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多與少作文（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的多與少作文，希望能夠幫助到大家。
多與少作文 1
曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人意外的得到了上帝的"禮物”，擁有了一個(gè)怎么都拿不完錢的錢包，但是必須一次性拿完，否則所有的錢都是廢紙。然后，他開始日日夜夜的拿錢。一天過(guò)去了，一年過(guò)去了……最后，當(dāng)他死時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)，他的屋里堆滿了錢，可是，他一張也沒(méi)有用過(guò)。
人們都喜歡“多”，因?yàn)樗軡M足我們的欲望，多的錢，多的愛(ài)，多的壽命，只要是多，人們就覺(jué)得好。可是，真的是越多越好嗎？就像剛才的那個(gè)人一樣，他擁有那么多的錢，可是最后呢。如果，他能節(jié)制一點(diǎn)，安于滿足一點(diǎn)，擁有一部分，就足夠了，那他可以擁有他想要的，會(huì)過(guò)得很幸福。"少”，并不意味著失去，反而，可以讓我們收獲更多。
記得，我們初中一年級(jí)吃飯的事，那是，學(xué)校為了我們的營(yíng)養(yǎng)均衡，我們被迫要求必須吃套餐，以遏制我們偏食的壞毛病。套餐的'味道是普通的，單一的，肉少的。那時(shí)的日子，是讓人嘆息的。套餐的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到有時(shí)中午還沒(méi)看到菜譜都能猜出今天要吃什么來(lái)。但同時(shí)，這樣的日子是單單純純的盼頭的。因?yàn)椋粋�(gè)星期，會(huì)有我想吃的粉蒸排骨，紹子蛋。同時(shí)，喜歡他們的人也是很多的，所以，每當(dāng)我飛奔著去搶前面的位置，只為打到我愛(ài)吃的菜時(shí)，那種簡(jiǎn)單的幸福感是那樣的彌足珍貴。后來(lái)，我們終于不用再吃套餐了。可是，面對(duì)著各式各樣的菜供我選擇時(shí)，我卻感到猶豫和惱火，每天為了吃什么而發(fā)愁，不知該選什么了。以前的菜少嗎，少；現(xiàn)在的菜，多嗎，多。可是，我寧愿回到那讓我郁悶的套餐生活去，在那之中，感受那珍貴的幸福之感。
有一句話，是大家在祝福是經(jīng)常會(huì)說(shuō)的，就“祝你每天都開心快樂(lè)”。但是，這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義的。因?yàn)椋绻娴南褡８５哪菢樱沁�有開心的存在嗎？開心的感覺(jué)是怎樣的，是在痛苦，失落，不情愿，不甘心等負(fù)面情緒中襯托出來(lái)的，因?yàn)檫@些不好的情緒，才讓開心變得更加珍貴和有意義。所以，不是開心越多越好，就像物以稀為貴，如果那東西多了，就不值錢了。
"多”和“少"，是互相對(duì)立，也是互相依存的，多不是不好，而是多的度。很多人追求永恒，認(rèn)為它是能使一切美好事物一直存在的方法。但如果永恒真的存在，還會(huì)有真正美好的東西值得你去珍惜嗎？如果是我，我只愿在我存在的時(shí)候，看盡繁華似錦，感受人間冷暖真情，珍惜我所有經(jīng)歷的一切，就夠了。多和少，在人的意志之中，怎樣決定，都在你自己。
好好的面對(duì)"多”與"少”的抉擇吧！永遠(yuǎn)不要讓它牽制了你。
多與少作文 2
幾張薄薄的舊照片，可以承載無(wú)數(shù)溫暖的回憶；手機(jī)相冊(cè)里成百上千的圖畫卻喚不起一點(diǎn)點(diǎn)懷念。月盈則虧，杯滿則傾。最多的也許往往最為淺薄，而最少的往往最豐富。
狄更斯說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代。”科技迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)，人們的收入多了，笑容卻少了；人們吃的好了，健康卻成問(wèn)題了；人們擁有許多高科技產(chǎn)品，可以跨越空間傳遞情感了，朋友面對(duì)面傾訴的時(shí)光卻屈指可數(shù)了。得到的固然多，可失去的又何嘗未少呢？是緣木求魚還是得償所愿，多與少的抉擇不過(guò)取決于自己一心罷了。
陶淵明瀟然拂袖，坦言“不為五斗米而折腰”，棄亨通官運(yùn)、仕途如塵土，在山水田園中過(guò)最質(zhì)樸的生活，追尋心中的安寧。他隨口吟誦《歸去來(lái)兮辭》，得多少隱士、逸人拊掌稱嘆，為后世經(jīng)典。
金銀珠玉，歌臺(tái)舞殿，多的是人世繁華富貴，卻毫無(wú)恬淡雅致的風(fēng)骨。通達(dá)如這般，五柳先生掛印而去，青蓮居士仗劍出京……切莫等到黃花已逝，才頓悟自己舍本逐末，好似得到許多，卻窮困得一無(wú)所有。
《紅樓夢(mèng)》十年辛苦不尋常；《神曲》十五載著述終成；浮士德慢慢六十個(gè)春去秋來(lái)……名著之所以為名著，是汗水與時(shí)間凝練而成的.藝術(shù)。在快餐式文學(xué)噴薄涌流的年代，文壇新星一年創(chuàng)作量可以抵上老學(xué)者一生的筆墨，然而，正如清水之與佳釀，小草之與古木，不可同年而語(yǔ)。
長(zhǎng)久的年歲著成，愈少卻愈精，隨筆所寫，雖多卻極庸。名著可以在一遍遍的閱讀中，層層品味。歲月的味道只會(huì)加之芳醇，而不失其本色。作家不是靠著述堆砌的，而是靠作品中的用心來(lái)稱頌的。
魯迅先生和許廣平的書信集《兩地書》雖只是講述生活瑣碎，真情卻于彼此薄薄的信文中透出暖意。傅雷教子的家書筆墨中一定鋼勁而慈愛(ài)的。書信，又親筆所書，其含義遠(yuǎn)非如今短信、郵件可比。被壓縮打包后的感情還是一樣的感情嗎？
我至今保留著與友人書信往來(lái)的習(xí)慣。等待的期盼與焦急，觸摸筆跡的溫暖與感動(dòng)，投出回信的滿足與欣喜……當(dāng)智能軟件代替人工，使郵筒漸漸消失在我們的視野。是飛速發(fā)展的時(shí)代之幸，卻也是人們的大不幸。用時(shí)少了，用心也少了，多的只是塞滿短信箱的簡(jiǎn)訊，只是心中的無(wú)奈與孤寂。
時(shí)代在飛速前進(jìn)，我們奔跑著追逐它的腳步，卻失去了沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。科技固然好，可又怎么比得上知己在側(cè)把酒共歌。
放下手機(jī)，拿起筆，安安靜靜的寫信寄往遠(yuǎn)方吧。用時(shí)間和心澆灌，連同思念的每一絲筆觸，每一縷呼吸。至少也是至多。
多與少作文 3
我們班的第一多：班級(jí)小團(tuán)伙多。我們班有好幾個(gè)班級(jí)小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派的。有一個(gè)以段佳、錢宸為首的“惡女集團(tuán)”，采取逐個(gè)擊破的戰(zhàn)略，逼得我們男生“化整為零”。我成立一個(gè)“惡女獵殺小組”，以牙還牙，搞偷襲，經(jīng)常攻擊惡女，整得她們丟盔棄甲，狼狽而逃。
我們班的第二多：被罰的多。我班同學(xué)大多生性活潑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)動(dòng)，還沒(méi)靠近教室，就聽(tīng)見(jiàn)歡笑聲一陣陣傳出。一下課，很多人就像脫韁的野馬橫沖直撞，所以無(wú)敵。這可不得了，我班緊鄰校長(zhǎng)室，校長(zhǎng)一來(lái)就在劫難逃了。這不，講臺(tái)前站了滿滿一排，口中念念有詞：我下次再也不敢橫沖直撞了。要說(shuō)三百遍！
我們班的第三多：狐貍多。劉晟哲、陸焓都是聞名于班的死狐貍，早讀課上，他倆竟然在看“植物大戰(zhàn)僵尸”，我走過(guò)去，他倆立即坐得筆直，搖頭晃腦讀起書來(lái)，我一看陸焓的語(yǔ)文書，倒著的！我暈！我根本管不住他們。真讓人心疼，無(wú)可奈何啊！
下面就是“三少”了。我們班的第一少：官少。
班主任封官總喜歡一人多任，可能是她信任的人太少了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我又是大班長(zhǎng)，又是科學(xué)班長(zhǎng)，又是體育班長(zhǎng)，還是英語(yǔ)組長(zhǎng)，權(quán)力好集中啊！其實(shí)我們班能干的人多著呢，請(qǐng)班主任大人睜開慧眼，廣招賢才吧！我們班的第二少：才子少。
唉，我們班的才子太少了，別看他們課間滔滔不絕，直如黃河之水天上來(lái)，到上課時(shí)你瞧瞧，江郎才盡呀！老師提問(wèn)了，放眼望去，只有兩三棵“小樹”！這可給了我相當(dāng)大的發(fā)展空間，一堂課可發(fā)言六次！我們班的第三少：貨真價(jià)實(shí)的'少。
就拿張同學(xué)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)考了98分，第二天家作，練習(xí)冊(cè)上又出現(xiàn)跟試卷上相同的題目，她全錯(cuò)了！她的98分是怎么來(lái)的，我不說(shuō)你也明白。再說(shuō)李同學(xué)，自稱武林高手，那天跟我扳手腕，我只用0.01秒，就贏了他。唉，貨真價(jià)實(shí)的人少呀，少之又少！
多與少作文 4
人生，這條路上，充滿坎坷，荊棘，需要克服這些困難，不斷前進(jìn)。也是未知的，你永遠(yuǎn)不知道會(huì)發(fā)生什么，產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，也許會(huì)讓你喜悅，也許會(huì)讓你失落，也許會(huì)讓你悲傷……但經(jīng)歷后，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)你一直在‘多與少’中，領(lǐng)悟人生的真諦，如何做人，如何活著，如何……
初中，人在這個(gè)時(shí)候?qū)儆谇啻喊l(fā)育期，叛逆期，在這個(gè)時(shí)候?qū)τ趯W(xué)習(xí)基本上已經(jīng)沒(méi)有什么熱情，每天上課時(shí)不是睡覺(jué)，就是說(shuō)話，走神……也不聽(tīng)父母和老師的教導(dǎo)，還有時(shí)喜歡在上課裝怪，想吸引他人的目光。漸漸的，也和某些同學(xué)在一起養(yǎng)成了壞習(xí)慣：抽煙，喝酒，打牌……在這個(gè)時(shí)候，也是青春萌動(dòng)的時(shí)期，每個(gè)人總有著自己喜歡的女生，看著她，心境中總會(huì)泛起些許的波瀾，想著和她在一起，互相分享，互相分擔(dān)，帶著一點(diǎn)對(duì)愛(ài)情的盲目（和）對(duì)兩人在一起的美好的憧憬。
高中，一切又顯得不一樣了，在這，沒(méi)有叛逆，愛(ài)情，不切實(shí)際的幻想。有的是，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)，需要去完成。在高中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍下，初中丟失掉的學(xué)習(xí)熱情又慢慢找了回來(lái)，高中學(xué)習(xí)的難度，讓我更加上進(jìn)用心，我希望在高中的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。在經(jīng)歷了初中的叛逆，青春的.放縱和瘋狂，我漸漸也變得成熟了些。多了一份現(xiàn)實(shí)，少了一份妄想，讓我學(xué)會(huì)了努力和付出；多了一份穩(wěn)重，少了一份叛逆，讓我能更好的為父母著想；多了一份理解，少了一份淘氣，讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心父母……多并不意味著好，少也不意味著差，人生經(jīng)歷中的多與少，就像一座天平，平衡著我們，共同構(gòu)造著我們（的）人生，亦教會(huì)我們?nèi)松谶@‘多與少’的人生我們將會(huì)走得越遠(yuǎn)，過(guò)的越來(lái)越好……
多與少作文 5
明月的陰晴圓缺，大海的水漲潮落，世間萬(wàn)物徘徊在多少之間，無(wú)不是為了自己完美的夢(mèng)，而人生，亦如此。
多一份簡(jiǎn)單，少一份復(fù)雜，我們的人生會(huì)更加從容。是不是有時(shí)會(huì)感到背負(fù)太多，肩上的壓力如同思緒一般繁雜沉重，那么為何不放下一些，讓自己過(guò)得簡(jiǎn)單？有人說(shuō)，欲望是人前進(jìn)的最大動(dòng)力。而我是個(gè)容易滿足的人，自己能夠吃飽穿暖喝足，過(guò)著簡(jiǎn)單平淡的生活，我就已經(jīng)十分快樂(lè)。試一試吧，多一份簡(jiǎn)單，少一份復(fù)雜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己很幸福。
多一份創(chuàng)新，少一份固執(zhí)，我們的人生會(huì)更加精彩。曾經(jīng)有位和尚跪在一座高大的佛像前，無(wú)精打采地吟誦經(jīng)文，長(zhǎng)期修煉卻始終無(wú)果，他為此而苦悶彷徨。正好，一位云游四海的哲人來(lái)到他身旁。“尊敬的哲人，我有一事相求，請(qǐng)指點(diǎn)迷津：偉人何以為偉人？”他問(wèn)。“偉人之所以偉大，是因?yàn)槲覀児蛑！闭苋说馈！澳敲础焙蜕星由赝艘谎鄯鹱妗！笆堑模 闭苋舜蛄艘粋�(gè)起立的手勢(shì)，“站起來(lái)吧，只要勇于創(chuàng)新與超越，你也可以成為偉人！”在競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在的今天，只有敢于超越，敢于質(zhì)疑，用創(chuàng)新的眼光看問(wèn)題，是的，每個(gè)人都可以成為偉人。
多一份隱忍，少一份沖動(dòng)，我們的人生會(huì)更加沉穩(wěn)。遇事不急，能忍則忍，這其實(shí)是一種昂揚(yáng)的姿態(tài)。小草說(shuō)：“隱忍寒冬，我只為這一刻的綻放。”古瓷說(shuō)：“隱忍千年，我只為這一刻的不朽。”流星說(shuō)： “隱忍萬(wàn)年，我只為這一刻的光芒。”隱忍不是軟弱的認(rèn)輸，而是‘種無(wú)比堅(jiān)韌的毅力。“我思，故我在。”身體的隱忍，思想的隱忍，千年的隱忍，萬(wàn)年的隱忍，一切的一切，只為點(diǎn)亮夢(mèng)想的星空！
多—份合作，少一份自負(fù)，我們的人生會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。(作文大全 )我要說(shuō)，合作帶來(lái)生存。有一天，上帝禁不住教士的反復(fù)懇求，終于同意帶他到地獄看一看。只見(jiàn)有許多人圍著一口正在煮食的大鍋?zhàn)麄冇逐I又失望，每個(gè)人都有一把湯匙，但湯匙的柄太長(zhǎng)，食物無(wú)法送入口中。“來(lái)，我再帶你看看天堂。”上帝又帶教士來(lái)到天堂，這里的情景和地獄的一模一樣，但是這里的人們看起來(lái)快樂(lè)又飽足。教士非常不解，上帝微笑著對(duì)他說(shuō)： “難道你沒(méi)看出來(lái)，天堂里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”沒(méi)有合作的社會(huì)，將會(huì)是一潭死水，毫無(wú)生機(jī)與活力：合作是生存的`最佳方式，也是社會(huì)進(jìn)步的源泉。
多一份低調(diào)，少一份狂傲，我們的人生會(huì)更加輕松。低調(diào)是一種優(yōu)雅，它滲透進(jìn)人的每一個(gè)細(xì)胞，向外輻射出強(qiáng)大的能量。低調(diào)不是鋒芒盡失，也不是盲目謙讓，而是懂得在何時(shí)放出自己的鋒芒，把握機(jī)會(huì)，在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)自己的風(fēng)采，給予人生最炫目的光芒。
多未必不精，少未必不純，就如日與月，升起落下日月同輝，循環(huán)往復(fù)不會(huì)有一個(gè)盡頭，它們共同構(gòu)造了我們的人生。或許上帝調(diào)節(jié)著它們的平衡，亦或許，它們，就把握在我們自己手中。
多與少作文 6
我望著以前的跟屁蟲妹――表妹，看著她對(duì)我愛(ài)答不理的樣子，陷入了回憶之中……
那時(shí)我剛過(guò)十歲生日，媽媽問(wèn)我想吃什么，我回答說(shuō)，想吃雪糕，要吃兩塊。此時(shí)我們正在我姨媽家里吃晚飯，正好我表妹也在，于是媽媽把我和表妹一起帶下去了。
我們來(lái)到商店，望著那琳瑯滿目的雪糕，我一把抓起兩個(gè)我最喜歡的，望向表妹。表妹拿起一個(gè)和我手里的一樣的雪糕，說(shuō)她就吃這個(gè)。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)拿起一個(gè)雪糕說(shuō)：“詩(shī)涵，你再拿一個(gè)吧。”表妹連忙搖頭，但最后還是遭受不住媽媽的.“語(yǔ)言攻擊”，把那個(gè)雪糕拿了起來(lái)。我一看便不開心了，心想：憑什么我好不容易過(guò)個(gè)生日才能吃兩個(gè)，而她卻也能吃兩個(gè)呢？而且她只能吃一個(gè)，剩下的不就浪費(fèi)了嗎？想到這，我就放了一塊回去說(shuō)，算了，我只吃一塊就夠了。誰(shuí)知媽媽還是讓妹妹拿兩個(gè)。我一看，頓時(shí)氣極了，把手里剩下的僅有的一塊雪糕一扔就走了。
后來(lái)，我們一起去河邊玩，我就故意地拿起大的石頭扔在河邊，把表妹衣服都打濕了。一開始我心想這件事就這樣過(guò)去了，沒(méi)想到媽媽在車上說(shuō)：“這件事你做得不對(duì)，妹妹又沒(méi)有做錯(cuò)，你卻這樣報(bào)復(fù)她，她如果生氣了，以后肯定不怎么和你玩了。”我一聽(tīng)就心想：怎么可能？結(jié)果，最后真的成真了，原本我一去她家，她就會(huì)立馬把零食拿出來(lái)，問(wèn)我想吃什么，然后就和我一起玩游戲。經(jīng)過(guò)這件事后，妹妹看到我就只是打個(gè)招呼，然后就自己去玩自己的了。
我后悔極了，不過(guò)世上并沒(méi)有反悔藥這種東西，對(duì)此我只想對(duì)自己說(shuō)：少一分忌妒，才能多一份快樂(lè)；少一分吝嗇，多一絲慷慨。
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