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傳統節日作文

時間：2023-11-03 09:28:24 傳統節日我要投稿

傳統節日作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的傳統節日作文9篇，希望對大家有所幫助。

傳統節日作文

傳統節日作文篇1

　　俗話說，爆竹聲聲辭舊歲，敲鑼打鼓迎新春。雖說如今的城市禁止燃放煙花爆竹，少了那份驚天動地的熱鬧。可是滿大街的大紅燈籠，家家戶戶喜氣洋洋的紅春聯、令人垂涎欲滴的美味年貨，依舊掩蓋不住那濃濃的年味！新年里的集五福搖紅包，螞蟻森林、螞蟻莊園的熱火朝天，似乎已經成為了如今迎新年的一種標配；家庭群、朋友群的紅包雨大戰，給這個己亥年的豬年春節增添了一份別樣的熱鬧。

　　伴隨著這份濃濃的年味，我踏上了行走的春節之旅。沒錯，我的春節一直在路上。從蘇州到北京，從北京到泰山，從泰山到濟南，從濟南到青島，從青島到上海，從上海到蘇州，我徜徉在祖國的地鐵、高鐵、民航路上，累并快樂著，也深深地為自己走在這新時代的復興之路上而感到驕傲和幸福！

　　在這一路中，令我印象最深刻要數北京之旅。大年初二一大早，我們一家便踏上了北上的列車，來到北京。已經是第二次踏上這片熱土，北方的冬天有一種別樣的美麗，車水馬龍的王府井大街熱鬧非凡、年味十足，到處洋溢著春節的味道，讓人流連忘返……

　　大年初三的清晨五點，寒風凜冽，我們一家斗志昂揚地來到天安門廣場，準備觀看神圣而莊嚴的升旗儀式。我發現像我們這樣的一家三口很多，還有很多扶老攜幼的家庭也都來到了天安門廣場。這是一個莊嚴的'地方，會讓人自然而然的肅然起敬。從寥寥幾人到整個廣場人山人海，從清晨5點到7點18分，只為等待那神圣的一刻。在那一刻，看著武警戰士威武的身姿，耳邊回響著莊嚴有力的國歌，我心里激動萬分，感覺到心臟在胸膛里撲通撲通地跳動，我為自己是一個中國人而感到無比的自豪。當五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲冉冉升起時，整個人群都沸騰了。是的，大家都有一顆赤誠的愛國之心！

　　我遙望對面雄偉莊嚴的中國國家博物館，“偉大的變革”五個大字格外醒目，可上九天攬月，可下五洋捉鱉，多么的蓬勃大氣啊！我愛你，中國！

　　短短的7天春節之旅眨眼就結束了，我意猶未盡，我的春節快樂又圓滿！

傳統節日作文篇2

　　重陽節跑走了，春節向我們走來。

　　夜幕降臨了，到吃年夜飯的時候了，香噴噴的氣味撲鼻而來，吸引了我來到餐桌前。桌上真是山珍海味，想吃的食物應有盡有，饞得我直流口水。“開飯啦，開飯啦！”我急忙拿起筷子，夾起餃子，放進嘴里。霎時，口中的香味溢滿了口腔，我又夾了很多菜，不久，就填滿了肚子。

　　吃了美味的年夜飯，現在去看春節聯歡晚會嘍！剛打開電視就，就聽到一陣婉轉的歌聲，讓我們陶醉，各種各樣的小品讓我們歡笑不已。

　　到了零點，開始放鞭炮了，我們拿起像金箍棒似的鞭炮，一二三，發射！只見一縷光射了出來，又變成了一朵紅花，還有很多發射各式各樣的花。這時，黑暗的天空已變成了花花綠綠的'百花園，真是一個其樂融融的夜晚！

　　我喜愛可以讓我開心的春節！

傳統節日作文篇3

　　今年的端午節與往年小有區別，因為緊挨著“父親節”——兩個節日，一個凸顯“忠”，一個凸顯“孝”，正是中華傳統美德中最核心的要素，因此，在節日假期來臨之際，吐絲口小學金子中隊組織開展了一系列活動，提前過了一個特別有意義的.節日。

　　首先，在輔導員劉老師的主持下，全體中隊員開了一次“我們的節日——端午”主題隊會，通過“端午節的由來”、“端午節的習俗”、“端午節的意義”三個活動，隊員們增長了許多知識，明白了一些道理，懂得了這個節日的意義非同一般。

　　接下來，孩子們展示了自己繪制的“我眼中的端午”畫報，由他們自己進行評選，依次選出了前二十名優秀作品，供大家參觀學習，然后交流自己的心得體會，大家暢所欲言，各抒己見，氣氛活躍。

　　最后，在輔導老師的啟發下，隊員們又參與了一次“端午節前敬父親三個一”實踐活動——即每人給父親寫一封信、捶一次背、說一句知心話。要求一封信在學校里完成，帶回家讓父親看；給父親捶一次背和說一句知心話利用周末時間在家完成。

傳統節日作文篇4

　　在所有的傳統節日中，我最喜歡元宵節。不僅可以看花燈，猜燈謎，而且還可以吃我愛吃的湯圓了！然而。以往的元宵節讓我歡樂無比，而今年的元宵節卻讓我終身難忘。

　　夜姑娘把黑色的面紗，裹住了世界，無聲無息的離開了。而在廚房里的奶奶和媽媽忙開了，只見她們動作嫻熟，十分默契。躺在桌子上一個個小湯圓，挺著個啤酒肚你擠我碰，我估計呀，幾個快擠得踹不過氣來了。我不禁也湊起了熱鬧，心想：我能不能試一下呢？奶奶似乎看出了我的心思，摸摸我的`頭，打趣地問：想不想試下？想！我毫不猶豫的答道。

　　我洗了我那泥糊糊的小手，便下廚房了！我捏了一小坨面，舀了勺紅豆，毫無章法的揉著。結果越揉越不對勁。我低頭一看，呀！面破了，紅豆汁全弄手上了，唉！不行，再來。我又捏了一小坨面，在面上挖個小洞，轉過身子去舀一小勺紅豆，倒入小湯圓的肚子里，準備搓成圓形時，紅豆像箭一樣射向我的身體，一旁的媽媽和奶奶不停的搖頭：算了，太浪費了！誰說我不能的？我的倔脾氣一下子上來了，臉也被漲的通紅。這回我又撕下一坨面，挖了個比較深的小洞，轉身舀了一小勺紅豆，如瀑布般流入了湯圓肚子里，然后，我輕輕拿起來，小心翼翼地合攏。輕輕的揉啊揉，幾乎感覺不出來是什么了，終于成了一個像模像樣的小湯圓了。奶奶煮了又煮，香噴噴的湯圓上桌了，我吃著自己做的湯圓，心里比吃了蜜還甜。

　　中國的傳統節日是一座花園，每朵花都蘊含著不同的希望與快樂。

傳統節日作文篇5

　　中國傳統文化博大精深，而在其中，中國傳統節日也是傳統文化的一類。中國的傳統節日有清明節，中秋節，春節等等。我愛中國傳統文化，更愛中國傳統節日——春節。

　　中國傳統節日，有許多習俗，比如：中秋節，我們就要吃月餅，還要賞月，因為這天的月亮是最圓的，還有一個傳說，都說對著月亮，能看見漂亮的`嫦娥呢！而端午節時，我們要吃粽子，賽龍舟，很熱鬧；還有清明節，給去世的人祭祀，燒紙。而春節的習俗就更多了，要吃餃子，還要長輩給晚輩壓歲錢，貼對聯，放鞭炮煙花等等。

　　春節是傳統節日中我最愛的節日，春節又叫除夕也叫過年，它有一個傳說，據說每年的過年這一天，都會回來一個名叫“年獸”的怪物，人們都往山上跑躲“年獸”，有一個老頭他沒有跑，他在家里掛上燈籠，貼上對聯，燃燒火把，把竹子放在火里；年獸來了，它跑到房子前，定睛一看，到處都是紅色，這時，在火里的竹子啪的一聲爆了，年獸大驚失色，轉身逃跑了。第二天，人們回到村子里一看，村子居然安然無恙，他們跑到老頭家一看，老頭在吃著餃子，喝著香酒。人們問老頭為什么沒有把村子破壞，而且還逃跑了，老頭回答說：“年獸被我嚇跑了！”人們說不可能，就你這小身材能把年獸嚇跑了？老頭回答說：“年獸怕紅色，怕響聲。”就這樣山東人，發明了鞭炮。從此以后，人們過著快樂的日子，再也不怕年獸了。

　　我們家過春節，也延續著這個傳說，都會吃餃子，吃魚，喝酒。最重要的也會貼許多的紅色的年畫，還會放很響的鞭炮，然后在屋里吃好吃的，看春晚。每年都很開心！

　　我愛中國傳統文化，我愛中國傳統節日，我更愛中國的傳統節日——春節！

傳統節日作文篇6

　　這幾天我們收集了很多資料，但是最讓我感興趣的就是春節了。

　　每年的農歷正月初一，是我國的春節。在我國的所有傳統節日中，這是一個對于我國人來說最重要、最熱鬧的節日，因為過新年的`時候會全家人聚在一起，十分熱鬧。

　　我國過春節有很多傳統習俗，從臘月二十三開始，人們就開始過年了。在這個時間里，家家戶戶都會大掃除、買年貨、貼窗花、放鞭炮、寫春聯，做好各種食品及工作，準備辭舊迎新。

　　春節的前夜叫“除夕”。除夕晚上的時候，是家人團聚的時候。一家人圍在一起吃年夜飯，說說笑笑，直到天亮，這叫“守歲”。除夕零點的鐘聲一響，人們還要吃餃子。

　　過了除夕自然就是大年初一。從初一開始，人們就要走親戚、互相拜年。拜年是春節的重要習俗。拜年的時候要說一些健康的吉祥話，不能說不吉利的話。

傳統節日作文篇7

　　問：一年里傳統佳節可不少，許多學生在歡度節日之后總會應教師、家長的要求把這期間最快樂、最難忘的事情寫下來。可是，多數學生總是寫得很平淡。傳統節日話題作文該怎樣指導，學生才能寫得更精彩呢？

　　答：要想讓學生把傳統節日話題作文寫精彩，指導時應從以下幾方面著手：

　　一、了解節日，抓準特點

　　凡事凡物均有特點規律，傳統節日亦是如此。所以，首先要指導學生了解不同節日的特點，也就是每個節日的傳統習俗、文化。讓學生通過咨詢、上網、閱讀等方式進行了解，比如除夕――年夜飯、放鞭炮；元宵節――吃元宵、鬧花燈；清明節――掃墓、吃清明@；端午節――吃粽子、劃龍舟；中秋節――賞月、吃月餅……學生對所要寫的節日了解得越深入，手頭掌握的資料越多，也就越容易寫出不同節日的特點，準確表達節日的相關內容、場景、氛圍。

　　二、觀察節日，感悟氛圍

　　在了解節日習俗的基礎上，還要指導學生細致觀察不同節日中的人、事、景、物，品出不同節日不同的味道、不同的氛圍：春節――喜慶、吉祥；元宵節――熱鬧、團圓；清明節――緬懷、激勵；重陽節――敬老、感恩……有了氛圍，就有了濃濃的“情”，文章就能以“情”為線索串聯細膩而美好的節日畫面，就容易做到情景交融。

　　三、參與節日，寫出過程

　　寫節日話題作文，要特別注意讓學生寫出自己的'獨特感受，所以，必須讓學生從留心觀察的“旁觀者”轉換為熱心參與的“當局者”。比如親手包餃子、元宵、粽子；親自放鞭炮、做花燈；親身體驗看花燈、劃龍舟、當拉拉隊……寫作之前，讓學生問問自己：“我快樂嗎？我收獲了嗎？我成長了嗎？”進而思考：“我為什么感到快樂？我是怎樣得到收獲的？”再讓他們去追憶自己“參與”時的一言一行、一顰一笑、一思一慮，提煉自己從節日中獲取的美好、獨特的感受，并把這些感受恰當地表達出來。一般來說，學生最有感受的就是自己親身經歷的過程片段，可以讓學生在這個片段中對自己的語言、動作、內心想法、感受進行最詳盡、最細膩的描寫。

　　四、彰顯個性，力求創新

　　傳統節日的作文要寫得精彩，還要注意彰顯個性，寫出學生自己獨特之見，因此教師要指導學生從一般性的材料中發現亮點，提煉中心。比如，針對“一些家長在春節或是清明節給逝去的長輩祭拜”這個素材，可以指導學生先采用“對比看”：以前總是燒些紙錢，現在還多了什么？（“車子”“房子”“電腦”“冰箱”等一應俱全；“鈔票”也不一樣了，有美元、英鎊、歐元、港幣、新臺幣等）接著“對比聽”：回憶一下，你的家人在燒這些東西時嘴里會念叨什么？

　　（奶奶會念念有詞：“保佑我們孫子好好學習，兒子發財！現在我們生活好了，也要讓你們住上別墅，開上轎車，出門旅行坐坐飛機用用美元！”）然后“思情趣”：這些話雖然不“靠譜”，可句句虔誠，滿含敬意，充滿了對未來生活的期待！經過這樣一番引導，學生對家人燒紙錢供拜時的“與時俱進”“不傳統”的情節進行了細致的描述，該文章就顯得富有個性，充滿情趣。

　　學生寫傳統節日話題作文，最常犯的毛病之一是摘抄傳統習俗而不知聯系實際。一旦將習俗與學生獨有的個性情趣融合在一起，文章便會有“質的飛躍”。比如，傳說端午節有喝雄黃酒的習俗，以驅趕妖魔，讓妖魔現身。曾有個學生寫有關端午節的作文時只是一味地摘抄傳統習俗――“雄黃酒”的故事，作文干巴生硬。通過課堂評講啟發談話，我發現這學生屬蛇，還得知了他曾有過偷喝酒“現蛇身”的經歷，就趕緊調整思路，組織全班學生一起討論如何把這篇習作寫好。

　　經過一番討論與修改，這學生的新作真是妙趣橫生：聽奶奶說，要是喝了雄黃酒就能驅走妖魔，我納悶了：我可是屬蛇的，要是喝了這酒像白娘子一樣現出蛇身怎么辦？要是不喝豈不是承認自己是妖魔？看著媽媽、奶奶在廚房忙碌，猶豫再三的我決定豁出去了。于是，我鼓起勇氣，拿起奶奶備在桌上的一杯雄黃酒“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后搬了張凳子坐在衛生間的大鏡子前靜觀“其”變。剛開始，我只覺得自己的肚子一陣灼熱，五臟六腑仿佛要燒了一般，我想：壞了壞了，莫非這酒真有魔力？

　　要起作用了？可沒等我多想，我又感覺自己面紅耳赤了，仿佛一下子燒到臉上，連眼睛都紅得發光了，我趕忙大喊：“媽媽，奶奶，我是不是要變成蛇啦……快來啊……”媽媽、奶奶聞聲趕來，都傻眼了：“我的天哪，你怎么渾身酒氣！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”沒等她們扶住我，“撲通”一聲，我已癱軟在地“不省人事”了……據說，頭重腳輕的我嘴里還直念叨著：“看到我的蛇尾巴沒……看到我的蛇尾巴沒……”

　　節日中的傳統雖然有許多約定俗成，但“個性”取決于過節的那個人，就是“我”――“我”過節，“我”寫作，“我”閱讀，“我”快樂！“我”很重要，做一個有個性、有主張的“我”更重要！強調寫出自我感覺，文章才能精彩！這就是教師在作文指導中應傳遞給學生的正確理念。

傳統節日作文篇8

　　春節是我們中國的傳統節日，也是我們俗稱的“過大年”。在這個喜慶的節日里，我們可以放鞭炮、舞獅子、貼春聯、吃團圓飯、吃餃子、守歲……

　　今天是大年三十，一大早我激動地穿上了漂亮的新衣服，新鞋子，迎接新年。

　　我覺得過年最有趣的`事是貼春聯。一大早，我、小舅舅和爺爺奶奶回老家去貼春聯。到了老家，看見門上的舊春聯，灰灰的，顏色也淡了。我在爺爺的指導下，先把舊的春聯撕下來，放在一個袋子里，把門上的紙灰等擦干凈，我們把今年剛買的新春聯拿出來，用刀把它們裁開，整整齊齊地放好，然后涂上漿糊，對稱地貼上去，小心翼翼地把它們整理平整。我們的春聯上聯是：迎新春事事如意，下聯是：接鴻福步步高升，橫批：好事臨門。紅色的春聯給老房子增添了幾分喜慶。后來爺爺告訴我春聯的寓意：春聯可以增加喜慶的節日氣氛，表達了人們對新的一年的美好祝福。

　　休息了一下，到晚上，我們一大家子圍在一起吃團圓飯，媽媽和舅母做了許許多多美食，其中我最喜歡的是辣子雞，味道美極了！我們一邊吃飯一邊聊天，一邊看春節聯歡晚會。我們有說有笑的，不時看著窗外亮起來的煙花，感覺幸福極了。

　　新年新氣象！在新的一年里，我要好好吃飯，好好鍛煉，好好學習，爭取更上一層樓。

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