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(實(shí)用)風(fēng)箏與線作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線作文1
小時(shí)候，母親總愛帶著我去廣場(chǎng)上玩耍。而我，總愛呆呆地望著天空，看著那些在天空上無憂無慮，自由自在的風(fēng)箏。很多時(shí)候，我都希望自己能變成風(fēng)箏，在廣闊的天幕下遨游。
但是，隨著時(shí)間的推移，我似乎漸漸明白了，那看似無憂的風(fēng)箏，卻也是難過的——因?yàn)樵谒砗螅肋h(yuǎn)有著一根細(xì)小，而又討厭的線，拉住了風(fēng)箏，讓它飛不高，飛不遠(yuǎn)，牽絆著它。
還記得三年前，我曾與一位好友來到這個(gè)廣場(chǎng)上，一起看著那些風(fēng)箏；只見那各色的風(fēng)箏千姿百態(tài)、競(jìng)相飛向高空，如百舸爭(zhēng)流。
這時(shí)，好友突然對(duì)我說，那在天空上的風(fēng)箏并不是自由的。
“風(fēng)箏向往藍(lán)天，向往白云，向往更高的蒼穹。但是，”他指著那空中隱隱約約可見的風(fēng)箏線，繼續(xù)說，“但是，那一縷風(fēng)箏線，無情地鉗制住了風(fēng)箏，抹滅了它的夢(mèng)想。”
我的目光隨著他指向的地方望去，史見一只風(fēng)箏靜靜浮在空中。微風(fēng)吹來，它奮力向上飛著，而那一縷細(xì)線卻拉住了它……
于是，我再也不愿做那風(fēng)箏，我不愿被拉住，我要自由！
但是，如今我卻改變了這個(gè)觀點(diǎn)，那是在上周六……
我照常來到廣場(chǎng)上看那被“束縛”的風(fēng)箏。它們也如往常一樣，在那并不高的天空中“止步”。
就在我為風(fēng)箏的不幸哀嘆時(shí)，遠(yuǎn)在廣州的堂哥給我打來了電話。
“喂，弟弟啊，你最近身體還好嗎？學(xué)習(xí)怎么樣啊？”
“還行吧，”“我隨意說著”“對(duì)了，哥，你怎么突然給我打電話呢？”
“哦，是這樣的，一來我這幾年都沒回家，最近有點(diǎn)想家了，就打個(gè)電話問一問；二來呢，就是告訴你，要努力學(xué)習(xí)，將來打份好工作。”
堂哥嘆了口氣，接著說：“你也知道像我這樣的打工仔，工作量大，工資低，但是為了你和奶奶，我還是要努力工作啊！”
就在這時(shí)，那原本在天空中停留的風(fēng)箏突然飛走了！我仔細(xì)一看，呀！風(fēng)箏線斷了！
可是，我并沒有高興，因?yàn)榫驮陲L(fēng)箏線斷掉的那一刻，我明白了！
我明白了風(fēng)箏線并不是風(fēng)箏的絆腳石；相反，它是風(fēng)箏奮斗的動(dòng)力！
那風(fēng)箏，就像與堂哥一樣在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，為了生計(jì)，疲于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，為了生計(jì)，疲于奔波的小人物；而那風(fēng)箏線，卻是他們對(duì)故鄉(xiāng)的一縷牽掛，和他們奮斗的動(dòng)力！那一絲牽掛，和他們奮斗的`動(dòng)力！那一絲牽掛，給了他們一顆堅(jiān)定的心，讓我們?cè)谶@社會(huì)的最底層，找到一絲溫暖，一絲歸屬感；讓他們不會(huì)在社會(huì)中迷失自我，讓他們?yōu)樽约旱淖非蟛粩鄪^斗……
我掛掉了電話，當(dāng)我再次看向那停留在空中的風(fēng)格迥異，姿態(tài)萬千的風(fēng)箏時(shí)，我笑了，我不再哀嘆上天對(duì)它的不公。
因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，明白了風(fēng)箏與線的關(guān)系，明白了風(fēng)箏與線的那扯不斷的情意……
風(fēng)箏與線作文2
“你怎么還看電視！寫作業(yè)去！”
“快去練琴！老師都沖我告狀了！”
“吃飯就閉嘴！淑女！”
……砰！
小女孩不知哪來的勇氣，硬生生的將媽媽的嘮叨關(guān)在了門后。她漫無目的的走在街上，此時(shí)，她多么希望不再受媽媽的管束，不再聽媽媽的嘮叨啊。也不知是什么力量的驅(qū)使，小女孩用身上僅有的幾元錢打車回了鄉(xiāng)下奶奶家。
奶奶一臉驚訝的將小女孩迎到屋里，老人聽完小女孩的敘述，也沒有說什么，只是微笑著說：“既然來了，咱們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧。”“嗯。”
田間的風(fēng)兒輕輕地吹著，麥浪映著天空。一只燕子在一個(gè)區(qū)域內(nèi)盤旋飛翔，近看才發(fā)現(xiàn)，燕尾上拴著一根細(xì)細(xì)的線，一直通到麥地里一個(gè)小女孩的手上。女孩牽著線，把持著燕子的飛行方向，她不停地讓燕子俯沖，飛高，徘徊，燕子也只是乖乖的跟著線飛。女孩在燕子身上看到了另一個(gè)自己，一個(gè)永遠(yuǎn)只被線牽著的風(fēng)箏……突然，不知怎么回事兒，風(fēng)箏飛到了旁邊的槐樹上，怎么扯也扯不下來。老人望著孩子：“去吧，爬上去拿下來。”
女孩終于在繁密的樹葉中找到了那只可憐的小燕子，手指碰到它的那一剎那，女孩突然猶豫了，因?yàn)樗吹搅吮患s束著的自己，無論多么想自由飛翔，卻總有一根細(xì)細(xì)的線在牽著自己，規(guī)定自己的飛行方向與路程，可憐的風(fēng)箏啊，又多么像此時(shí)的自己……女孩咬咬牙，用力扯斷了燕尾的細(xì)線，小手顫顫的拖著它，“去尋找自己的'自由吧，永遠(yuǎn)不會(huì)被身后的細(xì)線牽絆”，直到看它消失在視野中央。
“風(fēng)箏呢？”“我…我把它放了，它想要自由。”女孩吞吞吐吐地說，老人很平靜“那咱們?nèi)フ覍?shí)現(xiàn)自由的風(fēng)箏，看它變成什么樣子了。”兩人的腳步終于停在了一灘臭水溝邊，而風(fēng)箏就在里面。臭烘烘的水圍繞著它，垃圾帶也時(shí)時(shí)不忘看望，小燕子的眼睛睜得格外大，直直地望著天，眼神中一片渴望與熱愛，但翅膀卻無力扇動(dòng)，任由身體被一點(diǎn)點(diǎn)淹沒……
“怎…怎么會(huì)這樣。”小女孩銅鈴般的大眼睛充滿了不解。“孩子，風(fēng)箏之所以飛的高，那是因?yàn)橛幸桓�始終在指引著她，它雖然不自由，但卻永遠(yuǎn)不會(huì)誤入歧途。斷了線的風(fēng)箏縱使自由，但因?yàn)闆]有線的指引，很快的栽下地來。孩子，回家吧……”
故事中的小女孩就是我。那天，我突然明白了許多，長(zhǎng)大了許多。我不再賭氣，不再壓抑，因?yàn)槲颐靼孜沂秋L(fēng)箏，媽媽是線，線永遠(yuǎn)不會(huì)將風(fēng)箏帶到錯(cuò)誤的道路上，而風(fēng)箏永遠(yuǎn)都需要線的引導(dǎo)和約束，線愛風(fēng)箏，風(fēng)箏離不開線。
遠(yuǎn)處，風(fēng)箏在飛，線在閃爍。
風(fēng)箏與線作文3
初秋的天空，只有幾縷白云在游蕩。天空藍(lán)的沒有一絲雜質(zhì)，就像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石。遠(yuǎn)處，一根細(xì)細(xì)的線牽動(dòng)著一只風(fēng)箏在空中游蕩，看到這風(fēng)箏和牽動(dòng)著它的線，我仿佛就看到了我和母親。
小時(shí)候的我就像是那剛剛起飛的風(fēng)箏，心里總是畏懼著天空的廣大，耳目心就像是牽動(dòng)著風(fēng)箏的線，給我依賴和安全感。
小時(shí)候，我總是無時(shí)無刻的黏著母親。記得有天黃昏，我和母親一起去別人家取東西。回來的路上天空突然陰沉下來，烏云一下就鋪滿了天空。不一會(huì)兒，豆粒大的雨滴就從天上掉下來砸在了地上，母親急忙把外套脫下來披我在身上，說：“這離家不遠(yuǎn)，你快跑回家，然后再拿傘給我，媽媽的鞋子跑起來不舒服。”我望了望前面濕漉漉的地面，雙手拽著母親的衣襟，說：“我不去，咱倆一起回去吧！我不想自己回去！”母親看著依舊在拉扯她衣角的我，皺了皺眉頭，說：“聽話，別鬧！要是咱倆一起走的話都得被雨淋濕……”我抬頭看著母親，心里頓時(shí)覺得委屈極了，眼里不知何時(shí)就噙滿了淚水，還沒等母親把話說完，我就哭成了個(gè)“淚人兒”。母親似乎很無奈，搖搖頭，說：“那咱倆快跑吧，雨要下大了。不哭了，乖……”
最后的結(jié)果也是可想而知的了，因?yàn)槲业?任性，我的母親都淋成了落湯雞，然而母親卻沒有責(zé)怪我半句。
長(zhǎng)大后的我儼然成了在天際間自由翱翔的風(fēng)箏，總是渴望更高更遠(yuǎn)的天穹，而母親卻成了牽絆著我的線，不斷在我想一飛沖天時(shí)拉扯著我。因此我和母親之間的矛盾也變得多了些許。
新世紀(jì)的我，接受新的教育，擁有新的思想。但母親卻認(rèn)為我的某些想法不切實(shí)際，這也是我和母親矛盾的根本。
就像是上次去買衣服，我喜歡一件衣服，可是母親卻說那件衣服質(zhì)量不好，還給我挑了另一件。“這衣服我一點(diǎn)都不喜歡，難看死了！”我撅得嘴老高，嘟囔著說。可盡管我的聲音很小，還是被母親聽見了。她走過來問我：“這衣服哪兒不好看，不比剛才那件好多了么……”“反正我不喜歡，要買你自己買！”我打斷母親的話，自顧自的往前走去了，剩下母親在后面朝著我的背影說：“你不想要算了，以后買東西隨你喜歡好不好……”
現(xiàn)在想想，雖然線牽動(dòng)著風(fēng)箏，可是如果沒有線的話，風(fēng)箏連飛都不會(huì)飛起來，也不可能領(lǐng)略到浩瀚的天空的美。反過來想，如果風(fēng)箏真的掙脫了線，那么風(fēng)箏會(huì)變成什么樣子呢？我想會(huì)從天空中一頭扎下來，在某個(gè)不知名的樹枝上倒掛著吧。我和母親也是像這線和風(fēng)箏一樣。我怎么可能離開她！
人們總是把微笑和禮貌留給陌上人，卻傷害身邊最愛我們的人。我不想再想飛上天空的風(fēng)箏，總是奮力地掙脫線。母親，待你頭發(fā)花白時(shí)，就讓我反過來像線一樣陪伴在你身邊！
風(fēng)箏與線作文4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，藍(lán)天白云，一個(gè)活潑可愛的小女孩拿著一只蝴蝶風(fēng)箏來到了田野上。呼吸著新鮮的空氣，敞開胖乎乎的小手，似乎很開心。
待太陽(yáng)漸漸升起來，大地變得金黃金黃的。小女孩的臉也變得金黃金黃的，那是一種健康、朝氣的顏色。田野里的小草兒青青的，矮矮的，稀稀疏疏的，像是大地母親那不懂事的孩子們。他們挺直了腰桿，享受著“陽(yáng)光浴”，毫不客氣地吮吸著太陽(yáng)公公賜予的靈氣。
慢慢地，這些“孩子們”有的跳起了舞，有的揮手伴奏，還有的就點(diǎn)頭叫好。原來，是風(fēng)姑娘來了，小女孩的裙子飄揚(yáng)著，她那美麗的黑發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。她準(zhǔn)備把她心愛的風(fēng)箏放飛到空中時(shí)，風(fēng)箏說起話來。“我真不幸啊！注定這一生都要受到你的束縛。”風(fēng)箏不滿地抱怨著，“我這樣一只美麗，而又惹人愛的蝴蝶風(fēng)箏，憑什么受到你的管束。”風(fēng)箏理直氣壯的責(zé)備著線。線保持著沉默，什么也沒說。小女孩把風(fēng)箏放飛到遼闊高遠(yuǎn)的藍(lán)天中，在風(fēng)姑娘的幫助下，蝴蝶風(fēng)箏越飛越高，越飛越高。他到達(dá)那堪比白云的高度時(shí)，“我可以俯視世界了，哈哈！”風(fēng)箏得意洋洋地說，“我要飛得更高！”風(fēng)姑娘又使了一把勁。蝴蝶風(fēng)箏在空中疾速旋轉(zhuǎn)起來，“哐”，線斷了，懵懂的蝴蝶風(fēng)箏可高興了，“哇！太好了！藍(lán)天任我這只五彩斑斕的蝴蝶翱翔了！”顯然，它忘了，它只是一只蝴蝶風(fēng)箏。
天色漸漸暗了，風(fēng)姑娘要回家了。那余暉照在風(fēng)箏身上，它美麗的色彩變得更加絢麗。可它注定是要搖搖晃晃落下來的。而且，它再也回不了家了，因?yàn)椋チ怂劣H的線。他寂寞地落在了一個(gè)陰暗的山溝里。這只可憐的`風(fēng)箏感到如此的孤獨(dú)和害怕，他多么想念那根曾經(jīng)厭惡極了的線啊！
太陽(yáng)公公回家了，月亮姐姐今天也沒來上班。只有稀稀疏疏的幾顆星孤零零地點(diǎn)綴在夜空中。夜已深了，但線卻難以入眠。他是在為那只身在福中不知福的風(fēng)箏擔(dān)憂呢！
你瞧，那曾經(jīng)自以為很漂亮的蝴蝶風(fēng)箏現(xiàn)在正在偷偷抹著眼淚，它終是明白了線的好。可是，又有什么用呢？這些已經(jīng)過去了，再也回不來了，世界上沒有后悔藥可吃。
人生就是這樣，我們也曾懵懂過，埋怨過，我們深深感受過失去的痛苦與無奈。所以，我真心地希望那些對(duì)未來充滿憧憬，對(duì)世界充滿好奇心的“小風(fēng)箏”，不要因追求自由而傷害了一直一直在你身邊用心良苦，默默付出的“線”。因?yàn)椋帮L(fēng)箏”要健康成長(zhǎng)，是一定要有“線”的管束的。明白“線”的良苦用心，不要等到失去后才懂得擁有。
風(fēng)箏與線作文5
有一段距離，叫做風(fēng)箏與線，他們的距離很短，可是，當(dāng)別人放飛風(fēng)箏的時(shí)候，距離……很長(zhǎng)。
小時(shí)候，碧綠的草地上總會(huì)坐著兩父女，他們很好，每天都有時(shí)間在一起玩兒，那時(shí)候的天空還很藍(lán)，風(fēng)箏的線還很短……“爸爸，那是什么”孩子經(jīng)常看著那湛藍(lán)的天空上的風(fēng)箏問道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著屬于自己的色彩，“那是風(fēng)箏啊，春天來了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。
不知過了幾年，孩子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，結(jié)交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過度的'時(shí)間，自然而然，孩子和父親的距離又拉長(zhǎng)了不少，就像風(fēng)箏與線一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問著自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因?yàn)樗J(rèn)為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學(xué)們都不會(huì)提及自己的爸爸媽媽，只要自己快樂就行！那一年，孩子四年級(jí)……風(fēng)箏的線一下子就飛躍到了藍(lán)天。
四年后，孩子初二了，松散的學(xué)習(xí)態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺得父親很煩，甚至，認(rèn)為帶出去是給她自己丟臉，于是越來越覺得卑微，越來越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認(rèn)為父親是故意讓她一個(gè)人呆在家的，故意嚇?biāo)模瑫r(shí)而她會(huì)故意跑到外面去玩耍，因?yàn)樗溃依餂]人呢，怎么玩是她的事情。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，因?yàn)槔锩娴娜丝赡芤彩俏覀冏约海墒悄阌袥]有看到過父親母親艱苦的在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現(xiàn)在覺得，青春就是用來?yè)]霍的，對(duì)，是啊，可以揮霍，你有沒有想過那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認(rèn)為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來的，用他們的血汗換來的，為什么，風(fēng)箏與線的距離會(huì)越來越遠(yuǎn)？因?yàn)槲覀兒透改敢呀?jīng)差不多沒有幾分交流，蔚藍(lán)的天空上，風(fēng)箏和線正越離越遠(yuǎn)，可是線卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來，應(yīng)為那樣就可以看見他從未看到過的未來，可是，往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。
我不配議論所有人，因?yàn)槲覜]有資格，可是我也擁有一個(gè)饒恕自己的機(jī)會(huì)，就是把風(fēng)箏和線的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著說：“我有一個(gè)很幸福的家庭，盡管不是很有錢，但是，我為有兩個(gè)愛我的父母而驕傲，而快樂。”我想，那時(shí)候的我不需要物質(zhì)的滿足，也會(huì)是最快樂的。
風(fēng)箏與線作文6
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天與地的距離，不是山頂與山腳的距離，不是手心與手背的距離，而是風(fēng)箏與線的距離。
兒時(shí)，春天一到，喜歡跑到草地上放風(fēng)箏，隨著時(shí)間越來越久，風(fēng)箏飛得也越來越高，想飛得再高一點(diǎn)時(shí)，總是被線拉回去。殊不知，這是對(duì)它的一種保護(hù)，可風(fēng)箏卻不這么想，總想著要飛得更高，于是試圖掙脫線，想擁有自由，但線不準(zhǔn)。就這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，終于，線斷了。風(fēng)箏想：我終于自由了。它離開了線，隨心所欲的在天空中翱翔。其實(shí)世界上沒有絕對(duì)的自由，它不知道，有一個(gè)詞叫“樂極生悲”，就在風(fēng)箏還沾沾自喜以為擺脫了線獲得自由時(shí)，暴風(fēng)雨來了，它被無情的甩在大樹上，接著，它被大風(fēng)甩到了地上，摔碎了骨架，風(fēng)箏面又被樹枝傷得支離破碎，從此再也飛不起來了。
幼時(shí)的`我就像那只渴望自由的風(fēng)箏，父母就如同那根線，我試圖掙脫，離開他們，離開他們給我?guī)淼臒o形的壓力，離開母親的嘮叨，父親的嚴(yán)厲，可我與那風(fēng)箏最大的區(qū)別就是：我知道，一旦我離開，等待我的就不知道是什么，是挫折，是磨難？現(xiàn)在的我還無法一人獨(dú)自面對(duì)這些未知，我只有拉緊這條線，他們的懷抱永遠(yuǎn)是我無遮攔藍(lán)天下的蔭蔽。
我不像風(fēng)箏一樣，掙脫了線，卻又被其他困難打敗，我要變強(qiáng)，直到可以面對(duì)這些未知，直到母親不為我擔(dān)憂，父親不為我操勞。因?yàn)槲抑溃�，終究是要斷的。在現(xiàn)在，父母為了給我更好的條件讀書而在職場(chǎng)上打拼，我為我的將來而讀書，在將來，我也不會(huì)做啃老族，讓父母養(yǎng)我，我要自食其力，自己養(yǎng)活自己，不讓父母擔(dān)心。人的成功靠的并不是先天的天賦，而是后天的努力與耕耘。
愛因斯坦四歲才會(huì)說話，七歲才會(huì)寫字。他小時(shí)候還不如我，可為什么他能成為科學(xué)家？是他的堅(jiān)持不懈，是他的發(fā)奮圖強(qiáng)。我相信，只要努力過了，不管不是成功還是失敗，都是美好的。青春，就是用來奮斗的！
我要反被動(dòng)為主動(dòng)，不任憑線擺布：我要有自己的思想，不任憑線指揮，我有我自己的夢(mèng)想，我想飛上青天，我絕不做線的傀儡。我要證明我長(zhǎng)大了。
我要努力讀書，為目標(biāo)付諸行動(dòng)，我要用汗水耕耘我的未來，種下了希望就一定會(huì)開花結(jié)果。一份耕耘，一份收獲，我相信我會(huì)在人生道路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
后記：線永遠(yuǎn)是風(fēng)箏最堅(jiān)固的后盾，就像父母是我們永遠(yuǎn)的后盾一樣。即使風(fēng)箏從高處落下，被線牽著，也能重返天空；即使我們失敗了，有父母的陪伴與鼓勵(lì)，也能走向成功。
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏輕柔地在如湖水般湛藍(lán)的天空中飛翔，陽(yáng)光溫暖地飄下，縹緲如夢(mèng)。
午后的公園里，清新的氣息瑩潤(rùn)潤(rùn)地在空中舞動(dòng)。一個(gè)小女孩長(zhǎng)發(fā)如瀑，笑嘻嘻地追逐著五彩斑斕的蝴蝶，滿臉天真爛漫。她的奶奶小心翼翼地牽著風(fēng)箏線，不時(shí)望向她身旁的小女孩，眼中充溢著溫暖。
暖風(fēng)微揚(yáng)，花瓣輕舞，撩起了一地水霧迷蒙的回憶……
幾年前，在同一個(gè)公園，人們總會(huì)看見一個(gè)小女孩的身影。
小女孩長(zhǎng)發(fā)及腰，行為卻男性化。她最愛拿著她潔白的風(fēng)箏在公園里橫沖直撞，然后在人們的責(zé)罵聲后做鬼臉。曾有人這樣評(píng)價(jià)她：靜若處子，動(dòng)若脫兔。
她的性格很是倔強(qiáng)，很容易跟其他小孩產(chǎn)生矛盾。但又因?yàn)樗焐⊥芸炀透麄冊(cè)俅未虺梢黄Ｋ娘L(fēng)箏也在玩耍中越來越臟，盡管沒少因?yàn)轱L(fēng)箏上的污水漬而挨罵，但她仍喜歡與小伙伴們?cè)诠珗@里蹦上蹦下。她還喜歡拍著胸脯煞有介事地說：“我長(zhǎng)大了要坐著我的風(fēng)箏飛上太空去看星星！”伙伴們哄然大笑。然后她會(huì)皺著眉頭瞪著眼睛生氣地說地說：“笑什么啊！我這是小小年紀(jì)胸懷大志！”
時(shí)間有如白駒過隙。那個(gè)拍著胸脯說自己的夢(mèng)想的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)亭亭玉立的少女了。她在時(shí)光的流逝中挫去了一身銳氣，但還是那么貪玩。她仍在風(fēng)和日麗的日子里來到公園，只是不再橫沖直撞，只是身邊不再有一群吵吵鬧鬧的.人，只是常會(huì)在草地發(fā)呆，……只是，她不再那么幼稚。
進(jìn)入青春期的她把快到小腿的長(zhǎng)發(fā)剪短了，整個(gè)人看起來比以前更有活力。她努力地學(xué)習(xí)，常常從早到晚都待在家里，忙得不可開交。她小心翼翼放在盒子里保存著的風(fēng)箏也不知在何時(shí)斷了線。或許是被哥哥剪了玩吧，她想。不過也只是想了想，因?yàn)檫@已經(jīng)不重要了，她沒有時(shí)間再去那個(gè)公園了，就算偶爾經(jīng)過，也只是頓了頓腳步。她甚至不知道，那個(gè)昔日承載著她許多歡聲笑語的公園要被改造成醫(yī)院了。
她已經(jīng)1年半沒去那個(gè)公園了。可是，她開始不時(shí)捧著已經(jīng)變得殘破不復(fù)昔日潔白的風(fēng)箏，坐在高高堆滿書的書桌前陷入回憶，一坐就是十幾分鐘。
她的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，每次考試都名列前茅。可每當(dāng)她看著蒙滿灰塵的風(fēng)箏是，心頭總會(huì)涌上一絲苦澀，感覺空落落的。她以尋找自己童年的夢(mèng)想為由，反復(fù)勸說父母，終于來到了公園。
“奶奶，我長(zhǎng)大要坐上風(fēng)箏去看星星！”小女孩躊躇滿志地指著遼闊如海的天空大聲說，身邊環(huán)繞著日出一般的彩色光輝，深深淺淺地鋪開來，宛如優(yōu)雅的彩色衣裙，美輪美奐。——一如當(dāng)年的我。
我微笑著來到小女孩身邊，對(duì)她說：
“就讓姐姐和你一起，坐上風(fēng)箏，去追尋自己的夢(mèng)想吧！”
風(fēng)箏與線作文8
每一次，當(dāng)我坐在山坡頂處，悠悠抬頭仰望天空時(shí)，總會(huì)看到幾只斷線的風(fēng)箏。它們迷失在天空的懷抱里，隨風(fēng)而飛，雖然自由，卻找不到方向，難道不知道線在苦苦找尋它嗎？
我一直以來都知道風(fēng)箏與線是一個(gè)密不可分的整體，彼此牽絆，彼此相連。風(fēng)箏脫離了線的束縛，最終會(huì)落在一個(gè)不知名的地方，結(jié)束生命；而若線失去了風(fēng)箏，也會(huì)失去重心，被人遺忘。我怔怔的看著妹妹遺忘在家里的風(fēng)箏，不由得陷入了回憶……
小時(shí)候的美好時(shí)光，是在外婆家度過的。我外婆家的后面，住著一個(gè)善良美麗的姐姐，當(dāng)外婆有事外出時(shí)，總是將我寄在她家，直到外婆回來。那是一個(gè)午后，姐姐突發(fā)奇想，翻出了那沉封已久的蝴蝶狀的風(fēng)箏，它上面已經(jīng)有了一層淡淡的灰塵，我仔細(xì)打量著這只風(fēng)箏，木架式的結(jié)構(gòu)，翅膀是彩色的，身體呈黑色，宛若一位飛翔的`舞者。姐姐帶我來到了后山丘，映入眼簾的是一片綠油油的草地，不遠(yuǎn)處的一塊油菜花田輕輕的隨風(fēng)搖曳。近處的幾棵垂柳安靜地佇立在兩旁，期待人們的到來。姐姐選取了一個(gè)風(fēng)大的坡頭，退到不遠(yuǎn)處，右手托著風(fēng)箏慢慢舉過頭頂，一會(huì)兒，風(fēng)開始緩緩向東吹，姐姐舉著風(fēng)箏跑了起來，跑到山坡上，將手中的風(fēng)箏向天空放飛，慢慢地，風(fēng)箏隨著風(fēng)的方向開始升高，越飛越高，越飛越高，直到我只能看到它小小的身影才停止了升空。于是，姐姐又將線拉回一些，便將風(fēng)箏交給了我。我興高采烈地接過風(fēng)箏，開始在山丘上慢跑起來，而風(fēng)箏也跟著我跑，姐姐坐在草地上，看著我微笑著……
不一會(huì)兒，我跑累了，姐姐走下來，扶著我坐下，又笑著對(duì)我說：“快點(diǎn)，想好一個(gè)愿望”我雖然心里很疑惑但還是照做了，因?yàn)槲乙恢焙芟嘈潘！伴]上眼睛，我數(shù)三、二、一，你就許愿”，我又聽到了她的叮嚀，淡淡地開口回答：“好”“三，二，一”聽到她的號(hào)令，我許了一個(gè)愿望，睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線已經(jīng)被姐姐扯斷，我看著風(fēng)箏在空中漫無方向地飛著，不免感到惋惜。我回頭看姐姐，卻發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人喃喃自語：“我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道它到底會(huì)飄落在哪，或許樹枝上，或許山頂上，可能只有線才懂得你的孤獨(dú)與悲傷。”我當(dāng)時(shí)并不懂得，只是懵懂地問姐姐：“姐姐，你為什么要放飛風(fēng)箏？”可回答我的卻是一片寂靜……
直到現(xiàn)在，我也不知道風(fēng)箏去了哪里，我也會(huì)想起幾年前和姐姐放風(fēng)箏的一幕，也不時(shí)會(huì)想起那只被放飛的風(fēng)箏，可是你到底在哪里？
風(fēng)箏啊風(fēng)箏，希望你下輩子可以和線緊緊一起，永遠(yuǎn)不分離。——后記
風(fēng)箏與線作文9
母親啊，我是風(fēng)箏、您是線，如果沒有您的維護(hù)，我永遠(yuǎn)飛得不高，飛得不遠(yuǎn)。——題記
小時(shí)候，媽媽帶我去公園玩，公園里有許多人放風(fēng)箏。五彩的風(fēng)箏，在主人的牽引下在藍(lán)藍(lán)的天幕下隨風(fēng)搖曳。那時(shí)媽媽拉著我的小手，輕輕地對(duì)我說：“寶貝，你和我多么像那風(fēng)箏與線呀！”風(fēng)箏與線？我心里并不明白這含義，只是呆呆地望著天空。
時(shí)光匆匆，來不及與多彩的童年道別，我進(jìn)入了青春期，性格也叛逆起來。初中生的我，比以前更貪玩，也越來越不滿母親的束縛。那次，期中考試前，我約幾個(gè)同學(xué)一起去爬山。回來已是晚飯時(shí)間。我一進(jìn)門，便迫不及待的撲到沙發(fā)上，拿起電視的遙控器，調(diào)到我最喜歡的頻道，津津有味地看著。媽媽從廚房里出來，走到我跟前問：“你今天哪去了？午飯都沒回來吃，急死我了。”“和同學(xué)去玩了會(huì)兒，飯?jiān)谕饷娉缘摹！蔽衣唤?jīng)心地回答。眼中仍盯著電視。媽媽還沒走，又坐了下來，側(cè)著身子對(duì)我說：“你這幾天怎么了？都不和媽媽說話，是不是嫌?jì)寢尮艿枚嗔恕！眿寢屧谝慌孕跣踹哆叮也荒蜔靡痪洌骸皠e說了，真煩。”媽媽一下生氣了，從沙發(fā)上彈起來，一把奪過我手中的遙控器，關(guān)了電視，“你這孩子，怎么變得這么不講禮貌，你自己看看你自己……”媽媽指著我不停訓(xùn)斥，我聽著更煩，頭一扭，回了房。一坐下，我看什么都不順眼，拿起枕頭一摔，它一聲悶響，跌在地上，我忿忿地想：“為什么媽媽非得像風(fēng)箏線管風(fēng)箏一樣管著我呢？為什么就不能讓我有自己的私人空間？”很快，我?guī)е粷M的情緒睡去。次日，我沒有吃早餐，也沒和媽媽說一句話，就去了學(xué)校。考試時(shí)，我肚子一直在叫，再一看題，傻了眼。這才想起，答案都在書上，不過由于我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，這下竟無從下筆了。好不容易挨到了下考，我怏怏地走出校門，卻看到和我心情一樣陰沉的天。天已經(jīng)下起了小雨，我拿過書包，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)沒帶傘。我心里更難過了，在校門口徘徊。忽然遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來——媽媽。她手里撐著傘，過來拉起我的手：“寶貝，不生媽媽氣了吧！走，回家吃飯去。”我頓時(shí)熱淚盈眶，一下?lián)ё寢專瑵M心欣喜，我好像好久好久沒感受過媽媽溫暖的.懷抱了。
是的，媽媽跟我，正像那風(fēng)箏與線。怎能忘記，幼時(shí)多次扶起因?qū)W走路而跌倒的我的手，哪能忘，當(dāng)我考試受挫時(shí)寬慰我的諄諄話語，銘記著，當(dāng)我情緒出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)為我焦慮的神情……以前我總以為，媽媽是在束縛我，不讓我高飛。現(xiàn)在，我才明白，這細(xì)細(xì)的銀絲是媽媽溫暖的愛呀！無論我飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，她都一直在我身邊，護(hù)著我，愛著我。
媽媽，無論我飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，您都是我永遠(yuǎn)的牽掛。
風(fēng)箏與線作文10
又是一個(gè)三月，沙漠從過去變得生機(jī)勃勃，生意興隆。孩子們舉起風(fēng)箏，像無邊無際的綠色沙漠中最美麗的花一樣奔跑。
藍(lán)天上，一只美麗的燕形風(fēng)箏艱難地飛了起來，但它飛不高。這是涉及到它的線索。它憤怒地對(duì)著線說：“你夠了，別再拉我了，我要自由，我不想活在你的拉下！”賢難過地說，“風(fēng)箏，別這樣。沒有我你飛不遠(yuǎn)。你不記得我們?cè)?jīng)在一起……”“別再說了，我不想聽！別再拉我了，我求求你，放開我！”“但是你……”線還沒劃完，風(fēng)箏就被一陣強(qiáng)風(fēng)用力拉了一下，最后脫離了線。它高興得搖擺不定，高興地大叫：“我自由了！”
窗外的烏云，沉悶發(fā)霉的天氣總讓人覺得不愉快。吵架和扔?xùn)|西的聲音從我房間傳來。“你能不去管這些和那些嗎？好煩！”“孩子，你不知道我這樣做是為了你好，我……”“為了我好？我聽錯(cuò)了嗎？你快把我逼瘋了！讓我整天學(xué)這個(gè)寫那個(gè)，連一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有，不會(huì)累嗎？嗯？”不知道為什么會(huì)說這種話。我媽媽眼里充滿了淚水，她沉默了。我把桌子上的東西都撿起來，砰的一聲摔在地上。我大叫：“以后不用管我了，我不需要！”我轉(zhuǎn)身爆發(fā)，完全無視母親的啜泣。
風(fēng)箏在天空中飛啊飛。那一刻，它覺得沒有人能像它一樣快樂。它在風(fēng)中飛翔，像一只真正的燕子。它看著眼前的風(fēng)景，看著其他風(fēng)箏羨慕的目光，它的心很美。但是好景不長(zhǎng)。天空很暗，布滿了烏云。似乎要下大雨了。風(fēng)箏開始害怕，它想停下來，但后來發(fā)現(xiàn)沒有線的牽引，它只能被風(fēng)暴弄糊涂。它慌了，它很無助，但是很無助。雨開始下的時(shí)候，豆雨滴狠狠地打在它的翅膀上。它忍受著寒冷和痛苦。暴雨終于折斷了翅膀。它控制不住地掉下來，哭了。那一刻，它的腦海里充滿了陪伴它的線索。
我覺得我真的自由了，真的受夠了媽媽的束縛。現(xiàn)在我是一匹脫韁的野馬，在自己的世界里馳騁。我一個(gè)人在KTV，唱了一整天，直到嗓子都啞了。我出來的時(shí)候天已經(jīng)黑了。突然覺得心里空落落的，五顏六色的霓虹燈印出了內(nèi)心的孤獨(dú)。看著街上來來往往的人，那一刻我無處可去。我想起今天和媽媽說的'話，心里很愧疚。不知道為什么我變得這么難過。我終于哭了，雙手抱著胳膊，騎著唯一的一輛車回家。
風(fēng)箏醒來的時(shí)候，天已經(jīng)放晴了。它發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)包扎好了，原來是風(fēng)箏主人帶回來的。“風(fēng)箏，風(fēng)箏！”它聽到了很久以前的輕輕呼喚。它哭著對(duì)線說，“我錯(cuò)了，我再也不會(huì)和你分開了……”“別哭，就知道，我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開……”
“媽媽，對(duì)不起……”我站在我家門前，眼淚噴涌而出。她擁抱了我，這是我所知道的最溫暖的擁抱。她笑著在我耳邊小聲說：“回來就好！”
風(fēng)箏，快回來！
孩子們，快回來！
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏到底是個(gè)什么東西呢？在小的時(shí)候經(jīng)常玩，長(zhǎng)大了呢，還有你心里的那個(gè)風(fēng)箏嗎？對(duì)，風(fēng)箏在高高的空中，孩子們總是欣喜的抬頭仰望，在布滿迷霧的天氣里，它隱隱約約，若有若無，這個(gè)時(shí)候，人便很容易遺忘心里的那個(gè)風(fēng)箏。
風(fēng)箏到底是什么？線到底是什么？
風(fēng)箏是真誠(chéng)，線是信任。一個(gè)人真誠(chéng)，別人才會(huì)親近他，尊重他，信任他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的，失敗的，為人所不齒的人。如果不講誠(chéng)信，會(huì)讓我們養(yǎng)成很多不良的習(xí)性，給我們的人生帶來污點(diǎn)，讓我們的生活變得灰暗。如果沒有了誠(chéng)信，這個(gè)世界將會(huì)到處充滿爾虞我詐，充滿勾心斗角，人的.內(nèi)心會(huì)被陰暗，惡毒，暗算等最卑劣的思想所占據(jù)，而只有人人講誠(chéng)信，事事處處講誠(chéng)信，這個(gè)世界才會(huì)充滿真善美，才會(huì)陽(yáng)關(guān)燦爛。
風(fēng)箏是愛心，線是開心。一個(gè)人只有飽含愛心，擁有一顆善良的心，他才會(huì)永遠(yuǎn)最開心，毫無煩惱。這個(gè)風(fēng)箏能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希望的綠洲，能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意，能使你在荒涼凄冷得孤寂心里收獲快樂的果實(shí)……它是無形的，但有著巨大而有形的力量。它就是——愛，是人類對(duì)美好生活，對(duì)自己同胞的真誠(chéng)的愛。
風(fēng)箏是夢(mèng)想，線是行動(dòng)。有了夢(mèng)想，會(huì)激發(fā)一個(gè)人的斗志力。向夢(mèng)想看齊，為夢(mèng)想而拼搏，永不停止，那么人生這一瞬間才會(huì)更精彩。我想有了夢(mèng)想，才會(huì)對(duì)生活多一份希望，多一份向往，而生活中還有好多故事等著你去發(fā)現(xiàn)，而夢(mèng)想也只是其中一個(gè)。有夢(mèng)想，就要行動(dòng)，而不僅僅只是空想，要用行動(dòng)與拼搏來把你的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
線牽著風(fēng)箏，我以后，我的手要緊緊握著線。因?yàn)槲液ε略谏畹狞c(diǎn)滴小事中，會(huì)因?yàn)椴恍⌒木�溜走了。如果線落在了樹枝上，被我夠著了，那也許可能是我的幸運(yùn)，但幸運(yùn)這個(gè)東西在我的身上幾乎沒有發(fā)生過，如果我沒有實(shí)力，那么線就會(huì)不經(jīng)意間悄悄溜走。
誰會(huì)有預(yù)知未來的本領(lǐng)！我不知道，我不知未來是在哪里？在做什么？但至少我現(xiàn)在一步步做一個(gè)我自己。一個(gè)對(duì)生活充滿向往，充滿好奇心的人。因?yàn)樵谖业氖澜缋铩Ｎ矣X得，人活著在世上就得有價(jià)值，活得精彩，什么事情都去嘗試，相信自己，不要害怕失敗，即使失敗了，我還是我，我還有很多機(jī)會(huì)，我的人生充滿了希望！
展望未來，永遠(yuǎn)牽著那個(gè)最美的風(fēng)箏，做最精彩的那一個(gè)。
風(fēng)箏與線作文12
看到那風(fēng)箏在天空翱翔了嗎？英姿颯爽，但總會(huì)有一根線牽著它。
線總是跟著它，每當(dāng)風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)，想要再飛遠(yuǎn)一些、再飛高一些時(shí)，線便會(huì)死死地牽住它、控制住它。風(fēng)箏討厭極了線，暗暗發(fā)誓總有一天要擺脫掉那令它無法自由飛翔于天空中的線。
這個(gè)想法是在之后的一次飛行中更加堅(jiān)定的。在那次飛行中，鳥兒告訴它自由飛翔是多么的快樂，更高的天空是多么清新美麗。風(fēng)箏越聽越向往，同時(shí)也心生憤怒，為什么我不可以？為什么線要阻擋我的腳步？于是，風(fēng)箏開始計(jì)劃，計(jì)劃如何離開線。其實(shí)風(fēng)箏不知道，線十分十分愛它，而且線也并不想控制風(fēng)箏，風(fēng)箏在線的眼中只是一個(gè)小孩子，而且是長(zhǎng)不大的小孩，它經(jīng)常怕風(fēng)箏飛走后遇到了危險(xiǎn)怎么辦？迷失在了回家的路上怎么辦？所以即使很多次線眼看快要控制不住風(fēng)箏時(shí)，它還是咬牙挺住了。可惜，風(fēng)箏并不明白線對(duì)它的愛，它還是一心想離開，飛向更高、更遠(yuǎn)的地方。
又過了一段時(shí)間，那是個(gè)風(fēng)很大的日子，風(fēng)箏感到時(shí)機(jī)來了，便發(fā)了瘋似的向天空飛去，哦，不，應(yīng)該是沖去。線這時(shí)也意識(shí)到了風(fēng)箏的企圖，便用盡全力死死地將風(fēng)箏抓住，可風(fēng)越來越大，風(fēng)箏也越來越用力地掙脫，線的力氣也越來越小了……
“嘣”的一聲，線終于斷了。
風(fēng)箏立即隨風(fēng)向著更高更遠(yuǎn)的地方飛去，臨走時(shí)，還不忘回頭向線喊道：“你瞧，就算沒有你，我也可以飛的更高更遠(yuǎn)！”線沒有說話，只是眼睜睜地看著風(fēng)箏飛遠(yuǎn)，直至消失不見。線慢慢地落下，它累了，要休息休息了。
風(fēng)箏終于如愿以償，它看到了更美的風(fēng)景，呼吸到了更清新的'空氣，它想，自己的這個(gè)決定太對(duì)了。于是，它飄呀飄呀，漸漸的，風(fēng)小了，慢慢的，風(fēng)箏越飛越低，最終落到了地上。過了不知多久，也許是幾天，也許幾個(gè)小時(shí)，也許幾個(gè)月，風(fēng)箏開始想念線了，它發(fā)現(xiàn)自己并不是那么討厭線，它想起了它從小便和線在一起了，朝朝與暮暮，時(shí)時(shí)與刻刻都相伴在一起；它想起了不管在它高興還是悲傷地時(shí)候，線總是在它身邊；它想起了那時(shí)候，它還不敢飛的很高，而線總是對(duì)它說：“別怕，有我！”。那時(shí)，它們?cè)S下諾言，今生永不分開……，而現(xiàn)在，風(fēng)箏違背了誓言，想到這里，風(fēng)箏不禁潸然淚下。
在以后的日子里，風(fēng)箏想著哪天風(fēng)或許能把自己再次帶到線的身邊，而線總是努力地在風(fēng)中伸展著身軀，一如風(fēng)箏離開它的那一刻……
風(fēng)箏與線作文13
風(fēng)箏與線就像是方向盤與車輪、球門與守門員、遙控器與航模、鞋與腳，是密不可分的。風(fēng)箏是理想，在天空翱翔，線就是實(shí)現(xiàn)理想所需的鼓勵(lì)話語；風(fēng)箏是葵花朝氣像太陽(yáng)，線就是支撐葵花生長(zhǎng)的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；風(fēng)箏是小鳥，弱小但昂揚(yáng)，線就是小鳥飛翔必需的翅膀。在這緊密的關(guān)系下，不經(jīng)意間聽見了風(fēng)箏與線的這樣一段對(duì)話——
風(fēng)箏對(duì)線說：“我想要飛的更高一些，但是就是因?yàn)槟悖拗屏宋业淖杂桑液弈悖 本�回答說：“如果沒有我，恐怕你現(xiàn)在就已經(jīng)灰飛煙滅了。”風(fēng)箏高傲地說：“像我這么聰明的風(fēng)箏絕對(duì)不會(huì)迷失方向，更不可能灰飛煙滅，倒是你，每當(dāng)我想要飛向我向往已久的藍(lán)天時(shí)，總是被你這使人厭煩的破線無情的拽回，我討厭你！”“那好吧，既然你都這么說了，那我們就各自走各自的`路吧！”說完，線毅然松開了在太空中飛翔的風(fēng)箏。風(fēng)箏得到了自己想要的生活，它和小鳥們一起飛翔，而線被做成了高貴的衣服。突然，狂風(fēng)大作，小鳥們都回到了自己的家，風(fēng)箏無家可歸。下雨了，風(fēng)箏被沖到了泥濘的路上，全身臟兮兮的，雨停了，他被小孩子們?nèi)拥搅死袄铮罱K，在垃圾場(chǎng)被燒了。
風(fēng)箏與線就像是學(xué)生與老師，風(fēng)箏放的線越長(zhǎng)，風(fēng)箏飛得越高，但要緊緊把握風(fēng)箏線，牢牢掌握風(fēng)箏的飛向，否則，風(fēng)箏不是斷線就是迷失方向。提倡學(xué)生自主，但不是隨之任之，因?yàn)樽杂娠w翔的風(fēng)箏也需要線的牽引。一旦斷了線，就會(huì)迷失方向。
風(fēng)箏要想飛的最高，還在于掌握風(fēng)箏線的人，孩子就像是風(fēng)箏，掌握風(fēng)箏線的人當(dāng)然就是父母了。用力不足，失控的風(fēng)箏就會(huì)漫無目的；用力過猛，就會(huì)束縛風(fēng)箏飛翔的高度；當(dāng)然還有一種可能就是將風(fēng)箏線拉斷，掙脫控制的風(fēng)箏就會(huì)游蕩、跌落。
因此，孩子無論是作為家庭中的一員還是作為學(xué)生，可以自立、自主學(xué)習(xí)，但不可以掙脫管理。因?yàn)橐坏皵嗔司�”，就會(huì)產(chǎn)生兩種可能；一種是最好，另一種就是最壞的。假如自制力強(qiáng)，孩子就有可能成材，假如自制力差，孩子就會(huì)誤入歧途，從此走向不歸之路，最終毀了自己的一生，就像上文的風(fēng)箏一樣。要想飛的更高，“風(fēng)箏”與“線”都承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任，只有承擔(dān)起各自所需的責(zé)任，風(fēng)箏才能享受在蔚藍(lán)的天空飛翔的感覺。
“線”需要掌握好手中的線，讓風(fēng)箏在正確的指引下飛翔，“風(fēng)箏”才能迎著風(fēng)，飛向理想的彼岸。
風(fēng)箏與線作文14
三月，你也許會(huì)見到這樣一幅熱鬧的景象：天空中出現(xiàn)一群“歸來的候鳥”——-風(fēng)箏，只見許多的小伙伴左手拿著線軸，右手牽著線邊跑邊放著……見到那絢麗漫天翻飛的風(fēng)箏與它下面的細(xì)線，我不禁思索那世間萬物之奧妙。
“缺一不可”的關(guān)系
“風(fēng)箏與線”這四個(gè)字眼，包含了它們之間那缺一不可的關(guān)系。就如那清泉碧潭，若沒有泉眼涌口，即使是再富有詩(shī)意的“月泉河畔”，終歸一場(chǎng)夢(mèng)影。就如那紅花綠草，若沒有陽(yáng)光水分的滋養(yǎng)，再富有生命力的景象，也好景不長(zhǎng)。就如父母與子女的情系，打不斷，罵不斷，因?yàn)橛H情是永遠(yuǎn)割不斷的，若兩者缺少其一，又何來親情？風(fēng)箏與線，缺一不可。沒有了風(fēng)箏的啟程，也就沒有線的`飛天夢(mèng)；沒有了線的風(fēng)箏，也就是空中沒有了指路標(biāo)的一張破紙，只能任其低飛或飄零。
它們共同的“夢(mèng)想”
如果玩過風(fēng)箏的朋友，一定知道，只有它們飛上藍(lán)天時(shí)，才是放風(fēng)箏的人兒歡樂的時(shí)刻。所以，不可否認(rèn)，它們共同的夢(mèng)想是飛上藍(lán)天。如果風(fēng)箏與線是有情感的，那么它們就永遠(yuǎn)是一對(duì)“孿生兄弟”，正因如此，它們才會(huì)有相同的性格，相同的夢(mèng)想。它們之間是“鏡子關(guān)系”，鏡子里外映出的，是同一副畫像。它們?nèi)缬半S形，一起為飛上藍(lán)天而努力。當(dāng)然，這一切的一切，都需要有一雙緊握的手，帶動(dòng)它們順風(fēng)而行，直到飛上高高的九天。這時(shí)，它們?cè)诳罩袣g笑，為實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，而歡呼！同時(shí)，請(qǐng)不要忘記，下面那個(gè)一直為你們歡呼喝彩的人！
血乳交融的“親情”
它們?cè)趺磿?huì)是孤單的流浪兒呢？要知，它們的父母一直都在它們身邊，只要在成長(zhǎng)的路上多給它們一些鼓勵(lì)，它們都會(huì)一直拼搏下去。也許，它們的父母會(huì)離開它們一會(huì)兒，但沒關(guān)系，在微風(fēng)拂面的三月，風(fēng)不會(huì)讓它們久等，只要有風(fēng)的力量，它們就會(huì)像雄鷹一樣翱翔于天空。風(fēng)箏，線，它們有事可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)可能會(huì)被人欺負(fù)，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生意外。就好似風(fēng)箏……斷了線，風(fēng)箏迎來的將是永遠(yuǎn)獨(dú)自漂泊，獨(dú)自承受，再?zèng)]有線的陪伴……
夕陽(yáng)下的分離
當(dāng)它們分開時(shí)，只剩下殘破的風(fēng)箏，獨(dú)自游蕩在田野間；只剩下孤獨(dú)的線，掛在樹梢上呼喚：“你在哪？”掛在樹上的風(fēng)箏，只好將自己的“尾巴”搖曳在風(fēng)里，像是在說：“我在這兒，你呢？”莫不是失去親人之痛？天下又有幾回長(zhǎng)久？難道月圓的時(shí)光比月缺還長(zhǎng)嗎？天下終歸沒有不散的宴席，誰會(huì)忍心見它們分開時(shí)的留戀目光？
風(fēng)箏與線，彼此緊密相連，共同飛翔，一起合作，完成夢(mèng)想。它們是一對(duì)最好的孿生兄弟，一起經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的錘煉，一起接受烈日的烘烤暴曬，一起經(jīng)歷人世的悲歡離合……
其實(shí)，風(fēng)箏與線渴望相互牽絆，相互引領(lǐng)，生生世世不離不棄。
風(fēng)箏與線作文15
蔚藍(lán)的天幕上嵌著一抹金黃，潔白的孤帆在晴空中遨游，風(fēng)兒調(diào)皮的撫弄著人們的臉，卻怎么也抓不住它。吸一口氣，啊！多么清爽的感覺！
一只漂亮的風(fēng)箏引起了人們的注意，他一會(huì)沖上云霄，一會(huì)俯下身來。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風(fēng)刮來，自己的雙翅充滿了力量。他想要沖破云霄，超越自我，到達(dá)無人超越的境界。有風(fēng)兒做他的船，有鳥兒做他的伴，自己便有了在無邊無際的天空中遨游的資本，永不停歇！他渴望競(jìng)爭(zhēng)和高空，習(xí)慣了放蕩和自由。就在這時(shí)，一條細(xì)長(zhǎng)的線用盡了力氣，死死拉住了他。他痛苦的呻吟著，無助的尖叫著，但有一條線束縛了他，自己只得慢慢地飄著。自己多么想擺脫這條線呀！風(fēng)箏本是自由的象征，卻不能追求速度和激情。他想和鳥兒一起比賽，想和云兒一起交談。但這一切都是線造成的。他拼命的扭動(dòng)自己的身子，渴望風(fēng)兒的咆哮。終于——線斷了。線終于斷了，他一陣驚喜，隨風(fēng)跳著最歡快的舞蹈，慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現(xiàn)，風(fēng)兒在戲弄他。不僅把他推來推去，而且風(fēng)一會(huì)強(qiáng)一會(huì)弱，自己馬上就要落到地上去了。他繼續(xù)漫無目的的亂轉(zhuǎn)著，突然她感覺翅膀一陣劇烈的`疼痛，他拼命想飛起來，但自己已失去了所有力氣。于是，空中劃過一道彩色的弧線，一個(gè)俯沖，是他重重地摔在地上。
“好漂亮的風(fēng)箏呀，”一個(gè)孩子說到孩子撿起他，將他修好，又拴上了長(zhǎng)長(zhǎng)的線，風(fēng)箏格外珍惜重飛天空的機(jī)會(huì)。自己也更加明白只有風(fēng)箏線牽著他，他才不會(huì)走失，才不會(huì)在人生的旅途中迷茫。風(fēng)箏只有線的牽引才能走向成功。
試想一下，我們不就是一只風(fēng)箏嗎？老師就是那條線。老師就是方向標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的道路，使我們可以快樂健康地成長(zhǎng)，不誤入歧途；老師永遠(yuǎn)在前面帶領(lǐng)著我們，當(dāng)我們急于升高時(shí)，勸我們靜下心來。當(dāng)風(fēng)箏失去前進(jìn)的勇氣時(shí)，竭盡全力托起他。老師，您就是牽引我們的線，在我們遇到困難時(shí)，您幫助我們；在學(xué)習(xí)道路崎嶇難行時(shí)，您給我們鼓勵(lì)；在我們被挫折一次一次洗禮后，給予我們暖心的安慰。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候原諒我們，并幫助我們重回藍(lán)天。是您帶著風(fēng)箏，沖破黎明，飛向更高的天空。是水，解我們?nèi)狈χR(shí)的渴，是燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的路，是天空，容納風(fēng)箏高傲的舞蹈。我們這些風(fēng)箏只有線的牽引，才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風(fēng)箏，另一頭系的是一顆滿懷愛和希望的心，我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。
老師，載著風(fēng)箏的線，只有您才能讓風(fēng)箏起飛。在廣闊的藍(lán)天中才能有更加斑駁的身影。
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