(精選)實用的元宵節的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的元宵節的作文3篇,希望對大家有所幫助。
元宵節的作文 篇1
今天是元宵節。下午,學校組織同學和家長搓湯圓共度元宵。
同學們高高興興地穿著過年的新衣服來到了學校。只見教學樓上張燈結彩,掛滿了紅燈籠。家長們也拎著大包小包的食材趕來了。我們分成了七組,我很幸運和奶奶分到了同一組。
奶奶先把面粉放進盆里,又倒了些熱水和蔬菜汁,然后開始熟練地和面,很快一個大面團出現在我們的面前。我們每人都迫不及待地從大面團上揪了一小塊,學著奶奶的樣子搓起來,不一會兒,一個個圓嘟嘟、五顏六色的湯圓就擺滿了托盤。我還學會了怎么搓有餡的湯圓,讓我來教教你吧!先把面團搓圓,再用手掌心把它壓扁,在中心做一個又大又深的'坑,把豆沙輕輕地放進去,最后像包包子一樣把口收起來,然后搓圓。你學會了嗎?我們老師也像孩子一樣和我們興高采烈地搓湯圓。
家長們把我們搓好的湯圓倒進鍋里,五顏六色的湯圓上下翻騰,好像跳舞一樣,看得我們一個個口水直流。湯圓終于煮好了,大家一起大口大口地品嘗著自己的勞動果實,心里美滋滋的。湯圓有紫色的、綠色的、紅色的……湯圓的餡有豆沙、芝麻,有的同學還把水果放進湯圓里,我就吃到了一個創新小湯圓——西瓜湯圓。
正當同學們吃得正香的時候,校長來了,對我們說:“大家開心嗎?是吃湯圓開心還是搓湯圓開心啊?”同學們有的說吃湯圓開心,有的說搓湯圓開心。校長語重心長地說:“我們要搓湯圓,吃湯圓,過中國節,做中國人。”
今年的元宵節真難忘啊!
元宵節的作文 篇2
今天元宵節早晨,我和媽媽在家里包湯圓。
媽媽和了一大塊柔軟的面團,調好餡,我們一起包。我可是“新手上路”,于是對媽媽說:“請多多關照,我可是新手上路啊!”
“嗯”媽媽笑著點了點頭。
我們開始包了,根據媽媽教我的.方法,先擰一小塊面團,把它搓成圓圓的球形,再把它捏成碗狀,然后把里面放上豆沙餡,現在要“封頂”了。不好,露餡了,弄得像是個“雙色球”。再看看媽媽,哼著歌,玩著手機,神態自如,不緊不慢,而且包的都白嫩嫩,見了就想一口吃下去,一點餡色也沒有,太奇妙了!
這次包湯圓告訴了我“熟能生巧”這個詞的內涵。
元宵節的作文 篇3
在為數眾多的民間元宵燈聯故事中,最為人們津津樂道的恐怕要數下面這一則了。
傳說王安石20歲那年赴京趕考,元宵節路過某地,邊走邊賞燈,恰遇一個大戶人家高懸走馬燈,燈下懸一則上聯,征對招親。聯曰:“走馬燈,燈走馬,燈熄馬停步。”王安石讀后,一時未能對出,便默默記在心中。到了京城,你說巧不巧,考題正好是:“飛虎旗,旗飛虎,旗卷虎藏身。”王安石即以招親聯對出,并被取為進士。返鄉途中,當王安石再次路過那戶人家時,聽說那招親聯仍無人對出,他便又以主考官的出聯回對,結果被招為快婿。一次巧合竟成就了王安石兩件大喜事???金榜題名、洞房花燭,真可謂是不費吹灰之力撿了兩個天大的便宜。
當然,這只是一個民間傳說,不足為信,但這個故事中所提到的.燈聯的確算是佳聯妙對。
秀才拍馬獲狀元
傳說明成祖朱棣于某年元宵節微服出游時遇到一個秀才,談得很是投機。朱棣有意出聯試他才情,聯云:“燈明月明,燈月長明,大明江山一統。”那秀才立即對出下聯,并且巧妙地將明成祖的年號“永樂”嵌入聯中:“君樂民樂,君民同樂,永樂天子萬年。”不管是有意還是無意,秀才這副拍馬聯都可謂對得恰到好處。不用說,此聯使龍顏大悅,該秀才也遂被賜為狀元。
老宰相試子出妙對
被稱為“父子雙學士、老小二宰相”的清代安徽桐城人張英、張廷玉父子,皆能詩善對。有一年元宵佳節,張府照例張燈結彩、燃放鞭炮。老宰相出聯試子曰:“高燒紅燭映長天,亮,光鋪滿地。”小廷玉思索時正好聽到門外一聲花炮脆響,頓時靈感一動,對曰:“低點花炮震大地,響,氣吐沖天。”此聯對仗工整,朗朗上口,極具口語色彩,堪稱妙對。
閔鶚元聞鼓文思涌
清朝浙江吳興人閔鶚元自幼善屬對,常常是出口成聯。有一年元宵節,他隨父親到毛尚書家做客。毛尚書家里張燈結彩,主賓擊鼓傳花,唱和宴飲,好不熱鬧。席間,毛尚書雅興大發,提議以元宵為題作聯屬對,以助酒興。是夜恰逢烏云遮月,星光暗淡,有一幕僚即景為一上聯云:“元宵不見月,點幾盞燈為山河生色。”這則上聯出來之后,滿座高官名士苦思冥想,卻最終終沒人能對出下聯。這時,閔鶚元聽得鼓聲陣陣,不禁文思涌動,隨口吟出一則下聯:“驚蟄未聞雷,擊數聲鼓代天地宣威。”此下聯一出,滿座為之拍案叫絕。
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