元宵節作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的元宵節作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元宵節作文 篇1
元宵，是一個熱鬧的節日；元宵，是一個人們最愛的節日；元宵，是一家人快快樂樂團圓的時候�？傊�，元宵是個代表著祥和，充滿歡笑和溫馨的節日。當黑夜臨時，我、爸爸、媽、爺爺和奶奶一齊坐在餐桌前，吃著那白白的、軟軟的、甜甜的湯圓時，有如沉浸在人間仙境一般，又仿佛在仙池邊，那湯圓散發出熱氣難道不像一陣仙氣嗎？吃完湯圓，提著燈籠走在那熱鬧非凡，燈火通明，人山人海的大街上難道不是一種享受嗎？看著別人的金魚燈籠吐泡泡，走馬燈里貓捉鼠，各種各樣的燈籠讓我大飽眼福，一盞燈籠接一盞，令我情不自禁地手舞足蹈起來。
抬頭望望那明月，那月光照在無邊無際的大地上，真是月光如水��！難怪古人對它那么心馳神往，還編出了“明月別枝驚雀、月出驚山鳥、明月松間照，”等各種美妙詩句來贊美月亮。忽然，一朵云飄來，似乎想把那美麗的月亮遮住，但月亮好似看透了它的想法，便奮力地向前爬去，云卻像一只跟屁蟲一樣，月亮向哪兒，它也向哪兒。
最后，功夫不費有心人，頓時，月亮被那像棉花似的'云遮住了半張臉，頓時，月亮來了個一百八十度的轉彎，變成了一個羞答答的小姑娘，忽然，星空出現了許許多多的小星星，頓時，出現了眾星捧月的景象，這些小星星好擬是在表演舞蹈，一閃一閃美麗極了。天色更暗了，街上那如流水般的游人也各自散了，我也困了，便回家睡覺了，但我在睡夢中也夢見了那美麗的月亮。
元宵節作文 篇2
今天是元宵節，我們學校組織了鬧元宵的活動，據說中午可以吃到同學自己制作的元宵。這讓我們有了十足的期待感。
中午，我們拿著碗去食堂廚房盛元宵。平日空蕩的廚房此時變得人流如潮，有排隊等著盛湯圓的，也有拿著元宵興奮地走出來的。我順著隊伍慢慢挪到了里面，只見食堂里的師傅正熱火朝天地給同學們盛元宵。他們身邊圍著一圈的同學。我擠進圈中，看見大盆里面有許多白嫩的元宵。大家伸出手中的碗，爭先恐后地讓師傅盛元宵。我手臂長，一下體現出了優勢，師傅給我盛了三個�！叭齻�！”圍在旁邊的人羨慕又嫉妒，因為一般人最多也只能拿到兩個。我得意又小心地端著碗走了出去。
回到座位上，我看著碗里的，白白的，但那白并不是純白，表皮中又透著一點兒褐色。那是因為豆沙餡兒沒有藏好，不小心透了出來。元宵散發著清淡的糯米味和豆沙的甜香味，把我肚子里的饞蟲都勾起來了。我先品了一口湯，淡淡的，但心中元宵的味道卻是又濃了一點兒。我輕輕夾起一個元宵，咬上一口。包在外面的糯米口感純潤，并不粘稠，而是嚼勁十足又Q彈。其中的'豆沙，又是另一番滋味。這豆沙不像包子店煮的那么沙，有點兒像還沒有揉好的面團，又帶一點兒甜味，并不濃，完全融合到豆沙之中了。糯米豆沙一起，使它們原本的味道結合，更加美味了。
旁邊的同學也有滋有味的品嘗著元宵。有的人不光只吃到了豆沙餡元宵，還嘗到了肉餡味的呢！
這次的元宵節不僅讓我品嘗到了元宵的美味，也感受到了和同學一起吃元宵的快樂，真是令我印象深刻。
元宵節作文 篇3
元宵節到了，我們學校開展了各種各樣的活動，有舞龍燈，猜燈謎，包湯圓兒，賞燈等。我們四年級的活動是玩游戲鬧元宵。全年級八個班，每個班都準備了一個游戲。各班分組到每個班去玩。盡量達到要求拿到分數，并盡可能每個游戲都玩到。時間到了就回教室記分，按分數的高低拿不同獎品。
游戲很多。有疊報紙、抓小偷、牽手、運空瓶子等。我印象最深刻的是團團抱。每十人一組，手拉手，圍成圈，面朝里。音樂一響起就旋轉，一停下就找人按相應的人數，抱在一起，誰抱錯了就淘汰。一共兩輪，一輪三人，一人兩人。我和張文和金琦制定的一個計劃：第一輪我們抱在一起，第二輪我和其他同學抱一起，他們倆抱在一起。游戲開始了，我們就按計劃執行，結果很順利，個個十分。
還有一次玩牽手，我雖然沒玩成，記得仍很清楚。玩法是：一人上臺，用紅領巾或圍巾蒙上雙眼，另一人牽著他的手在班上轉一圈后就回座位。他把蒙眼的東西掀開后，在提示的那組把所有的`人手摸一遍。然后說出名字就算贏。洪靜宜上臺了，老師用紅領巾給他蒙上眼睛。請吳聞則來牽手�！笆撬�！”“竟然是他！”我們組驚叫起來。走完之后，他可能已經知道了，故意越過他直接摸后面人的手，再報出名字。
回到本班，我們談論的分數，我得了49分，是四等獎。要不是還有兩個沒玩，就是二等獎了，我還得繼續努力。
這次元宵活動鍛煉了我的智力，反應力等，我很喜歡！
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