考試后的反思(合集15篇)
隨著社會不斷地進步，我們的工作之一就是課堂教學，反思過去，是為了以后。反思要怎么寫呢？以下是小編收集整理的考試后的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試后的反思1
期末考試結束了，我翹首期盼分數也接踵而至。英語和數學分別是100分和97分，我想語文是我最強項，考時候感覺也不難，分數肯定不會差，正當我沾沾自喜時候，“叮叮”，手機來信息了，我迫不及待打開手機一看，傻了眼，90分，不會吧，我揉揉眼睛，再仔細一看，沒錯，是90分哦，真是大出我意料啊，想著媽媽失望眼神，想著同學質疑目光，想著晚上可能會上演女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打，我淚水奪眶而出。
為什么我大考反而會考這么差呢，我分析了一下，有三點。閱讀是我薄弱環節，大部分分數都扣在哪里。哎，我總是克制不住自己馬虎審題習慣，總是粗略掃視一下文章，就做起題目來，導致審題不仔細而造成理解不正確；還有我浮躁心情，就是想著快點做好，做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆，一副悠哉悠哉樣子，好像100分就是能輕而易舉拿下，忽略了檢查重要環節，所以，在基礎部分扣了三分，其中三分里是因為寫了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試分數早早就知道了，取得了100分這個好成績，就飄飄然了，好像這個學期必定能考三百分。可就是這種不屑態度，讓自己感到自滿，期待著結束考試，好出去玩。
雖然這次考試考得不好，但我相信一次考試并不是句號，這可能是對我敲響了警鐘，提早打好了預防針！俗話說“吃一墊，長一智”。以后我要改掉我壞習慣，為下一個期末考打好扎實基礎。
您們為我加油吧！
考試后的反思2
轉眼，半學期已過，在這段時間的教學中，我的反思如下： 七年級正是打基礎的階段，培養學生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學習很重要。因此，我覺得自己肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠，認真學習，勤勤懇懇，兢兢業業，深入研究教法，虛心向前輩學習。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，使教學計劃及實施有條理，有組織，開展，為適應新時期教學工作的要求，我在教學中的主要環節體現在以下幾方面:
一.英文書寫的端正與規范，是必須要抓好的。任何一位學生都必須書寫端正。
二.英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。
在日常教學中，我最害怕不開口的'學生。我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。針對個別性格內向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。早自習上，以不同的形式，朗讀不同的內容，充分挖掘學生們讀的潛能，讓學生們都能開口說英語。
很多時候我們不得不承認，學生的英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，在教學過程中，我堅決要求學生依據單詞發音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序。1.跟讀。2.記住漢語意思。3.最后才要求學生開始識記單詞的拼寫。
三、課堂活動模式
英語課堂上的同桌對話模式，我想應該一直被提倡。因此，在七在教學過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學生有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的sectiona(包括sectionb的前半部分)句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內容，其中個別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴展學生單詞量的一個輔助手段。
四、后進生控制與轉化
眾所周知，英語學習的兩極分化現象，是令我們英語老師最頭痛的我們甚至可以發現，即使在小學畢業生中，就已經存在一定程度上的兩極分化了。為此，在七年級開學階段，根據初步的觀察、調查與測試，盡快掌握班級中英語學習后進生的情況，并且在教學過程中給予更多的關注與關心，持續地給予他們精神上的鼓勵，積極幫助他們重樹學好英語的信心，在課堂設計上更多的向后進生傾斜，并努力取得學生家長的配合。總之，采取一切措施控制并縮小班級內英語學習后進生的數量，并非完全不可能的事情。
以上是我在教育教學工作中的反思，這與高效率、高質量還有一定的距離，對后進生的輔導還需要進一步加強，特別是教育技術掌握的不夠。都需我在以后的教育教學中加以改進的。在今后的教育教學中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做一個讓學生喜歡，家長滿意，好老師。
考試后的反思3
在我十八年的人生歷程中，有兩次考試給我留下深刻的印象。
一次是中考。初中三年，我一直是一個貪玩愛玩不喜歡學習的學生，只靠著自己的小聰明才保持了不錯的學習成績。上了初三，不管父母、老師怎么勸我，怎么告誡我，初三如何關鍵，我都置若罔聞，還是照樣玩游戲、看課外書、打球玩，在中考前的摸底考試中，我居然考取了全班第二名的成績，這下我更是得意洋洋，覺得憑自己的小聰明無往而不勝，更不把學習放在心上了。
可是等到中考真正來臨的時候，我底子薄、學習基礎不扎實的毛病終于暴露出來。全班有七名同學考上了市里的重點高中，而我卻以三分之差敗北，只能進入二類高中學習。在老師的嘆惜聲中，我羞愧無顏，蒙著頭在家睡了幾天大覺。
這時候，父親給我說了一句話：“孩子，起來吧，一切都會過去。”
我默念著父親說的這句話，有所感悟。我想，這樣沉浸在失敗的陰影里，對我有什么好處呢？我必須重新振作起來，忘掉失敗，用新的成績讓自己的失敗成為過去。就這樣，進了高中，我收起了貪玩之心，雖然也讀書、也打球，但是把學習的時間都充分利用起來，發奮學習，第一次期末考試，我就獲得了全年級的第三名，一年級期末的時候，我成為了全年級的第一名！
但是，這還不是我印象最深的第二次考試。這第二次考試，是我上高二的時候，參加了全市的數學競賽。競賽前那一個月，我把老師安排的習題從頭到尾做了一遍，所有不會的地方都一問再問，徹底掌握。我終于不負所望，拿到了這次競賽的一等獎！當我把獲獎證書拿回家的時候，父親看著我，意味深長地說了第二句話：“一切都不會過去。”我思索著父親的話，是啊，什么能過去呢？我中考的失敗，過去了嗎？沒有，它一直是我發奮努力的動力；這次競賽的`成功呢？它也不會過去，它見證著我的努力，并成為我新的起點。但是，他們其實也都成為過去了，忘掉失敗，我們會為新的目標努力；忘掉成功，我們同樣會向新的目標努力。不論是成功還是失敗，只要從中吸取教訓、獲得經驗，過去的就讓它過去，過不去的，就永記心頭！
一切都不會過去，一切也都會過去。
考試后的反思4
老師們，同學們，大家好：
今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。
緊張的期中考試已經結束，一次考試可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，也能發現我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定的：第一， “態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的.知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。
另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。
考試后的反思5
第一篇： 期中考試后的總結 劉焰昆
今天期中考試卷子都發了下來，我的數學沒有考好，都是我不細心，式子列對了，結果算錯了，要不就是漏了題。
語文閱讀扣分最多，都是我沒有認真讀題，作文寫的也是語句不通，字也寫的不好。英語我是把最簡單的錯了。我在以后一定要克服馬虎、粗心的這個毛病。
第二篇： 中期考試后的感想 劉彥孜
這次中期考試我沒有考好，回家后我認真總結了原因，主要是：
1。數學主要因為太粗心，有的沒有認真讀題，有的忘記加零。
2。語文第一是因為不認真，如好幾個字都寫反還有沒有認真的讀題。第二是因為懶惰，不勤于思考，如做題不愿意發揮自己的想象力考試后的反思100字作文考試后的反思100字作文。
針對這些不足，我準備在以后的學習中多加訓練，生活中多注意觀察，增加閱讀量，爭取下次取得好成績。
第三篇： 考試后的反思 韓云健
今天我們進行了期末考試，我們上午先考了數學、再考了語文，下午考了英語。我和翟秉熊坐，監考老師不是我們認識的老師。我覺得數學比較好寫，語文也不太難，英語我覺得自己都掌握了。（一件有趣的事作文）
我希望我考個好成績考試。
第四篇： 考試后的反思 王羽萱
老師今天批評我了，我的心情不好，我覺得我很羞愧。第一件事就是我來遲到，原因是晚上睡得晚早上起得晚。第二件事是上課時我東張西望，不注意聽講，第三就是老師批評了我好多次，我沒改正，我覺得表現的非常不好。
我以后早上來早，上課時我不再東張西望，不說話認真聽講。遵守紀律。做一個好學生。
第五篇： 考試后的感受 王之菡
今天是1月8日，是我們第一次校考
。最近我們都在緊張的'復習，我覺得我復習的好。寫卷子時我非常緊張，我在努力的想那到我不太會的題。 考完試我放松了，我覺得一定能考99分到98分。男生都是b卷、女生都是a卷。考完試我的心情是非常輕松！
而且今天沒有作業，我可以痛痛快快的完了。
考試后的反思6
成績單在今天發了下了，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復習嗎？難道是我對學習的態度不好嗎？
不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應當養精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習。考試中，應當穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試后，絕不跟別人對答案，應當運用定位加聯想的.記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。
是啊，假如我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？假如我在努力去學習，難道將來還會傷心嗎？
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
考試后的反思7
對考試，很多同學都不能輕松對待，一想到父母深深地期待，考試時緊張地頭都大了，這樣怎么可能發揮到最好呢？我是這樣看的：平時我們當然要上課認真聽講，下課認真完成作業，功底扎實了，考試時也就有底氣了；還有就是心態了，我們必須從思想上正確對待考試這件事，讓自己放輕松一點兒，我們平時已經努力了，考試就是檢驗我們學習成果的一種手段而已，發現自己的不足從而從這方面再努力，我們已經盡力了，即使考不好我們又有什么理由責怪自己呢！所以放輕松點兒，這很重要哦！
記得一年級的第一次考試，因為是第一次，所以緊張極了，生怕考不好讓媽媽失望。第一場考的是語文，當卷子發到手里時，我迅速瀏覽了一下題，哇，也不是很難啊，緊張地都要吊到嗓子眼兒的心馬上下去了半截兒，我提醒自己：沒有什么可怕的，認真答題就好了，不要有負擔！這樣一打氣，還吊著的心就完全放下了，我沉沉穩穩的做起卷子來，一路過關斬將，很快就該寫作文了，我又開始給自己打氣：就象平時的作文課一樣嘛，這樣一想，作文也一氣呵成了… …
下一場的數學又開考了，我完全沒有緊張感了，窗外的清風通過紗窗吻過我的額頭，我還聽到樹葉被風吹出了動聽的音樂… …輪到最后的.難題沖刺了，真的是很難哦，我都快絞盡腦汁了，還是沒有思路，我想起了老師的話：理解不了時就反復地念題、審題、別忘了畫圖！我眼前豁然一亮，怎么把畫圖都給忘了！找到了這扇窗，這道難題也被我攻克了，我甚至還有時間把卷子又仔細檢查了一下呢。
當公布成績時，我激動的都快跳起來了，我第一次的考試竟然拿了雙100！
通過這次考試，我悟到了很多：要想考試不緊張不慌張，平時的努力是最最首要的條件哦！然后必須有個好心態，無須為一次的考好考壞而或喜或悲，輕松面對，考試就再也無所畏懼了！
考試后的反思8
拿著試卷，看著上面的分數，我的心頓時跌到了谷底，“87！”太差了，我從來沒有考過這么差，怎么辦啊？回家肯定要挨媽媽的罵了，想到這里，我的淚水止不住地流下來。
我輕輕地推開門，心里默默地想：最好媽媽還沒有下班，這樣我就可以把試卷藏起來了。可是，恰恰事與愿違，當門一打開，我就看到媽媽坐在沙發上等著我。“試卷呢？”媽媽冷冷地問道，“壞了，媽媽肯定已經知道我的考試成績了，怎么辦啊？”我心里正在嘀咕的時候，媽媽已經不耐煩了，她一把接過我的書包，拿出試卷，仔細地看起來，她邊看邊皺眉頭，嘴里不停地嘆氣，試卷在她的手上不停地被翻過來翻過去，我似乎預感著馬上就有一場狂風暴雨要來臨了。
果然，媽媽扔下試卷，用手在桌子上狠狠地一拍，責備聲隨之而來：“你有沒有用心在學習？這么簡單的題目都做錯，你對得起你自己嗎？對得起媽媽嗎？……”媽媽吧啦吧啦地說了一大堆，而我就像一只可憐的小雞，一句話也說不出，不停地掉眼淚。
媽媽終于說完了，走進了臥室，而我一個人還呆在原地，夕陽的余輝灑進窗臺，照進客廳，照著我的身上，把我可憐的`影子拉得長長的。我默默地拿著試卷，看著上面的錯題，想想真的不應該，這些題目平時老師都講過的，而我確實是太粗心了！我拿起筆開始訂正起來。
媽媽不知什么時候站在了我的身后，她拿著紙巾溫柔地幫我擦去眼淚，她輕輕地說：“下次考試的時候，題目要看仔細點，不要再這么粗心了！”“媽媽，對不起！下次我一定會仔細的。”“媽媽也要像你道歉，剛才媽媽態度也不好，今天考試沒考好，你肯定也很難受，而媽媽就一味追求分數，完全忽略了你的心情，對不起啊！”聽了媽媽的話，我緊緊地抱著媽媽，眼淚又不爭氣地流下來了……
媽媽常常和我說：每個人都有自己的職責，比如：爸爸負責賺錢養家，媽媽負責照顧我和爸爸，而我呢，就是好好學習，快樂成長！為了我們這個幸福的小家，我要和爸爸媽媽一起努力加油！
考試后的反思9
物理成績差距呈現出來，班與班之間，班級內部都出現了很大的差距，我想應該是之前我們在一些方面做的不夠細。
教師：
1、學情分析不足，不同的班級，不同的學生存在著差異，上課前未能充分的分析學生之間的差異，對于不同的班級不同的學生未能因人施教。所以在這方面，我們準備，先讓老師充分分析各班的學生情況，針對不同的班級采用不同的教學方式。
2、課堂未做到學生主體地位的體現。我覺得物理老師只需要用精練、簡潔的語言表達出知識內容，避免啰嗦重復，讓學生抓住重點。然后針對于本節的知識點進行精練，最好是學生做完后，由小組進行討論加深，然后講解時可以采取由會的小組為學生講解，最后再由教師進行精練講評難點突破。由學生進行講解可以鍛煉學生的思維能力和知識模塊的形成，讓學生把課堂知識轉化成自己的東西。但是這樣處理前期可能會消耗大量的時間，導致課程進行出現問題。課時如果成功對于學生的自學會有很大好處。
3、落實。反省一下自己的落實，改作業主要是標出了對錯，看學生是否教作業，而對于學生是不是獨立完成的未有查詢，錯誤是否改正只有部分時間去關注，改錯了之后究竟有沒有真正掌握，沒有去深入詢問。另外把學生叫到辦公室當面對錯題進行檢查，這樣會加強學生的思想重視。所以，我們以后要對學生的作業加大落實度，一周進行一輪面查和溝通。
學生：
1、學習態度。學習態度是比較重要的，有很多同學認為學習高中物理和初中一樣，考前努力背背就行，結果吃虧，我們高中物理是需要循序漸進的，需要做題理解的，改變初中的方法，多思考，終究可以學好“悟”理。
2、學習方法。學習物理的方法除了多做題還有很多技巧，（1）預習。老師要求學生先看課本，在做學案，帶著問題去聽課，可是學生可能由于時間的原因沒有按照這個方法去做。（2）上課。帶著預習的問題來到課堂，跟進老師思路，動手動口動腦。（3）作業。一定要先復習當天的內容再做作業，并且限時，獨立，我強調過一套卷不是全部都得做完，不會的可以不做，這就是回饋給老師的信息，教師在處理時有針對性。（有的學生認為老師發的卷子就應該全部做完，導致學生浪費時間）（4）小結。一天一小結，一周一大結，對于以上方法學生不會自己想到，所以老師要給學生們滲透，不但滲透解題方法，還要滲透學習方法。
3、時間分配。學生不會合理分配時間，自習課很少，課程多，學生把握不住重點。學生認為各科老師發的卷子就應該全部做完（包括會的與不會的），導致學生浪費時間，這科沒做完，其他學科的'也沒做，時間浪費嚴重。
4、答題規范。這次批卷對于學生在做題的規范方面嚴格處理，平時對于格式的規范再加強，以高考的標準要求。防止學生在正規考試中出現失分問題。
5、平時學生的自習時間就很少，有的學生為了參加活動，自習都不上，導致晚上該回顧白天知識的時間都沒有了，問題壓了一大堆沒時間到辦公室。
建議：
數理化的知識應該在做題的過程中加以理解和加深，但是學生根本沒有多少時間進行練習，為了應付作業出現了抄襲作業的情況，知識沒有轉化成自己的，導致學生知識的應用欠缺。
以上只是我們組的理解，可能存在錯誤，但是我們自身方面的不足，我們一定會努力改正，加強集體備課，重落實，打造高效課堂。
考試后的反思10
一、教育目的
期中考試后，小朋友面對收獲的成績，有的知道自己有進步了，就有驕傲的情趣，那如何引導好學生在收獲之后，更加努力地學習，使自己優秀。
二、活動過程：
1、 請小朋友說一說，我半個學期以來，在哪些方面有了進步。
學生開始討論。找出自己的閃光點，夸夸我自己。
2、 作業展評
請每一位小朋友親臨作業現場，翻閱學生的作業本，學一學我班的好學生。
談談自己的感受，找一找自己與好學生之間的差距，
表一表自己的決心
3、 是呀！學習是重要，但我們小朋友在學習生活中還有更多的方面也在進步：
夸夸我們的皮大王
——《是誰干的好事》。
板凳不知誰修好了，新教鞭不知哪里來，木制粉筆盒不知誰送來……怪事一串串；偵察多次后才知原來是皮大王……
嘿！真沒想到，這位專給我們添亂的“皮大王”，居然也學著悄悄為班級做好事了！誰說他沒有進步，他也在進步，
小結：每個人身上都有或多或少的`優點，那是金子。只要是金子，無論埋在那里，都會閃閃發光的。我們小朋友從小就要有向好學生學習，向一心為別人著想的人學習，使自己各方面都有進步。
考試后的反思11
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕，做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的'過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
考試后的反思12
期中考試結束了，我的成績很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望這只是一場夢。考試之后，我進行了深刻的'反思，總結出了以下幾點不足之處。NO·1 基礎知識不牢固一直以來，我的基礎知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現在這樣的結果；其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
考試后的反思13
期末考試成績發表了，我的成績還是不理想，問題主要在數學上，只打了82。5分，仔細地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學習態度、養成良好的學習習慣。
“細節決定成敗”，我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態度決定一切”，我要改掉學習態度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數學運算題不認真去計算，對語文和英語的`一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學習態度，從基礎的知識學起，注重一點一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現在開始，充分利用這個假期，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，并長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績考試。
考試后的反思14
各地的一摸考試大多是一次診斷性的摸底考試，旨在了解學生目勵志創業前所具有的實際水平，考試成績極具一定的參考價值。考生除了在學習上做好充分地準備，還要有過硬的心理素質，把心態放平才能在這類應試味道濃重的考試中發揮出正常的水平。通過此次考試，考生可了解自己的復習備考情況，也可以發現學習中的不足，利于調整今后復習的策略。對于一模考試的重要性博主自不必在強調了，到目前為止，可能各地的一摸考試大多已經結束，現在首要的工作就是如何正確的對待自己的一模成績了，下面博主就結合自己學生管理的實際情況，給廣大的高三學子幾點關于成績分析、自我反思的建議，以便能夠正確地對待自己的一模成績。
一摸考試的工作已經結束，但對于這次考試的意義與作用卻才剛剛進行了一小部分，真正的工作是看我們考完試，如何地對待成績，充分地利用好成績，把這次考試的真正意義落實到具體的學習中去。博主建議：看到自己的成績后我們首先要從以下幾方面進行分析。
第一、正確地對自己的成績進行橫向比較。
所謂的橫向比較就是發下卷子或是知道成績后，首先的第一感覺就是與自己周圍的同學或是跟自己水平差不多的同學進行比較，看一看自己與別人的差距，差在那兒？差在那科上？差了多少分數？為什么？被別人總共落下了多少分？反思一下自己的學習付出與別人的付出是否成正比，找到自己與別人有差距的真正原因？考前的學習狀態，考前的努力程度，自己的學習方法，考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后卡看別人的學習是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的復習重點與方法。一定要及時總結，不要等到時間長了在總結，已經找不到總結的感覺和靈感了。總結一定要及時。
第二、把自己的多次成績進行縱向比較，做出一個自我成績評價。
縱向比較就是根據本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較。看一看有沒有進步，進不了多少？一定要對試題的難易程度做正確評價后才能做出正確比較，要不然是不好比較的，因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的高分線或是每次考試的一個統計概率分數作為基準來進行比較，或是看一看自己的.這個成績在全班或是全年級的名次在上么位置上？這樣就有了一個相對分數了。是進步了？還是下降了？最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖，上升了？曲線向上走，下降了，曲線向下走，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法，而且這個曲線圖還能夠預測你下一次的成績走向，；就像股市曲線一樣。
然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學是進不了還是下降了，我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前，用在這一學科上的時間與我們取得的成績是否成正比，還是用來很多的時間而沒有去的成績，這要看自己的學習方法是否合理，學習效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。
第三、反思自己的考試心態與答題策略技巧。
對于答題策略與技巧，個人各異，最關鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對于自己的考試策略，我們要從本科考試的時間安排，具體到第一卷與第二卷的時間分配，每一道答題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃與劃分。根據試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序，考試時給自己的做題原則與溫馨提示等等。
凡事預則立，不預則廢。把考試之后要發生的一切事情都要在考試之前做好充分準備并制定應對措施，建好應急預案，這樣才能百戰百勝。
考試后的反思15
月考的卷子發下來了，當時我很緊張，過了一會，我的卷子發下來了，我一看分數96.5分，哎，沒達到理想的分數。
不過我的卷面很整潔、字寫得很好，教師看見了，還夸了我一下，說："你的字寫得很好！"我感覺心里美滋滋的。
其中還有一些字因為寫的太急了，寫得很不好，雖然說教師沒看出來，但是我下一次一定會把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級時，語文教師給我們講的`一個故事：一天，有位女同學在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監考的教師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的教師看到后也很驚訝，后來經過調查，原來是因為字寫得太好了，監考教師不想打紅叉叉。同學們聽了后，都被震驚了，有些還說："我要把它當成學習的榜樣。"許多同學都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣！
我還為自己設了一個座右銘："好好學習，天天向上"，為明天加油！最重要的是，我還要準備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。
【考試后的反思】相關文章：
考試后反思08-22
考試后的反思08-04
考試后的反思07-03
考試后的反思09-18
考試后反思10-12
考試后的反思作文08-19
考試后教學反思11-11
考試后的反思通用12-06
語文考試后反思11-25
歷史考試后的反思12-09