓道里，都能看到有人拿著教材復(fù)習(xí)，那是因?yàn)闀?huì)考即將到來(lái)。這是我們一次關(guān)乎命運(yùn)的考核。半年之間，時(shí)光飛快地流逝，心中的緊張也愈發(fā)強(qiáng)烈，在這最后的時(shí)光中，每個(gè)人都在拼搏，做自己最后的努力。

　　終于，在周二，考試結(jié)束了。

　　涌上心頭的，不是放松和快樂(lè)，而是一絲的傷感，兩年的時(shí)光稍縱即逝，自覺(jué)時(shí)光漫長(zhǎng)，實(shí)則只是轉(zhuǎn)瞬之間，一去不返。我們都不會(huì)忘記兩年的學(xué)習(xí)奮斗，不會(huì)忘記那過(guò)去的時(shí)光，它們將成為我們每一個(gè)人的回憶。

回憶的作文15

　　每個(gè)人在金色的童年里都有一段美好的回憶,酸甜苦辣個(gè)個(gè)都少不了.我也有一個(gè)美好的童年,童年里的`酸甜苦辣,比誰(shuí)都要深刻.

　　我記得小時(shí)侯,有一次,那時(shí)我正在吃飯,我拿著飯碗,用手撐著自己的頭用勺子拼命的在搞飯,姑姑見狀,忙說(shuō):"唉,快吃快吃.'我只好勉強(qiáng)地硬向自己塞了幾口飯,吃得滿嘴都是,姑姑哄我說(shuō);"快吃,吃完我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞拉,好不好?'哪知,姑姑對(duì)我說(shuō)了還不怎么見效果,我只是有把幾口飯一起塞進(jìn)嘴里,嚼了幾口,勉強(qiáng)的吞了下去,唉!那時(shí)的感覺(jué)可真見難受,"姑姑,我不想要這一碗了,給我換一碗來(lái),好不好?'我撒嬌著跟姑姑說(shuō).姑姑停了一停,馬上說(shuō)：“好，好！”只見姑姑拿起我的飯碗，就往廚房走去。不過(guò)一會(huì)兒，就出來(lái)了，說(shuō)：“來(lái)，飯到了。”我說(shuō)：“姑姑，你是不是喂我呀？”“是是。”姑姑喂了我?guī)卓凇?/p>

【回憶的作文】相關(guān)文章：

回憶作文06-05

回憶的作文【精選】09-29

回憶的作文12-29

回憶的幸福作文02-28

珍貴的回憶作文03-03

我的回憶作文03-03

回憶故鄉(xiāng)作文03-09

母校的回憶作文03-13

快樂(lè)的回憶作文03-17

關(guān)于回憶的作文03-17