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【薦】我的老師五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文1
在我記憶的長河里，令我喜歡的老師有很多很多，如同天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，但有一位老師是令我最喜歡的了，那就是我的語文老師。
語文老師個子中等，圓圓的頭，頭上長著一柳烏黑的頭發(fā)，我的語文老師有黑黑的眉毛，眉毛下邊長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下邊有一個小小的鼻子，鼻子的正下方有一張能說會道的小嘴。
語文老師愛穿黑色的衣服和黑色的高跟鞋。
語文老師性格溫柔，還體貼人，心地還善良，犧牲自己，為別人著想。
記得有一次，我在宿舍，突然發(fā)高燒，宿舍老師就給語文老師打電話了，那時外面還下著大雨，語文老師不顧一切就跑來看我，當語文老師進我們宿舍的'時候，全宿舍的人都驚呆了，老師跑進宿舍里第一件事就問我身體哪里不舒服？用她的手摸我的額頭，我說老師，我沒事兒，但老師還不放心，把我背到了外面，叫了出租車，就把我送到醫(yī)院去了，到了醫(yī)院我就想，語文老師平常對我那么嚴，但今天為什么對我這么好了呢？我想了很久，才想明白，老師，對我嚴格是對我好。
過了一會兒，老師跑進來，說孩子，你嚇死我了，那時我的眼淚，不由自主地掉了下來，我就感覺到老師就像我的媽媽。
所以我最喜歡的老師就是我的語文老師。
我的老師五年級作文2
從我幼兒園至今，教過我的老師有很多，年輕漂亮的、溫柔善良的…她們都勤勤懇懇、盡心盡職教導著我，至使我很小就勵志長大后也要當一名優(yōu)秀的好老師!直到我遇見了現(xiàn)任的語文王老師。
他——是一個年長的男老師，一個值得我們愛戴和尊敬的好老師。從他走進我們教室的那一刻起，就帶著真誠的'微笑，至今還記得他對我們說的那句話：我不管你們之前的成績是好還是差，今后我們一起努力向前看，我看好的是你們的現(xiàn)在和未來，而不是過去。這樣樸實而激勵的一句話語久久地龐繞在我們每個同學的心中。
王老師年紀大了，身體總落下很多病根，時常在上課時，我們總有意無意的能夠感覺到老師帶著病痛堅持給我們上課，時而看見他拿手捶捶背、敲敲腳。然而他從未因此而停過我們的課!好幾次，我們都想脫口而出：老師，您休息一下吧!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這贊美的話語就是用來形容王老師的。 他——就是這樣一個堅強而真誠的好老師，相處一年多來，從未看見他嚴厲的樣子，哪怕是哪個淘氣的同學惹他生氣，他也只是指導批評下。
千言萬語也不能表達我對老師的敬意和愛戴!在此美麗的九月，這教師節(jié)的一天，祝尊敬的王老師身體健康，笑口常開吧!
我的老師五年級作文3
啪啪啪！粉筆快速的在黑板上跑步，白色粉末像雪花灑落她的肩上；嘩啦啦！甜美的聲音像小溪淙淙流過森林，回蕩在教室中。她就是我的老師—姜青慧老師。
一頭 及肩的俏麗短發(fā)，戴著五顏六色的牙套，老師笑起來就像盛開的櫻花般美麗。 山上的學校交通不便，所以老師們每年都不一樣。但青慧老師畢業(yè)就到這里教書，已經(jīng)六年了，感謝老師愿意留在山里教導我們。老師每年都為我們申請讀報實驗班，陪我們一起讀報，也指導我們寫作。老師教我們觀察周遭事物，體會生活的.美好，再將這些感受變成文字，就會是很棒的文章。 老師會仔細批閱每篇小日記和作文，耐心指導我們，再幫我們投稿。看到自己的作品刊登，讓我覺得很有成就感，也更喜歡寫作了。
老師常說，要多到外面看看，長見識也長知識，所以常幫我們報名各項比賽活動，利用課余時間陪我們準備，也不辭辛勞載我們下山比賽。鐺鐺鐺！下課了！小朋友都跑出去玩，只有老師還在電腦前修改作文。
謝謝老師對我們的付出和愛，我會努力讀書，將來認真工作，像老師讓這個世界更溫暖。
我的老師五年級作文4
上五年級了，教過我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數(shù)班主任劉老師了。
劉老師眼睛不大，帶著一副近視眼鏡，常常向那些在上課時說話、搞小動作的同學投去如利箭般的眼神，可謂“神力”無比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！
“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿面春風地走向講臺，娓娓的講起了課文，我聽得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個角落望去，許多同學也向那個角落探去，我不由自主的看了看，噢，原來是某個同學在搞小動作呀!對方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。
劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。
鄭州教育文明博客上有一個小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁上，經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時還會有兩三篇在博客大賽中獲獎呢！當我看劉老師的`博文時，雖然有時可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著我，讓我不由自主地就打開了。
光陰似箭，日月如梭。五年時光已如流水般流去。可無論到哪兒，我都不會忘記那個曾經(jīng)教過我的劉老師，因為我愛她，敬佩她。
我的老師五年級作文5
從小學跨進初中校園，多了四門新鮮的課，交了許多好朋友，一切更加美好，連天空也變得明朗起來。
“好，上課！”這是他一貫的開頭語，“起立！”“老師好~”然后便是一聲拽拽的“坐~”
講課時，他總愛說一句“會看的'看門道，不會看的看熱鬧”，然后寫下一筆或幾筆，挺直了腰桿后，指著他做的題，道：“這，就是，高手！高手，就，這么做題。”
臺下的一群人望著老師拽拽的樣子，再也忍不住了，一齊彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，爆發(fā)出哄堂大笑。
做題時，小曹做錯了一道超級easy的題，老師看了看，無奈道：“我一拳打死你，人家你說我欺負小孩兒；我兩拳打死你，人家說我功夫不夠。你是讓我怎么辦？”說著，還比劃了一下。
小曹眨巴眨巴眼睛，一臉無辜，我的同桌趕緊拿起筆，一邊寫一邊嘟囔：“我要把老師的經(jīng)典語錄全都記錄下來……”
他的一手粉筆字龍飛鳳舞，剛勁有力。老師有時會很兇，尤其是在某些人沒預(yù)習時更是兇巴巴的，但我知道，老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的學習習慣。
這就是我們的數(shù)學老師——楊老師。
我的老師五年級作文6
我五年級的語文老師。她很美麗，整天穿著長長的裙子和高高的高跟鞋，還有一頭為黑亮麗的頭發(fā)，鼻子是挺挺的，老師對我們很慈祥。 語文老師每一次上課十分有趣，每一次都能把我們給逗笑。每天有時會發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣的時候，奇偶像一只豹子，十分可怕，發(fā)脾氣是十分會用禮貌語言，來教育孩子的.。
還記得那一次，我剛剛成為您的學生的時候，您對我們說的自學的那件事深深地印在理我的心里，還給我們說自學的規(guī)則，還給我們晚上布置很少，那是我們都說我們加了一個好班級和我們有了一個好班級主任。
我還記得上一次您帶我們?nèi)デ镉危m然累了，哭了，但我們還有天出的，我記得我們發(fā)現(xiàn)了一個水中小怪物，直到被李澤通支付，那一幕我終生都不能忘。
老師您為我們付出了這樣高的代價，您是圖個啥呢？我想珍重地對您舉個躬。對您說老師您辛苦了。
我的老師五年級作文7
在學校里，每個人都有最喜歡的老師。我最喜歡的老師可漂亮了，一頭短發(fā)，英姿颯爽，一雙眼睛炯炯有神，嘴巴的顏色比較深……想必同學們已經(jīng)知道了，這就是我的偶像一一語文老師。
我喜歡語文老師的眼睛，悄悄告訴你，老師的眼睛會說話。比如有同學開小差了，只要老師看一眼那個同學定會馬上做好，可比嘴上說兩句管用的多。再比如，這次考試，同學們都有很大的進步，老師的眼睛就完成了月牙兒，好像在表揚我們。這雙美麗的大眼睛既嚴厲也溫柔。
比起老師的長相啊，我更喜歡老師那一身的書卷氣息。"叮叮叮！"這才幾分鐘呀？這就下課了？每當下課鈴響起，我的腦子里就浮現(xiàn)出了這兩個問題，因為語文老師講課時會把我們帶入書的世界。比如，《冀中的地道戰(zhàn)》我不再是一個若無其事的旁觀者，好像我也加入到了偉大的'地道戰(zhàn)中，好像我也是那里的老百姓也要為抗日事業(yè)做出貢獻。好課不厭聽，特別是在語文老師的課堂，我聽啊聽，就是聽不厭。
這就是我那美麗又有智慧的語文老師，她嚴厲時、溫柔時……不管什么時候我們都喜歡她。
我愛我的語文老師。
我的老師五年級作文8
綁著馬尾，走路幾乎沒有聲音，穿著黑衣服的老師是誰？是我的舞蹈老師——小魚老師。
我是從四歲開始跟著小魚老師的，所以我很了解她的性格、習慣。
小魚老師是個可愛的老師。記得四歲的`時候剛見到她時，小魚老師蹦蹦跳跳的進來，說：＂親愛的小朋友們，我以后就是你們的舞蹈老師啦！我也是小朋友哦，你們?nèi)绻还缘脑挘視薜模 边@引起了我們的哄堂大笑，她又“傷心”的說：“嗚嗚嗚……你們竟然笑我，不跟你們好了！”演得很真，眼淚都沒掉。我們當時見情況不妙，一個個上前安慰小魚老師，卻不知中了她的圈套：“哈！”“啊！”我們下意識叫了起來。“哈哈哈！你們?nèi)贾辛宋业娜μ祝姹浚 蔽覀冦读艘幌拢蹨I一點一點掉了下來。好了，現(xiàn)在反而是老師安慰我們了。
但是，再溫柔、再可愛的老師也是有脾氣的，而且還不小。她的一個眼神就能鎮(zhèn)住全場，只要她笑容不見了，我們都得完蛋。
這就是我的舞蹈老師，一個可愛又有脾氣的舞蹈老師。
我的老師五年級作文9
光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學習了。又見到老同學了，同時，也可以見到新老師了喲，這學期我們班來了兩位新老師，他們是班主任李老師和數(shù)學老師劉老師。
李老師她有著一對雪白。大大的眼睛，她經(jīng)常笑，一看就是一位和藹可親的`老師。可是，她也有嚴厲的一面喲。
記得那天，下課了有幾位同學在走廊追逐，他們跑著跑著差點摔跤了，但是，他們?nèi)匀辉谧分Ｋ麄兏F追不舍的鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個調(diào)皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站住！快過來！”他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛，他白發(fā)蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來很親切，他講起課來特別有趣，記得一次數(shù)學課，給我們講解了小數(shù)的除法，他把小數(shù)點當成寶寶，告訴我們一定記得做題時寫上小數(shù)點寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責任心把小數(shù)點寶寶時刻記在心里，小數(shù)點寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數(shù)點寶寶住進了我們的心中。在這一堂課里，我們在玩中學、學中玩，小數(shù)點的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們的班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎？
我的老師五年級作文10
我的數(shù)學老師姓王，他中等身材，不胖也不瘦。他的性格很古怪，時而暴躁，時而溫柔，讓人捉摸不透。他上課時我們必須打起十二分的精神來，因為王老師上課時說的最多的一句話就是：“某某某，我最后一句話是什么？”如果被提問的'同學沒有回答上來，王老師就會說：“你給我站著——下一個！你知不知道？”就這樣一直站下去，直到有同學回答。
王老師并不是那么可怕，記得有一節(jié)課，王老師讓我們將豎式計算寫在本子上，寫得好的，老師會在大屏幕上展示。于是，我工工整整地在數(shù)學書上寫下了老師要求我們寫的內(nèi)容。這時，王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊，看了看我的書后，嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭，然后輕輕地拿走我的數(shù)學書，繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書后，王老師便在班里展示了。老師一邊展示，一邊表揚我們字寫得快、準、漂亮。
雖然王老師已經(jīng)不教我們班了，但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手，一直印在我的腦海里，久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了，我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成！
十年樹木，百年樹人，王老師的教育之恩，我終生難忘！
我的老師五年級作文11
有的人想當白衣天使，有的人想當萬人崇拜的歌星，有的人想當科學家……我的夢想是當一名為人民服務(wù)的教師！也許有點困難，但是只要努力奮斗就能成功。我為什么想當一名教師呢？因為看到滿頭白發(fā)的`老師在大聲地講課，怕同學聽不見。老師為了什么呢？為了讓孩子長點知識，長大了為祖國貢獻一份力!
我當了老師，一定會教好我的學生，讓我的學生成為對社會有用的人。所以，現(xiàn)在，我要好好學習，長大了才能夢想成真。有人會說，想當一名老師，太難了。對，的確很難，但是我堅信只要努力一定就能成功。沒有夢想的人就像是沒有靠山，隨時可能倒下。如果你的夢想不能成功，也許它不適合你，你可以找別的試試！如果我的夢想不能成功，至少還可以回憶，我決不后悔。在實現(xiàn)夢想的過程中，也許會遇到不少挫折，但是要堅持下去！在哪里摔倒就要在哪里爬起來！堅持到最后！
為了讓夢想實現(xiàn)，我們要努力奮斗。堅持啊！因為堅持就是勝利！
我的老師五年級作文12
教過我的老師有很多，但我最喜歡的是徐老師。徐老師中等個子，身材瘦瘦的，經(jīng)常會身穿T恤、牛仔眼戴紫色眼鏡，一副酷酷的樣子。別看我們徐老師很幽默，很和藹，其實她發(fā)飆了，比誰都恐怖。徐老師很有口才，有一次我們?nèi)嗟男值芙忝猛瑫r向她“狂轟濫炸”，她都一一“反彈”，還給了我們，把我們大伙弄的啞口無言。
徐老師在學習上對我們非常非常的嚴格。平時我和幾個哥們的成績是中上，但我們這次的成績來了個“跌停板”，而且我們用的時間很短，徐老師就把我們幾個給“宰了”。晚上放學了，我們要正打算回宿舍睡覺，結(jié)果“楊小姐”把我們抓進了徐老師的“阿茲卡班”囚徒所。我心想，這下必死無疑了，我們怎么這么慘哪？
“小胖啊，你怎么才考了這么多分啊？害我吃了個“跌停板”，你以后的一個星期里，每天晚上放學以后都來我這補課，ok？”徐老師幽默的'說。“的O、ok。”我悲傷加勉強的說。我這下就死慘了，一個晚上補兩科，一科是徐老師的數(shù)學，另一科是姜老師的英語。不過我還是熬過來了，只可惜英語還是老樣子。
徐老師用了一個星期的時間給我補課，把我的環(huán)保的顏色的成績補成了血紅血紅的顏色成績。徐老師，謝謝你。
我的老師五年級作文13
老師是一位辛勤的園丁，每天呵護著我們成長。老師是一根蠟燭，燃燒著自己點亮了我們。老師是一間寬敞明亮的教室，讓我們在教室里快樂的成長。
我們班的班主任向老師，是一位對學生非常負責的.老師。雖然她平時很嚴厲，但有時也很慈祥。如果你有不懂的問題，向老師會耐心的教你，如果你不敢去問，向老師會主動來告訴你。
有一次在課堂上，有一位同學發(fā)出了痛苦的呻吟聲，臉色蒼白，無精打采地趴在課桌上，這是老師看見了，立刻停了下來，輕輕地走向那位同學，然后用一只溫暖的手搭在她肩上，溫和地問：“怎么了，不舒服嗎？”然后用手摸摸她滾燙的額頭說：“你發(fā)燒了，帶你去醫(yī)務(wù)室吧。”……晚上，向老師還去寢室看望她，問她好點沒。當老師回到宿舍時，夜很深了，她還在孜孜不倦地批改作業(yè)……
我為有這樣的老師而感到驕傲、自豪。
我的老師五年級作文14
高高的個子，健壯的身體，一頭烏黑的頭發(fā)，這便是我們的數(shù)學老師。
我們的數(shù)學老師是我班公認的'最牛老師，牛在哪兒呢？讓我給大家講一講吧！牛氣之一：繪畫能力高超。有一天，我們的數(shù)學老師講圓形，他說：“圓形一般都是標準的圓……。”說完他之后的行動叫我們眼睛都直了！只見，他不用圓規(guī)，用胳膊肘當中心點，讓粉筆畫出了一個標準的圓形，頓時，我們的心里都冒出了一個念頭：這個老師可真不簡單。
牛氣之二：感官十分敏銳。在前幾天，我的同桌趁老師用黑板講解知識的時候，居然在抽屜里偷偷的寫起了英語作業(yè)。這時數(shù)學老師猛然一回頭，發(fā)現(xiàn)了我的同桌，用目光把同桌鎖定了。可同桌絲毫沒有察覺，還笑了出聲，整個教室靜悄悄的，同桌才感覺到不對，抬起頭來一看，老師用嚴厲的眼瞪著他，嚇得同桌立馬坐好，規(guī)規(guī)矩矩的聽課。
牛氣之三：變臉特快。一天，老師和藹地為我們講著課，可有一個同學不知好歹，趁那老師心情好，在桌下搞小動作。老師一看沉下臉去，一臉嚴肅地盯著他。讓我們都不禁打了一個寒顫。好了，這就是我們的數(shù)學老師，一個牛氣沖天的老師，你喜歡他嗎？
我的老師五年級作文15
我的老師長著金光閃閃的大眼睛、烏黑光亮的長發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛護我們、關(guān)心我們、疼愛我們，就像我們的.親生父母一樣，她就是我的譚老師。她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。
老師在生活上很關(guān)照我們。那時我才6歲，就被一塊小石頭絆倒了，右邊頭上出血了。疼得我都哭了，老師見了，馬上跑過來把我扶起來，問：“疼不疼？我把你送到醫(yī)務(wù)室吧。”說完，就把我送到醫(yī)務(wù)室去擦紅藥水，那時我還在抽泣。
我在跟其他小同學做您讓我們做的手工，您叫我，我以為您讓我做點事，您卻給我了一件“紀念品”——一張畫和一個小獎品。那幅畫上是一條魚媽媽和一條魚寶寶，還有一群小蝌蚪，那幅畫我一直存著。
要離開您，到小學讀書時，我舍不得您離開我，我把眼淚憋在眼睛里，我做了一艘小船送給您，留作紀念還有那暫時的快樂。
老師為我們付出的太多了，您的關(guān)心和愛護我把它鎖在我心中的“小盒子”里，永遠地保存，我想對所有的老師們說一聲：您辛苦了！
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