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《時間都去哪兒了》讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《時間都去哪兒了》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《時間都去哪兒了》讀后感1
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了……”這首歌是我在“開學第一課”中聽到的，它是王錚亮的《時間都去哪兒了》。這首歌讓我有了前所未有的疑惑：對呀，時間究竟去了哪兒呢？
時間都去哪兒了？還記得那開始的開始，我們都是孩子，但在父母的細心照料下，我們漸漸地懂事起來。褪去了那原有的稚嫩，轉而變成了堅強勇敢的'少年；時間都去哪兒了？還記得那最后的最后，我們都渴望成為天使。而父母也盡量滿足我們的每一個要求，不料，我們在茁壯成長的同時，卻忽略了一直細心照料我們的父母。原來，父母為我們無時無刻的調皮搗蛋而操碎了心，因此，在我們成長的同時，父母也跟著漸漸老去……歌謠的歌謠，依舊藏著童話的影子，孩子的孩子，究竟要飛往哪兒去？
一個不留神，時間已被柔和的春風吹散在空氣中了，我已從剛出生的嬰兒變成了幼兒園的一份子；一個不留神，時間已被孩子們熊熊燃燒的熱情融化，蒸發在空氣中了，我已經從幼兒園走到了小學三年級；一個不留神，時間正跟小雨妹妹在天地間追逐嬉戲，不一會兒，玩得連影子都沒了，我已經步步高升，快要小學畢業了……
時間都去哪兒了，是不是藏在樹叢間與孩子們在綠油油的草地上共舞？時間都去哪兒了，是不是與在花叢中翩翩起舞的蝴蝶嬉戲？時間都去哪兒了，是不是安靜的在院子里聽老人們講自己經歷過的坎坷……
雖然我們不可以讓時光永遠停留在自己想要停留的那一刻，但是我們可以將那一刻美好的瞬間永遠停在自己的心中；或者不浪費每一天，讓每一天都活得有滋有味，讓每一天都不存在任何遺憾！
成語無時無刻：時時刻刻。表示毫不間斷。如：明·凌蒙初《初刻拍案驚奇》卷六：“自是行忘止，食忘餐，卻象掉下了一件什么東西的，無時無刻不在心上。”又如：半個月來，她老是偷偷地看著劍波，她的心無時無刻不在戀著劍波，就好像是生活中不可缺少的空氣一樣。——曲波《林海雪原》九
成語前所未有：從來沒有過的。如：宋·徐度《卻掃編》卷下：“而鄧樞密洵武真以少保領院而不兼節鉞，前所未有也。”又如：如此好令，真是酒席宴前所未有的，妹子恭逢其盛，能不浮一大白。——清·《鏡花緣》第八十四回
《時間都去哪兒了》讀后感2
總是感嘆時間過得太快，轉眼間已經在教壇上輾轉十幾個年頭了。至今才覺得有明確的方向，方向決定一切，“南轅北轍”將永遠到達不了成功的彼岸，而方向對了，前進的速度再慢也會一點點地接近目的地。
“時間就是生命”，珍惜時間就是愛護自己的生命。我們身邊很多人迷戀游戲，讓時間從指尖溜走；喜歡閑聊，讓時間從嘴邊溜走……這些現象值得我們關注，作為教育工作者，我們有責任阻止這樣的現象蔓延下去，我們改變不了整個社會風氣，但我們可以改變自己，影響自己的親人、學生、同事、朋友。
珍惜時間就是要合理有效地運用時間，該休息時休息，該吃飯時吃飯，該工作時工作，該學習時學習，該鍛煉時鍛煉。人的精力總是有限的，但合理安排，將能使其最大化。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為教育工作者應當知道自己的使命，應當有自己的理想追求，有自己的理論指導。沒有明確而先進的教育理念，沒有對教育理想的孜孜追求，沒有不斷改進工作的意識和能力，將是一個平庸的'教育工作者。作為教育工作者不要只知道備課、上課、改作業、寫反思，那將是教書匠。歷史是發展的，教育是變化的，思想是流動的，一成不變的教育和不思變革的教育是缺乏生命力的，根據時代的特點，不斷調整我們的思想，發展我們的觀點，我們才能成為教育變革的主動者，真教育的實施者。
我們身邊還有的老師在用大量的練習，去提高學生的成績，這樣不僅消耗了自己和學生大量的精力，而且學生的學習興趣和創造力正在一點點的流失。當今國家的競爭，說到底是創造力的競爭，我們應當把這些時間拿來學習新的教育理念，教學方法，鉆研教材。應當把力氣用對方向，方向錯了，只會離目標越來越遠。讓我們一起學做真教育，拒做教書匠吧！
《時間都去哪兒了》讀后感3
開學的一階段，有些學生不在學習狀態，拖拉作業，不做作業。我假裝和學生閑聊對馬年春晚的印象，繼而說我最感動的是由王錚亮演唱的《時間都去哪兒了》，樸實而動情，使我潸然淚下。于是讓學生猜猜為什么我會感動。一個學生說，唱歌時舞臺背景是網絡名人大萌子的30張不同時間的'照片，我和爸爸媽媽也覺得很感人。另一個學生說，在歌聲中能讓我們感受到大盟子和她爸爸之間濃濃的親情。所以老師流淚了！我說，是啊！在那旋律之中，值得我們每一個人深深地思考，時間與親情的交替，演繹著人世間最為彌足珍貴的情感和對時間的感慨。你們還有什么想法嗎？靈動的學生馬上說，對于時間我有了進一步的認識。時間是來之不易的，一轉眼，童年的時光已經不再有。我們要珍惜時間的來之不易，珍惜每分每秒認真學習。等將來后悔都來不及了，因為時光不會倒流的。畢竟是七年級的學生了，馬上心領。有學生補充，也要珍惜和爸媽在一起的時間，應全神貫注用心去傾聽他們的教育。我說，是的，你們真懂事。其實，除了這些，我們還能想到更多，藍天去哪兒了，綠水去哪兒了，新鮮的空氣去哪兒了。健康的食品去哪兒了。……學生馬上接口，我們還要愛護環境，珍惜資源，節約資源……“時光已逝永不回，往事只能回味”。愿我們除了，警醒。更有責任，有擔當。在那以后，不知不覺的，學生似乎懂事了些，學習態度明顯有所好轉。
成語來之不易：來之：使之來。得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。如：明·朱柏廬《治家格言》：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”又如：我們活著的人都不要忘記，我們的紅色江山來之不易啊。——何長工《紅旗插上井岡山》
成語不知不覺：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加注意。如：明·趙弼《兩教辨》：“遂使昏愚之徒，聽其妖誕，舍正從邪，醉生夢死，不知不覺。堯舜三代以前，未聞有此教。”又如：他的殘忍和狠毒，時而不知不覺地在老人面前顯露出來。——《王昭君》第二幕
《時間都去哪兒了》讀后感4
20xx年春晚，一首《時間都去哪兒了》唱遍了大江南北。“三八節”那天我們在老師的要求下，學習并背誦了這首歌詞。細細品味，我不禁回憶起了一些童年往事。
在我很小的時候，父母對我呵護備至。記得有一次，我無意中打開了媽媽的床頭柜，發現了一個漂亮的本子。翻開一看，原來是日記本，準確地來說是記錄了我小時候的點點滴滴的記錄本。正翻著，忽然“啪”地一聲掉下一個東西。我連忙拾起，是張比巴掌都要小的硬紙殼。正納罕媽媽為何要收藏這樣一個沒有用的東西，左看右看時，卻發現反面竟是一只小小的腳印！我去問媽媽，她一看便笑了：“這是你小時候的腳印啊！”我吃了一驚，想我小時的腳怎么會這么小呢？在一旁的爸爸看我詫異，便對我說：“這是你媽媽在你睡著的'時候比著你的腳畫的。”我眼前立即浮現出這樣一個場面：小時候的我安安靜靜地睡著，媽媽一臉笑意地看著我，看著我的小腳。爸爸突發奇想，把我的小腳畫下來、保存好，等我長大了，再拿出來給我看。于是擅長畫畫的媽媽便輕手輕腳地給我的腳畫了一幅“畫像”，并保存至今。
八歲那年，我得了水痘，醫生囑咐把我所有用過的東西都要清洗，并且還說要隔離一段時間，我害怕極了，爸爸媽媽便安慰我說：“不怕，我們在呢！”那一聲“我們在”，化作春風雨露飄到我的心田，給我勇氣與希望。暫時上不了學，爸爸便給我上課，從寫字的筆順講到成語故事，他通俗而風趣的講解使我如沐春風，引領我走進了語文的殿堂。出水痘都特別癢，媽媽便細心地給我擦藥。有時，我癢得睡不著，媽媽便給我講故事，于是《皇帝的新裝》、《丑小鴨》的童話故事便娓娓地在我心中搖曳出蓮花般的清潤與癡醉，媽媽的聲音如小溪的流水般潺潺地撫遍我的全身，溢進我心坎。媽媽為了不讓我抓破水痘，竟然幾天幾夜不合眼，一直緊緊地握著我的手！
現在，父母陪伴我步入初中生活，我的作息時間在改變，爸爸媽媽的作息時間也隨著我而改變，在他們心中我是太陽，他們是地球，地球永遠繞著太陽轉。
父愛是一座山，為我頂天立地；母愛如一片海，為我蕩起愛的浪波。父母的恩情比山高，比海深！親愛的爸爸媽媽，女兒愿是一條魚兒，在你們愛的海洋里快樂地游來游去。
《時間都去哪兒了》讀后感5
時間都去哪兒了？時間，是不是注定是我們生命中的匆匆過客呢？
音韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的憂傷？是什么時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現在，那是否可以讓時間把我的親人也留住？
時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋？時間都在我的.每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶？
時間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。
時間，你是否也受到烈日的摧殘？你是太過于自私，是太過于胸懷寬大，還是太過于殘忍，太過于可愛？
時間，是你讓萬物都發生了變化，生生死死，怎了得？
時間，你的影子在哪里？我只知道你無時不刻伴我在身旁，促我前進啊！
時間，我們做好朋友，我與你在燦爛陽光之下一起奔跑，一起交好！
時間不斷流逝，就像光一樣，誰也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓緊每一分每一秒的時間，去創造奇跡。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”長大了就算你有再多的錢，也買不來時間。
時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后它將要消失，但是它仍在快樂的嬉戲著，這是為什么？因為它不知道時間將要離去。
時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。
生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。
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