小制作的作文經典[7篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小制作的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小制作的作文 篇1

　　當接到學校老師下發的征集通知時，我一頭霧水，感覺這個活動好難，好難。

　　放學回到家里，和爸爸媽媽說了這個活動，爸爸耐心的和我一起分析了學校的活動和要求，我才知道，原來學校是要我們：利用我們家里有的'一些生活中的材料制作科學原理的小制作。

　　說干就干，爸爸和我一起把家里的閑置物品找了出來：礦泉水瓶、吸管、雪花片、竹簽、廢舊馬達。

　　“雪花片像啥？”，“嗯，像汽車的輪子！”

　　“竹簽有啥用呢？”，“可以把輪子串起來呀”

　　“輪子串起來，前后放兩個，是不是像個小汽車了呀”，“對啊，可是怎么讓他轉動起來呢？”

　　“竹簽穿過吸管，把兩個輪子串起來，吸管固定不動，輪子自己就動起來了！”

　　“胖胖的礦泉水瓶像啥？”，“像一只小豬”

　　“那我們就做一只有輪子的汽車小豬吧”

　　就這樣，我和爸爸就利用這些舊材料，動起手來。吸管粘在礦泉水瓶身上，然后竹簽穿過吸管，將左右兩個雪花片串起來，一個前輪做好了。同樣方法，把汽車的后輪也做好了。這時候我們輕輕一推，汽車就往前跑了，可是我們不推汽車就不跑了。

　　爸爸又和我說：“我們可以利用馬達呀！”把馬達固定在礦泉水瓶后，然后通電轉動起來，通過馬達上面的葉片產生風，風往后吹，空氣就對它產生反作用力，小豬汽車就能自己往前飛速跑動起來了！“

小制作的作文 篇2

　　快樂的時光總是那么短暫，已經到夏令營的尾聲了。今天的手工課上，每人都需要制作一頂畢業帽，在夏令營的畢業典禮上使用。

　　老師先給我們每人一條黑紙，上面用鉛筆畫了一條線還用剪刀剪出了鋸齒型三角。再把這條黑紙繞頭上一圈，把多余的剪下，然后按照老師的樣板，也把它剪成鋸齒型。接著，沿著那條線把三角往里折。最后粘在有張黑色方塊紙的'正中間，等它粘牢，畢業帽就做好了。

　　我躍躍欲試，先用黑色紙條圍了一圈，再把多余的剪下。然后咦？剪刀怎么不見了？我四處尋找，怎么也找不著，只好向老師求助�！癝orry， I have no more sissors�！崩蠋熯z憾的說。我趕緊向其他同學借了把剪刀繼續我的手工作業。

　　我再次拿起膠水試圖把帽沿和帽頂粘在一起，并用書包壓著。五分鐘后，我興奮的拿起帽子準備試戴�！芭距�”一聲，帽子沒有粘牢，整個“分家”了。我感到很沮喪，心想，好不容易完成的帽子，怎么能沒有粘牢？哪兒出問題了？是膠水不好嗎？一個個問號從腦子里閃過。想來想去，我決定換一種膠試試。于是，我找老師要了有點玻璃膠，然后左一條，右一條的總算是把它粘牢了。

　　“yeh！我的畢業帽完成了！”我情不自禁地喊出來。

　　我戴上畢業帽，心里滿是驕傲和歡喜。因為這頂畢業帽是我完成的。

小制作的作文 篇3

　　每當我看見那五彩繽紛的挖土機，我會情不自禁得想起那件在我心目中最難以忘懷的一件事。

　　那天是星期五，曾老師讓我們做一個小制作，下課后，我問劉逸琛去不去我家制作，劉逸琛毫不猶豫地答應了。

　　放學后，我三蹦兩跳地上了樓，拿來了幾張A4紙、油畫棒、雙面膠．．．．．．“叮咚”門鈴響了，我三步并作兩步的去開門，是劉逸琛，他也帶來了一些材料，我們決定做挖土機。

　　我和劉逸琛把一個紙盒包上A4紙粘好，在上方畫個五角星，用刀子割個方框，就做成了一個門，再用紙卷兩個“小喇叭”，然后再剪兩個圓圈，固定在“喇叭”上，這就做成了兩個燈，畫上輪子，又做了幾把小椅子安在里面。最后，是做大鏟子的時刻了，我們把一個硬紙板畫上齒牙，按曲線剪下來，再畫上一些精美的圖案，粘在紙盒上，就OK了。

　　挖土機的功能數不勝數，如：它可以收垃圾、挖土，是建筑工地不可缺少的工具。它還能給我裝玩具、裝書呢！

　　我和劉逸琛看著我們的.小制作，開心的笑了，并給它起了個好聽的名字，叫“火焰號”。

小制作的作文 篇4

　　很多小朋友都喜歡做手工小制作，在我家房間的窗戶邊上，掛著一個色彩斑斕的千紙鶴風鈴，有風吹來或者用手輕輕一碰，它就發出清脆的響聲，我非常喜歡這個千紙鶴風鈴，因為它可是我們全家人的勞動成果呢，今天我就來說說我的小制作——千紙鶴風鈴是怎樣做成的吧。

　　一天晚上，媽媽對我說：“你不是要寫一篇作文《我的.小制作》嗎？我來教你做千紙鶴風鈴吧！”我一聽就高興地回答：“好啊！”于是我們就開始動起手來了。我們找出以前住我們家隔壁的姐姐搬家時留下的千紙鶴，這些千紙鶴是用彩色的塑料糖果紙和筆芯紙做成的，五顏六色、小巧精致，很漂亮。我和媽媽先用橙色的線把它們一個一個串起來，每兩只千紙鶴中間還打個結隔開固定，還在中間穿插了幾顆漂亮的五角星，爸爸看我們做的起勁，還幫我們剪了一個圓形的紙板，用來做風鈴的頂蓋，為了做這個千紙鶴風鈴，我們可真是全家總動員��！我在串千紙鶴時，手指還被針扎了幾下，雖然有點疼，但是沒關系，我仍然興致勃勃地和媽媽一起串千紙鶴，在我和媽媽的共同努力下，我們終于把千紙鶴串好了，我數了數我們一共串了10串千紙鶴。

　　接下來就開始做風鈴了，媽媽本來想讓爸爸找以前留下的一些子彈殼做風鈴，但爸爸找了半天也沒找到，后來我們就用裝了口服液的小瓶子，固定在每一串千紙鶴的下面，串好這些小瓶子后，風鈴看起來就漂亮多了，我們把每一串千紙鶴用線固定在圓形紙板下面，這樣就做成了一個圓形的千紙鶴風鈴了。再把紙板用線穿好，掛在窗戶邊上，風一吹，手一碰，這些小玻璃瓶就輕輕作響了，發出悅耳的聲音，而那些栩栩如生的千紙鶴就像在風中飛舞，五彩繽紛，真是漂亮�。�

　　這就是我們家親手制作的千紙鶴風鈴，通過這次動手做千紙鶴風鈴，我也明白了團結就是力量，只要大家齊心協力，就能把事情做好。

小制作的作文 篇5

　　我特別喜歡做手工作業。有一次，我做了一個服裝設計袋的手工。怎么做的呢？給大家講一講。我首先把一張白色的厚紙平鋪在桌面上，接著開始畫自己喜愛的各種服裝圖案。有小貓圖案、小兔圖案的各種衣服、還有帶花邊的鞋子，還畫了各式各樣的裝飾手鏈、項鏈。我是先用彩色筆畫出圖案，

　　再用一根勾線筆勾出輪廓。我給這些畫好的服裝手飾起了一個好聽的品牌名字叫“露西”。

　　然后，把紙從兩面對折，捏出邊緣，用雙面膠粘成一個立體的長方形。把紙袋兩邊拿毛筆蘸上粉色的涂料涂成好看的顏色。最難做的是袋子的.底部，先要捏好邊線前后折再左右折疊，還要把折好的部分用雙面膠粘牢。

　　最后，把兩根藍色的紙繩，分別粘入紙袋邊緣的兩邊。袋子里面裝上一張用薄薄的黃紙做成的布料。

　　好漂亮呀！我的一個服裝設計袋做成功了。用手一提，拍個照，留做紀念。

小制作的作文 篇6

　　我很喜歡吃蛋糕，所以我準備用橡皮泥做一個草莓生日蛋糕。我拿來一盒橡皮泥，接著拿出一塊搓成圓形，壓扁放在最下面，然后再拿出另一種顏色的橡皮泥，搓圓壓扁放在上面。媽媽回家看見我做的蛋糕問：“你做的是什么��？”我說：“是大蛋糕�！眿寢屝χ�說：“你做的不是蛋糕，是千層餅，哪有蛋糕這么薄的。”媽媽示范了一個給我看，她先把一個橡皮泥搓成一個圓形，輕輕地壓下去一點，再用尺子把周圍弄成整齊的圓角。我試著像媽媽那樣做了一個，放在媽媽做的那一層上面，這樣雙層蛋糕就做好了。我再接著做草莓裝飾在上面。我先用綠色的'橡皮泥做草莓的葉子，再用紅色的橡皮泥做草莓的果子。我知道草莓的果子一頭圓，一頭尖，做好這個形狀后，把草莓的葉子粘在果子的圓頭上，草莓就做好了。我在蛋糕周圍做了一圈草莓，終于一個看起來美味可口的草莓蛋糕就做好了。

　　看著草莓大蛋糕，我高興極了，媽媽說：“只要用心觀察不能做出自己滿意的作品。”

小制作的作文 篇7

　　上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。

　　從那天開始，每天放學寫完作業，我就開始認真思考到底制作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發現并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能

　　設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個報警系統的模型，于是我上網查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

　　經過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發射和接收的'光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發出報警聲。

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