千姿百笑作文

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的千姿百笑作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

千姿百笑作文1

　　“每天笑一笑，活到九十九”，這節課我們就笑了，而且是千姿百笑。剛上課，老師就帶我們來玩“笑臉熱身操”。第一個是微笑，我們班好似都不會笑，一個比一個笑得可怕。接下來是哈哈大笑，這誰都會。看看旁邊的同學，像一個個小傻瓜似的在那笑。整個教室都充滿了歡笑聲。

　　做完了熱身操，接下來比誰的詞匯量大。每個同學都埋頭寫著，我心砰砰直跳，生怕自己是最后一名。我急得跺腳，頭上大汗淋漓的，然后又翻翻書看能找到什么和笑有關的詞語或成語，可怎么也找不到。趁老師不注意，我轉頭看了看后面同學寫的詞語，并迅速抄上。“停！”老師說道。“讓我們先聽聽其他同學寫的關于笑的.成語和詞語吧。”老師又開心地說道。我不情愿地嘟囔了一句：“這么點時間哪里足夠，我才寫了十五個詞語。”

　　第一個同學踴躍地舉起了小手。“我知道！我知道！”老師讓他站起來說，他流利地回答道：“關于笑的詞語有：傲笑、哈哈大笑、捧腹大笑、冷笑、狂笑……”他一下子就說了十幾個，還想再說時被老師打斷了，給別的同學留一點機會。我以“迅雷不及掩耳”的速度把他們說的詞都抄下來。然后第二個，第三個，第四個同學……越說越帶勁，越說越興奮，最后我數了數大約有三四十個詞語。我心想：啊，原來笑可以組成這么多詞語呀！

　　接下來的這個環節是同學們最期待的環節“笑詞競猜”了！到表演的時候每個人都不愿意上去，老師只好一個個地叫上來。第一個上去的同學是個“小白臉”，個子矮矮的，穿了件綠色大衣。他表演的是“捧腹大笑”，非常形象生動，捧著肚子，發出“哈哈哈”的笑聲。第二個上去的是我，我的心“砰砰砰”地跳個不停。我拿到的詞語是“笑里藏刀”，我剛開始不知所措，后來老師提醒我說：“你只用這樣……”我恍然大悟。最后被一個叫吳的同學猜了出來。

　　同學們一個比一個表演地好，一個比一個猜得準。不知不覺要下課了，大家還在興致勃勃地討論，歡笑著。

　　我祝愿所有人都生活在歡聲笑語中。

千姿百笑作文2

　　今天，我們上了一堂有趣的課。

　　“同學們，今天我們來做一套健身操。”一上課，老師就走了進來，“全體起立！”

　　“請大家閉上雙眼，全身放松。”老師的聲音又傳入了大家的耳朵，“這時的你們來到了郊外，坐在草地上，望著廣闊的天空，聽著潺潺的水聲，忘掉拖堂的老師，拋開山一樣的作業，丟掉不愉快的假期……”

　　隨著老師的思路，大家仿佛看到了無邊的草原，天空湛藍，綠草如茵，花團錦簇，百鳥爭鳴，溪流蜿蜒，耳朵中那厭惡雜亂的“沙沙”寫字聲，全被小溪的歌聲洗凈。

　　“接下來，就請大家放聲大笑5秒！”5秒？那怎么夠！“呱呱呱……”我即興學起了烏鴉的叫聲，這下，大家笑得更歡了！

　　接著，老師讓我們談談笑的好處。老師話音未落，大家就七嘴八舌地討論了起來。張晨筱搶先發言：“笑可以讓我們增大肺活量！”“笑還可以清理氣管呢！”趙子屹也不甘示弱。我也加入了討論中：“笑一下就可以增加5秒鐘的壽命，還可以通過笑來判斷人的心情。”“俗話說得好，笑一笑，十年少。笑可以讓人保持年輕。”牛梓源幾乎快要跳起來了。

　　就這樣大家你一言我一語，說了許多笑的`好處，真是令人意想不到呢！

　　說完笑的好處，老師又讓大家在三分鐘之內寫出有關笑的成語，看誰寫的最多，什么“開懷大笑”“喜笑顏開”“哭笑不得”“眉開眼笑”“嬉皮笑臉”“皮笑肉不笑”……應有盡有，“才子”李鑫一連說了一串，聽得我頭暈目眩。

　　這堂有趣的課雖然已經過去了，但我們的快樂依然留在教室中。

千姿百笑作文3

　　只聽樓道里響起了一陣“哈哈”的笑聲，原來是209教室趙老師的學生們正在進行“笑星大比拼”呢！

　　第一個上場的“大板牙”大模大樣地走上講臺，眼睛瞇成了一條縫，笑瞇瞇地的望著大家，一副若有所思的樣子。他一定是想著該表演哪種“笑”讓大家猜才好呢？幾秒鐘之后，只見他頭朝天仰起脖子開始跟瘋子一樣發狂地大笑起來。這位“笑星”的樣子那才叫“可怕”呢！，原本彎彎的眉毛向上一挑，嘴張的老大，就像“大河馬”的嘴似的，發出的聲音不亞于獅吼功。隨著發出的笑聲。“大板牙”的膝蓋一彎一彎的'，身體一顛一顛的，肩膀也一塊跟著顫。活像一只會笑的“大猩猩”，臺下頓時熱鬧起來了，有的說：“是傻笑！”，有的說：“不！是仰天大笑！”，還有的說：“不對！這是冷笑！”一時間吵吵鬧鬧的，我也不知該猜哪種“笑”了。“是狂笑！”過了好一會兒，“大板牙”才給出了答案，大家這才恍然大悟。

　　最精彩的表演當屬“紫茄子”。他慢悠悠地走到了前面，眼睛向大家瞟了一下顯得很自信的樣子。正要表演呢,只見趙老師在他的耳邊說了幾句話。我心想：趙老師的葫蘆里賣的是什么藥呢？再看“紫茄子”立馬彎下腰，捧著肚子，眼睛睜得跟兩個大鈴鐺似的，嘴咧得大的都能看見里面的“虎牙”了。笑著笑著，居然都快蹲下了，身子左晃右晃，都快躺在地上了。我被他的模樣逗的上氣不接下氣，其它的同學也被“紫茄子”的樣子逗得前仰后合，大家邊笑邊異口同聲地喊起來：“是捧腹大笑！”

　　比賽結束了，可是那些“笑星”滑稽的樣子卻留在了我的心中，成為我童年快樂的記憶在腦海中閃爍，使我不能忘記。

千姿百笑作文4

　　“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”，是哪里傳來的笑聲，原來是滴水學堂的小朋友在和李老師在玩“千姿百笑”的游戲，要玩的朋友就加入我們的滴水學堂吧。上課時，李老師宣讀了游戲規則：“說笑”，說出笑的成語；“演笑”， 老師說，提示我們來表演；“寫笑”， 把剛剛游戲熱鬧的場面寫下來。老師的話音剛落，同學們就炸開了鍋，有的同學開心的一蹦三尺高，然后做了一個Ⅴ型手勢；還有的哈哈大笑；還有點樂地直拍手。

　　第一輪開始了，老師的話音還沒落，劉婷脫口而出：“哈哈大笑。”劉德鵬也不甘示弱說“哄堂大笑。”陳思杰像打機關槍似的一連說了四個。同學們你一個、我一個說了起來，老師寫了滿滿一黑板，看來“說笑”對我們來說就是：張飛吃豆芽，小菜一碟。

　　最激動人心的是第二輪“演笑”了，陳思杰大步流星的走上講臺，他挺起腰板、捂著肚子、仰起頭、張開嘴、閉著眼，哈哈大笑，同學們一看，就一起喊“捧腹大笑”。吳明洋慢條斯理地把手插到口袋里走了過來，斜著眼，還翻著白眼，仰著頭，鼻子里發出“哼哼”的聲音，一看就是名副其實的“笑里藏刀”。

　　同學們的表演一個比一個好，也引起了同學們的.笑聲。有的笑彎了腰，有的笑痛了肚子，還有的笑得前俯后仰，連老師也哈哈大笑了起來。教室里真像沸騰的開水，也像快樂的海洋。

　　接下來是寫笑部分，平時一說到寫作文就愁眉苦臉的同學，今天寫起來輕而易舉，一副勝券在握的樣子。

　　今天的游戲，讓我明白了生活中離不開笑。不是有句話說；“笑一笑，十年少”。這句話的意思是說如果你笑了，就好像年輕了十歲一樣。同學們為了讓自己時時沉浸在歡笑之中而動起來吧！哈哈哈哈哈哈哈………

千姿百笑作文5

　　今天，老師給我們舉行了一場“千姿百態”的笑，這讓我對“笑”這個字有了新的印象，從開始這節課時，吱吱的笑聲不斷從窗口中逃了出來，讓外面別的人知道，窗口里是充滿快樂的，出發這次為“笑”的比賽吧！

　　開始了，老師在電腦上打出了幾個大字，并宣告開始游戲。每個游戲都有一定的要求，今天的要求是這樣的有三大回合，當然少不了笑這個字，要把你的眼睛變成照相機，把耳朵變成錄音機，把所有事物都記下來，聽下來。

　　第一回合，開始，老師在黑板上打了幾個字并讓我們依然看到的詞，來做動作，還要讓我們找出最好的表演人士，第一個詞是微笑。我輕輕一笑，原來保持的不錯。可是時間久了我快不行了時終于結束了，憨笑，這第二個詞這我傷透了腦袋瓜才表演出來了。最后一個詞哈哈大笑，太簡單了，當老師說“開始”的時候，那一浪高過一浪的笑聲在我面前，“天哪！我聽見了什么，我看見了什么，有人前俯后仰，有人東倒西歪，太可怕了。”

　　第二輪，說笑，意思是，對方說一個詞，我方也要說一個詞，看著哪一邊說的多，不能重復，如果對方三秒里說不出來，就算輸，開始了，老師讓我們在紙上寫出關于笑的詞語，不能是句子，“嗯！有什么呢？”我現在立馬恨不得把笑的`詞語全部記在大腦里可怒我不能。開始了，大家的詞語一波又一波，我腦子里立馬變成了空白的景象。

　　第三輪，笑詞競猜，老師請兩位同學，給他們看詞語，并讓他們表演出來。梓萌VS錦恒。開始了，梓萌看了詞后，捧著腹哈哈大笑，立馬就有人知道是什么了，原來是捧腹大笑。第二個詞語，給錦恒來演，我們只見錦恒用手擦擦眼睛。又撿到了五百萬似的笑了。又有許多人舉手了，原來是破涕為笑，下一個是梓萌，她看了后，嘰嘰的笑了起來。我們脫口而出“奸笑”。

　　生活是一面鏡子，你對它笑，它也笑，你對它哭，它也哭。我愛笑！

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