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（通用）藝術(shù)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的藝術(shù)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)作文 篇1
各式的燈籠似火紅的柿子般懸掛在頭頂，童真的剪貼畫稚氣又不失幾分可愛，抑揚頓挫的書法令人贊嘆不已……我如蝴蝶在花叢般在展覽之間穿梭，明眸中閃著驚喜。這次的圖書館展覽一定會帶來別樣的驚喜！
隨著圖書館里神圣不可侵犯的靜謐，我來到了四樓展覽處。“快樂二小，幸福童年”八個大字赫然出現(xiàn)在眼前，心中揣著的小兔興奮地亂蹦亂跳，展覽會！我來了！
頭頂各式自制的利是封燈籠笑紅了臉，我似乎被它們所感染，也咧開了笑臉。隨后我又被門口處的剪貼畫所吸引。各種各樣的昆蟲讓人不由地眼前一亮，恨不得也鉆進(jìn)昆蟲世界與它們一起交朋友。處于下方的工藝品更是用細(xì)膩的畫風(fēng)呈現(xiàn)不一樣的童真童趣，很容易聯(lián)想到小畫家創(chuàng)作時的樂趣。
比起趣味的剪貼畫，書法更讓人賞心悅目。瞧，小書法家們純熟的運筆讓整幅作品充滿生命力。一首首古詩詞讀著有韻味，看著又充滿古色古香。我呆呆望著，沉醉在書法的世界里，一股淡淡的墨香縈繞在鼻尖，頗有一番風(fēng)味。其中我特別喜歡小李的作品，工整的楷體讓人過目不忘，細(xì)膩的筆觸深入人心，柔中帶細(xì)，堅中帶韌的筆畫一看便知道這個小書法家有著很深的書法功底，讓人不得不心生敬佩。
忽然一個小男孩“嘻嘻”的笑聲把我拉回現(xiàn)實，他正轉(zhuǎn)動著一輛用一次性筷子組成的風(fēng)車，我一下子被吸引了過去。不只是風(fēng)車還有用冰棒棍拼成的小屋！創(chuàng)作者真是獨具匠心，做工精致又用心。看這間小屋，門前的五彩鵝卵石充滿幻想色彩，小小的木制秋千載滿歡笑，幾叢綠茵茵的植物更是錦上添花！我禁不住內(nèi)心的敬佩之情，恨不得馬上沖去制作者面前合影拿簽名！
不單是這幾種作品，繼續(xù)朝前走，你會發(fā)現(xiàn)新年氣氛十足的畫冊，色彩鮮明的.水彩畫，逼真的素描……如磁石般無不吸引我的眼球，我流連在畫展中，深陷藝術(shù)的大海里無法自拔，我正飽嘗著一頓藝術(shù)的盛宴！
可惜時光爺爺?shù)牟铰拇掖遥﹃栁飨拢也坏貌浑x開了。我留戀地望著每一幅作品，心中無限不舍，一步三回頭，這次藝術(shù)的盛宴開拓了我對美術(shù)的視野，更讓我懂得，每個作品都飽含作者的良苦用心，邁開步伐，如蝴蝶般輕盈地滿足地走上回家的路。
藝術(shù)作文 篇2
當(dāng)挫折出現(xiàn)的時候，有人會說：“算了吧，下次再說！”也有人說：“來吧，困難，我一定把你搞定！”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度，那么這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個不可多得的禮物，給孩子挫折也是一門藝術(shù)。
小BABY是不懂得什么是忍受的，他們會直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你：尿布一濕，他就哇哇大哭；想走路偏又站不穩(wěn)，于是就哭喊著抗議；努力想把拼插玩具弄到一起，但是手指卻沒有足夠的力氣，他們就把玩具摔到地上來”泄憤”。
孩子們也有需要、有愿望、并且總在嘗試，然而卻到處碰壁，到處都有阻礙，讓他們沒有辦法實現(xiàn)自己的哪怕一個小小的愿望，因而他們感到無助，甚至有片刻的“絕望”。
父母不可避免地就碰到這樣一個問題：孩子此時需要我們的幫助嗎？如果回答“是”的話，那么我們應(yīng)當(dāng)在什么時候，如何提供幫助，并且?guī)偷绞裁闯潭葹橹梗炕蛟S從一開始他們就應(yīng)該完全學(xué)會自己應(yīng)付一個個小問題？
有一點我們應(yīng)該清楚：孩子們在最初幾年與挫折打交道所形成的經(jīng)驗，會對他以后的生活、處理問題、尋找答案、承受失望的能力有巨大的影響。要想回答我們應(yīng)該提供多少幫助，或者要讓孩子有多少自主性，我們首先要清楚我們希望從孩子身上期待哪些特性，我們希望他們長大成為一個什么樣的人。從這一點上，我試圖總結(jié)出以下幾個教育目標(biāo)：
挫折的好處：增強自立
孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)盡可能獨立地解決身邊發(fā)生的問題。然而這些說來容易做起來可不輕松。
你的好辦法：首先孩子們在積極地不斷積累經(jīng)驗的過程中是可以獲得勇氣的，正是這種勇氣使他們有足夠的能力慢慢面對問題、接近問題。但前提是孩子們必須首先有足夠的自信認(rèn)定問題是可以解決的。
孩子們喜歡獨立的感覺，他們希望自己拿奶瓶，拿勺子和小碗，他們想自己穿鞋，自己夾菜，就像爸爸媽媽那樣。而且也只有大人允許他們嘗試這些事情，他們才會有獨立的感覺。比如說，孩子的紐扣系錯了，毛衣穿反了，大多數(shù)父母立刻就會說“我來幫你”，或者是“這你還做不了。”父母不應(yīng)該總給孩子這樣一種暗示，“你做什么事情都笨手笨腳的”，最好給孩子一些成長的機會，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力，去嘗試新的東西。
挫折的好處：培養(yǎng)合作能力
自立并不等于說在每種情況下都要單槍匹馬解決問題，孩子們需要學(xué)習(xí)如何在自己力不能及的時候去調(diào)動別人幫助自己。要么是尋求父母的幫助，要么找其他的小朋友，找幼兒園的老師，甚至是找陌生人。我們可不希望培養(yǎng)出自閉的孩子，或是一個萬事不求人的孩子。而是要教育孩子有協(xié)作的能力，有團(tuán)隊工作的能力，并且懂得如何與他人交流，懂得如何體諒與關(guān)懷別人，家長之友《給孩子挫折也是一門藝術(shù)》。
你的好辦法：孩子越小就越容易發(fā)現(xiàn)自己許多事情做不好，尤其是在他們做游戲的時候。他們的哭鬧總是求救信號。比如說：“我沒法兒按照我想的把積木堆起來！”“我沒法兒用勺子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)睾葴 边@時候如果父母顯得不耐心，讓孩子作別的游戲，或者是簡單幾下把他想做的替他做好，便會剝奪孩子在堆積木或者吃飯過程中所帶來的成就感。我們的任何幫助都不應(yīng)該讓孩子感到他們的無能，而是要小心地引導(dǎo)孩子如何自己解決問題。對于孩子來說，重要的不是在他的玩具桌上堆一個最漂亮的積木塔，而是他能夠通過大人的一些提醒來自己做成一件事情。哪怕是笨拙的。
這個原則在另外一種很常見的日常情景中也能明了地體現(xiàn)：一個小孩子把玩具不小心弄到了沙發(fā)底下，他的胳膊太短，沒有辦法把玩具取出來，孩子跑到我們中間，尋求我們的幫忙。或許很多大人會毫不猶豫地很快把玩具從沙發(fā)底下取出來，不過是舉手之勞而已。然而更好的方式是給孩子一個衣架，或者是一個長一點的東西，讓他們自己把東西從沙發(fā)底下取出來。這樣做也符合一句習(xí)語：“授之以魚，不如授之以漁。”
孩子們應(yīng)當(dāng)學(xué)會在危急情況下及時與大人聯(lián)絡(luò)，就好像他們碰到生詞要查字典一樣正常，這對于他們來說是一件很自然的事。即便是有不愛求人習(xí)慣的孩子，也要讓他們學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)で髱椭@一點在孩子有逆反心理的青春期尤其重要。當(dāng)孩子確定在危急的時候可以獲得幫助，會讓他們更有安全感，在解決問題時也更有自信。
挫折的好處：帶來榮譽感
我們的孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)會把挫折看成挑戰(zhàn)，而不是看成馬上放棄的原因。他們應(yīng)當(dāng)慢慢形成堅持和執(zhí)著。
進(jìn)一步說：我們的孩子應(yīng)該學(xué)會在解決問題的時候有一種像運動員一樣的榮譽感。每一個問題的解決都會給意志堅強的人以獨特的成功感受！換句話說，當(dāng)挫折出現(xiàn)的時候，通常有兩種反應(yīng)。有人會說：“算了吧，下次再說！”也有人說：“來吧，困難，我一定把你搞定！”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度，那么這也算是我們在孩子的人生路上送給他一個不可多得的禮物。
你的好辦法：榮譽感是壞事嗎？我不這么認(rèn)為，有時我們可以適當(dāng)刺激一下孩子的榮譽感。比如在散步的時候：“我們比一比誰能更快地跑到下一棵樹那兒，我可以讓你十米。”或者在浴盆里：“你看看能在水中憋多久氣兒，我?guī)湍憧磿r間。”
我們可以通過很多例子，給孩子展示我們不應(yīng)該輕易地退縮，只要堅持，我們就可以讓挫折望而卻步。要讓孩子知道在學(xué)習(xí)中、工作中、生活中會有些讓人頭疼的難處，當(dāng)孩子在這些時刻選擇了堅持時，表揚會在這里起重要的作用。當(dāng)孩子克服了困難，解決了難題，鼓勵和表揚都會激勵孩子在下一次中也咬緊牙關(guān)，繼續(xù)努力。
在有些領(lǐng)域，孩子們是愿意堅持住的（如爬山，把漂亮的`小石頭搬到家里，堆一個漂亮的積木塔、積木房子）然而也有另外一些領(lǐng)域孩子很難調(diào)動自己的情緒去堅持：打掃房間，刷牙，倒垃圾。這里面最好不要用一副管教的語氣，而是要多費點兒心思以身作則，身教畢竟勝于言教嘛！閱讀：挫折中長大，女兒成才路
挫折的好處：認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)錯誤
要想學(xué)會與問題周旋，最后還要涉及一種能力--認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)錯誤，并且知道什么時候已經(jīng)是到了死胡同無力回天了。我們都不希望教育出不撞南墻不回頭的人。
你的好辦法：如果車鑰匙不小心卡在車門上，我們需要停下來考慮一下：是拿錯了鑰匙，還是開錯了車？這種停頓會給人一種沉穩(wěn)的感覺。這種面對問題時先不操之過急地采取行動，而是用點時間冷靜思考一下的性格，是需要我們從小培養(yǎng)的。
那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？其實并不難，只要每一次當(dāng)我們馬上想幫助孩子的時候，應(yīng)當(dāng)先試著以局外人的身份對孩子說：”可以再試試別的方法”，僅僅這樣一句簡單的話，就會給孩子一種啟發(fā)，會在他們的頭腦中留下很深的印象，它會讓孩子在解決問題中形成另辟蹊徑的勇氣。一旦孩子能夠?qū)⑦@句話融入個性，它就會幫助孩子們在無限糾纏的混亂中學(xué)會擺脫。比如教一個3歲的孩子不要總把右腳的鞋穿到左腳上，你可以說：“再試試!”這可比不滿地馬上自己動手幫孩子解決問題效果好得多。
這種將問題冷卻一下再處理的態(tài)度也比較適合家庭內(nèi)部問題的解決。如果你5歲的孩子在吃早餐的時候說：“媽媽，奶。”你可以深呼吸一下，然后笑著說：”你再試試別的說法！”這時候孩子可能會想到自己忘了說“請”。
藝術(shù)作文 篇3
我國古塔的形式千變?nèi)f化。
從建筑平面上說，我國古塔有圓形，正方形的，也有六邊形、八邊形、12邊形的。
從建筑層檐上說，我國古塔分為喇嘛塔和帶檐塔兩大類，而帶檐塔中，又有亭式、樓閣式和密檐式之分。
從建筑材料上說，我國古塔不僅有木塔、還有磚塔、石塔，西北地區(qū)還存有土塔。有些磚塔的整個外表全用琉璃磚瓦飾面，稱為“琉璃塔”，如河南開封的佑國寺塔。
這座古塔始建于北宋仁宗慶歷年間（公元1041--1048年），不僅整個塔身用色彩琉璃飾面，而且還用各種琉璃件，刻畫了門窗、佛龕、力士、麒麟、降龍、云紋、寶相花等各種花紋，把整個佛塔的外形，裝點得富麗堂皇。
有些古塔，如廣州光孝寺東塔和西塔、湖北當(dāng)陽的玉泉寺塔、山東濟(jì)寧的`鐵塔寺塔等，都是用鐵鑄成的。山西五臺的神通寺塔，是用銅鑄成的，還有大量的古塔，用金、銀、琺瑯、陶瓷、料器等各種各樣的材料制成，真是應(yīng)有盡有。
我國古塔的組合也是很巧妙的。除了大量的單塔外，還有雙塔、三塔、五塔和群塔。
簡析：
本文是采用分類說明的方法，有條理有脈絡(luò)地介紹了我國古塔。有綜合的介紹，有舉出的具體事例，是一篇不錯的說明文。
藝術(shù)作文 篇4
同學(xué)們，你們知道什么是剪紙嗎？剪紙可是我國的藝術(shù)瑰寶之一呢！它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，竟可以創(chuàng)造出那一張張惟妙惟肖的藝術(shù)品，真使人嘆為觀止。看著那一張張令人眼花繚亂的剪紙，我的思維不由不得飛向幻想的王國
從前在蒙古草原上有個叫知識的小姑娘，她天資聰?，又活潑可愛。而且她還有著無窮無盡的智慧。并在當(dāng)?shù)爻蔀榱艘晃挥忻男±蠋熌兀∷?jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個村里人的心中，她就是上帝派來的天使。可是天使總是會招惹惡魔的。
這不，住在藍(lán)精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準(zhǔn)備在一個寂靜的夜晚將知識抓來。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇?fù)硐略跁郎峡磿Ｕ?dāng)知識看得入神時，門突然被小妖踢開了，她抓起知識就走。還沒等知識反應(yīng)過來，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍(lán)精洞，想盡一切辦法來折騰知識。小妖發(fā)誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍(lán)精洞里傳來了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應(yīng)有的懲罰。
為了紀(jì)念知識，上帝把知識的智慧散發(fā)在人群之中，智慧在每個人心中生根發(fā)芽。
藝術(shù)，這個奇特的字眼，就是它，給了我歡樂與幸福！它，改變了我小小的人生。
電子琴，是我的愛好，它占用了我的雙休日的四分之一的時間，有人會想：占用了那么多時間，你不煩他嗎？說實話，我真的沒有想到要放棄它！
要是說起學(xué)電子琴的'來歷，那還得從入學(xué)前說起：
你是在我入學(xué)前的某一天，媽媽帶我去琴班。看到那些學(xué)生們，手在秦上跳來跳去。看看拿手，簡直是一種享受。可能當(dāng)時爭強好勝，便下定決心要學(xué)琴。第二天，我便去了琴班。
去了琴班，先是練：哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個基本音，一天一練，終于可以彈第一冊啦。這種書一共三冊，其中第三冊極為復(fù)雜，但是都是名曲。
我看那些同學(xué),都彈二至三冊,心里很不自在.我就很認(rèn)真地彈,過了一年,彈到了考級書.又彈了二冊書.終于,可以考級了.我考完級,并沒有放棄。
當(dāng)時我彈到一首叫春天的曲子時,就感受到了春天般的溫暖,春天一樣的幸福。
我彈著彈著,好象也看到了我面對春天:小草正從泥土中鉆出來.彈到三連音的地方好象小雨一絲一絲地下來.倚音的地方,好象小鳥歡唱.結(jié)尾和著小鳥的歡唱,使人感到無限的美好。
這首曲子,不但感動了我,也堅定了我的信心.我對音樂產(chǎn)生了不可分開的感情.我被它感染了,以致它成為我生活的一部分。
它,突破了手的藝術(shù),突破了我人生小小的路。
藝術(shù)作文 篇5
上一周，學(xué)校里舉辦了百米長卷的比賽，比得熱火朝天，同學(xué)們揮灑的好像不是墨水，而是汗水；流淌的好像不是汗水，而是藝術(shù)的風(fēng)采。
起初，同學(xué)們在長卷上細(xì)心的觀摩，找到合適的繪畫材料，再小心的分割自己要畫的位置，再在上面勾勒出輪廓。起初要十分小心，有可能一個環(huán)節(jié)壞了，這條“鏈子”就連不起來了，但之后就不一樣了。
同學(xué)們個個都在那里揮灑著汗水，揮動著筆墨，讓藝術(shù)的氣息彌漫著整個校園，用自己的藝術(shù)天賦，在藍(lán)天上勾勒出自己美好的理想，及對母校的思念。有一個小女孩，畫畫入了神，眼神凝固在畫卷上，眼皮眨都不眨一下，但卻十分的快樂，她好像是百米長卷的一部分，一刻也離不開這個百米長卷。
畫告一段落，每個人都已經(jīng)在這幅畫上盡情地?fù)]灑自己的血汗，讓自己的`身心伸展、交織、旋轉(zhuǎn)、最后綻放。百米長卷已經(jīng)完工，但那壯觀的進(jìn)行卻一直停留在我心中，無數(shù)人、一幅畫，多么美麗而壯觀的景象！
這幅百米長卷，是同學(xué)們用自己的智慧和信心、團(tuán)結(jié)一致、精心創(chuàng)作而成。她們的藝術(shù)風(fēng)采，彌漫了整個校園，裕元被這濃濃的藝術(shù)氛圍所點亮！
藝術(shù)作文 篇6
在如今這個科技高速發(fā)展的時代里，科學(xué)顯然被人們越來越重視了，與此同時，有些人就漸漸忽視了文學(xué)和藝術(shù)的重要性。殊不知，藝術(shù)和文學(xué)對科學(xué)有著重要且促進(jìn)科學(xué)的精神力量。
發(fā)展科學(xué)離不開藝術(shù)和文學(xué)。
藝術(shù)和文學(xué)能給科學(xué)家?guī)韱l(fā)和靈感。巴爾扎克在小說中最早提出“激素”這一名詞；小說家史特林在《科爾船長》中竟最早提出直接從空氣中制取氮氣的可能性……還有科幻大師凡爾納早在100多年前就向人們描述了當(dāng)時實際并不存在的飛機、宇宙火箭、有聲電影和電視。誰又能說這些在當(dāng)時認(rèn)為是富有想象的東西對百余年后的它們的發(fā)明者沒有啟發(fā)的作用呢？
此外，藝術(shù)和文學(xué)中蘊藏的奧秘能誘使科學(xué)家們對其不斷地探索，從中得到豐厚的知識。被世人所熟知的《蒙娜麗莎的微笑》一直都蒙著神秘色彩。無論你從哪個角度看她總會覺得她是在對著你微笑，并且當(dāng)你從遠(yuǎn)處觀賞時，你會發(fā)現(xiàn)她在微笑著，但當(dāng)你走近時，又會發(fā)現(xiàn)她的笑容消失了。這一個個令人不明的疑團(tuán)引起了科學(xué)家的好奇心，于是他們對此展開一系列的研究，最終揭開了這層秘密面紗：會產(chǎn)生這樣的視覺效果，是與人的視力范圍，和平時的視覺習(xí)慣有關(guān)。還有同樣散發(fā)著美的氣息的斷臂維納斯，科學(xué)家在其中發(fā)現(xiàn)了對如今的美學(xué)設(shè)計有至關(guān)重要影響的黃金分割點。
由此可見，藝術(shù)對科學(xué)發(fā)展有著舉足輕重的影響。從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的身影并發(fā)展它，會得到意想不到的效果。
放眼歷史卷軸，你會發(fā)現(xiàn)在許多時候，當(dāng)人們在發(fā)展藝術(shù)美的同時，科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展也被醞釀著。最典型的就是文藝復(fù)興時期。這期間發(fā)現(xiàn)的平形透視是西方在視覺藝術(shù)中的巨大貢獻(xiàn)，科學(xué)的透視原理的.運用加強了畫面的立體效果，在二維空間中體現(xiàn)了三維空間。另外，在那時出現(xiàn)的解剖學(xué)，不僅成就了大批藝術(shù)家邁向一個新的藝術(shù)領(lǐng)域，也使醫(yī)學(xué)光學(xué)等科學(xué)得到了發(fā)展。
科學(xué)需要藝術(shù)，縱觀人類偉大的文化成就，幾乎都是科學(xué)與藝術(shù)的共同結(jié)晶。
或許科學(xué)在這樣一個快速發(fā)展的時代里是最重要的能源，但若只有科學(xué)沒有藝術(shù)和文學(xué)對它的促進(jìn)，那科學(xué)可能會變的毫無發(fā)展可言。
藝術(shù)作文 篇7
在我的腦海中，珍藏著一張珍貴的藝術(shù)照。我一看到這幅照片，就想起我小時候的樣子了。我小時候還挺可愛呢。
那是一個晴朗的星期天，爸爸開著汽車把我和姐姐送到一個名叫“童話森林”的藝術(shù)照相館里照藝術(shù)照片。我懷著開心的心情來到了童話森林照相館。我先來到了一間像雪花一樣雪白雪白的房間。
這個房間的門一打開，我就激動地向房間里跑去。我很快地發(fā)現(xiàn)房間里長滿了一根根藤條和一片片樹葉子。一根根藤條有的像一條條蛇，也有的.像一根根木棍子，還有的像路線在給我指示方向。樹葉子有的像小小人一樣，也有的像綠色的瓜子，還有的像火箭的樣子。
就要照相了，我戴著一頂一半黑一半白的帽子，這讓我看起來更可愛了呢！只聽“咔嚓”一聲，我的一張照片就出來了。在照片里，我還做了一個好看的姿勢呢。
我永遠(yuǎn)喜歡這張藝術(shù)照。
藝術(shù)作文 篇8
又到了一年度的體育藝術(shù)節(jié)。早上，我迫不及待地來到學(xué)校，平日里比較安靜的校園，這時變得喧鬧了。
我們端著凳子來到操場，只見許多班級都已經(jīng)到了，黑壓壓的一片，很是壯觀。這可是我們參加的最后一次小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)了。雖然沒有我們六年級的項目，但是我們還是想做好一名觀眾，況且這一天我們也不用上課。我們都坐好，聽說又有電視臺的來錄制，還有部隊的官兵來參加。大家都左顧右盼，看看誰先入場。
上午是開幕式，表演項目比較多，操場中央就是一個大舞臺，同學(xué)們在上面表演了一個又一個精彩的節(jié)目：活力四射的啦啦操、花樣百出的跳繩，氣勢磅礴的跆拳道，官兵們的'大鼓、、配上主持人優(yōu)美的嗓音，令我們目不暇接，拍手叫好。
下午，操場就成了運動員們自由馳騁地舞臺。大家都蠢蠢欲動，早就躍躍欲試了，恨不得一下子沖到操場中央展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。雖然沒有我們的項目，但是我們使勁吶喊助威。
這個小學(xué)階段最后一個體育藝術(shù)節(jié)，還是給我們帶來很多快樂，至少在這緊張的小升初中，我們今天沒有上課，痛痛快快地玩了一天。
藝術(shù)作文 篇9
日升日落，倦鳥舊巢。日子在一天一天地逐漸遠(yuǎn)去曾經(jīng)的記憶也緩緩?fù)嗜チ祟伾３鞘斜涞乃嗌衷趺炊疾粫菈糁械南⑺Ｔ娨獾陌簿右仓荒茉诰竦氖澜缋锏靡詫崿F(xiàn)。心，一直在流浪，渴望有一處溫暖的角落讓她輕憩，放下疲倦。
尼采曾經(jīng)說：這世上唯有藝術(shù)才能把人救贖。在西方燦爛的思想星空里，精神意志上的文化思想被寓為酒神文化。在迷醉中得以舒緩，在沉思中尋求升華。讓心靈在藝術(shù)的殿堂里憩息，讓靈魂在精神的世界里洗禮。
一顆心在文學(xué)的震撼下學(xué)會生之所在。懂得這世間的春華秋實，愛恨離仇或是心之所向。至今仍無法忘記得伯家的苔絲曾經(jīng)那清澈動人的眼眸，無法忘記安娜出走時絕望無助，無法拒絕維特式的憂郁，無法忘記教堂敲鐘人落寞的.背影。在歐洲文藝復(fù)興的推動下，卷卷經(jīng)典，讓我在青春的象牙塔里看到了資本主義社會的愛欲情仇，讓我的心靈在一次次震撼中獲得一份厚實。正如那《地獄之門》前低頭沉思的思想者，文學(xué)，一副綿延千年的詩卷，將人類文明凝聚，留給我們以生的思考，讓心靈在文學(xué)的震撼下開始沉重，考試對生命的另一段認(rèn)知。
我的心也試著在音樂的懷抱中入睡，洗盡了塵世的鉛華。傾聽天籟，洗滌心靈。月光下，貝多芬用浪漫譜寫了一首溫婉的《月光奏鳴曲》，靜夜里，柴可夫斯基用對亡妻熾熱的愛刻下《悲愴》，湖水邊，盲人阿炳用哀婉的二胡道盡人世滄桑。心，在一次次與情的碰撞中慢慢清澈，學(xué)會體會人間真情。還有那悠揚清脆的牧笛聲總把一曲閑逸頑皮的瀟灑吹，那錚錚然的古箏把人的那小小心思輕弄。心靈，還可以在音樂的懷抱中淺淺入夢，在夢里將倦怠輕輕放下，覓得一份清新自然。
心靈亦可在畫像中暢想未來，體會奇妙想象，輕觸畫家滴在畫布上動人的淚珠。《晚鐘》里那對側(cè)耳傾聽暮色中傳來鐘聲的夫婦傳神地讓人領(lǐng)悟了宗教的真諦；達(dá)利筆下的時間被抽象異化為扭曲在草原中的時光，一種荒誕亦是無奈；懷斯筆下《克里斯蒂娜的世界》如此寫實的手法，讓心靈感受到一種實地之荒涼，不由地“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。心，在畫家的畫筆中被染上濃郁的色彩，或淺或深，輕輕勾勒心靈的夢幻圖景。
心，因受洗禮而清醇，在藝術(shù)殿堂中學(xué)會成長，學(xué)會厚實，學(xué)會憩息。