科技作文【集合】
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的科技作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技作文 篇1
每當看到客機在空中翱翔時；每當看到俄美兩個軍事大國的新型戰機試飛成功時；每當看到航空戰爭片時，我的心中就會出現一絲微微的激動。我的理想便是能夠制造出一種世界最先進的戰機。
你問我為什么會有這樣的夢想，因為現在中國的軍事和科技相對落后，和美國等先進國家有一定的差距。所以，我就想做這樣一個科學家，來努力趕超發達國家。
中國曾是世界上最發達、最富有的國度，可是在明、清兩朝，因為不注重科學技術的發展，在其他國家迅速發展的時期，我們還在原地踏步。于是，他們侵占了我們的領土，掠奪了我們的財富。所以，我們一定要自醒、自強。
國家的強盛要有強大的'軍事力量作后盾，才能使百姓在和平的環境下發展經濟，才能使國家更富裕。
我們都知道“科技是第一生產力”，我們現在所學都是為了工業制造水平的提高在打基礎。現今，我們用的手機、汽車等都無一不體現出了科技對生活的影響。我還想用先進的科技改變我們的生活。
為了實現這個夢想，我現在必須要努力學習、虛心求教、勇于創新。愛因斯坦說過：“成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。只有一直保持著勤奮學習的信念，我才能為實現我的理想打下堅實的基石，也為了實現將來更高的夢想而準備。
中國正等待著新一輪的“人才崛起”。我們不能被別的國家的利益所迷惑，應該想到有了國家的強盛，才有我們民族的強大。我們要有“天下興衰，你我有責”的責任感。國家需要我們掌握高新技術的新一代，來真正實現科技強國夢！
科技作文 篇2
今天，我們很高興，因為我們要去秋游了，秋游的地點是：廣東科技中心。
早上，我來到學校的時候，已經有很多同學已經來了，準備好東西后就出發了！
到了科技中心，科技中心還沒開館，我們就在門外等了一會就開門了。科技中心有四個館有：飛天之夢、數碼世界、實驗與發現、兒童天地這四個館。
我在科技中心玩了許多好玩的有：水火箭、隱身屋、與機器人賽跑……使我最受益無窮的是：水火箭。
水火箭的操縱的方法是：先把水龍頭打開，裝好差不多一般的時候，就把水龍頭關上，再用打氣筒輸入氣壓，當瓶子的氣壓輸滿的時候，再一刻間釋放出去，瓶子自動回發射去很遠。
原理是：打進了一半的水，再打氣，水自己有反射力，加上氣壓的'問題，再一下釋放出去，水受不了那么大的沖擊力，所以才會反射出去。
因此我明白了水的沖擊力原來是那么強大的。
由于時間的問題，我們要回學校了，我們戀戀不舍地離開了科學中心。
科技作文 篇3
我們班人差不多都有圓珠筆，剛買回的時候亮亮的水有很多，買回來用了不到三個星期就沒水了，而且破破爛爛的，只好把手里的圓珠筆扔進了垃圾桶，又讓爸爸媽媽買一支新的，花了不少的錢呢。這樣很不好。我很想有一支漂亮又經濟耐用的圓珠筆。
這種圓珠筆首先是漂亮又經濟耐用，不管用多長時間都不會破，和剛買來一樣耐用。圓球筆上有一個小紅色的按扭，只要按一下就能調換自己喜歡的圖案如米老鼠、槍、打火機、魔法卡、車、唐老鴨等等；按一下旁邊綠色的按扭就能把圓球筆的水加到滿；你再按一下藍色的按扭在你看書看不明白的時候，還能幫你解讀意思呢；藍色按扭的旁邊有一個黃色的'按扭，只要按一下就能知道家里情況，還能變成鑰匙開家里的門；按一下橙色的按扭就能使圓珠筆進入休眠狀態，只有你的指紋才能把筆開啟（注：爸爸媽媽的指紋也行！），其他的人是不肯能用上這支筆的。
如今時代科技正迅猛發展，我相信過20、30、40……年后就一定會有人發明這么高科技的筆的。
科技作文 篇4
今天，天氣非常熱，我和舅媽一家人去上海科技館玩，到了那里，我看見科技館門口有一個大大的海寶在迎接游客，我還與海寶合影留念。
第一站我們來到二樓。二樓有很多機器人，有的機器人會修車，有的會下棋，有的會畫畫，有的`會抓包包，有的會跳舞，我還機器人下了一盤五子棋，結果我輸給了它，機器人太厲害了。
第二站來到三樓。那里游戲可多了，有拳擊，有騎自車，有打乒乓球，有踢足球，還有打籃球，我玩了拳擊游戲，打中了32個。后來我們又乘坐電梯到地下2380米深處觀看礦物質、石油、地震波、火山爆發等等，玩摸擬采石油過程，好過隱啊！
吃好午飯，我們才來到一樓兒童樂園，兒童樂園太漂亮了。有鏡子迷宮，玩滑滑梯、拼愛心圖、蓋房子……
最后一站去了智慧之光，那里的游戲實在是太多了，玩都玩不完，最讓我感到驚訝的是一個大大的水龍頭騰空在那里，下面竟然有水在流，你知道為什么嗎？
我們玩到六點才回家，今天真是快樂的一天，而且學到很多科學知識。
科技作文 篇5
上周老師通知1-2年級科技小制作，大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進行制作，蘊藏一定的科學原理（聲、光、電、磁等）或科技含量的作品呢？
于是，我帶著這個問題回到家，和爸爸媽媽詢問，并討論。剛好家里前段時間在家有做過簡單的電路發光實驗，讓我大概了解過電燈的發光原理，加上之前爸爸和弟弟做過幼兒園的手工作業，不會發光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個相結合在一起，從單控到三控的轉變，做一個真正的紅綠燈呢？
便開始尋找家里有哪些可利用的廢舊材料等等，看到以前沒有用的玩具上有紅黃綠的按鈕，可能當作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料：紙筒、導線、小燈泡、鱷魚夾、電池、電池盒、開關、紅黃綠燈罩，工具：剪刀、熱熔膠、螺絲刀。
于是，和爸爸開始動作制作紅綠燈。
首先，用螺絲刀給紙筒鉆出三個小孔，再分別放入三個小燈泡，三個小燈泡用一條導線串聯在一起，用一條導線穿入紙筒，另一端接入電池盒的負極。同時再利用三條導線分別接到小炒泡的頂點部分，用電熱熔膠給固定，穿入紙筒，另一端接上鱷魚夾。
然后，用開關連接電池盒的`正極，裝入電池。整個回路理論上是通的，再測試一下每個鱷魚夾夾在的開關上，每個燈是不是正常發光。開始有發現有一個燈泡不亮，經過認識檢查后，發現是接觸不良，再次擰緊導線。最后三個都正常發光了，當時心里像燈泡一樣亮堂起來。
最后，把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上，同時把電池盒也都一一固定了，整個紅綠燈就完成了。
通過制作過程，不僅增強自己的動手能力，也大概地認識到各元件的作用：電池提供能量;燈泡將電能轉化為光能;導線連接元器件及傳導電流，是看不見，摸不著的;開關控制電路;電池盒-
放置電池。同時，認識到科學的神奇之處。
科技作文 篇6
今天，老師和我們一起去科技館。一進門，我就驚呆了，里面有好多東西啊！有飛機、有汽車……
老師讓我們自由活動，我東張西望，忽然被一個球吸引住了。我走近一看，原來它叫“輝光球”。我覺得奇怪，球的里面為什么會有紫色的光呢？我用手摸了一下，紫色的光馬上和我的.手連在一起。我 的手感覺熱熱的，好像被電到了。我馬上把手縮回來，看了看手。還好沒事。
今天真好玩啊！
科技作文 篇7
科技是人類進步的橋梁，在我們現實生活中的每個角落，科技隨處可見。
你看，從遠古的草房到現在到處高聳林立的高樓大廈，從遠古丑陋無比不能遮體的草衣到現在華麗高貴的禮服，從遠古的馬車到現在的.汽車，從原來的芭蕉扇到現在的電風扇，從近處看，我學習用的自動筆，早上聽錄音的廣播，上課用的多媒體教學器材等等，所有這些無一不是科技的結晶。
是科技改變了我們的生活，使我們從貧窮落后不斷走向富裕先進。科技使我們的生活發生了翻天覆地的變化。科技的發展解決了我們的溫飽問題，使我們衣食無憂;科技的發展使我們從低矮的草房走進了高樓大廈;科技的發展使我們的交通工具從自行車到小轎車、火車、輪船、飛機，結束了趕路基本靠走的時代;通訊工具也由原來的手搖電話機發展到bp機、大哥大到現在幾乎人手一部的手機，結束了通話基本靠x的原始時代;防盜門、電子鎖使我門告別了看門基本靠狗的時代;我們做飯用的草鍋、碳爐變成了液化氣、電飯煲、微波爐。
現在的時代是科技的時代，科技引領著我們的生活，所以我們要尊重科技，學習科技，發展科技，用更加先進的科學知識去創造我們更加美好的未來!
科技作文 篇8
科技節轟轟烈烈的結束了。仿佛是剛過完一個喜慶的節日，又仿佛是參加完了一個豐富的學習課程。
科技節中各項比賽的設計，我們的同學構思大膽、創新，而且還能兼顧設計的美觀性！這是在院前小學敢為人先，勇爭第一環境的孕育下，同學們所慢慢形成的'一種自我的風格。在“雞蛋撞地球”這個項目中，同學們的設計新穎奇特，而且能巧妙的運用輕質的材料保護雞蛋不受損。在環保時裝設計中，同學們既擔當設計師又擔當模特兒，而且制作這些精美時裝的材料都是運用一些平日里不起眼，被我們認為是廢品所遺棄的物品，讓我驚訝于同學們的心靈手巧，驚訝于每位設計師們的匠心獨具！同學們都把自己的知識運用于自己的創作中！在科技節中，同學們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現出來，就像是火光一般耀眼！
我親身參與的是“中國排球永不落”，在比賽中我明白到團隊的合作是很重要的，要完成一個工作，往往需要很多人一同去努力，每個人完成任務中的不同部分，在把這些看似零散的部分合在一起，才能成功。光靠一個人孤軍奮戰往往不能取得很好的成績。科技節教會我們理性的思維方法，培養了我們的環保能力，也培養了我們的科學素養、與人合作的能力，真是受益匪淺！
感激老師對我們的悉心指導和幫助，謝謝學校為我們提供了這個大舞臺讓我們能自由的發揮想象，自由的讓才華盡現，自由的學習了，成長了。謝謝！
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