[實用]我眼中的老師作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我眼中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我眼中的老師作文1

　　老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發，耳朵上還戴著一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會說，又會唱。

　　她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的'高跟鞋。在教學方面她會：語文，數學，英語，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發展的優秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優點：有一雙：“千里眼”，上課時，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風耳”，上課時，有些同學趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師聽到不假思索就可以喊出那個同學的名字來、還有一張能說會道的嘴，在講臺上，她聚精會神地給我們講課，使同學們個個聽得入迷，一位她講的全面細致，所有同學們個個喜歡聽她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。

　　是您給我們樹立了榜樣，值得我們學習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!

我眼中的老師作文2

　　這，是一個平凡而又神圣的職業。說它平凡，是因為它就在我們的身邊；說它神圣，是因為它培養了一批又一批名揚海外的大作家。而這個“它”究竟是誰？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。

　　教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。

　　李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。

　　課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀！就是我們可愛的李老師。

　　記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來，。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重復了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。

　　你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的'就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。

　　你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。

　　李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠長不大的孩子，嚴厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您！

我眼中的老師作文3

　　我眼中的語文老師就像一盞燈，在我成長的道路上給我帶來希望。我眼中的語文老師就像一個指南針，當我迷路時為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書，當我遇到難題時，他會幫助我找到答案。

　　我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經40多歲了，但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發和橢圓形的臉，有著黑色寶石般的眼睛，這使她非常溫柔。一對柳眉看起來像一彎月亮，一個相當僵硬的鼻子，紅潤的'薄嘴唇，和一個上升的嘴，好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質、優雅的談吐和淵博的知識。盡管她經常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡單，但卻有不同的韻味。

　　作為一名優秀的老師，她不僅教我們許多中國知識，還經常給我們其他的科普知識，豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中，每當我們有不懂的東西時，老師總是會首先幫助我們回答問題，解決我們的疑問。每當我們對老師的博學和知識感到驚訝時，她總是微笑著搖搖頭，告訴我們："多讀點書，你就會知道很多。"

　　我也非常欽佩我的老師。因為她不僅有豐富的知識，而且還能寫好字，我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后，老師一定付出了很多汗水。即使老師已經掌握了每個人都稱贊的好詞，她也從未停止每天練習。她樹立了一個榜樣，并教導我們“不勞無獲”的原則。

　　這是我眼中溫柔博學的語文老師。

我眼中的老師作文4

　　我已在劉老師的教導下學習三年了。在這整整三年的時間里，劉老師給我留下了多少難以忘懷的故事啊！現在我就要離開母校的懷抱，邁進中學的大門了，我對這一切都感到留戀。我舍不得可愛的母校，舍不得親密無間的同學，更舍不得辛勤培育我們的劉老師！

　　還記得劉老師上的漢字課。

　　劉老師說：“漢字是對自然萬物的'克隆。”劉老師給我們講的漢字的故事更令我難忘，最容易寫錯的字是“冒”，筆畫最少的字是“一”……我還知道了“結繩記事”、“倉頡造字”、“圖畫”造字，知道了漢字中有獨體字、象形字、形聲字……

　　其中，最令我難忘的是劉老師11月26日美術課時給我們講“寶蓋頭”的故事。

　　“寶蓋頭”又叫“家字頭”，而“家”字中間正好是“豕”字，“豕”是豬的意思。豬圈里豬能睡好、吃好，不就形成一個溫暖的家嗎？牢固的“牢”字里面是“牛”字，牛是好動的動物，把它放在家里，正是把它牢牢地關住了。而室內的“室”字中間是“至”，房屋的“屋”中間也是“至”，意思是我們到了屋里就是到了室內，就是到了家啊！還有，走到家才安“定”，女人在家才“安”定，家中的玉才是“寶”呀！

　　下課了，同學們都說劉老師的課有味道極了，輕松幽默，讓我們上課連走神的時間都沒有。

　　在劉老師課堂上記的筆記，我從三年級開始就保留著。每每翻開筆記，劉老師的笑容就浮現在我的眼前；劉老師的話語，就在我耳邊久久回蕩。

　　現在，再一次回想起劉老師的微笑、親切的話語、和劉老師一起度過的美好時光，我心中不免掠過一絲莫名的酸楚。忘不了您，在我眼中慈祥、幽默的劉老師。今后，我要專心致志聽講，認真仔細復習，收獲累累的果實，不辜負劉老師的期望。

我眼中的老師作文5

　　小學生涯匆匆而過，初中生活已經來臨。新學校、新同學、新老師，我們以全新的面貌迎來了中學。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語文老師——黃老師。

　　九月的第三天，是我們認識他的第一天。早在老師口中聽說他名聲在外，讓我不禁產生好奇，想象中的黃老師是一個面容嚴肅，古板，戴著眼鏡的小伙子。可當他踏進教室的那一刻，我就知道我錯了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個頂著的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所說的.那么厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我開始期待他接下來的課程。上課的第一天，他給我們說了他學生的輝煌事跡，而這些學生都出自于“卓遠班”。“卓遠班”人才輩出，點燃了我想去卓遠班的沖動。

　　黃老師上課生動，不會令我們感到枯燥。他的一個表情能夠讓全班哄堂大笑。有時候普通話說著說著就變成了閩南話，讓我們覺得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。

　　黃老師的腦袋里，仿佛蘊藏了一堆的知識和有趣的故事，他總是想把這些知識傳授給我們，一心一意地教導我們。黃老師長得很和藹可親，見到同學，也會笑一笑，打個招呼，我們都很喜歡他。

　　在初中的三年，我相信黃老師會教會我很多，我也努力會成為他驕傲的學生！

我眼中的老師作文6

　　一眨眼，我們小學六年的生活就要結束了，而和我們朝夕相伴的孔老師，也已經成了我生活中不可缺少的重要角色。

　　和藹可親的孔老師

　　剛上一年級，初次見到孔老師，我就被她迷人的外表吸引了——只見孔老師穿著漂亮的綠色長裙，系著銀色的腰帶，手里提著精致的黑色小包，帶著一副漂亮的眼鏡，她微笑著，裊裊婷婷地站在講臺上，一副和藹可親的模樣，讓人不由自主對她產生了親切感，想接近她。

　　第一次聽孔老師講課，就發現她的課堂生動有趣，一個枯燥無味的話題到了孔老師的嘴里，變變得精彩有趣。她始終微笑著，和藹地看著我們，用她溫柔而磁性的聲音講著課，每一位同學都禁不住豎起耳朵認真聽講……

　　那次上課我感覺頭昏沉沉的，孔老師發現我的不正常，連忙走到我身邊問我怎么了，關切地摸了摸我的頭，發現我發燒了，于是趕緊到隔壁的辦公室拿來一件外套先給我披上，又連忙聯系家長……當時，我真的就認為孔老師就像媽媽一樣親切、和藹、可親。

　　盡職盡責的孔老師

　　孔老師作為我們的班主任，負責任是出了名的`。那次排練元旦節目后已經六點多了，我從教室門口路過，發現教室的燈還亮著，難道是值日的同學忘記了關燈？我透過門縫一看，孔老師正在講臺上認真批改著我們的卷子，下午的卷子我們明明已經對過答案了，孔老師卻還要再批一遍，孔老師是怕我們批改錯了，漏掉了知識點。

　　要知道，當時已經六點多了，天已經黑了，學校的老師同學早回家了，而我們敬愛的孔老師卻還在辛苦地……我的鼻子一酸，兩行金豆豆便落了下來。

我眼中的老師作文7

　　段老師有一雙水汪汪的大眼睛，有一對彎曲的眉毛，但是，美中不足的是戴著一副黑邊的眼鏡。段老師有一個小巧的鼻子和一張出口成章的嘴巴，還有一頭烏黑光亮的長發，就像一條大瀑布。我們的段老師有一個完美的身材和一個中等的個子，這就是我們段老師的外貌。

　　段老師有許多優點，比如：嚴格、愛玩、仔細認真、自律……等。但是，在我心里感覺到段老師最大的優點應該是“自律”。因為段老師常常和我們說：“一個人的人行德品不好，其它方面再好也是要歸零的！”就是說——“做事先做人，做人先立德。”孔子曰：“行有余力，則已學文”，學習固然重要，也要把做人列為頭等大事。所以修身、齊家、治國、平天下是人生進修的階梯。修身為本是人生的第一課堂，只有學會做人以后，才能成事。這就是我理解段老師要求我們自律方面的要點。

　　有一次，我在做語文導學的時候遇到了一道難題，我就舉手向段老師求助。老師及時走過來幫我解決問題，就仿佛從天上下來了一位美麗的.天使來幫我解決這一道難題。頓時，我的心里變得溫暖幸福起來！

　　我感覺到段老師對我們的愛和鼓勵，我對段老師的評價是優秀。因為，段老師有一顆能溫暖別人的心，是一位高尚美麗的女老師，這就是我們的段老師。

我眼中的老師作文8

　　從我轉班換到這個班時，便換了三個主課老師。最令我害怕的是語文老師，也就是老葉。

　　老葉，身高嘛，應該是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對，是古怪才對，這樣說才對嘛！

　　老葉不僅脾氣古怪，還說話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩詞，我們總是裝得不像樣。她沒來之前，還有幾個人讀；她來了之后，鴉雀無聲。此時老葉會像平常一樣生氣，說一些憤怒奇怪的話：什么什么不讀就不讀呀！好像讀書是為我讀書呀，這之類的。

　　在她的課上，想睡覺？不存在滴！因為老葉有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺？不存在滴！

　　我就有親生經歷。還記的`那是一個霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺到了，立刻把我轟出了教室。

　　老葉的課比其他老師的課都安靜，因為她總能想出各種辦法去整那些講話、做小動作的同學。

　　她總會找人談心。上次和鄭子杰談心，談了一個多小時，我去上廁所的時候看見的。我本來想去裝水的，不敢去，因為老葉和子杰一直在談心，害我等了一個多小時，所以第二天才會睡的。

　　老葉還是一個愛管閑事的人，還記得那是期中考試，全班沒有幾個人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關心我們，這讓我深感佩服。

我眼中的老師作文9

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊~~每當想起你，敬愛的好老師……”我每當聽到這首歌，就仿佛看到我那敬愛的李老師。

　　記得有一次，我期中考試沒考好，受到了媽媽的一頓臭罵。第二天來到學校，心情很沮喪，李老師走在我面前，慈祥的對我說：“徐博雅，不要難過，“失敗是成功之母”這次沒考好，沒關系，只要你努力刻苦了，下次考好就行。”我的心突然感到了一絲絲希望，那剎那間我既激動又傷心。

　　從那以后，我刻苦學習，每當我對自己沒信心是時就想起了李老師說的一句格言，它叫：“失敗是成功之母”李老師的一句話讓我終生受益。

　　期末考試前，我反反復復的想這句話，很緊張。李老師走到我面前對我說：“別緊張，記住我說過的話。”我一下子就精神起來了，考完試后，我非常開心。過了幾天我知道了語文考試成績，是98分我拿著試卷，去找李老師，李老時間我拿著試卷以為有那些題不會，就問我：“什么題不會。”我激動的掉下的眼淚，說：“李老師謝謝你。”李老師弄明白了就對我說：“沒關系！那是你的功勞。”

　　這一句平凡的`一句格言，讓我終身受益，我的好老師，讓我永生難忘。這就是我心目中的一位好老師—李老師。

我眼中的老師作文10

　　我眼中的老師是一位負責任的老師。我眼中的老師就像一位辛苦的園丁，栽培者成千上萬棵樹苗。我眼中的老師就像一只蠟燭，默默地點亮世界，默默地奉獻生命。我眼中的老師就是陶老師和彭老師。

　　陶老師是班主任，每天都很忙，還要管著我們的紀律。但是，每次一等陶老師離開教室，教室里就會像蚊子一樣“嗡嗡嗡”的喧嘩起來，不能讓陶老師安心地離開教室休息，但是，陶老師也就像我們的母親一樣，細心地照顧我們，假如那一天是下雨天，又有同學的衣服濕了，陶老師立刻會找一件衣服給他穿，假如有同學沒有帶傘，陶老師就會立刻拿出自己唯一的一把傘，給同學擋著雨到車子中去。自己就沒有傘了，只能冒著傾盆大雨進車子里。要是我們遇到語文難題是，她就會細心地教我們，直到我們直到這個題目的答案為止。我們的語文成績之所以這么好，還要多多感謝我們的`語文老師-陶老師呢。

　　彭老師是副班主任，又是我們的數學老師，彭老師的數學和奧數都一樣好，每當我們學新內容時，她就會一一教我們，學完這個內容之后，她就會出十個同內容的題目給我們做，如果有一個小題是我們錯得最多的地方，她就會重點講那個小題，順便把之前的內容復習一片，不讓我們在考試中出差錯。

　　這就是我眼中的兩位老師。

我眼中的老師作文11

　　楊老師是我們二小學的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節楊老師被評為全國優秀教師，是我縣的唯一。

　　楊老師幽默風趣，為人盛好。提起楊老師人人都會翹起大拇指：“楊老師真棒。”他的學生更對他贊不絕口：“我們老師真好啊！”

　　楊老師總來我們班視察，他常常翻出我們班的作文來細細看，不時的還拿筆勾勾畫畫，為我們批改作文。有時哈哈大笑，有時眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好夸贊一下馬寅超。

　　百聞不如一見，楊老師不僅幽默風趣，而且知識豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡，就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到，還經常給我們指點一二。他從事教育事業已經十多年了，經驗豐富，教導有方。聽117班的同學說，楊老師講課活靈活現，栩栩如生，非常吸引人，讓學生們都能有身臨其境之感。

　　除此之外，楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。

　　楊老師也很嚴肅，昨天下午，我們在操場升旗時，有些同學說話了，楊老師發現后，嚴厲的批評了他們。說話的同學一個個都羞愧地低下了頭，再也不敢說話了。

　　在我的眼中楊老師就是這么一個知識豐富，幽默風趣、嚴肅正直的好老師，他是我們學習的.好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優秀教師。

我眼中的老師作文12

　　古板、嚴厲——這是黃老師踏進教室的第一步時，留給我的印象。

　　并不能從他臉上看出什么神情，步調穩重，卻仿佛帶風。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時摻雜著幾分好奇。

　　與面對其他老師無異，我們保持著沉默，等待著上課。

　　上課鈴響，老師并不著急上課，而是進行簡單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個視頻。那是有關于他以前學生的。老師在介紹每一位學生時，言語中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課，所有人都認真地傾聽著老師講的每一句話。

　　在我的印象中，老師與學生之間有著一段距離，就像兩條平行線般，永遠不可能交集。可是，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的'模樣。

　　有人將老師比作父母，我認為黃老師更像一位朋友，知己。

　　上他的課，不會感到枯燥，因為他總能化抽象為形象，譬如學習文言文。小學時，我的語文老師會讓我們背下翻譯，黃老師卻會用一中通俗易懂的方式教學，讓我們更輕松地掌握要點。

　　我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒有繁重的學習任務，卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內涵。

　　第一印象終究是第一印象。如今，每每看見黃老師，便涌起一種親切與敬仰。

　　人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態。殊不知，現實卻是另外的一幅模樣。

　　我眼中的老師，因黃老師而改變！

我眼中的老師作文13

　　我的老師是一位非常溫柔非常漂亮的好老師，她從一年級到五年級已經帶了我們五個年頭了。她就是我們玉潭中小的高級教師陶海鷹老師！

　　我的老師非常非常的美麗漂亮。

　　陶老師的頭發長長的，烏黑烏黑的，陶老師跳起來的時候，披在肩上的頭發就像波浪一樣伏動著；陶老師的眉毛細細的，就像兩道彎彎的月牙；陶老師有一雙炯炯有神的.大眼睛，但時常見到眼睛里布滿了血絲，那是因為晚上為我們批改作業熬夜的原因；陶老師有一張能說會道的嘴巴，兩片紅潤潤的薄嘴唇發出的聲音非常非常的柔和，上課的是時候講起課來神采飛揚，同學們聽得津津有味。

　　陶老師不但人很美麗，而且工作起來一絲不掛。

　　她每天批改我們的作業到很晚也很仔細，一點點的小毛病都給找出來了，每天都會見到她那忙碌的身影穿梭在教室里，有時見到她那疲憊的身影同學們都心疼極了。陶老師每天早上很早就來到了學校，早早的就在教室門口用她那溫柔甜美的笑容迎接同學們的到來。

　　陶老師對同學們的關心也是無微不至的。

　　有一次，我的身體很不舒服，那時，陶老師正在上課，我本來想堅持這一節課，到下課的時候再告訴陶老師，可是，一想不到，我感受到身體越來越不舒服了，再也堅持不下去了，這時陶老師發現了我的不適，馬上停下講課向我走來，摸摸額頭，發現我的額頭非常的熱，發高燒了，陶老師立馬背我去學校醫務室并打電話給我媽媽，讓她來接我回家，我甚是感動！

　　這就是我們的好老師——陶海鷹老師。

我眼中的老師作文14

　　劉老師，我的英語老師兼班主任，一個并不起眼的中年教師。初次相識時，認為他也沒什么好怕的，一頭白發，滿臉滄桑。但人不可貌相，姜還是老的辣。

　　一開始與他相處甚好，見他上課總笑，以為是習慣，到后面才知是假笑。后來他看不下去我們上課的樣子，攤牌了：以為我真笑呀，呵呵，都是奸笑，我從沒真笑。當時班上很安靜。自此以后，他被我和同桌戲稱為“勝過曹操的一代奸雄”。

　　課上我們叫他Mr.Liu，久而久之，我就這么稱呼他了。班上同學多半叫他劉老頭。

　　五月份時，我以第二名的.排名與第一名從二班轉到一班。第二天，與舊日朋友聊天，他們說：我和第一名離開后，劉老師傷心許久。一開始我不相信，但又想了想，終究認為像劉老師這樣的“老姜”怎會傷心？這絕對不可能！

　　早上英語課，劉老師沒有講課，就講了一些話，話很多，很多話大都圍繞我和第一名，那一次我發現，他或許并不像我想象一般嚴肅。

　　一次作業我拿到滿分，他寫了Good和一個我識不出來的字，仔細觀察，似“訂正”，卻又不像，問了同桌，他說是優，仔細一看，確實。同桌也拿了滿分，很開心，但我卻從似“訂正”又似“優”中體會出另一層意思：很好，但是并非十全十美。這是一個“優”字，也，是他給我的第一個“優”！

　　之后，當我看到他時，已不像往常一般嚴肅，而是多了幾分慈祥。他給我們講一些大道理與笑話，交給我們做人的道理，他說過：教育，是教書育人，不是只有教書。

　　劉老師，一個似姜卻是糖的老師，教給我做人的道理。

我眼中的老師作文15

　　有人說老師是清閑的，一個星期有兩天休息日；有人說老師是優雅的，一切都顯的從容不迫；還有人說老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報；還有人說老師的工資是一勞永逸的。但是我眼中的老師卻是不一樣的，她就是我們的.班主任。

　　當每個學生沉入夢鄉時，老師您卻在微弱的臺燈下仔細地批改作業，備課直至夜深人靜；當每個學生周末在沒天沒日地玩的時候，老師您又在批改作業及備課。老師，您何曾有過真正屬于您的周末呢？

　　我知道老師您都有煩惱，但是，您總會選擇微笑的臉走進教室；我知道老師您心目中都會有您的好學生，但您知道自己心中必須裝著所有的學生；我知道老師您都會有讓您煩惱的學生，但您知道教育需要公平對待，需要耐心對待；我知道老師您都要承受工作的壓力，但您心中最大的壓力一定是來自對學生的期盼；我知道老師您都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內心的愉悅，這種愉悅是無法形容的，無法用金錢來衡量的，金錢不是最重要的，重要的是開心，能把知識傳授給學生。

　　我眼中的老師您是多么讓我敬仰，因為您值得我敬仰。不過，在我們身邊的其他老師也一樣值得我們去敬仰。你們知道我為什么要這樣寫我眼中老師呢？是因為老師您有著一顆金子般閃閃發光的心。在我失敗的時候，你總是勉勵著我，總是激勵著我上進；在我因成功而驕傲自滿的時候，老師您是我的清醒劑；在我成功的時候，老師您和我們分享成就和喜悅；在我犯錯誤的時候，老師您耐心細致地糾正我們前進的航向；在我眼中最有地位的您既是我的良師、慈母，又是我最真摯的朋友！

　　老師您默默無聞地為我們做出貢獻，現在我真想叫您一聲：“媽媽。”老師，您愿意嗎？您是我眼中最好的老師。

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