(必備)學校遠程教育工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的學校遠程教育工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
學校遠程教育工作總結(jié)1
本學期業(yè)已結(jié)束,為了進一步搞好本校遠程教育工作,使之更好地為教育教學服務,特對本學期遠程教育工作作如下總結(jié):
一、基本情況
我校現(xiàn)有教師60余人,共有24個教學班,學生XX多人。多媒體教室一間,遠程教育接收設(shè)備一套,電視機兩臺,dvd播放機一臺,遠不能滿足教學需求。
二、完成的工作及取得的成績
1、成立領(lǐng)導機構(gòu),明確工作責任
為了切實開展好遠程教育工作,我校成立了領(lǐng)導小組,進一步完善遠程教育各項工作制度。
2、重視制度建設(shè),抓好資源管理
學校為了加強工作管理,在成立了“遠程教育工程領(lǐng)導小組”的同時,進一步完善了遠程教育的各種管理制度,將教師運用遠程教育資源教學情況納入到學期量化考核中。
3、做好全員培訓,提高應用技術(shù)
本學期,我們在應用遠程教育資源上,加強了對教師的應用培訓工作,我們把重點放在了ppt課件制作的培訓上,使他們能夠獨立修改和制作ppt課件。一些基礎(chǔ)較好的老師,學會了圖片的簡單處理,能把下載到的教學資源進行整合,下載的.課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。
通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。
遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。
4、合理整合、利用教育資源
在遠程教育資源服務于教育教學方面,我校能夠創(chuàng)造性地整合、利用教育資源。如我校將遠程教育資源中的有關(guān)教學知識方面的節(jié)目提前通知,供教師們選擇使用,大大提高了教師們對遠程教育的使用率。
三、存在的問題:
1、個別資源教師業(yè)務水平不高,有待于進一步提高計算機操作技能水平。
2、因受條件等因素的制約,部分教師的遠程教育工作僅停留在觀摩學習的層次上,開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源遠遠不夠。
3、雖然我學校都十分重視遠程教育工作,但在遠程教育資源服務于教育教學方面做的還應當加強。
四、今后的努力方向
1、加強教師培訓的力度,尤其要加強計算機操作技能、課件制作、遠程教育資源運用等方面的培訓,充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段,切實做好教學工作。
2、進一步整合遠程教育資源,與教學實際相結(jié)合,合理運用、充分發(fā)揮教育資源,提高教育教學質(zhì)量。
3、加大經(jīng)費投入,保證教學硬件設(shè)施和軟件設(shè)施;
4、繼續(xù)開展對學生進行多媒體教學。
總之,在今后的工作,我們將一如既往地堅持遠程教育工作,加強對外學習,加強內(nèi)部培訓,更高效地利用遠程教育設(shè)備學習先進的教育教學方法,提高教育教學質(zhì)量。
學校遠程教育工作總結(jié)2
本學期我們認真領(lǐng)會上級有關(guān)遠程教育文件精神,結(jié)合上級主管部門,按照農(nóng)村遠程教育的總體要求完成學校農(nóng)村遠程教育教學工作,同時積極準備遠程教育的自檢工作。下面對具體工作總結(jié)匯報如下:
一、設(shè)備管理
積極做好設(shè)備的檢查維護工作。做到定時維護,定期排查,及時上報,確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。 開學初我校提前兩周對所有遠程教育設(shè)備進行檢修,排查。確保我校的遠程教育和教育設(shè)備能夠及時接收到遠程教育資源。 高度重視我校農(nóng)遠相關(guān)設(shè)備的日常維護和管理工作,確保我校設(shè)備能有一個良好的運行環(huán)境。 完善硬件設(shè)備和配套軟件的使用登記,對設(shè)備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中,我能嚴格遵守操作規(guī)程和技術(shù)規(guī)范,做到規(guī)范操作,正確使用。并做好設(shè)備日常維護、保養(yǎng)工作。在工作臺中做好防火,防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設(shè)備,保持設(shè)備良好性能,保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設(shè)備,白天密切關(guān)注資源接收,放學進行安全檢查,關(guān)閉電源,切斷網(wǎng)絡(luò)連接,做好日常工作。
二、資源管理
努力做好對下發(fā)資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照:“集中存儲,資源共享”的原則運行和管理。資源開發(fā),利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源實施教育教學。根據(jù)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作實施方案要求,保障滿足遠程教育需要,更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育作用,加強資源的實用性,服務性。結(jié)合我校實際和學科教學實際,對下發(fā)資源進行篩選。對篩選出的資源及時發(fā)布,保障我校教師的教學應用。對篩選出的資源發(fā)布后進行記錄保存工作,使資源能循環(huán)使用。資源與學科整合,有效運用教學資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源,把資源應用到教學中,為師生提供及時的優(yōu)質(zhì)的資源。并及時做好遠程教育資源的預告工作。
三、三室管理(遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室)
保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊,干凈衛(wèi)生,確保各教師室正常使用。對遠程教育室,多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記,并做好使用記錄。物品擺放有序,避免物品雜亂,保證上課教師正常愉快的使用。經(jīng)常對各科室進行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準備工作,上課時愛護桌椅;一課后清潔衛(wèi)生,用凈水擦黑板,用凈水拖地,避免灰塵揚起;關(guān)好門窗,檢查設(shè)備是否完好,并確定都已正常關(guān)閉;把桌椅,用品歸位,擺放整齊;做好上課記錄。
四、教育資源開發(fā)和發(fā)布
遠程教育資源有利于教育資源的整合,將使教師在教學中能夠得心應手,促進了教師工作的.積極性和創(chuàng)造力,課堂教學效果明顯提高,給我校的教學工作帶來了新的生機。充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動,優(yōu)化課堂教學,促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合。每學期我校組織全校性的大規(guī)模教學研討課活動,并明確要求每一名教師都參加,應用多媒體教學資源,自己制作課件,使用多媒體教學教室,強化、優(yōu)化教學手段
五、存在的困難和問題
教師使用遠程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚,因此,經(jīng)驗有所欠缺,這一方面還有待于進一步提高。教學資源庫建設(shè)還不完備,教學軟件資源還比較缺乏,制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范,有待于不斷完善和提高。
總之,現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè),需要我們不斷探索和完善,今后,將進一步總結(jié)經(jīng)驗,克服困難和不足,不斷探索創(chuàng)新,使我校現(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理,深入扎實地搞好資源應用,充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源,以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
20xx年7月5日
學校遠程教育工作總結(jié)3
一、健全組織機構(gòu)
學校成立了以校長為組長,分管教學的副校長為副組長,教務主任、行政人員、微機操作員和教學骨干教師、教研組長、備課組長為成員的學校遠程教育領(lǐng)導小組。小組成員分工明確,校長是學校遠程教育工程的第一責任人,全面負責學校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應用等工作;確定一名副校長具體負責協(xié)調(diào)處理日常事務、抓好遠程教育管理、應用等常規(guī)工作;管理員做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作;教務主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作;微機操作員和骨干教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。在學習運用中,領(lǐng)導小組成員身先士卒,率先垂范,帶頭更新觀念,帶頭加強學習,帶頭講課評課,從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù),使用新設(shè)備,應用好資源,服務好教學的良好氛圍。
二、做好設(shè)備安裝
在DD教育局的領(lǐng)導下和儀器站的指導下,我校創(chuàng)建計算機網(wǎng)絡(luò)教室一間、多媒體教室20間、資源接收室1間、光盤播放室1間,安裝學生計算機50臺、教師機30臺、服務器1臺、34寸彩電2臺、DVD機1臺、教學軟件若干,及時做好設(shè)備的接收,系統(tǒng)軟件的安裝調(diào)試工作,確保教學工作的正常運行,并安裝光纖進校園,組建校園網(wǎng)。
三、建立規(guī)章制度
強化制度保障,確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線,根據(jù)DD市教育局關(guān)于遠程教育管理規(guī)定,我們結(jié)合學校實際,完善了一系列管理制度,先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等,對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求,對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù),并把用室制度上墻。通過一系列制度的建立,使
遠程教育工作有章可循,管理規(guī)范,做到了天天有人抓,時時有人管。
四、提供經(jīng)費保障
這次黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設(shè)備設(shè)施近8萬元,但為了更好地落實“遠教”工作,我校在資金不充裕的情況下,擠出了近10萬元,自行添置6臺電腦,配置160合桌椅,計算機教室鋪設(shè)地板磚,墻壁重新粉刷,多媒體教室、計算機教室、光盤播放室安裝電子防盜系統(tǒng),樓梯安裝鐵門、防盜網(wǎng)等防盜設(shè)施,各用室配置2支滅火器,窗戶安裝窗簾,把防盜防火、用電安全放在首位。
五、做好培訓和使用
要使遠程教育落實到實處,必須讓大多數(shù)教師愿意用,學會用,用得好。怎樣培訓教師和如何整合教學資源,是重中之重。我們采用步驟是:1、派1~2名有愛好有基礎(chǔ)的教師到市教育局接受培訓,成為運用現(xiàn)代信息技術(shù)的帶頭人。2、經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩,感悟現(xiàn)代信息處理信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力,激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。3、把計算機基本操作作為校本培訓,把用電教媒體講公開課作為校本教研課題,基本隊伍是35歲以下的教師,再逐步影響擴大到45歲以下,培訓的內(nèi)容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用,目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學網(wǎng)址,下載資料打印文件。90%教師能熟練使用,50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。
六、今后努力方向
1、科學使用設(shè)備,確保資源接收順利,遠程教育的'實質(zhì)便是通過遠程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲起來,并充分地把它運用到實際的教育教學中去,從而達到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足為目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的幾項主要工作。科學地使用設(shè)備,保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人,對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項:
⑴ 積極配合DD市儀器站做好遠程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務工作。
⑵ 按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護管理,保證設(shè)備的正常使用。
⑶ 設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復時應及時向市儀器站報告。保證設(shè)備專項用于接收下載資源,不挪作他用。保證設(shè)備使用安全,不發(fā)生安全事故。
⑷ 按上級統(tǒng)一管理制度使用。
2、經(jīng)常、合理使用資源,做到益于師生。資源接收、儲存完成后,資源的應用成為遠程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是:
⑴ 定期組織老師收看遠程教育節(jié)目,要求老師有相關(guān)的記錄,每周組織一至二次。
⑵ 組織老師參加各項教學研究活動,做好記錄,以便日后工作中有所借鑒。
⑶ 項目組每月定期開展一次資源應用教研活動,并做好相關(guān)活動記錄。
⑷ 主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學,不少于5次,要求有相關(guān)的教案,活動記錄。
學校遠程教育工作總結(jié)4
自農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作在我區(qū)實施以來,文教局和工程試點學校用心行動,采取有力措施,全面推進工程各項工作的健康發(fā)展。此刻,設(shè)備安裝已基本到位,教學應用陸續(xù)開展。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
1、提高認識,加強領(lǐng)導
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是由教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部利用國債資金聯(lián)合實施的,它有利于提高西部地區(qū)農(nóng)村中小學教育教學質(zhì)量,提高農(nóng)村中小學的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的潛力。所以,我區(qū)十分重視這項工作,成立了西區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成立后,用心爭取項目,籌措資金,督促學校做好設(shè)備安裝的各項前期準備工作,制定各項管理制度,確保此項工作能在我區(qū)順利進行。
2、加強教師培訓,提高教師運用潛力
軟、硬件的建設(shè)、配備是基礎(chǔ),管理、運用是根本,要使用好設(shè)備,教師是決定性的因素。我區(qū)用心組織骨干教師參加省級培訓,了解現(xiàn)代遠程教育在西部農(nóng)村貧困地區(qū)教育改革和發(fā)展中的地位和作用,了解試點項目模式二的技術(shù)解決方案的特點,初步掌握模式二在教育教學中的應用。透過培訓,參培教師能在所在學校承擔示范、培訓工作任務。其次,在工程安裝過程中,學校與安裝企業(yè)密切合作,用心組織教師同安裝人員一齊安裝調(diào)試,許多教師學會了線路的連接,簡單的`故障處理,為今后的應用打下了基礎(chǔ)。再次,認真做好應用培訓和普及培訓。試點學校根據(jù)要求,選派教師參加了省級應用培訓,回來后,對各村完小的骨干教師進行了再培訓。在此基礎(chǔ)上,對全體教師進行了普及性的培訓。透過以上培訓,教師們基本了解了,遠程衛(wèi)星教育的特點。
3、建立規(guī)章制度,做好設(shè)備維護管理
為了使遠程教育工程長期持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展,區(qū)文教局根據(jù)我區(qū)的具體實際,制定了一系列規(guī)章制度,如:《西區(qū)衛(wèi)星接收室(或收視點)管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育資源接收管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育項目服務管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》。學校也根據(jù)實際制定了相應的規(guī)章制度。這些制度,規(guī)范了衛(wèi)星遠程教育資源應用于教學,規(guī)范了設(shè)備的維護管理。
4、加強檢查評估,發(fā)揮設(shè)備效益
裝備是前提和條件,管理是手段,僅有科學嚴格的管理,才能充分、有效地發(fā)揮設(shè)備的效益,所以,我區(qū)將農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作列在了《西區(qū)中小學教育目標評估細則》的B級指標中,來考評學校和校長。
我區(qū)農(nóng)村遠程教育工作雖已經(jīng)起步,也做了一些工作,但如何把衛(wèi)星遠程教育同實際的教育教學進行有機整合,如何更好地發(fā)揮衛(wèi)星遠程教育設(shè)備的效益,需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
學校遠程教育工作總結(jié)5
本學期我校遠程教育工作本著全面推進素質(zhì)教育全面提高教學質(zhì)量的思路,結(jié)合縣、鄉(xiāng)教研室的統(tǒng)一安排部署,經(jīng)過我校教職工的不斷努力,使我校遠教工作圓滿結(jié)束,現(xiàn)將我校遠程教育工作如下幾點總結(jié):
一、學校師生基本情況
本學期我校有教職工38名,七至八年級學生均系農(nóng)村學生,父母均務農(nóng)。缺乏基本的家庭教育,各班都有三至五名后進生。
二、基本教學情況
我校七、八、九年級都是雙教師教學,教學時間為兩段制,教學中我校教師嚴格按教學時間教學;針對后進生認真作了課后輔導。我校除按正常的課表教學外,專門設(shè)置以遠程教育為主的電腦教育課程,由單獨的電腦教育課程表統(tǒng)一安排教學時間。
三、教研活動開展情況
本學期我校開展了兩次電腦教學觀摩課并由校長、教導做示范;通過上述活動不僅提高了教師的實際教學能力還加深了教師對遠程教育系統(tǒng)的認識,通過兩種教學手段的運用比較從中合理選擇適合的教學手段,使教師能夠運用多種教學手段教學。通過跨向教學經(jīng)驗交流活動促進了基
層教師的交流同時構(gòu)建了一個新的教學平臺。認真抓好遠教工作迎接省、市、縣驗收組的.檢查驗收。四、遠教手段的運用
本學期我校遠程教育系統(tǒng)給師生教學帶來了比較豐富的教學資源,師生們通過遠教看電影展播、時事新聞、科技博覽、少年文化等,不僅拓寬了師生的知識面,還改善了師生的文化生活。五、發(fā)展方向
一學期結(jié)束,留給教師、學生的是載滿知識的小舟,在今后的遠教工作中,只有管理好遠教設(shè)備、利用好遠教系統(tǒng);才能更好的為教學服務,讓師生在知識的海洋里滿載而歸。
學校遠程教育工作總結(jié)6
實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程,是我國為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平,奠定未來教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對于促進城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享,提高農(nóng)村教育教學的質(zhì)量和效益,都具有極其重要和深遠好處。為此,各級政府投入了超多資金,安裝了“三種模式”的遠程硬件設(shè)備;同時,中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學案例,透過衛(wèi)星向全國免費播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣,同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學資源。這為有效解決我市農(nóng)村中小學教育資源匱乏,師資力量不足,教育教學水平較低等問題,開辟了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不出校,便可領(lǐng)略到全國各類名師的風采,迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實際距離。但透過走訪、調(diào)研和試點校反饋的信息證明,絕大多數(shù)校園在遠程教育工程實際應用過程中,均不同程度地存在著問題,真正能用或用好這些資源的校園并不是很多,我們校園也不例外。
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源進行教學,是一種融自學、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在校園領(lǐng)導的支持下,工作開展順利,效果明顯。工作中,我們按照有關(guān)要求,不斷完善教學設(shè)施,用心充實管理隊伍,注重教學過程的嚴格管理,促進教學活動的規(guī)范化和科學化,確保了遠程教育的教學質(zhì)量,取得了較好的效果,我校的遠教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管,使用的方法和成效具體能夠總結(jié)以下。
一、完善設(shè)施,整合資源,建立優(yōu)良的教學環(huán)境。
自從我校開展農(nóng)村遠程教育工作以來,校園投入了超多的資金以及人力物力,進行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器,在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等,班主任利用班會課協(xié)作宣傳有關(guān)知識,使學生進一步明確要求,規(guī)范行動。
二、形式靈活,方法多樣,認真開展教學教研活動。
為了有效地把工作組織好各項目校相互學習,我們采取多種方法和形式開展教學活動,取長補短,為教師的交流和溝通帶給了平臺。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達的這天,鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學習。我配合老師下載的詳細目錄,便于教師查找和借用。
三、抓好培訓工作。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。我們要求充分運用信息技術(shù)教育整合各學科的教學,以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應用潛力是關(guān)鍵。
(1)抓好教師的培訓
組織教師參加對農(nóng)村遠程接收及應用的學習,教師都做了詳細的記錄。暑期,我們利用現(xiàn)有資源,對全體老師進行了銅陵縣(市)老洲中心校園英特爾未來教育基礎(chǔ)課程項目培訓,使我們校園教師更加熟悉了業(yè)務。
(2)組織骨干教師上示范課,用心應用課件,此舉,起到舉一反三的效果,使示范課真正起到示范作用,僅—學年度,就有二十多位教師上了示范課。
(三)抓好遠程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設(shè)備正常運行,并要求教師對設(shè)備定期進行經(jīng)常維護,有問題及時上報,排除一切困難使遠程教育設(shè)備時常運行在最佳狀態(tài)。縣里定期檢查資源接收狀況,及時和教師溝通,以便能使遠程資源更好的服務于教學。此項工作有兩大收獲。
一、教師狀況。8月對我們對全校教師進行了電腦的基本使用培訓,使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等,都能夠到電教室來,不像以前,唯一獲取知識的辦法是訂報刊,這給我們的教師帶來了極大的方便,從而適當減輕了老師們的負擔,提高了教師的工作效率。
二、學生狀況。校園專門排了電教的`課程表,每個班級每星期至少有三個課時,而且每次使用都有記錄。電教課改變了以前枯燥乏味的上課模式,讓課堂教學變得富有活力,豐富了孩子們的知識,拓寬了孩子們的視野,在必須程度上減輕了學生學習的負擔,讓學生能更簡單地獲取知識。從學生積極主動的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就能夠想象出他們對電教課的喜愛,讓學生對學習更加有了興趣和信心。由于電教課活動安排到位,電教課準備工作到位,校園領(lǐng)導重視,班主任關(guān)心,因而,有力推動了素質(zhì)教育工作的實施與開展。
總之,遠教設(shè)備正在改變我們教師的教育教學模式,改變學生的學習生活模式。雖然遠教衛(wèi)星帶給的資源始終是有限的,但我們開動腦筋,想盡辦法,有條件要上,沒有條件要創(chuàng)造條件也要上,力爭把我校農(nóng)遠工程工作做好做實。
篇一總結(jié)本人通過六天來的學習和實踐,了解新《課程標準》要求教師“要創(chuàng)造性地使用教材”,同時也強調(diào)“鼓勵學生自主探索與合作交流”。因此,教師能否正確理解新課標的理念,把握新教材,并根據(jù)學生的實際情況進行教學,成了順利實施新課標,切實提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。新教材的特點是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以數(shù)學源于生活又用于生活為主線,著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力,培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識,使其養(yǎng)成良好的學習習慣。同時,它也是學生的終身發(fā)展,形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ),對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。
一、新課標的基本理念
總體目標中提出的數(shù)學知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗),本人認為可以簡單的這樣表述:數(shù)學知識是“數(shù)與形以及演繹”的知識。所謂數(shù)學事實指的是能運用數(shù)學及其方法去解決的現(xiàn)實世界的實際問題,數(shù)學活動經(jīng)驗則是通過數(shù)學活動逐步積累起來的。
1、基本的數(shù)學思想
2、重視數(shù)學思維方法數(shù)學思維的一般方法;
3觀察與實驗,比較、分類與系統(tǒng)化,歸納演繹與教學歸納法,分析與綜合,抽象與概括,一般化與特殊化,模型化與具體化,類比與映射、聯(lián)想與猜想等。
4思維品質(zhì)是評價和衡量學生思維優(yōu)劣的重要標志,主要表現(xiàn)為:思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨創(chuàng)性。
二、具體措施和步驟
1、發(fā)揚教學民主
教師應成為學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師的主要任務應是在學生的學習過程中,在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助,要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識,發(fā)展能力。
例如在學習“方位角”時,可讓學生通過做游戲的方式來感知、體驗各種方位角的大小和方向。先把全班同學分成紅、藍兩隊,分別坐于教室兩邊,在教室中間畫上十字形,交叉點為原點,按上北下南、左西右東標出方向。然后由紅、藍兩隊分別派代表向?qū)Ψ教釂柌⒅付▽Ψ侥骋蝗俗鞔穑鞔鹑艘镜脚c所提問題相對應的位置上才能得分。如:紅方要求藍方的張三表示出“北偏東45°、距離原點100厘米”的位置,則張三就應站到表示該點的位置上。如此輪流提問,大家一齊評判,累計得分,決定雙方的勝負。
2、注重應用意識的培養(yǎng)
《課程標準》明確指出:“義務教育階段的數(shù)學過程,是讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步與發(fā)展。”新教材在安排每章、節(jié)的時候,都從現(xiàn)實生活中的實際問題入手,引出新知識。
從生活實際中引入、聯(lián)系實際探索。如學習“相遇問題”應用題,在學生對此類應用題的結(jié)構(gòu)和解法有基本了解時,教師布置一個活動:同桌兩人為一組,將相遇問題應用題中的情節(jié)作表演,并口頭編應用題,再解答。在活動時,兩位同學面對面地站在兩個不同的地方,喊“預備走”,一齊面對面走來(同時相向),經(jīng)過一定時間,兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那么,如果沒有同桌幫忙,你一個人可以表演這個節(jié)目嗎?學生興趣很濃,紛紛舉手示范:將兩手掌豎直,掌心對掌心,慢慢靠攏,經(jīng)過一會兒兩手掌合在一起。經(jīng)過活動,學生對“兩地同時相向相遇”等有了實實在在的了解。
3、重視分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)
課堂教學要引導學生深層次地參與教學過程,讓學生在觀察、實驗的活動中,通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程,完成知識的猜想和證明,使學生既加深對知識的理解,又學習到創(chuàng)造的策略和方法,從而激起求知欲望和創(chuàng)新的熱情。近年來,全國不少地方的試題都不是局限于對知識本身的考查,而是重在創(chuàng)設(shè)一個新穎的情境,考查學生在具體情境中靈活應用知識去解決問題的能力,這對引導教師在教學中注意突出教學過程可起到良好的導向作用。
4、注重創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)
當前,對數(shù)學開放性題目的研究已成為數(shù)學教學的熱點問題,認真研究開放探究性問題,無疑對轉(zhuǎn)變觀念、改進教學、加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學教學中,要依據(jù)學生的年齡特點和認知水平設(shè)計探索性和開放性的問題,給學生提供自主探索的機會,使學生理解數(shù)學問題是怎樣提出的,數(shù)學知識是怎樣形成的,數(shù)學理論是怎樣發(fā)展的,從中領(lǐng)悟數(shù)學中的辯證關(guān)系。近些年來,考試題中的開放探究型題目,對此發(fā)揮了很好的導向作用。創(chuàng)新是民族的靈魂,加強能力考查,注重知識的有機結(jié)合,注重探究能力和應用意識,促進優(yōu)化初中數(shù)學教學過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書本知識與學生的生活實際聯(lián)系起來,科學地設(shè)計探究性試題和開放性試題,誘發(fā)學生的求知欲,鼓勵學生獨立思考,并學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析社會,從而解決日常生活中的實際問題。
5、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)
要正確解題的前提是正確理解題意,特別是閱讀理解題,由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容,因此,在中考復習中,一定要重視學生閱讀理解能力的培養(yǎng)。縱觀近年來中考數(shù)學試題,很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前,這方面的試題不拘泥于大綱和課本,形式多樣,有利于在人生智能發(fā)展的黃金時期—初中階段培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新思維和實踐能力,適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息,抽象出數(shù)學問題,并用數(shù)學語言抽象成數(shù)學模型,使學生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程”,有利于學生理解、掌握相關(guān)知識和方法,形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識,感受到數(shù)學創(chuàng)造的樂趣,樹立學好數(shù)學的自信心。
學校遠程教育工作總結(jié)7
根據(jù)學校遠教工作計劃,本學期我校認真開展了現(xiàn)代遠程教育各項活動。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真開展應用課堂教學觀摩活動。
要求每位教師擬定一份高質(zhì)量的遠教教學設(shè)計,自制適合班級學生特點的課件,農(nóng)遠教學應用全面鋪開,本部,利用多媒體設(shè)備上公開課,教學點老師利用“全覆蓋”設(shè)備上公開課。全校教師積極參與,人人上陣,人人參與聽課、評課。教務處,遠教辦根據(jù)實際問題進行適當培訓及指導。
二、抓實教學點教育資源全覆蓋項目教學研討工作。
本學期我校將活動重心下移,活動月剛剛開始,教務處、遠教辦就深入教學點開展數(shù)字教育資源全覆蓋項目教學觀摩研討活動。
在各個教學點,組織教師聽了十余節(jié)教學點“全覆蓋”項目數(shù)字教育資源展示課,并扎實進行了研討活動,對教師教學應用中出現(xiàn)的一些問題,零距離作了相應指導。通過活動開展,進一步提高了教學點教師的思想認識水平,有效提升了他們利用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,扎實推進了“全覆蓋”項目的實施。
三、積極備戰(zhàn)中老年教師應用大賽。
本學期,我校繼續(xù)按照“農(nóng)遠五步走”的特色模式,依次進行“以師帶徒”、“自訓自練”、“單位評比”、“中心校復評”、“校擂臺賽”五步模式,層層抓落實、步步求實效,扎實開展各項活動,積極備戰(zhàn)中老年教師應用大賽。于4月16日開展了擂臺賽暨遠教日活動,組織初中全體中老年教師,在校多媒體教室,進行無生課堂授課比賽。通過活動,教師教學應用水平進一步得到了提高,為縣農(nóng)遠大賽做好充分準備。張健宏、吳仁壽老師代表學校參加了縣教師組大賽,凌琨主任參加了領(lǐng)導組的大賽。通過活動更有力的激發(fā)了我校教師學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)的興趣,這也是我校憑借現(xiàn)代教育信息技術(shù)這塊廣闊的綠地提高教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措。
四、認真組織送教活動。
4月22日上午,我校到街口中心學校開展送教活動。活動由縣教研室統(tǒng)一安排,旨在關(guān)注農(nóng)村教育,聚焦薄弱學校,展示現(xiàn)代教育技術(shù)的應用效果,特別是教學點數(shù)字資源全覆蓋在復式教學中的應用效果,促進村小(教學點)教育均衡發(fā)展,夯實小學教育基礎(chǔ)。我校程志昌老師和程平老師各展示了一節(jié)高質(zhì)量的一、二年級語文、數(shù)學復式課。程志昌老師的語文課利用資源全覆蓋的資源,以一首《我愛北京天安門》導入新課,氣氛活躍。在課中程老師重視重點詞語的講解,教學過程環(huán)環(huán)相扣,教學基本功扎實,注重語文習慣的養(yǎng)成,充分利用了教學點資源,在動靜搭配中布置作業(yè)有余地,讓人耳目一新。程平老師的數(shù)學課結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,語言流暢,課堂環(huán)節(jié)簡潔、精典,板書規(guī)范,主次分明,動靜搭配得當,重視讓學生復述解題的過程及動手操作的能力,傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代教育技術(shù)有機組合,教學效果很好。課后座談中,我校遠教辦詳細介紹在教學點數(shù)字資源全覆蓋項目上的具體措施和做法。各位老師就聽課的感受進行深入交流。縣教研員作總結(jié)性點評,對我校全覆蓋項目實施給予了高度評價。
五、圓滿實施“教學點班班通”工程。
在縝密完成前期準備工作的基礎(chǔ)上,5月6日,校長方源輝帶領(lǐng)設(shè)備安裝小組赴教學點進行數(shù)字教育資源全覆蓋項目布線與安裝工作,本學期我校對未納入第一批“全覆蓋”項目的教學點班級,用原“模式二”和“留守兒童之家”閑置設(shè)備進行安裝。設(shè)備安裝結(jié)束后,遠教辦及時對教師進行教學應用和項目管理培訓。我校率先在全縣學校中圓滿完成教學點所有班級的數(shù)字教育全覆蓋項目設(shè)備安裝工作,真正實現(xiàn)“教學點班班通”。此舉得到了縣教育局的'高度贊賞,認為“岔口中心學校在近幾年來教育信息化工作中體現(xiàn)了領(lǐng)導重視、保障投入、責任明確、工作扎實、效果顯者、效益顯現(xiàn)等特點。特別是在現(xiàn)代遠程教育管理與應用示范學校評估從落選到掛牌、教學點配備從幾乎是零起步到全縣的全覆蓋教學應用現(xiàn)場會、教學點班班通從部分到全部、岔口教育的社會效益從一般到逐年提升等方面做了大量、具體、細致、務實、有效的工作,為加快本地區(qū)的教育信息化推進步伐付出了努力,取得了成效。并希望全縣各學校抓住實施教學點班班通工程的契機,把義務教育的“最后一公里”抓緊、抓細、抓實、抓好、抓出成效,辦好人民滿意的教育。”
六、積極做好資源上傳工作。
以歙縣和歙縣遠程教育網(wǎng)為平臺,鼓勵教師積極參加撰稿和資源上傳活動,要求中老年教師上傳歙縣資源不少于2件,青年教師上傳歙縣資源不少于3件,要求每位教師上傳校本資源網(wǎng)資源不少于4件,要求通過“教師工作室”積極向安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)上傳資源。學校把教師資源上傳情況,納入績效考核,并做為評優(yōu)、評先依據(jù),實行一票否決。
七、加強學校農(nóng)遠博客建設(shè)。
遠教辦精心打造“岔口中心學校農(nóng)遠博客”,在博客中對縣、校項目文件通知以及國家級的培訓視頻都進行了專項發(fā)布;在鏈接欄目中添加了國家、省、縣、校等資源網(wǎng)站;博客日志中有許多現(xiàn)代教育技術(shù)應用指導。極大地方便老師們學習文件及教學應用。使農(nóng)遠博客真正成為農(nóng)遠工作的一塊主陣地。
八、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
活動月期間,學校就“現(xiàn)代教育技術(shù)教學應用”這個專題對全體教師進行了培訓。
九、開展系列評優(yōu)活動。
要求每位教師上交一篇遠教活動月反思、一篇優(yōu)秀的遠程教育教學設(shè)計、一篇優(yōu)秀遠程教育教學論文或一件優(yōu)秀的自制教學課件等,于5月20日前交中心學校評優(yōu)。做好九項作品推薦上報活動,本學期由中心校擇優(yōu)評選出27件作品,報縣參評。
學校遠程教育工作總結(jié)8
在20xx學年中,我校在實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中,為了加強對現(xiàn)代遠程教育工作的管理,充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,與學科教學進行有機整合,有力推動了學校教學質(zhì)量的顯著提升。我校做了大量的工作,進一步推進了遠教工作的迅速發(fā)展,現(xiàn)就我校遠程教育工作總結(jié)如下:
一、加強意識,健全保障機制
學校領(lǐng)導和全體教師深刻認識到,利用現(xiàn)代遠程教育資源,會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限,可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息,理解和掌握先進的教育思想,可以推動教學質(zhì)量的提升。
1、教師意識到位
學校努力提升教師現(xiàn)代教育意識,通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革,著力提升自身信息素養(yǎng)。
2、認真組織、精心安排
為了加強學校信息化工作,學校成立了由校長組長,以及其他任課教師為成員的信息化工作領(lǐng)導小組。
3、經(jīng)費投入有保障
本學年來,學校投入了一定資金用于信息化建設(shè)保證學校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學校還保證信息化軟件的投入,每年用于教師信息化培訓、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。
4、健全各種管理制度
為了使遠程教育項目工作常規(guī)化,學校依據(jù)奉節(jié)縣教委及白帝教管中心的安排,結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度,如:《學校現(xiàn)代遠程教育工作室管理制度》、《學校現(xiàn)代遠程教育管理人員工作職責》、《學校現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導小組工作職責》、《學校現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度》、《學校現(xiàn)代遠程教育資源接收和使用制度》、《學校遠程教育多功能電教室管理制度》、《學校遠程教育計算機房管理制度》,要求每位教師每學期上若干節(jié)多媒體課。
二、增加硬件投入,提升裝備水平
信息化的建設(shè),需要硬件設(shè)備的保障。因此,學校增加對信息化設(shè)備的資金投入,保證信息化的進程。班班通安裝后,為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現(xiàn)代遠程教育奠定了基礎(chǔ),為遠程教育的應用提供了不錯的物質(zhì)保障。
三、加強軟件建設(shè),提升信息化應用水平 1、開發(fā)信息技術(shù)課程
1)學科課程
我校嚴格按照教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課,把信息技術(shù)課納入正式課程,著力培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學生有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術(shù)手段的能力,學生基本具備應用信息技術(shù)手段來進行自主學習和探究學習的能力。
2)開設(shè)活動課
開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動,如文字編輯、電腦繪畫等,培養(yǎng)學生興趣特長。讓學生上網(wǎng)獲取信息,使學生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習慣,自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料,豐富學習內(nèi)容,培養(yǎng)了學生自主學習的能力。
2、加強信息資源的整合
現(xiàn)代遠程教育實施后,學校的資源十分豐富,有教學教育光盤,有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源:即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等;由遠教ip接收系統(tǒng)接收的'資源。
四、重視培訓,提升了教師利用遠程教育資源的能力
有了優(yōu)質(zhì)的資源,不等于就有了高質(zhì)量的教學,關(guān)鍵還在于能把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關(guān)遠程教育知識的培訓,認識到利用現(xiàn)代遠程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠性,在使用中體會遠程教育實際意義,逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育,在教育教育工作中不能離開遠程教育。
我校建立了一套有效的培訓機制,以校本培訓為主要途徑,落實培訓計劃,完成培訓任務。學校組織多次大規(guī)模的培訓,培訓內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應用、課件制作、internet網(wǎng)、遠程教育資源應用等,從而不斷提升全員素質(zhì)。目前,我校所有老師均能利用遠教資源輔助教學,大部分教師有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。
學校遠程教育工作總結(jié)9
本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了必須的成績,為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié):
一、抓好遠程教育工作管理,保證遠程教育工作有序開展
為管理好遠程教育工作,保證遠程教育工作有序開展,我校根據(jù)校園實際,定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工,職責到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等,作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓,讓人人都會利用遠程教育資源
首先,調(diào)動教師用心性,讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮(zhèn)上校園,信息技術(shù)落后,教師的計算機操作水平不高的狀況。我校利用每周五下午的周前會,對教師進行遠教資源的培訓,使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來,我校教師人人都會計算機基本操作,人人都會調(diào)用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量
遠程教育資源,要走進課堂、用在課堂,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠程教育工作的核心。遠程教育,就是要透過資源共享,讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進課堂,達不到用遠程教育提升農(nóng)村校園教育質(zhì)量的.目的。怎樣讓遠程資源走進課堂,提高教育教學質(zhì)量,我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布,讓所有老師和學生都能最快的理解最新資源。
2、結(jié)合教導處,要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生,還要利用遠程教育資源進行備課,把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來,教導處定期檢查。
3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動,并且要有班務工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源,使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等資料,教會學生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習,開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
5、這學期要求每位教師務必要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課,探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展,以今后的遠程教育工作中,要加強設(shè)備的管理,讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
學校遠程教育工作總結(jié)10
20xx年是我校現(xiàn)代教育技術(shù)全面發(fā)展的一年,一年來,我校抓住機遇,把遠程教育工作,特別是把提高教師運用現(xiàn)代化教育設(shè)備和整合利用遠程資源的能力,作為提升學校辦學效益的重中之重工作來抓。現(xiàn)將我校一年來的主要做法、經(jīng)驗和所取得的一些成績總結(jié)如下。
一、項目實施的主要做法和經(jīng)驗
㈠、學校領(lǐng)導高度重視是遠教工作得以順利開展并收到實效的核心所在
1、為確保我校遠教工作能順利開展并收到實效,學校成立了以校長為組長的遠教育工作領(lǐng)導小組和技術(shù)服務支撐小組。
2、校委會成員參與遠程教育的培訓工作。
20xx年8月毛壩民中將淘汰的8臺無盤學生電腦送給我校后,我校就在校長的組織指導下開展設(shè)備的安裝與調(diào)試工作,確保這幾臺電腦能為教師培訓,以服務于教學。
㈡、制定切實可行的工作計劃是遠教工作有序開展的保證
我校專門就遠教工程制定了工作實施方案,做到年初有計劃,期中有指導和檢查,年末有總結(jié)。
㈢、端正態(tài)度,扎實抓好教師應用能力培訓工作,是遠教工程優(yōu)勢發(fā)揮效益的關(guān)鍵
我校切實端正了對待遠程教育工作的態(tài)度,我們不是把遠教工作僅當作一項任務來抓,而是把此項工作當作提升學校辦效益的重要法碼貫穿于學校全部工作之中。學校每周安排兩個課時,對全體教師進行操作應用能力和資源整合利用培訓,以遠教資源為依托,以各功能室為陣地,將教師的遠教技能培訓貫穿于樣本教研的全過程,有效推進了新課程改革。
㈣、大膽嘗試,開拓創(chuàng)新,是最大限度發(fā)揮遠教資源的生命力
學校領(lǐng)導高瞻遠矚,加大了對各功能室的改造力度,有效提高了各種資源的利用率。
擴充了學校服務器和衛(wèi)星接收室電腦的存儲空間。我校除了有計劃地將衛(wèi)星接收室接收到的教學資源整理刻錄外,另行購買了1個150G的USB硬盤。
二、項目實施取得的主要成績
㈠、通過對衛(wèi)星資源的接收與運用,提高了教師的素質(zhì)
在接收的內(nèi)容中有教學資源、學習指導、有教育部新聞放送、專題教育、教師發(fā)展、少年文化等資源,能收看的現(xiàn)場收看大部分資源存放在計算機中,將一部分優(yōu)秀課堂實錄刻錄到光盤保存,供教師進行校本培訓、備課及開展教學研究使用。通過對遠教資源的應用,教師自身素質(zhì)得到了明顯提高。
㈡、遠教資源走進課堂,開拓了學生的視野
一直以來,對于我們農(nóng)村學生來說,面對的.學習資源永遠都是教材和教師的講授,缺乏各種課外知識和素材,對社會的進步和科學技術(shù)的發(fā)展知之甚少,學生的學習視野比較狹窄。有了遠程教育資源,我們的學生也能夠同樣享受到發(fā)達地區(qū)的先進教育手段,對一些新聞和文史資料也得到了更多的了解。
㈢、遠教資源走進教研,改變了傳統(tǒng)的教研模式
過去的教研活動一般就是以本組成員的說課和相互評課及集體備課為主。而現(xiàn)在,不僅是本組成員之間的相互取長補短,還可以通過觀看接收到的課堂案例來感受發(fā)達地區(qū)的教學模式,大大縮短了我們與發(fā)達地區(qū)教育水平上的差距,促進全體教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,加快了教育現(xiàn)代化的步伐,為使我校教師又快又好地走入新課程提供了資源保證和學習天地。
三、存在的不足
盡管我校的遠程教育工作進展良好,但依然還存在一些不足。
1、教師整合應用資源的能力還有待提高。很多教師在利用資源上課時,都還停留在“拿來主義”的層面上,不善于結(jié)合我校學生的實際改編處理,所以導致資源的優(yōu)勢沒有充分顯現(xiàn)出來,課堂教學難免出現(xiàn)生搬硬套。
2、因受到學校課堂教學和設(shè)備的制約,學生能夠?qū)嶋H上機查閱資料的機會有限,遠程教育資源的優(yōu)勢在學生上未能得到最大限度的發(fā)揮。
為使遠程教育在我校收到更大的實效,我校決心在以后的工作中,通過不斷的學習和實踐,進一步深化完善,繼續(xù)加大工作力度,抓住機遇,與時俱進,用教育的信息化推動農(nóng)村教育的現(xiàn)代化,努力實現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展,為我校教育教學做出更大的貢獻!
學校遠程教育工作總結(jié)11
三校合一以來,我本著對職業(yè)負責、對學生負責、勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一學年度的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提升自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于剖析自己,正視自己,提升自身素質(zhì)。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加教育培訓,并做了大量的政治筆記與理論學習。我們必須有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。因此我不但重視集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、在個人業(yè)務方面:
在這一年中,嚴格要求自己,遵守單位各項規(guī)章制度,與同事之間相處融洽;工作上,盡職盡責,不敢有絲毫懈怠,除了做好本職工作外,對日常工作也有了一個全面的認識。網(wǎng)絡(luò)管理員主要有三項主要工作內(nèi)容:
第一,計算機及其網(wǎng)絡(luò)維護管理工作; 第二,遠程教育資源管理工作;
第三,對學校工作人員進行網(wǎng)絡(luò)培訓工作。
在工作中,為把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得更快更好,以跟上時代發(fā)展和學校各項工作的進度,對自己做出了以下具體要求:
一要提升對校園網(wǎng)絡(luò)工作重要性的認識;
二要科學建設(shè)網(wǎng)絡(luò),充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的各項功能;
三要加強管理,保證網(wǎng)絡(luò)安全運行;
四要落實責任制。
為了提升自己的業(yè)務水平,本學年在校外參加了兩次培訓活動,一次是北票師校組織的信息技術(shù)技能培訓活動,七天活動認真對待,出色地完成了學習任務。第二是有幸被朝陽市教育局推選為遼寧省首屆信息技術(shù)學科帶頭人培訓對象,中小學高中全省一共30人,其中高中初中小學幼兒園各十人,朝陽市高中一人(建平)初中一人小學一人(朝陽),于今年XX月18日——24日在沈陽師范大學進行了嚴格培訓。培訓期間聆聽了國內(nèi)省內(nèi)知名專家的講座。感覺茅塞頓開收獲匪淺。
這一學年中,具體完成了以下工作。三校合一中把遠程教育管理工作分派給我。
首先把原二中的信息技術(shù)設(shè)備順利接收,并入庫保管。
其次把蒙初中和五間房一中的信息技術(shù)設(shè)備順利接收。
第三完成學校的廣播系統(tǒng)的設(shè)置和安裝工作。保證了上課準時正點。第四協(xié)助常主任完成學校工程的錄影照相工作。
第五,協(xié)助年部在體育館召開各種會議多次。
第六,負責科技樓衛(wèi)生工作,做到每周一必須帶領(lǐng)學生清掃干凈。
第七,完成了學校幾次會課比賽錄像工作。
第八,做好多媒體教室的管理工作。做到了設(shè)備使用正常,更換了投影機。第九,協(xié)助寶書記完成慶祝建黨九十周年文藝匯演培訓工作。
第十,主持完成國家級課題的研究工作。對此工作在郭老師和楊老師的有力支持下,順利通過了三個課題的立項申請,我們?nèi)嗣咳素撠熞粋課題的材料撰寫,素材搜集工作。每人完成3萬多字的文字編輯工作。同時還負責課題的會議組織、課題研究人員分工和指導研究工作。
第十一,重視對年輕教師的培養(yǎng)工作。我是朝陽市信息技術(shù)骨干教師和學科帶頭人,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢對年輕教師進行傳綁帶作用,促使年輕教師盡快成長。如指導郭麗麗老師上朝陽市級優(yōu)秀課一節(jié)。課已通過證已發(fā)下來。第十二,經(jīng)常協(xié)助其它部門出去為學校辦事。雖然不是我分內(nèi)的事,但我都是積極主動地去完成辦事任務。
第十三,積極幫助政教處開展大型活動多次。為活動提供技術(shù)支持。
第十四,健全校園網(wǎng)的設(shè)計工作。保障校園網(wǎng)時時暢通。對校園網(wǎng)的設(shè)置進行了更新,開發(fā)了論壇模塊、在線學習模塊、在線成績查詢模塊。有大型活動在校園網(wǎng)上及時發(fā)布,對提升我校的知名度起到了不可替代的作用。擴大我校對社會的影響,為我校申請省示范初中提供一個重要條件。對我校的招生工作有深遠影響。
第十五,為兄弟學校服務。為三高提供高考監(jiān)控設(shè)備調(diào)撥做好服務。為東官中學兩位老師錄省級優(yōu)秀課課堂實錄兩節(jié)。受到兄弟學校的好評。
第十六,對服務器進行了重新安裝與調(diào)試。修復了服務器風扇問題。維修了很多臺式計算機。對校園網(wǎng)進行了重新布線和設(shè)計。保障了校園網(wǎng)絡(luò)的.暢通。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,積極利用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是分到哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。我和同事之間,有三個共同:
1、共同感受:感受學習的過程;感受朋友間的情誼,感受生活的美好;
2、共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;
3、共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
這一年,我成長了,我收獲了,存在的缺點也是不少的,有以下幾個方面,還需今后努力改正:首先是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;第二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提升;今后,我一定在學校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學習,提升工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
學校遠程教育工作總結(jié)12
一學期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將本學期遠程工作總結(jié)如下:
一、加大宣傳力度,統(tǒng)一思想認識
遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng),快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源,使廣大教師能夠及時地結(jié)合教育教學實際,充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學資源,提高學校的教育教學質(zhì)量。
二、加強領(lǐng)導,分工明確
學校領(lǐng)導到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育,學校成立相應的領(lǐng)導機構(gòu)來專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施,并做到任務分工明確,做一些扎扎實實的工作,為師生服務。
三、因地制宜,采取多種模式,逐步推進
現(xiàn)代遠程教育技術(shù),信息量大,資源范圍廣,可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應用到教育教學中來,這是一個實際的問題,為此,我校準備從以下方面來抓:
(一) 抓好教師培訓工作
要運用好遠程教育資源,首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此,我校在本學期開始要大力抓好教師的培訓工作,讓每位教師在原有"計算機全員培訓"操作技能基礎(chǔ)上,提高操作層次,都熟悉遠程教育.
(二) 加大遠程教育資源的課堂應用率
為使遠程教育資源更好地為教育教學服務,我校要制訂遠程教育
資源利用教師課程表,每位教師按表上課,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,使遠程教育資源與學校實際教育現(xiàn)狀達到互融地步。
(三) 遠程教育資源為黨員服務
我校地處農(nóng)村,遠程教育資源上同樣有許多能為黨員培訓提供幫助的.知識。學校要配合鎮(zhèn)政府對農(nóng)村黨員、農(nóng)民進行遠程教育培訓,使他們能通過遠程教育學到致富信息,了解國家的有關(guān)政策,讓遠程教育資源為農(nóng)村服務。
四、電教負責人主要工作安排
1、積極配合學校領(lǐng)導、各有關(guān)人員把教學有關(guān)的遠程教育資料接收下來,進行數(shù)據(jù)的保存、整理、刻錄,按要求整理好后投入使用。
2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈,嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,并動手保養(yǎng)和維修,延長使用壽命。
3、按時去完成遠程教育教學工作,上好信息技術(shù)課,將遠程教育資源與信息技術(shù)課程有機的結(jié)合起來。
4、經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,制止一切不規(guī)范行為。
5、定期進行安全檢查,電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。
6、組織培訓全校教師使用計算機,利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件,做到讓每一位教師都學會使用電腦,以更好利用遠程教育資源。
五、總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高
遠程教育是一項較為系統(tǒng)而復雜的工程,要想把該項工作抓牢抓實,在實踐中,我們只不斷總結(jié)得失,努力把遠程教育資源充分利用到教育教學中去,以促進學校整體教學水平的提高!
工作中,我們按照縣教育局的有關(guān)要求,不斷完善教學設(shè)施,注重教學過程的嚴格管理,促進教學活動的規(guī)范化和科學化,確保了遠程教育手段有效提高教育教學質(zhì)量,取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠程教育工作總結(jié)如下:
一、完善設(shè)施,整合資源,創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境。
學校在資金十分困難的情況下,投入了大量的資金配套了兩個教室的電子白板。為教師上課、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活,方法多樣,認真開展教學教研活動
為了有效地組織各校按照各學科教學計劃聽課、學習,我們采取多種方法和形式開展教學活動。學校要求教師每周一節(jié)遠程教育應用課外,年輕教每人再加一節(jié),并且從教案中能夠看到教師的確在備課時,不僅備了教材,備了學生,還認真觀看了事先準備的音像資料,預先操作了課件,保證了課堂教學的順利進行。學校還投資連接了英特網(wǎng),教師經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上下載教學資源,極大地提高了學校遠程教育應用效果。
三、扎實抓好培訓工作。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。各學校充分運用信息技術(shù)教育整合各學科的教學,以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應用能力是關(guān)鍵。重視對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓工作。抓好教師的培訓。經(jīng)過培訓,現(xiàn)在我校的40歲以下的年輕教師基本都能熟練地利用金山文字、word編寫教案。會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。四、組織開展運用優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作
我校積極開展運用優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個學期聽遠程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠程教育研究活動不少于2次。組織廣大教師收看優(yōu)秀課例,播放項目配套的多媒體教學光盤或?qū)⒐獗P有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看,示范課等優(yōu)質(zhì)教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課,帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究,更新教育理念,改進教學方法,提高課堂教學質(zhì)量,推動了教學改革的步伐。
我們的工作雖然取得了一些成績,但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離,集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理,不斷改善條件、改進方法,密切配合上級領(lǐng)導部門,使遠程教育模式下的教育教學質(zhì)量得以進一步提高。
xx小學
20xx年1月6日
學校遠程教育工作總結(jié)13
一、學校基本情況:
有教師9人。衛(wèi)星收視室1間,光盤播放室1間,模式二衛(wèi)星收視設(shè)備1套。我校在上級教育部門的領(lǐng)導、關(guān)懷、指導下,按照上級的要求,結(jié)合我校的實際開展了工作,使我校利用好遠教資源為教學服務,我校的教學質(zhì)量有一定的提高。設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。
二、領(lǐng)導重視、機構(gòu)健全
學校重視遠程教育工作,建立健全了我校現(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導小組機構(gòu)。成立了以校長為組長,教導主任為副組長,全校教師為組員的領(lǐng)導小組,做到明確分工、各施其責。并成立遠程教育工作項目指導小組、考核領(lǐng)導小組和培訓指導小組。并制定切實可行的學校遠程教育工作計劃、資源應用計劃、培訓計劃,教師個人也制定了適合自己的使用遠程教育資源教學工作計劃;教導處加強對遠程教育工作的檢查督促,制定了資源應用計劃、現(xiàn)代遠程教育管理制度,安排好電教室課程表。這一切,為我校的現(xiàn)代遠程教育工作打下堅實組織基礎(chǔ)。
三、制度完善
為促進遠程教育工作的落實與發(fā)展,我校在開學初就制定切實可行的管理制度。現(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度、衛(wèi)星資源接收管理制度和多媒體教室管理制度一一上墻,學校還制定了電教室上課制度、遠程教育培訓制度。從制度上保障了遠程教育工作的'順利開展。
四、設(shè)備管理
我校認真完成設(shè)備管理、維護工作。以遠程教育管理員專人負責設(shè)備管理,我校遠程教育設(shè)備做到層層負責,保存完整,使用規(guī)范,人人愛護、人人看管,加強防火、防盜。一學年以來,我校未發(fā)生一起故意損壞設(shè)備現(xiàn)象,也未發(fā)生一起設(shè)備丟失的事情。并做好設(shè)備添置和維修登記。
五、應用情況
我校認真完成了資源接收、教學應用等日常工作
1、結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目資源與我校實際情況,制定出遠程教育教學、教研計劃,本學期,各教研組均結(jié)合遠程教育資源開展教研活動。年底認真地進行了總結(jié)。并寫出使用遠程教育資源心得體會,做到年年促進。
2、積極配合學校領(lǐng)導、有關(guān)人員做好與教學有關(guān)的遠程教育IP數(shù)據(jù)接收工作,并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、記錄和整理,按要求整理好后投入使用。
3、按時完成遠程教育教學工作,備好課、上好課,將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來,課后做好教學反思,努力做到“能用、會用、好用”,真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。每一位教師真正做到學期初有計劃,學期末有心得體會和總結(jié)。
六、做好培訓工作。
1、按時參加上級領(lǐng)導部門的各類培訓工作,認真做好記載,回校后及時組織學校青年教師參與培訓。本年度學校組織開展了計算機基礎(chǔ)知識培訓和縣教育組織的遠程教育考試。
2、做好校本培訓工作。
組織培訓教師使用計算機,利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件,力爭做到了每一位教師都能學會使用電腦,以更好利用遠程教育資源。
七、不足之處
就遠程教育工作來看,一是我校在遠程教育資源利用的效率上還要加強,部分教師在電教室上課只是應付差事,沒有事先了解和熟悉資源以及做相應的準備,認識還需進一步提高;二是教師培訓力度有待加強,少數(shù)教師還不能獨立操作計算機,無法獨立使用遠程教育資源。三是遠程教育成果少,教師們參與遠程教育研究積極性不高。
學校遠程教育工作總結(jié)14
我校被定為遠程教育試點學校以來,在各級領(lǐng)導的支持、幫助下,遠程教育工作有條不紊的開展,扎實有效,現(xiàn)將遠程教育工作總結(jié)如下:
一、學校的基本情況
統(tǒng)一路小學現(xiàn)有30個教學班,教職工91人,學生1500多人,擁有5幢現(xiàn)代化教學樓。網(wǎng)絡(luò)中心、智星98多媒體系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、31個多媒體教室、微機室、
語音室、勞技室、舞蹈室、實驗室、閱覽室、電教中心等專用教室一應俱全,是一所教學規(guī)模較大、教學設(shè)施完備、師資力量雄厚的現(xiàn)代化學校。
學校在貫徹執(zhí)行黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的過程中,堅持科學管理,依法治校。“全面育人,爭創(chuàng)一流”是我們統(tǒng)一路小學的辦學目標。多年來,創(chuàng)規(guī)范、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來社會發(fā)展的需要為著眼點,以素質(zhì)教育為中心,以現(xiàn)代信息技術(shù)教育為突破口,為學校贏得了一項又一項的榮譽。先后獲得了山東省規(guī)范化學校、山東省電化教學示范學校、山東省藝術(shù)教育示范學校、威海市教育科研先進集體、威海市教學示范學校、環(huán)翠區(qū)特色建設(shè)先進單位、全國小語評價優(yōu)秀實驗學校、優(yōu)秀實驗基地等榮譽稱號。
二、建設(shè)情況
1、校園網(wǎng)的建設(shè)
我校校園網(wǎng)工程于20xx年4月開始啟動,20xx年5月中旬工程峻工,工程總額27萬余元。主要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備有:網(wǎng)元NP300P4浪潮服務器兩臺,神州數(shù)碼三層交換機一臺二級交換機四臺,三級交換機6臺。網(wǎng)絡(luò)中心配套:配有UPS電源系統(tǒng),設(shè)置代理服務器,室內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板,防電、防火等措施到位,增強網(wǎng)絡(luò)安全性。達到每教室、辦公室等單元場所有充足的信息點,綜合布線嚴格按《山東省地方標準》實施,網(wǎng)絡(luò)中心外與教委城域網(wǎng)、遠程教育中心連接,內(nèi)與1號、2號教學樓分別采用光纖連接,主干網(wǎng)采用千兆帶寬,1號、2號教學樓配備二級交換機,各信息點達到百兆到桌面。校園網(wǎng)經(jīng)區(qū)、市教委驗收達標并獎勵105000元(區(qū)獎勵10萬元、市獎勵5000元)。
2、多媒體教室的建設(shè)
20xx年初我們開始建設(shè)31個多媒體教室,工程總投資90多萬元(其中區(qū)教委獎勵31萬元),20xx年暑假全部完成。網(wǎng)絡(luò)中心增加一臺課件服務器,多媒體教室硬件設(shè)備主要有投影機、教育專用計算機、展示臺、顯示器、分配器等。
3、其它專用室的建設(shè)
教師辦公條件極大改善,投入近40萬元改造辦公室,更新辦公桌椅,微機達到每人一機,實現(xiàn)了辦公自動化。
我們建設(shè)并充分利用的'專用教室還有兩個學生微機室,語音室、階梯教室。資金總投入50多萬元。
三、應用與管理
1、應用校園網(wǎng),加大教育信息化的力度。加強網(wǎng)絡(luò)和信息資源庫建設(shè),不斷豐富資源庫,與區(qū)遠程教育信息中心接軌,更好地發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)和遠程教育信息平臺的作用,推進“網(wǎng)上教學”、“網(wǎng)上科研”、“網(wǎng)上培訓”工作的深入開展,在校長的直接領(lǐng)導和組織下,我們成立了學校教育信息領(lǐng)導小組:由業(yè)務副校長任組長;由教導處主任為副組長;網(wǎng)絡(luò)管理員為具體負責人,信息技術(shù)老師和各教研組長作為小組成員,負責對學校網(wǎng)絡(luò)和資源庫建設(shè)規(guī)劃指導工作,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育信息平臺資源運用于教育教學中,更好地為教育教學服務。充分利用校園網(wǎng)對教師進行業(yè)務能力培訓。采取集中和分散相結(jié)合的培訓方式。通過培訓,全面提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學的能力、利用信息技術(shù)進行再學習的能力,掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)理論與實踐操作技能,自覺地把現(xiàn)代信息技術(shù)與用于教育教學改革的實踐,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)施的效能,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,推動我校教育現(xiàn)代化工程的順利實施。如組織教師進行師德培訓和教研活動,通過網(wǎng)上聽講座、看優(yōu)質(zhì)課錄像、評課、說課、電子教案、課件評比等活動,促進教師的師德水平和業(yè)務水平的提高。
2、利用多媒體教室,達到課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成,標志著我校現(xiàn)代化教育教學設(shè)施又上了一個新的臺階。為教師教育教學提供了強有力的信息舞臺,最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源,全面普及提高了教師、學生應用信息技術(shù)的能力,對全面推進我校教育現(xiàn)代化工程起到巨大源動力作用。
學校成立多媒體教室領(lǐng)導管理小組,全面管理多媒體教室的使用,對全體教師多媒體教室的使用、遠程教育資源的使用,進行集中培訓和分散培訓。使教師掌握如何開啟、關(guān)閉多媒體系統(tǒng),如何運用系統(tǒng)軟件調(diào)用服務器資源、包括“交互課件”、“媒體點播”、“我的電腦”、“網(wǎng)上沖浪”、“常用文件”、“我的U盤”的使用方法,如何上傳資源,以及多媒體教室硬件設(shè)備投影機、專用計算機、展示臺、分配器等的使用及維護,使用中嚴格按《多媒體教室管理制度》執(zhí)行。
教室里安裝了多媒體,只是硬件配備齊全,更重要的是怎樣將多媒體運用于教學,像用黑板和粉筆一樣靈活的運用它,怎樣使現(xiàn)代化的設(shè)備充分發(fā)揮它最大的作用,這是對全體教師和管理員的一個更高要求。教師是課堂的主導,這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課,課前用到的課件、素材,我們可以提前上傳到課件服務器上,需要展臺展示的材料,都要提前準備好。教研組長帶領(lǐng)本組老師有計劃地充實資源庫,達到課課有資源。資源的來源可以是遠程教育平臺,網(wǎng)上搜索或其他途徑,提倡老師自制課件,來豐富資源庫。將遠程教育平臺的信息及實用性強的錄像、錄音、VCD等音、視頻資源充實到資源庫中,方便老師隨時調(diào)用。只有這樣,才能做到有的放矢,上課不至于手忙腳亂。才能提高多媒體系統(tǒng)的使用率,學校將各班多媒體系統(tǒng)的管理、應用情況納入課堂教學考核,鼓勵老師多利用媒體進行課堂教學。多媒體教室的負責人為班主任,簽定責任書,全面協(xié)調(diào)管理使用。出現(xiàn)問題及時排查,自已解決不了的及時反饋管理人員。級部組長不定期將本級部使用中存在的問題及建議匯報管理人員。每位教師使用后要詳細填寫使用記錄,管理小組不定期檢查,并納入教師課堂教學考核。
3、最大限度發(fā)揮專用室的功能。各專用教室:教師辦公室,學生微機室,語音室、階梯教室等,健立健全規(guī)章制度,最大限度發(fā)揮專用室的功能,為遠程教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
如在微機室上課,學生系統(tǒng)地學習了信息技術(shù)的有關(guān)知識,能將學到的知識應用到實際中,如一部分同學參加編輯報刊活動,他們興趣很高,自己上網(wǎng)找資料、做插圖、設(shè)計報頭,既有分工又有合作。通過辦報,學生的動手能力得到提高,合作意識得到加強。我們還組織了計算機興趣小組。學習互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁制作、動畫制作等知識,使學生的眼界大開。每次上課,大家都迫不及待地上網(wǎng),根據(jù)興趣去尋找自己所需要的東西。有些學生還在家中和家長一起瀏覽學校的主頁,或用E—mail給同學、老師發(fā)電子郵件。現(xiàn)在,這些學生都擁有自己的信箱,掌握一定的上網(wǎng)技巧,能夠從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己所需的各種知識,還學習了如何在學校網(wǎng)站建立自己的主頁。在這些活動中,學生的學習積極性、學生的主體作用、學生的創(chuàng)新意識表現(xiàn)十分充分,計算機成了他們自己教育自己,自己管理自己的好工具。
遠程教育這一現(xiàn)代教育技術(shù)手段,對于我們來說是長抓不懈的一項重要工作。在區(qū)教委的直接領(lǐng)導下,我們還要繼續(xù)加大對遠程教育軟硬件的投入,加大對教師使用與管理、開發(fā)、培訓的力度,采取激勵機制,調(diào)動每位教師的積極性,使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
學校遠程教育工作總結(jié)15
xxx中學是一所古老而又年輕的校園,北臨繡江,南倚都嶠山,寧靜幽雅,環(huán)境宜人。目前教學班25個,學生1360人,教職工111人。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育在我校實施一年多來,我們建成了網(wǎng)絡(luò)電腦室二間,多媒體教室三間,衛(wèi)星教學收視教室一間,有計算機120臺,34寸彩電1臺,同時建立了校本資源庫,使我校現(xiàn)代遠程教育建設(shè)、管理得到進一步加強,應用效益不斷凸現(xiàn),教學質(zhì)量逐年提升。
一、加強領(lǐng)導,健全機構(gòu),健全了遠程教育項目建設(shè)、應用、管理機制。
1、規(guī)劃引領(lǐng)。20xx年,校園領(lǐng)導高瞻遠矚,認清形勢,與時俱進,制訂了校園五年發(fā)展規(guī)劃。以“為學生的未來努力,為教師施展才華搭建平臺,讓校園成為引領(lǐng)師生健康成長,走向成功的圣園。”為指導思想;以“工作科研化、裝備現(xiàn)代化、形象特色化”為辦學目標;五年內(nèi)建立適應新一輪課程改革的網(wǎng)絡(luò)課堂,開發(fā)新的教育教學資源,建立包含文本性資源、數(shù)字性資源、網(wǎng)絡(luò)資源、社會教育資源等組成的資源庫,進一步開發(fā)高質(zhì)量的教育教學課件,改善信息教學設(shè)備,逐步健全教室多媒體投影設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)建設(shè)。校園五年發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)我們走在時代發(fā)展的前沿,提升著校園的教育教學質(zhì)量,為我校現(xiàn)代遠程教育快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、組織引領(lǐng)。首先是領(lǐng)導重視,認識到位。現(xiàn)代遠程教育工作是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢,是推動農(nóng)村校園教育教學改革的重要手段,是提升校園教學質(zhì)量的需要,是進行素質(zhì)教育改革的需要,是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此,我們在校長和電教組教師的引領(lǐng)下,參與到現(xiàn)代遠程教育工作中,用心利用現(xiàn)代遠程教育,不斷提升自身的業(yè)務水平。第二是健全遠程教育機構(gòu),校園成立了以校長梁政松同志為組長,許國憲、覃炳宇副校長為副組長的校園現(xiàn)代遠程教育管理機構(gòu)領(lǐng)導小組,及成立以許國憲為組長,陸淑貞、李孟為副組長,邱茨芬、唐紹政、楊經(jīng)陵、鐘全福、黃軍雄、各學科組組長為成員的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育教學應用指導小組。并堅持每學期分小組召開兩次專題研討會,推動現(xiàn)代遠程教育管理工作的進一步健全。
3、職責引領(lǐng)。校園領(lǐng)導分工明確、職責落實。校長是校園遠程教育工程的第一職責人,全面負責校園遠程教育設(shè)備的管理、利用和資源的接收、應用等工作;許國憲副校長負責具體的工作;教導主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作;電教組長李孟具體負責接收、安裝和管理全校現(xiàn)代遠程教育設(shè)施。我校電教組共有專職電腦教師2人,兼職電教專干1人,擔負遠程教育應用和推廣的重任。正是因為有了“把現(xiàn)代遠程教育工程作為提升質(zhì)量的突破口”的職責感,我校的現(xiàn)代遠程教育工作才會快速發(fā)展。
4、制度引領(lǐng)。健全管理機制,加強制度保障,保證設(shè)備管理規(guī)范、使用科學。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線,根據(jù)縣教育局有關(guān)遠程教育管理的規(guī)定,我們結(jié)合校園實際,健全了一系列管理制度。如《遠程教育管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》等,建立有關(guān)設(shè)備建帳維護和報修、資源登記、告示、檢索、使用、數(shù)字資源接收、存貯和共享的制度;建立定期檢查評估和學期向上級報告制度;制訂了“三種模式”教學應用與實施素質(zhì)教育、課程改革、日常教育教學活動相結(jié)合的實施方案;鼓勵教師充分使用設(shè)備和資源開展教學,將遠程資源的應用納入了教師年度考核管理條例中。透過這一系列制度的建立,使我校遠程教育工作有章可循,有規(guī)可依,實現(xiàn)了管理的規(guī)范化。
二、加強師資和資源建設(shè),切實提升教師隊伍素質(zhì)和推進項目工程應用。
1、加強師資建設(shè)。把全員培訓與骨干教師培訓相結(jié)合;自我研修與任務驅(qū)動相結(jié)合,建立一支全員參與、人人能用的隊伍。20xx年秋季期,為了搞好“英特爾未來教育”項目實施工作,進一步提升教師應用互聯(lián)網(wǎng)實施新課程的潛力,我校共有50多位教師參加了此項目的校本培訓。現(xiàn)代遠程教育項目啟動后,20xx年XX月底XX月初,我校派出兩名教師參加了在南寧舉辦的為期一周的'技術(shù)培訓,作為我校遠程教育建設(shè)工程項目的技術(shù)管理員和計算機技術(shù)專任教師,為今后我校自行開展各類培訓工作,并透過培訓提升我校其他老師的相關(guān)技術(shù)水平,使我校在該項目建設(shè)中有更多的可用人才,真正讓現(xiàn)代化的教育教學手段深入基層。20xx年春季期,我校組織了各個學科組的教師進行了計算機教室、多媒體教室的使用培訓,個性是對極域電子教室和國之源資源庫的使用和管理的培訓,使我校教師大大提升了對遠程教育的利用。同時還經(jīng)常對本校教師進行有關(guān)電腦知識的校本培訓,為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎(chǔ)。到目前為止,我校45歲以下的教師全部能熟練應用,40℅教師能整合自制課件。
2、整合網(wǎng)上資源和遠程教育資源,建立校本資源庫,實現(xiàn)資源共享。我校的資源主要以上網(wǎng)下載,衛(wèi)星接收為主,教師研發(fā)為輔。
3、采取強力措施,以發(fā)揮遠程教育項目效益。
1)、撰寫教學論文。用理論指導實踐,提升教育教學質(zhì)量。彭峰老師撰寫的論文《善用網(wǎng)絡(luò)資源》獲得了20xx年玉林市教育學會“海百合杯”信息技術(shù)與學科整合論文評比三等獎;黃軍雄老師的論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學信息技術(shù)與課程整合的實踐》發(fā)表在《廣西教育》20xx年1、2B中教版。有了一大批教師的理論指導,我們的課堂教學質(zhì)量得到進一步提升,20xx年中考,我校共有57位同學考上了重點高中分數(shù)線。
2)、組織收看專題片。我們在電腦室透過玉林市信息網(wǎng)的視頻直播收看了20xx年中考復習會議的現(xiàn)場直播,還收看了20xx年玉林市“中小學信息技術(shù)與學科整合應用”的網(wǎng)絡(luò)視頻直播;20xx年XX月份組織語文、數(shù)學學科的30名教師在衛(wèi)星教學收視教室收看為期一周國家級暑假專題;20xx年XX月、XX月和XX月份分別組織師生透過衛(wèi)星電視觀看了4次中央教育臺的形勢大課堂節(jié)目。
3)、活動驅(qū)動。我校透過在校內(nèi)舉行賽課以及組織教師參加縣、市、區(qū)級賽課活動,以發(fā)揮遠程教育項目的最大效益。我校的彭峰老師制作的課件《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》獲得了20xx年廣西區(qū)第八屆“微軟杯”信息技術(shù)與學科整合觀摩展示活動周的現(xiàn)場課二等獎,并在20xx年XX月,參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學信息技術(shù)與學科整合觀摩展示活動周中的現(xiàn)場課《廣告多棱鏡》,榮獲二等獎。20xx年XX月,陸淑貞老師上的《電流和電路》課例在縣級課改賽課中獲得一等獎;黃軍雄老師的上課課例《嘗試對生物進行分類》在20xx年XX月玉林市課改賽課中獲得一等獎;20xx年XX月,韋輝強老師的錄像課《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》獲得玉林市課改錄像課一等獎;20xx年XX月,龔雪麗老師上的《功》課例在市級課改賽課中獲得一等獎。梁譽娟老師在20xx年XX月參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學信息技術(shù)與學科整合觀摩展示活動周中的說課《日記本的封面設(shè)計》榮獲二等獎。這些活動的蓬勃發(fā)展,激勵和驅(qū)動著我校全體教師不斷嘗試著利用現(xiàn)代遠程教育進行教學,制作課件,擴大課堂教學的容量,提升課堂教學的質(zhì)量。
4)、提升利用率。校園規(guī)定學科骨干教師每周務必上一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課例,其他教師每月至少上一節(jié),以提升農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的利用率。
三、籌措經(jīng)費,增加投入,健全遠程教育網(wǎng)絡(luò)。
20xx年秋季期投資近5萬8千多元完成了計算機教室、多媒體教室的電源線路的重新安裝,并安裝好了地板、墻磚、鐵門、防盜網(wǎng)、防盜報警裝置、電腦桌椅等。同時設(shè)立了遠程教育項目專門資金帳戶,做到專款專用,我校的遠程教育網(wǎng)絡(luò)才得以不斷健全。
四、加強管理,重視遠程教育項目內(nèi)涵提升。以培訓為重點,科研為先導,應用為核心,突出應用和重視實效。
1、課題引領(lǐng)。我校制訂了課題研究活動計劃和研究工作措施,并組織教師參加課題研究。20xx年XX月,彭峰老師的市級課題《信息技術(shù)條件下語文課堂教學模式的研究》獲得批準立項,并成為課題的負責人。在這一課題的引領(lǐng)下,我們的信息技術(shù)與學科整合的教學模式進一步成熟。
2、課件應用。彭峰教師制作的課件《阿里山紀行》獲得了20xx年玉林市教育學會“海百合杯”信息技術(shù)與學科整合課件比賽三等獎;梁宇琪老師制作的課件《透鏡及其應用》獲得了廣西區(qū)中小學計算機教育課件評選活動三等獎。
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用才剛剛開始,還有很多新狀況、新問題需要我們不斷探索,不斷改革創(chuàng)新。我們相信,有各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確指導,有兄弟校園的經(jīng)驗借鑒,我校農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用工作在今后必須能取得更大成績。
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