考試的作文9篇(推薦)

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的考試的作文9篇，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　每一次考試結果都是這樣。甚至僅有的一點光亮都被黑暗所吞噬，找不到我的太陽，哪怕是僅會反射陽光的月亮，像是一只孤魂野鬼，在漫無邊際的空間游蕩。

　　我曾試著安慰自己：這不是我的世界，自然不會存在屬于我的光亮。安慰只是言語，存在于這個世界上卻會是亙古不變的現實，也許存在著我提前放棄的那一刻，如果命中注定存在這一刻，那我現在所能做的也只會是等待、沉默。

　　別人眼中的我是不很在乎成績的那一類學生，事實上又有誰會比我更了解我自己的心情：漠不關心的外表下隱藏的徹夜難眠，但我又怎能把痛苦和別人一起分擔。我真的很“自私”，我只想一人承擔著這痛苦，默默的品味著，尋找著燭光中漸漸憔悴、黃花叢中漸漸消瘦的凄涼和傷悲。看到成績單的那晚，我保持異常的冷靜。十一點一刻，我睜著眼睛，由于同樣的冰冷，我的思緒溶到了窗框里的那塊乳白的天，我真的不想相信烏黑的窗框框住了整個世界。此刻，窗旁的書櫥卻異常鎮定的反射著幾片冷光；頭稍稍的側了一點，依稀中似又見到了我的書桌、我的椅子。紋絲不動，黑暗中，他們似乎在等待著。

　　將會有怎樣的的未來，如此切近又如此遙遠，伸手可及而又望而興嘆。在一切塵埃落定之時，卻失去了美麗的幻想與憧憬，害怕會像泡泡般的炸裂，從此失去了陽光下的的五彩斑斕。我說過，我害怕結局，甚至害怕過程，甚至害怕開始一個新的理想。于是，我想逃避，我愿意成為機器人DD機械和單調；在緊張的學習生活中我迫切的尋求孤單、尋求簡單，幻想著躺到一個永遠擁有清風吹拂的綠茸茸的山頭，最好還有一個無盡的黑夜。正如舒婷所說：

　　如果有沒有盡頭的路，我一定去走，

　　如果有永遠做不完的事，我一點去做，

　　如果有永遠不會改變的愛，我一定去追求。

　　我沒有發現，我已經這么消極了。

　　我小心翼翼而又萬分謹慎，害怕每一次摔跤。

　　我也沒有發現，我開始愛上黑色的夜DD一個如此完美的地方。黑夜會給我一支畫筆，我會用自己的心去作畫；黑夜會給我一雙黑羽，在空間中自由的飛翔。現實會被掩蓋，只存在自己和自己編織的夢。

　　生命對已是何其簡單，而對他去卻又何其不簡單。周圍的親人暫且不說，就是黑暗中等待著的桌椅，我這樣也只是會慚愧不已。我怎能親手打破他們的色彩斑斕的夢，我又怎能去承受、面對低沉的.嘆息和空蕩的目光……

　　即使是身處黑暗，上帝賜我的機會依然還在。我可以去創造實物，可以用肌膚去真正的接觸的實物，是啊，我怎么可以去這樣消極。

　　所謂當局者迷，旁觀者清。也許我跳了出來，真正的開始審視我的人生，仿佛看到未來的我是多么的懊悔，又看到未來的我又是多么的滿足。我明白，在后來的生命中，我要擁有屬于自己的光亮，屬于自己的一幅閃光的作品……

考試的作文 篇2

　　“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，相信這句話大家都聽過。因為我的驕傲，在一次考試中失去了晉級的機會。

　　自隋朝以來，就有了科舉考試，到現在已經有一千多年的歷史。我現在正面臨著小升初的考試，我想讀一個好的中學，因此，我報名了蘇外的招生考試。

　　我的成績在班級排名中算得上優秀，我十分驕傲，心想：我在班里成績名列前茅，那招生考試算個啥？于是，在考試前夕，我高興就做做課外題目，不高興就不做，一點兒也不重視。

　　媽媽的想法可跟我不一樣，她總是認為：應該天天做題目，天天刷題，這樣才有可能成功。我可不認為這樣是對的，并沒有聽取我媽的建議，還是該吃的吃，該喝的喝，該玩的玩，該睡的`睡。

　　蘇外招生考試的這一天終于到了，我懷著輕松、毫無壓力的心情踏入了考場。

　　考試開始了，監考老師把卷子發了下來。首先考的是語文。我拿到卷子，整體看了一看，這是什么鬼啊！這么難的小古文，和這么長的閱讀短文，先不說難，看著這密密麻麻的文字，我的腦袋就已經暈了。我好不容易費了九牛二虎之力終于把試卷做好了，好多難題我都是瞎猜的，平時我也沒接觸過這種難度的題目。我的心情忐忑不安、七上八下。而數學就更難了，全是奧數題，而且都是一些數據大、計算又煩的題目。雖然我也學奧數，但每周只上一次課，學的面還不夠廣，很多題都是沒學過的。我認為最“變態”的就是英語了。英語竟然考到了莎士比亞和他的作品，而且是全英文，一點點中文提示都沒有，閱讀短文是莎士比亞的一篇喜劇作品，我只能“呵呵”了。

　　最終，我沒有考上。是呀，在班級里算優秀那么在年級里呢？在太倉市呢？在整個蘇州大市呢？你能考第幾？人外有人，天外有天，比你厲害的人多了去了，你不努力，怎么會成功？

　　人生中能有多少個機會呢？就拿小升初來說，你沒考到自己理想的學校，就失去了一次機會，哪有那么多機會來給你選擇？

　　這次考試讓我明白了一個道理：我們不能驕傲自大，我們應該更加努力，把握住每一個機會，為美好的明天打下良好的基礎。

考試的作文 篇3

　　轉眼間，就要半期考試了，我并沒有在意。因為我上學期考了第四名，已經驕傲得不知道自己姓什么了，所以天天都在玩。

　　老師卻總是讓我們復習功課，我已經聽煩了，只好拿出書，裝作很乖很認真地在復習，其實是在想游戲，因為我裝得很像，因此沒有任何一個老師發覺我在開小差，我更得意了。

　　半期考試當天，我坐在課椅上，呆呆地望著剛發下來的半期考試卷，它好像正張著血盆大口要把我吃掉似的。我手心直冒汗，心跳也加快了，因為我絞盡腦汁也做不出幾道題來。

　　考試后的.第二天，艾璦拉住了我，告訴了我的英語成績，87.5！我半信半疑地點了點頭；不久后，數學成績和語文成績也公布了，我的數學93，語文87.5。這是一個比以往都低許多的分數，我傷心極了。

　　周末，月光慘淡，我坐在窗前，不知過了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我的腿上是三張半期考試卷，我的淚水已流在那分數低得可憐的卷子上了，我任它流。

　　忽然，我看到了一棵天天與狂風作斗爭最后生存下來的小樹，我想到了，是呀，小樹失敗過很多次，都重新站起來，勇敢地面對，為什么我不行呢？我可不能那么容易就倒下了呀！于是，我擦干眼淚，拿起筆，尋找自己的錯誤。

　　經過這次半期考試，我懂得了一個深刻的道理，失敗是成功之母，但也可能是再一次失敗的開始，所以我們失敗了不要緊，重新站起來，重新上路！只要堅持不懈，就一定可以成功！

考試的作文 篇4

　　"鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿".你生在了紙醉金迷的帝王家，多少人夢寐以求，多少人癡心妄想的帝王家.可是，對你而言，這是前世積下的恩德，還是陪伴你一生，永遠無法擺脫的夢魘？

　　為什么？為什么你偏偏是李煜？偏偏是這個該死的南唐后主？

　　縱情聲色，不理朝政.這也許是史書上公認的昏君的特征.可是，你又偏偏是一個讓人恨不起來的“昏君”.你與大小周后的纏綿愛戀，你潑墨在御花園的詞，你的對自由的崇尚，你的對山水花鳥的向往.天啊，你本該是那個淺唱著“楊柳岸，曉風殘月”，是那個“凡有井水處，皆能歌柳詞”的柳永柳三變.你本該是那個名動江煜南，詩書雙絕的風流才子的唐衍唐伯虎.可是，你為什么是在深宮禁院的李煜.

　　也許，我還是不懂，不懂你的“林花謝了春紅，太匆匆",不懂"最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥".李煜哦，你為什么要垂淚？你的淚光里是否藏滿了你的內疚與心傷，晶瑩的淚水能否承載住國破家亡？你的淚光代表著什么？是幡然悔悟，還是單單彰顯悲涼？

　　你是帝王，你就應當為百姓，為國家的興亡著想，你應用你的筆批閱奏章，而不是在現在用淚水為墨，寫出個什么凄凄涼涼.兄長的不幸夭折將你推上了并不屬于你的皇位，或許我不懂，你真的別無選擇.可是，為什么？為什么不敢勇敢地去追求自己的夢呢？為什么拋不下皇帝的虛銜呢？偌大的南唐就無一能人志士嗎？就算不退位讓賢，就不可以找到一名賢相么？我不懂，我不明白，所以我看不清你的淚水滑落的痕跡.

　　也許，你會痛苦地嘲笑我，“往事知多少”，可我不會反駁，除了沉默.因為，在你的淚光里，我依稀辨出了你的故國.

　　是的，你終究是糊涂的，是昏庸的.可是，完全沒有政治能力的你又是脆弱的，又是注定失敗的.可是，你沒有忘記故國，你要遠勝那劉阿斗，雖然你一直沒有諸葛孔明.

　　你的淚光，帶著國破家亡的痛，難以縫合的'傷，在詞的韻調里，愈難以將過去遺忘.淚水淌下，誰愿意做什么君王？只愿手持竹杖，迎著朝陽.

　　有的同學平時寫作文就頭疼，其實只要掌握方法也很容易，考試中的作文怎么寫？知道幾點就可以不失分，下面介紹幾種，關于期末考試的作文。

　　題目: “難忘的______”

　　可選的范圍較大,人,物，事都可以，但要突出“難忘”。所以，不管是人還是事，寫清楚為什么難忘。段落可大致分為起因，經過，結果。分清楚詳略，“經過”部分就是本篇文章的詳細和具體部分。同時要生動刻畫內心的活動和什么樣的變化。感情表達要有真情實感才能打動人。

　　題目：“編寫童話故事”

　　平時多讀童話故事，寓言故事。要有大膽的想象力。所學課文中也學過幾篇童話故事，認真閱讀體會。所寫的主人公的什么樣的性格和什么樣的特點，什么樣的本領？和其他人（動物）之間發生了什么樣的離奇故事，或者有趣的，或者驚險，好笑的。最好是可以借鑒的值得思考的，通過故事你懂得了什么，得到了什么。你想表達的思想感情和道理是什么？多使用修辭手法，例如比喻，擬人，夸張，或者引用某人的一句名言更能成為文章點亮點，中學生作文《關于期末考試的作文》。

　　題目：“寫影視片的精彩片段”

　　想要寫好這樣的文章，就要挑選自己看過的，印象比較深刻一部片子，這需要平時的留心。回想劇情，選取最精彩的部分來詳細描寫。描寫過程中注意抓住人物的典型特征，語言，動作，對話，神態，心里描寫，這樣來突出人物的性格特征，深化主題。

　　題目：“一件關于誠信的事”

　　第一要注意的是發生在自己身上的與誠信有關的事情。把地點，時間，人物，事情的起因，經過，結果寫清楚。

　　第二 遇到的困難和想辦法解決的過程詳細描寫，包括自己心里的具體想法。

　　第三 這是記事文章，選事很重要，一定要和題目吻合。

　　平時的觀察能力在寫這樣的文章時起到重要作用。

　　題目：“寫喜歡或者敬佩的人”

　　所選人物必須是你敬佩和喜歡的，寫出你為什么敬佩和喜歡，寫人離不開寫事，通過寫事體現喜歡和敬佩他的原因，這件事給你留下什么樣的印象？讓你感動的地方詳細描寫。描寫人物如果要突出他的性格和身份還是要通過刻畫他的語言和動作。

　　題目：“游覽過的景點”

　　1. 抓住所描寫景物的特點，例如寫黃山，黃山的特點是風景秀麗，地勢險要。

　　2. 游覽的順序，如時間順序，或者是空間順序。

　　3. 寫自己在游覽過程中的親身體會，真實感受，可以借景抒情，也可以借助當地的傳說，或者聽來的典故來抒發自己的感情。

　　題目：“二十年后”

　　首先大膽想象，想象二十年后自己的變化和同學們相見后的景象，重點寫幾個有特點的同學，以前和二十年后的對比。

　　學校的變化，可以從教學樓和室內設施入手。

　　以對美好未來的向往來結尾。

　　題目：“暑假生活”

　　可選的事很多，比如有意義的旅游，夏令營，游泳或者學習打網球，登山，看海等等。也可以寫做了什么公益活動，幫助父母做力所能及的家務，比如學做了什么菜。主要要體現這件事的意義所在。

　　先寫到這里吧，要想寫好作文，需要平時的積累，需要有敏銳的觀察能力，和大量的閱讀能力。再加上一點練習，比如短小的日記就是最好的積累習慣。

考試的作文 篇5

　　我喜歡考試，是因為我的考試總是充滿了笑話，總是讓我們全家哈哈大笑。

　　我的第一次考試是體育測試，我高興得回家給爸爸媽媽說我跑步跑了第三名，爸爸媽媽都很高興，然后就問全班一起跑的，還是小組一起跑的。我說“是小組一起跑的，我們這個小組一共三個人，我可使勁，就終于跑了第三名！”。爸爸媽媽都笑得合不住嘴，然后爸爸笑得把我抱起來轉了好幾圈！

　　我的語文數學成績嗎，就有點小問題。因為我剛從農村轉到市里上一年級的時候，什么都不會。爸爸媽媽說萬一考試有不認識的字就讓老師幫我念念吧。

　　等我考試回來，他們問我讓老師念了沒有，我說：“沒有。那卷子上的字我一個都不認識，讓老師怎么給我念啊！再說了老師念了，我也不知道是讓我干什么的。”哈哈，爸爸媽媽都笑了起來，說一個人到了新環境應該先學會了解自己學會做人，學習成績可以慢慢趕。然后開始教我認卷子上的字，從那個時候我才明白“拼一拼，寫一寫”和“看圖填空”是什么意思。

　　等爺爺奶奶給我打電話，問我一年紀考試成績怎么樣時候，我說：“很好！全班同學成績都不進步，他們一直都是一個水平，每次考試都不變化，就我從60多到70多，現在都80多了。我一直在進步，老師都表揚我了！”

　　奶奶說：“那他們怎么都不進步呢？”

　　我解釋說：“他們每次都考95到100之間，沒什么大的進步，都沒有我進步大！我都是十幾分十幾分得跳著進步的！”

　　然后爺爺奶奶就哈哈大笑起來了。

　　我對考試很喜歡，因為考完試總是有不同的獎勵。考了60多，爸爸給我買了兩個鵪鶉蛋串讓我吃；考了70多，媽媽給我買了巧克力吃；考了80多，爸爸給我了漢堡包吃；等考了90多，我就是去西餐廳吃牛排了！這個時候我才明白——原來考試成績是從0到100得的呢，越靠近一百分數越好呢。唉，爸爸媽媽怎么就不敢告訴我呢！一想到這，我就想笑我的爸爸媽媽，他們真有意思：居然不給我說呢！

　　我喜歡考試，是因為每次考試以后，即使我成績很低，可我們高老師總給媽媽說：“悠悠又進步了！考得不錯！”我和媽媽就都很開心。尤其是經過這幾次考試，老師說我沒有上過幼兒園的學習基礎已經補上來了，成績現在都已經穩定住了，而且各方面表現得非常好。

　　這次考試，我語文考了92分，按道理說92分不算高吧，可是我們老師在我的卷子上寫了大大的“有進步！”媽媽一問老師，老師說這次卷子有點難，考92已經是非常好的成績了！結果我就又吃了一頓大牛排，還外加了一次和爸爸出去游玩——不帶媽媽，我想吃什么就買什么，我想喝什么飲料就喝什么飲料，這種感覺真是太好了！

　　帶上媽媽就這不能吃、那不能吃了，什么飲料都不能喝，因為媽媽聽我教練的話，嚴格監控我的飲食，一切垃圾食品和碳酸飲料都不許吃和喝，否則我的球就白打那么好，我就不是“小李娜”了。

　　可是我真的很想吃這些垃圾食品，也真的想喝各種各樣的'飲料，所以，祈求上天保佑——多進行一些，這樣以我現在穩步前進的成績，我就可以有很多機會解解饞了。

　　媽媽說我的語文成績還沒有考過100分呢，以我的實力是可以達到的。不能每次都是我們考完很開心，我們也要等什么時候考個100分，讓我們高老師高興高興呢！到那個時候，媽媽就讓我自己親手做個禮物送給高老師當禮物，我們三個一起慶祝我的100分呢！我想過了，等我考了一百分，我就畫好幾張我們高老師上課的幽默畫，一起送給老師當禮物，相信我們肯定會一起哈哈大笑的！

考試的作文 篇6

　　我每次考試都能取得高分，那是因為我有一個獨家、獨門、獨創的秘訣，從不輕易外傳。既然是秘訣，我本來不想告訴你們的，但是老師說“獨樂樂不如眾樂樂”，那我就把這個秘訣告訴你吧！

　　一、關于粗心。其實，我們的人生的字典中根本就沒有“粗心’這兩個字，那只是基本功不扎實的表現。又一次，老師在課堂上給我們出了一道題：在“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？”中找一對近義詞。頓時，教室亂成了一鍋粥，有的說“京口”對“瓜州”；有的說“春風”對“明月”；還有的說“鐘山”對“江南”……

　　可我則胸有成竹，答案是“間”對“隔”。當老師公布答案時，同學們都說自己太粗心了，再看幾秒一定能找到。我卻不同意這樣的說法，因為他們基本功不扎實，再讓他們找半天也不到。有些人考試考砸了，就說自己太粗心，抄錯了。其實這些都是不對的觀點，我們一定要把基本功打扎實。

　　二、閱讀經典。我從二年級開始就名著。到現在，我已經讀了二十余本。那些名著跟漫畫書比起來，真的是不容易理解。但是隨著閱讀量的增加，我感到它們對我的幫助極大。當考試寫作文的.時候，我的筆就像生了神一樣，優美的語句在我手中猶如涓涓細流自然流淌，所以我的作文能得高分。

　　三、字體端正。一手漂亮的字，對取得高分至關重要。我要感謝媽媽給我報了書法班，一有空就拿起筆寫幾個漂亮的字。古人云:“字如其人”。我每次像考試一樣寫作業，像寫作業一樣考試。因此改試卷的的老師看到我寫的字就會心曠神怡。你說，這樣會不得高分嗎？

　　這就是我的考試取得高分的秘訣。如果你取得了高分，一定要和我聯系哦！

考試的作文 篇7

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了期末的考試。

　　我也好想知道這學期我學的怎么樣。開始考試了，我非常緊張，心里就像十五只吊桶打水——七上八下。發下卷子了，我一看上面的題就自以為是，心想：這么簡單的題對我來說就是小事一樁，小菜一碟嘛！此時此刻，我就再也不緊張了！嘩嘩嘩，沒一會兒，我就寫完了，馬馬虎虎的.檢查了一遍就交上去了，因為我覺得我能考滿分。

　　一月十三日考卷發下來了，數學考了九十八分，語文考了九十分，英語考了九十五分，綜合考了九十一分。我一看試卷，全都是因為粗心而錯的，但也沒辦法。媽媽說我考的也很好，可我還是很失望。

　　下次，我一定認真做，爭取考滿分。

考試的作文 篇8

　　今天進行了數學考試，我沒有考好，只考了89分。

　　回想起數學課上，我拿到試卷，發現題目很簡單，就開心地做了起來。做完后感覺確實每道題目都會做，就沒有檢查。

　　下午，老師按照考試成績的高低發試卷，我以為我肯定是滿分，但是一直沒有報到我的名字。當100分全部報完也沒有我時，我心想，可能我哪里粗心錯了。可是，當90分都報完還沒有我時，我開始緊張了。

　　老師終于報到我的名字了，89分。我簡直不敢相信我的耳朵。仔細看錯題處，一道應用題扣了9分。再細看，原來是我計算錯了。再加上口算錯了一題，考到90分才奇怪呢！

　　回家之后，媽媽就知道我考砸了，很是生氣，看了我的試卷之后，卻沒有批評我，只是和我分析了我錯誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過，因為媽媽為了提高我的計算能力已經花了很多心思了。

　　這次考試讓我對我的`數學現狀有了更深刻的認識，今后，在數學上我會加強練習，特別是計算，我會努力的。

考試的作文 篇9

　　考試是對學習成果的檢驗，但每次結束，也總是有人歡喜有人憂，但過程，卻是一項必不可少的經歷，那次緊張的考試，也讓我難以忘懷。

　　記得那是一次期末模擬考，試卷有點兒難，我就像一名戰士沖破重重題海，一路“艱苦奮戰”，終于來到了最后的“堡壘”——挑戰題那兒。可是，這次的挑戰題并不像以往那樣容易，它是一種我從來沒有見過的類型，這可怎么辦呢？我打算抬頭休息一下，不經意的瞟了一眼鐘表。啊！已經過了75分鐘了！快要來不及了我有些手腳無措，愣了幾秒后，我這才反應過來：我得抓緊時間！我認真地，一遍又一遍的讀著題目，希望能從中找到一些有用的線索。時間一分一秒的.過去，15分鐘……13分鐘……10分鐘……我越來越緊張，手心里都滲出了汗珠。我努力讓自己鎮定下來，好好想題。忽然，仿佛有一道光芒從我腦海中閃過，我有辦法了！這時，我一直緊繃住的嘴角也漸漸上揚，劃過一道優美的弧線。“只剩下五分鐘了，還沒做完的同學要抓緊。”當老師說出這句話時，我也做完了這道挑戰題，再用幾分鐘把應用題都驗算了一遍，確認無誤后，我這才舒了一口氣。

　　這次緊張的考試讓我明白了許多，比如：靜下心來，仔細思考，就沒有什么做不到的。它們激勵著我堅持和努力，帶我走向成功！

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