關于書法的作文【推薦】

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的關于書法的作文，希望能夠幫助到大家。

關于書法的作文1

　　琴棋書畫，乃中華之國粹，我生來便是一個喜愛藝術的人。挑來選去，我決定研究一下書法。

　　選書法，這也是有緣故的。雖然我喜愛藝術，但天性好動。為防止這一天性對今后學習的影響，父母便決定引導我學習書法，一方面學到一門技藝，另一方面也可修身養性。

　　那是剛進小學校門不久，班主任語文老師在一次開學家長會上向全體家長要求提高孩子的書寫技藝，此項要求和我家長不謀而合，經父親多方探訪，讓我結識了一位書法名家——劉紅霞老師(市書法協會秘書)。在周日的一個早上，父親帶我來到了劉紅霞老師處學習書法，其實這還不是真正學習，只是先感受一下罷了。一進教室，一股莊嚴肅穆之氣朝面撲來，也不禁令我精神一震，頭腦急速運轉起來。

　　“劉老師，您好，這是我兒子，想到您這里來感受一下書法的魅力，他可對這很有興趣啰，看看他是不是這塊料。”父親搶先道。

　　“光看面是難以看出，天賦與學習，倒也沒有很大的關系，主要是心，一個人若能全身心投入書法，即使天賦不高，也會比天賦高而無心學習的人長進快啊。”望著一臉期望的父親，劉老師說道。

　　不知是被父親說動了，還是被我求學的眼神感染，劉老師看著我，摸摸我的頭，不加掩飾道：“當然可以。看過去小家伙挺靈光的，是塊好料，但要靜的下心，練字可是要吃苦的，咱們現在就開始吧，先讓他入門，從基本開始……”

　　在劉老師的學堂里，我“欣賞”著四面墻上那一幅幅精美的字帖。有的雄健有力，有的謙虛不張揚，我覺得張張都是精品，我當時的感覺就是2個字：“好看”。尚未細看，便進入了啟蒙的學習階段。

　　“由于你剛入門，所以必須使用鉛筆……”等一些注意事項，我早已記熟于心，接著是學習筆姿，也就是握筆方法。“用食指與大拇指分別指于筆的左右端，中指頂住筆下端，其它2指依次于中指下排列……”雖然這對于我來說十分枯燥，我也從未想過寫一個字要有這么多準備，可是為了進入主題，還是照做了。接下來只等正式練字了。

　　“既然你這么想，那就開始吧。”老師拿出一張紙，用筆在上面寫上“陳敏杰”三字，叫我去仿，我自信地用標準筆姿寫，卻怎么都覺得別扭，寫出來的字也很難看，可我不能放棄，“我能行”忽然一股強大的力量驅使了我，一時汗水與執著在一個不大的教室里充斥著，彌漫著……

　　經過第一次入門，接下來便是長期堅持不斷的刻苦練習，一下就是幾年，隨著練習的'深入，現在我的書寫有明顯的進步，自信心也隨之不斷增強，能有今天的小成就，我要感謝各位老師和自己的家長，以及與書法的一面之緣，讓我永生無法忘記，正是這種精神，讓我在今后的成長道路上走的更堅實，更寬遠!

關于書法的作文2

　　漸漸地，我已經12歲了。在我的成長歷程中，穿插著一條蜿蜒的小路，那便是我的書法之路。從7歲到11歲，書法已經伴隨著我整整4年，當時的決定使我 后悔終身……

　　七歲那年，爸爸媽媽送我到書法培訓中心進行專業的培訓。在我的記憶中，教書法的汪老師是一位得了許多獎杯很了不起的老師，寥寥幾筆，一個個栩栩如生，活靈活現的字體呈現在我們面前，這漂亮的書法，加上生動，風趣的講課，使我心中那顆叫“毛筆”的種子慢慢萌發。

　　一開始，我連毛筆都不會拿，汪老師就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從下面靠過來，無名指和小指從下面靠近毛筆。我很快就學會了，雖說動作不大標準，但老師卻對我十分滿意。我非常佩服這位全能老師，他不但精通“篆”“隸”"楷"草”“行”這五大字體，還會國畫，素描等等。他可以根據你寫的`字從而選擇適合你的字體，經過這么幾個月的練習，我找到了合適的書法——楷書，三年的時間，我反復的練習著這本顏真卿所寫的書法，久而久之，這本書已經被翻得不成樣了。我的書法獲得了老師的認可。那天，汪老師把我叫到他面前對我說：“周星月，該考級了，你是有很好的潛力，老師相信，你一定會可以把初級拿下，來，這是參賽紙，寫好了下周交給我，好了，去吧。”接過參賽紙的我，霎時間感覺神圣無比。接下來的這七天里，我每天以最佳狀態寫幾個字。上了一上午的課，終于到了休息的時間，我把這幅考級作品拿在桌上，準備完成最后的點睛之筆，這時，突然一個小妹妹跑過去一不小心將墨水打倒在我快要完成的作品上，我呆呆的望著墨水沁入紙張，淚水在眼眶中打轉，我傷心極了，我七天的心血啊，就這樣毀于一旦了，我沮喪極了，當我伸手去擦拭眼淚時，我仿佛突然一下又看到了那張未完成的作品完成后的樣子，我打算抓緊時間趕快在寫一幅，在這樣的情況下，我完成了一幅有質量且有速度的作品。幾日后，結果出來了，這幅作品成就了我人生中最大的一次成功，同時，也塑造了我人生中最大的一次遺憾和后悔。

　　我現在已經沒有在學書法了，沒錯，這便是令我后悔終身的事情。我后悔我當時沒有堅持下去，我后悔我當時沒有這樣的勇氣和毅力，我后悔我當時所做的一切，然而現在，什么都已經來不及了……

　　凡是都要講究堅持，恰恰我就是輸在了這一點，希望大家不要像我那樣，做事半途而廢，堅持不懈才是成功的必經之路。

關于書法的作文3

　　書法對我有著一種神奇的吸引力。書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。其“中國書法”是中國漢字特有的一種傳統藝術。

　　記得有一次，我在表姐家玩。看到了表姐的書法作品筆走龍蛇。我羨慕極了。很想學書法，于是我在學校報名了軟筆書法社。我回到家，告訴媽媽：“媽媽，我報名了軟筆書法社團，明天就開始上課了，您帶我去買一些學寫毛筆需要用得到的東西吧!”媽媽毫不猶豫地說：“好啊!走吧!”到了文具店，我買了我需要的東西。開始上課了，我的內心十分激動，如同那奔騰澎湃黃河，久久不能平靜。教我的老師姓付。付老師告訴我們坐姿：頭正，臂開，身正，足平。付老師又告訴我們握筆方法：“按，壓，鉤，頂，抵。”我們又開始學習基本畫。我們學習了“橫”和“豎”，寫“橫”時先拿好筆，筆尖偏向左上方，然后正常落筆，向右或下走筆，盡量屏住呼吸或保持呼吸均勻，末筆要均速，寫“橫”時，在到位置后，要停一下，有向左拐回的筆式，同時起筆。寫“豎”時要保持一定筆直，在寫中下方時，可以加速提筆。我便寫了一個“橫”和“豎”，我寫的“橫”和“豎”就像是死在戰場上的戰士一樣，東倒西歪的，我練了好幾個都是這樣。后來，我向付老師請教，付老師給我寫了一個樣子，我照著付老師給我的樣子寫，很快我就學會了，但我寫的還不是向表姐那樣筆走龍蛇。于是，我決定每天都練習寫書法。學期末快要到了，我們要寫一個自己最拿手的字去作為作品來比賽，經過我不斷的'努力，很快就練就了一手筆走龍蛇的作品。那時我在看表姐寫的作品時，

　　感覺好簡單啊!但一到我寫起來的時候卻是特別的難，每當我感覺特別難想要放棄的時候，我就想到了一句名人名言“只要功夫深，鐵杵磨成針。”于是，我為了練就一手筆走龍蛇的好字，不論在什么時候，只要有空，我就去練習寫毛筆字，直到練到筆走龍蛇的境界。

　　貴在堅持的道理并不難懂，卻不是人人都能做到的。在現實生活中，我們常常看到這樣的情況：有些同志學習科學文化、鉆研理論，開始時決心很大，訂了計劃，列出了攻讀的書目和研究專題，可一碰到困難、挫折，就灰心動搖起來，往往半途而廢。原因就是缺乏堅韌不拔的毅力和克服困難的頑強意志。

關于書法的作文4

　　"手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰......."心中默默做答，我愛的，是書法!

　　在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對鉛字有著濃厚的興趣。可那時，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個小時，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過多少次血，又包扎過多少次;背又累過多少次，又......但是，我從沒有放棄過，堅持不懈，朝著最高的頂級艱難前進......

　　漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛上了書法!三年級，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以后，媽媽給我報了書法培訓班，我的字不僅寫得更棒，我的歷史知識還開闊了不少呢!就說"車"字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個"車"字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。

　　轉眼之間，我從一個懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了一級，覺得書法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風柔媚，透露出他有些阿諛的.本性;遠遠地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨楷書得心應手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

　　終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅持不服輸的意志和信念，用自己結出的果實打動了在場的評委老師們，我的努力迎來了一個燦爛的春天，我的果實獲得全省一等獎的佳績!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯嘞!

　　回想起來，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易!自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴著我!在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!

　　現在，用鋼筆寫上這樣幾個大字：

　　成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出!堅持努力付出!因為，我最愛書法!

關于書法的作文5

　　俗話說字如其人，一手好的字，大概也能看出你這個人的基本素養。我是個內向的女孩，平時也最愛書法了。

　　一年級時，我的字并不是太好看，但我自己也希望寫好一些。可是怎么寫也寫不好。每當我看到那些好學生能寫一手那么漂亮的字時，我就十分羨慕。常常想著自己也能寫這么好的字，那該多好。后來，丁老師告訴我們說：“有些人的字寫得好，并不是天生的。而是他們能堅持不懈目標之一的練字。如果我們每個人都這樣，那也一定能寫好字”。聽了丁老師的話，我恍然大悟，終于明白了寫字的技巧。從那以后，我便一絲不茍地練習寫字。每次丁老師在田字黑板里教我們寫字時，我就認真地、仔細地聽著，看好老師寫字時的每一筆、每一畫，記好老師教我們寫字的方法，然后在心里默默地再寫一遍。而且每天回家，我都堅持著把老師當天教我們的字在田字格上認真地練起來，不管多累、多苦，都堅持著。

　　記得那是一個寒冷的冬天，我放學回家，因為那天的作業特別多，所以我做到晚上8點多了才做完。當我正收好作業本，拿出練字本時，媽媽走了進來，她看見桌上的練字本時，心疼地說：“月麗，都那么晚了，你就別練字了，而且天氣還這么冷，小心生病呀”。說著，還打了個哈欠，我聽了說：“媽媽，您就先去睡吧，因為今天老師教的字特別難，我必須要練。您放心吧，我練完了就睡。”媽媽聽了只好無奈地走了。媽媽一走，我便開始認真地練起字來。當我練到一半時，天已經特別晚了，幾乎所有的鄰居都睡覺了，外面特別安靜，除了北風呼呼吹的聲音。我打開窗戶想透一透氣，沒想到寒冷的'北風從窗外吹了進來，正好吹在我的臉上，頓時感到毛骨悚然，本來就已經很冷了，再加上這么一吹，就更加冷了。我坐在冰冷的椅子上，一邊跺著腳，一邊使勁地搓著手，嘴里還不停地念著：“好冷啊”。可是還是特別冷。這時，我不禁看了一下鐘，天那，都快9點了。于是我振作起來，開始認真練起了字。終于練完了，我放松許多，可是我的手和腳冷得都快沒知覺了，但我看見我寫得字又有了一絲進步，心里就特別開心。

　　就這樣，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我都持之以恒地練習寫字。功夫不負有心人，我在二年級時的寫字比賽中獲得了銀獎。我心里激動、興奮極了，真是有志者事竟成啊！后來，在上三、四、五年級時，我的字越寫越好，還經常被老師夸獎呢！看來，我以后要更加努力，練習寫字，長大后成為一位著名的書法家。

　　我就是這么一個熱愛書法的女孩子。因為練習書法，不僅提高了我的寫字水平，還磨煉了我的意志力，讓我變成了一個做事堅持不懈，持之以恒的人。

關于書法的作文6

　　自從握起毛筆的那一刻，我就和這門書法藝術，結下了不解之緣。

　　時間追溯到八歲那年的夏天。

　　“月月，明天有毛筆興趣班。媽媽剛給你報的，一定得好好學啊，交了很多錢的。”剛在姨婆家過完暑假回來的我，被告知要學一門我從來沒有接觸過的藝術。才剛回家，又要把我送出去學興趣班，有沒有搞錯哦!我不禁在心中抱怨起來。

　　在我的大哭大鬧之后，媽媽還是不領情，五花大綁地把我帶到了學習的地方。輔導員將我和媽媽領到了教室。推開門走進去，所有人的動作都停住了，所有的眼睛都在看著我。我頓時覺得無比害羞，紅著臉，低下了頭，突然，一只溫暖的手拉住了我，帶我到了座位邊。我微微抬起頭，看見她的胸前貼著一塊小小的牌子——林老師。

　　教學正式開始。我學著林老師的樣子，別扭地提起了毛筆，沾了點墨。一手抓筆，另一只手拿起硯臺壓住宣紙。“好了，同學們，拿毛筆的姿勢都對了嗎?”林老師看向我們，輕輕一笑，“那現在，我們將范本打開，找到‘一’這個字，開始寫吧，寫好一個的可以給我看看哦。”我一聽，手忙腳亂地開始翻這個，擺那個。“天哪，完全跟不上節奏啊!”我在心里低吼一聲。

　　看著周圍的同學們都寫出了十分漂亮的毛筆字，我越來越著急，越來越不耐煩。好想把這只毛筆折斷啊!我的心中飄過了無數個“煩”字。“要好好學哦。”媽媽的囑咐回蕩在耳邊，哎，不學好回去怎么和媽媽交代啊，到時候又要被罵了!算了，不耍小孩子脾氣了。我深呼一口氣，努力讓自己冷靜下來。“不能著急，要冷靜，我一定會寫好的，不能讓媽媽失望。”我握緊毛筆，鼓勵自己。

　　先調一下墨水，然后筆尖蘸墨，不許蘸太多。好了，做完這些，要開始寫字了。我調整了一下手腕，在林老師說過的那個位置上先下一筆，然后往右邊一劃，下筆不能太重，不然會化掉，最后來個一頓，完成了。“俞奕君同學，你寫的真好，繼續努力吧!”林老師笑著對我豎起了一個大拇指，我頓時笑開了花。

　　要想寫出漂亮又工整的毛筆字真的很難，不過有了老師和同學們的幫助，我的書法漸漸進步起來。當然，最重要的'還是要歸功于我自己的努力啊。 做不做的好一件事，結果都是掌握在自己的手里。付出了努力，上帝總是會給你應得的成功。如果你不努力，還妄想要得到成功的話，那抱歉了，你已經離這兩個字很遠了。

　　自己的命運，永遠掌握在自己的手中。付出努力，贏得成功。這就是我能寫好毛筆字的秘訣吧。

關于書法的作文7

　　昨天，老師在班級群里興奮地通知大家《中小學生書法比賽》即將開始。對書法有興趣的同學可以積極投稿，展示自己的書法作品啦！題材可以書寫學過的古詩，喜歡的名言名句或摘抄的美文等等。我一看到這個消息就摩拳擦掌地躍躍欲試，媽媽也鼓勵我：龍仔，你練了那么長時間的字，這次是時候展現你真正的‘實力’的時候啦！

　　說干就干，我迅速找來平時練字的米格紙，準備好鉛筆，橡皮擦，總感覺還少了點什么？噢，我一拍后腦勺，我該寫什么內容呢？就寫《詠柳》吧，這是這學期新學的一首古詩。我三下五除二就在米格紙上寫好了，滿心歡喜地遞給媽媽。媽媽仔細地看了看，語重心長地說：龍仔，這就是你準備參賽的作品嗎？先不說你這龍飛鳳舞的大字，你先看看這張米格紙，有140個格子，你再看看你寫的，那么大一張紙，你就寫了不到50個字，工整不說，不覺得浪費嗎？聽了媽媽的話，我慚愧地低下頭，接過媽媽手里的'古詩，準備重新寫。

　　這一次，我想先在網上找和米格紙格數差不多的范本，翻來找去，最后，一眼就喜歡上了《水調歌頭》這首古詩，正是用米格紙寫的，格子數還一模一樣，真是天助我也！我又唰唰唰地寫起來：明月幾時有？把酒問不一會兒就寫好了，我美滋滋地遞給媽媽。只聽媽媽哼了一聲，怪笑地問我：龍仔，你寫這么好，獎勵你吃麻花吧！我高興得不得了，好呀！好呀！說時遲那時快，我的腦袋上瞬間就像下雨了一樣。好痛呀！麻花好吃嗎？我還不明所以，最后才明白過來，媽媽說的麻花原來是要懲罰我呀！知道為什么要懲罰你嗎？我莫名其妙地搖搖頭。你練了那么長時間的，上課的時候老師也給你講寫字時要注意：橫平豎直，撇長捺短，有的字要寫得舒展你看你寫的字，都是隨心所欲，有些字寫得蒼勁有力，有些字像喝醉酒打太極一樣。你不是寫不好，是沒有用心去寫。再重寫！只聽見啪的一聲，我剛寫的古詩又被媽媽退回來了。好傷心呀，嗚嗚嗚！

　　我就不信我寫不好，這次我的犟勁來了。找來我的法寶《半墨寫字》，在書里一個一個地找到《水調歌頭》里的范字，先在練習本上一個一個練寫，書上沒有的，我又在網上一個一個地查書寫格式，整整用了2個小時，才把所有的范字找齊。先臨摹了一遍，又重新謄抄了一遍，最后自我感覺很滿意，才交給媽媽。媽媽接過后，眼前一亮，滿意地點點頭。你看，這次就寫得比前幾次都好！希望你以后做任何事情，都要注意細節，不要囫圇吞棗，一步一個腳印，用心去做好每件事，要做就做自己能做到的最好！

　　我重重地點點頭，這次書法練習我一定牢牢記在心里，爭做最好的自己。加油！

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