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我的老師作文

時間:2023-11-23 18:16:34 教師 我要投稿

我的老師作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  老師,是一把炎炎烈日下的遮陽傘,為我們擋住陽光;老師,是一盞茫茫黑暗中的明燈,為我們指引方向;老師,是一堆冰天雪地中的熊熊大火,幫我們溫暖心田……今天,我就給大家介紹一下我們的陸老師吧。

  陸老師,頭發烏黑發亮,眉毛濃密,臉上經常掛著燦爛的笑容,讓那張標準的國字臉也顯得格外溫柔。她喜歡穿黃色的外衣,精致的裙子……看起來真漂亮。

  陸老師對我們要求很嚴格。記得三年級的時候,陸老師在第三節課時,給我們布置了一篇作文——《書的故事》,并說:“首先,你要選擇一本你最喜歡的書,可以是作文書,可以是漫畫書,也可以是科技書。開頭可以寫一段排比……”我們聚精會神地聆聽著,“下午第一節課來檢查作文,如果沒寫好,就罰抄最后一課。”大家心里一驚。

  時間過得還真快,轉眼間就到了下午。陸老師準時來到了教室,悠閑地坐在講臺上的凳子上,右手拿著一支紅筆,柔和地說:“怡垚組的同學,把作文交上來。”我們快步走到陸老師的旁邊。

  一分種過去了,舒援焜回去重寫,兩分鐘過去了,高怡垚回去修改。我此刻心驚膽顫:“不會吧,陸老師這么嚴厲,人家高怡垚也算是優等生了,還要回去進行修改,再加上她的字寫得那么好,可我的字不如她,不會被撕了吧?”在我擔心的`時候,終于到我了,陸老師接過作文本,改了起來,果然“天有不測風云”,陸老師在看的過程中,臉上的笑容瞬間消失了,嚴厲地說:“你看,這里這么多“蜘蛛網”,馬上去改正好!”我低著頭,悻悻地回到了自己的座位上,認真地寫起字來,直到寫得很整潔交去后,陸老師才肯罷休。

  雖然陸老師對我們要求很嚴格,但也很關心我們。有一次上語文課,陸老師正講得興味盎然,卻突然停了下來,大步朝鄭希越走去,原來鄭希越趴在桌子上,一臉的難受。陸老師用手摸了摸她的額頭,又快速的摸摸自己的額頭,嘀咕道:“怎么這么熱,好像有些發燒,得馬上去醫務室看看!”,隨后,她焦急地將鄭希越扶起向外走,并一邊打電話聯系家長……過了兩天,鄭希越又能來上課了,陸老師臉上那擔心的愁云才終于散去了。

  老師,您是一雙強有力的翅膀,帶領我們在知識的藍天里翱翔。陸老師,您就是那雙翅膀,我們衷心的感謝您!

我的老師作文2

  “聚是一團火,散是滿天星,期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈言。

  六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進來一位年輕的女老師,中等身材,有一頭秀麗的長發,微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來,您完整抄錄了我們每一次考試的成績,指導我們進步;六年來,您認真記錄了我們成長的點點滴滴,制作了光盤留念;六年來,您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······

  老師您敢于創新,不拘泥于普通的教學,而是讓我們在學中玩,在玩中學。記得上三年級時,我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復原。我和幾個好朋友就開始學習怎么玩。老師知道了,不僅沒有怪我們,而且還鼓勵我們參加才藝達人秀。經過學校初選,我們晉級了。老師就利用她午休和放學時間來幫我們編動作,一遍又一遍的排走位。不僅如此,在我們表演那天,你特意和其他老師調課,來到現場指導,與我們互動。在你的不斷鼓勵下,最終我們拿到了全區第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節專場演出并獲獎。

  魔方風暴并沒有就此停止,老師還招呼大家利用課余時間都來學習魔方,就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學習,現在還要把它帶到支教的新學校,教會新學生。

  您從不只注意我們的學習,您要我們全面發展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次,還不是因為有您的指導嗎?我們學校每學期都有班會課,其他班都上課,您卻指導我們自己準備一個主題的班會。您還說:“開班會可以讓我們得到鍛煉。”就這樣的班會我們開了六年。

  六年竟這么快過去了,新學期有同學在班級群里聊天時說了一句樸實的話,卻代表了我們的'心聲:想你。您聽到了嗎?

  敬愛的柴老師!感謝您的指導,感謝您的鼓勵,感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節到了,我們要真誠的說一聲:老師您辛苦了!

我的老師作文3

  我上學以后,接觸的第一個老師就是張老師。她總是微笑著走進教室。每當我看到那親切的笑臉,就想起了鮮花,她的笑臉就像花兒一樣美麗。花兒是會凋謝的,而老師的笑臉卻永遠不會消失。

  人們常說,沒有父母的愛,培育出來的人,往往是有缺陷的。我的老師,不僅為我傳授著知識,而且給我們許多父母般的愛。

  一天早晨,雞叫三聲,東方剛剛泛起魚肚白,我乘車去學校,到了學校我去食堂吃早餐由于車晚到了一會兒,早餐已經涼了,我遲疑了一下,老師站起來親切地對我說:“是不是飯涼了,來,換一碗。”老師用手捧起碗把飯倒進飯桶里,又給我端了一碗熱乎乎的.粥,啊!慈愛的張老師,您像媽媽一樣培育著我們。您給我端上弱來,當時我沒有說一聲謝謝,現在我要說:“謝謝老師”。

  一轉眼,您和我們朝夕相處近四年了,在這四年的時光里,我們給您帶來了許多快樂,同時也讓您操了不少的心。記得這學期的伊始您病了,請了十來天的病假。這十來天,班里的同學都盼望您早日恢復健康,早日回來,給我們上課。在您的課堂上有幽默的歡笑也有激烈的辯論。那些天我的心里空落落的,像失去了什么……眼前總浮現出您上課時的樣子!耳邊仿佛聽到您抑揚頓挫的讀書聲。

  班里有幾個比較淘氣的同學,有時因為不完成作業,有時因為上課不遵守課堂紀律經常被您批評。記得有一次上外教課,幾個同學不遵守課堂紀律惹外教老師不高興了,您知道后第二天組織班干部上了一節班會,讓我們懂得了什么是尊重,尤其是要給外教老師留下好印象,因為我們不僅代表班級,還代表了學校,更代表我們是中國的孩子。您教我們不僅要求知還要學做人,做一個積極向上,講文明、守紀律的少先隊員。從那以后,上外教課同學們都很認真。

  張老師像慈祥的媽媽,處處關心著我們;老師又像嚴厲的爸爸,時時刻刻教導著我們。老師,那和藹的笑臉,永遠印在我的腦海里,您的教誨永遠銘記在我心中!

我的老師作文4

  四季,時間在流轉,一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著四季不斷又不絕.——題記

  七十分,對于我這個中等生來說,是前所未有的,凝神著“祖國江山一片紅”的試卷,我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發生的事,讓我感到,我并沒有失去什么,反而得到了許多。

  今天下午,我懷著一顆心驚膽戰的心與小徐同學走進了語文梁老師的辦公室。雖然語文考試的`成績還未公布于眾,但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績。

  語文梁老師正飛快地改著試卷,我輕聲對梁老師說:“梁老師,試卷改好了嗎?”

  梁老師微微抬起頭,沖我們笑笑,和藹可親地說道:“你們快把自己的試卷找出來吧!我把你們先改出來。”嘿!梁老師真神了,連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說出來。

  小徐最先找出了自己的試卷,老師拿起紅筆“揮舞”起來。“嗯,84分還不錯。”老師笑著說,小徐也莞爾一笑。

  緊接著是我的試卷,嘩一改,選擇題就扣了整整12分,后面又長龍般的緊挨著許許多多的“*”,我的臉刷的就感覺到滾燙滾燙的。一張卷子下來,扣了整整三十分。

  我本以為梁老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措,呆若木雞的站著。

  梁老師并沒有批評我,她笑瞇瞇地對我說:“考得不是很理想,沒關系,下次接著努力!”接著,她幫我把錯的題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯;什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中,梁老師一直是笑瞇瞇地,耐心地與我討論問題。一下子,我覺得我與梁老師之間的距離接近了不少,此刻,我覺得我們不再是師生關系,而是好友關系。

  梁老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘里,梁老師只是大致幫我分析了試卷,但我覺得,這其實是對我莫大的支持,說明老師也是看重我的,這讓我又得到了自信。

  雖然,這次考試不怎么樣,但在與梁老師的分析中,我看到了一個盡心盡職的好老師,她的一言一行都鼓勵著我,我就是喜歡這樣的語文老師……

我的老師作文5

  這個星期,我們開展了少先隊社團活動,我參報了漫畫這項欄目,并被錄取了而教我們漫畫的這個老師,給我留下了很深的印象。

  我第一次見到漫畫老師時,他告訴我們他姓金,喜歡吃美食,愛偷拍同行老師的照片,并在網上發出去,惹得一身的好評。

  我細把金老師端詳了一番,近似蘑菇頭的濃密頭發上傲然“挺立”兩根長長的呆毛,眼睛上架著一副厚重的眼鏡,使他的目光變得和藹可親,鼻子扁平,嘴唇鮮紅,下面露出了幾顆牙齒,長著一個粗大的水桶腰,走起路來身上的肉一抖一抖的,我們給他起了一個外號“水桶金”

  別看“水桶金”其貌不揚“還略帶一些”笨拙“因子,但他的真功夫漫畫,施展起來可不得了。

  那一次,他教我們如何畫好一張漫畫并給我們做示范,只見”水桶金“在一堆漫畫模版里抽出一張,我定睛一看,原來是日本漫畫《火影忍者》中的我愛羅,而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫,因為真人版是按平常頭比身小的比例畫,但是q版可是頭比身大一倍,腳自然就更小了,但一向被我喻為大敵的q版漫畫到了”水桶金“手里,簡直就是小事一樁,過不了幾分鐘一個q版人物的.輪廓就呈現了我們的面前,簡直跟模版上的一模一樣,就差涂上顏色了,可見俗話說得好:人不可貌相,海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表,但有著魔鬼般繪畫技術,果真是深藏不露呀!

  另一方面”水桶金“愛偷拍人照片,畫肖像的”優點“也表現的淋漓盡致,那一次的漫畫課有兩節,其中一節下課時,他把我們的另一個漫畫的老師包老師,的偷拍照片給畫上了肖像,我們哈哈大笑,在一旁的包老師自然也看見了,牙齒咬得咔咔響,但當著同學的面不好發作,放學了,同學們都走了,我聽見教室里一陣慘叫接著又傳來了幾聲求饒的聲音,便知道包老師來找”水桶金“算帳了。

  ”水桶金“給了我們樂趣與歡樂,而且本身又是深藏不露,我不由得十分喜歡和佩服他。

我的老師作文6

  今天是開學第一天,一大清早,我就邁著輕快的步伐興沖沖地來到了校園。這時,我看見各個老師和同學們都在忙碌地打掃衛生。于是,我加快了步伐朝教室走去。一進門,我就看見了一襲黑色長裙的許老師,正在埋頭擦桌子,帶領同學們打掃教室。

  許老師扎著一把齊肩的頭發,高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,她的目光本來就很有神,再加上這副眼鏡,使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個攝像頭,三百六十度旋轉無死角,我們在下面做的任何一個小動作,她都能明察秋毫。今天,她穿著一襲黑裙,再配上一雙高跟鞋,顯得既端莊又美麗。

  許老師對待工作認真、謹慎、一絲不茍。就拿昨天來說吧,上課時,有些同學不認真聽講,開小差,導致下課后作業出現了很大錯誤。放學后,許老師把他們留下來,利用自己休息的時間,一遍一遍地給他們講解、輔導,許老師時而緊皺眉頭,時而露出笑容,直到同學們聽懂為止。第二天,許老師會繼續檢查,直至每個同學都聽懂了,她才放心。

  許老師不僅在學習上關心我們,在生活中也對我們關愛有加。記得開學軍訓第二天,天空下著大雨,不知怎么回事,當天我們的動作總是做不到位,因此,教官懲罰我們在雨中訓練,而其他班級訓練都結束了,同學們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們在雨中訓練,所以她也陪著我們一起冒雨訓練。她和我們一次一次地練習,不斷找出我們的錯誤,及時提醒我們糾正動作。終于,在許老師和大家的共同努力下,我們步調一致,動作規范,得到了教官的認可,被教官批準休息。后來,我們才知道,許老師當天發著高燒。

  雖然,我和許老師只相處了短短三個周,但她對工作的敬業,生活中對我們的`關心,深深地打動了我。作為她的學生,我唯一能做的就是聽她的教導,努力學習,做她心目中的好學生!

我的老師作文7

  她個子不算高,卻有著很強的震懾力;她嘴巴不大,卻能道出豐富的地理知識;她有著大大的眼睛,眼神中透出堅強和嚴厲。她,就是我的班主任,牛老師。

  七年級開學初,牛老師在我的印象里是個極其嚴厲的人。因為小小的遲到,就會被她大批一頓;課上趴在桌子上小歇片刻,被她看到也會當著全班同學數落;只是因為忘記把水杯放到書箱里,我的水杯就“離我而去”。

  可漸漸地,我發現,在她嚴厲的背后也有溫柔可愛的一面。發現有同學沒吃早飯,她就會把自己的零食分給她吃;有老師送給她一個冰糖葫蘆,她會給回判數學的同學一人一口;發現有同學沒帶飯卡,她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。

  一個周五下午,牛老師把我和小諾叫到門口,板著臉問我們:“你們最近有沒有犯什么錯誤?你們仔細想想。”我和小諾面面相覷,想了好半天,都沒想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的汗珠滾落,心里想:我真的沒有犯什么錯誤呀?可老師都這么說了,肯定是有的,要不她怎么會這么嚴厲呀?正想著呢,小諾轉過頭來緊張地看我,好像在說:你能想到你犯了什么錯誤嗎?我真的想不到呀!這時,她撲哧一下笑了出來,“沒犯錯誤最好,看把你倆嚇的,我就想逗逗你們。”她拿出藏在身后的飲料,我和小諾又驚又喜,我們三個人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運動會的獎勵呀!

  漸漸地,我似乎明白了:牛老師的嚴厲都是偽裝的.,其實內心是個柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴厲起來,這樣才能使同學們敬畏自己,聽自己的話。通過這樣的方式,她保護著我們,讓我們不要誤入歧途。原來,她的嚴厲是保護我們的厚盾,她的嚴厲,是引導我們走向成功大路的路燈,是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。

  牛老師,謝謝您,謝謝您因為我們而假裝本不屬于您的嚴厲!

我的老師作文8

  有這么一個老師,他有一點嚴肅,還有一點小脾氣;有一個老師,他有一點幽默,他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳,其實他只知文啦!

  這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發,這短發卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小,和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上,像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識,他很少笑起來,好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲,再配上一雙棕色的小皮鞋,整個人看起來非常規規矩矩又很干凈整潔,像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。

  他有時候會帶擴音器,有時候不帶;有時候戴眼鏡,有時候不帶,也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說:“不要吵了,不要影響到其他同學學習。”

  記得最清楚的一件事就是那節晚自習,他上完了課,讓我們自習寫作業,我正在練字他從旁邊走過,看到以后,就對我們說:“字是一個人的'門面,你們可一定要練好字喲,現在才來練字那肯定要花大力氣,你要是小學的時候練那還容易練好,現在練肯定付出雙倍努力,對不對?”然后,月考過后評講試卷的時候,他給我們講題時,還說我們的字喲,都寫成什么樣了,看都看不懂,就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學說了句:老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說:“我是為了寫得快,再說了,哪里會看不懂呀,照你們這寫字速度,高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。

  每次下課,他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室,仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此,他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識,讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。

  正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近,愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。

我的老師作文9

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”如果學習的過程是攀過一座座書山,那么一位好的老師就是你跨越山巒的階梯。如果學習的過程是擺渡學習的海洋,那么老師就是為你指明方向的燈塔。

  升入初中以后,我有了新的老師,新的同學,在進入初中的.前一天,我幻想著我新的老師的模樣。見到她的第一次,她和藹可親地向我們介紹她自己。記得在學校的第一天中午,我就犯了錯——中午不斷地玩著電話手表,影響到了其它同學。彭老師把我叫了出去,我以為她對我將會一頓的批評教訓,沒想到她和藹地對我說:“你這樣會影響其它同學休息的,想想你在休息時被打擾是什么感受呢?”從此以后我學會了站在別人的角度看問題。再也不在中午休息時碰手表了。

  我們的彭老師是一個充滿活力的人。上課時,她能使肅靜的課堂充滿活力。就在你懨懨欲睡之時,見她在課堂上講的眉飛色舞,聽見粉筆用力在黑板上發出的“咚咚”聲時,你又不得不精神起來了,老師的眼神也放出光彩,真的可以用手舞足蹈諸類的詞語來形容了。

  我們的彭老師是一個平易近人的人。課堂上我們是師生,其它時候我們是朋友,她告誡我們要練體育。在夏日里,她大汗淋漓地和我們一起在操場上奔跑;課間,與我們一起談笑。有她的陪伴,我們成長得非常愉快。

  彭老師是一名負責的老師。見我們成績退步了,于是主動提出放學后把我們留下一小時,有不會的題目可以向她請教,多留一個小時,自然是使人疲倦的。可每當我看見她坐在講臺上,聚精會神的批改試卷或是細心地給同學解說題目,卻一點也不勞累的樣子,我的精力又回來了,于是又提起筆認真起來了。

  彭老師是我們的好老師,她和我們一起在奮斗。誰說只有你一個人在奮斗?老師也拿著筆做著相同的事。誰說只有你一個人在夜晚學習?老師和你肩并肩站在一起,誰說只有你一人在寫作業?老師改著比你多四十多倍的作業。

  老師,您默默的做著一座燈塔,一座階梯,辛勤地教我們做人的道理,有您陪伴,我們遇到再大的險阻和風浪都不會退縮!

我的老師作文10

  每當聽到“乒乓乒乓”的響聲,我的腦海里立刻浮現出宋老師的情形,還有那難忘的小學生活。

  記憶里,是我上三年級的時候,體育王老師教我打乒乓球,起初,我學得并不認真,后來,經過一年多的努力,我跟高年級的同學們一起打球,幾乎不落下風,于是,我便喜歡上了乒乓球這項運動,對它情有獨鐘。

  記憶里,在我上五年級時,換了位數學老師,他姓宋,個子很高,臉看上去十分嚴肅,烏黑的頭發中可以清晰地看見幾絲白發。因為他的到來,我的數學成績從一般邁向了優秀。

  記憶里,也有不快樂的時光。記得那段日子里,我像著了魔似的,天天打乒乓球,我知道,這樣打下去,我的數學成績會明顯下降的,但是,每當聽到乒乓球落地那熟悉的響聲,我又會控制不住自己,跑到操場去打乒乓球,一打,就是打到上課時間,就這樣,一直到了期中考試后,老師發布成績時,結果我只考了69分,心里很是矛盾,但老師的那句話對我來說簡直是雪上加霜——詹楚穎同學,你以后不能再打乒乓球了,否則我會沒收你的球拍。

  沒收就沒收!我委屈的心中突然冒起了火,“對了,數學老師比較晚來,可以早讀前來打球。”想到這,那顆不安分的心又變得滿心歡喜,我不得不夸我自己真是聰明。

  記憶里,也有倒霉的一天。一日,我竟然忘了數學老師給我立下的規矩,趁著老師午睡的時候去打乒乓球,剛打一會兒,我看見老師的房門開了,媽呀!這下躲也躲不了了,我的心跳急速加快,宋老師那雙銳利的眼神一下秒殺了我,他示意我去他房間,我知道,這肯定是讓我享受打手心的.滋味,于是,我踮起腳尖,輕輕地敲了敲房門。

  “對不起,老師,我忘了不能打乒乓球!”

  “我上次怎么跟你講的?”

  拍被沒收了,但沒被打手心,我急忙地跑回教學樓,不過自那時起,我沒那么貪玩了,期末考試后,我從老師口中得知我考了96分,在公布成績的時候,宋老師不但表揚了我的進步,還把沒收的球拍還給了我。

  每當乒乓球那熟悉的聲音在我耳邊響起,每當我看見那個高大的影子,每當我想起那一幕驚心動魄的情形,我就情不自禁地想起我的數學老師——宋老師。

我的老師作文11

  我以前很討厭周老師,我口中的周老師是誰呢?不容置疑,是周琪美老師,因為周老師太溫柔了。

  記得有一次是在我們二年級發生的事情:中午,周老師讓我們安靜地做自己的事情,我們五分鐘是安靜的,可五分鐘之后我們"復活"了,我們的聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說:"小聲一點,不要太吵了。"當時我們瞬間安靜了,之后我們又"復活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。

  中午的'鈴聲響了“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴。”我當時要問周老師件事,誰知古校長來了,找的是周老師,心想:咦!古校長來干嘛?周老師要被批評了嗎……我一個個問題不知向誰問。我聽見古校長說:“周老師,你怎么管理的?整個學校都聽見了……”我抬頭一看,發現了這樣的情景:古校長在批評周老師,而周老師在認真地聽古校長的批評。

  我以前覺得周老師太溫柔了,結果造成了麻煩,當時我也很擔心周老師。可是有件事讓我知道了周老師的優點:溫柔、善良、聰明。

  我們學校要去毛毛蟲生態農場。早上,周老師叫我上去,我下來后看見賓榮財在笑,我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當時覺得很委屈就哭了,我也意識到是我錯了,我忍住眼淚,可同學們的眼睛是雪亮的。我來到辦公室,周老師說:“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清,所以我只說了一個字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財來了,我看見他我又哭了,一切都是由賓榮財說。老師聽明白了,對我說:“賓榮財只是笑了笑,沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打。”那時,周老師仿佛是位天使,如果是其他老師就不會像周老師這樣了。

  周老師,你真是我們生活中的守護神!我漸漸開始喜歡周老師了!

我的老師作文12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——題記

  從幼兒園到小學,再到初中,高中。每個人都會遇到各種各樣的老師。老師,是一個很神圣的職業。這次作文我要寫一下我的老師————蔣功。

  從我升入初中的第一天開始,他便是我的班主任。他的個子不算高,略微有點胖。我個人感覺他的性格像極了一頭老牛,為什么這么說呢?因為他的性格平常比較溫和,不會輕易發火。如果有同學犯了錯誤,他不會留給你一些解釋的時間,先教育你一頓。我也曾經被他“教育”過。

  我們的語文老師上課的節奏很快,快的時候一節課能上四、五篇課文(課文很簡單,且生詞較少的情況下)。有些時候,同學們可能會抱怨幾句,可我們仍舊很喜歡這位老師。

  在初一下學期,快期末考試時,語文老師突然宣布了一個消息。他說因為自己的小孩馬上就高考了,所以我們可能會換班主任。我們聽到這個消息后,全班當著語文老師的面歡呼起來。漸漸地,我們發現語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去,讓我們上了自習。

  到了初二,果真換了班主任,是我們現在的數學老師,她很要強,從接過我們班第一天起就對我們非常嚴格。現在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個學期過后,我們班的后墻就貼滿了獎狀。

  很快,我已經升入初三了,開學前幾天,老師讓我們去班里打掃衛生,在去我們班的路上,必須經過我們學校的'知行講堂,我隱隱約約的聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看,看到了電子屏上的幾個大字,上面寫著“熱烈歡迎新老師來我校任職教學”,我一看到這幾個字,就有些不詳的預感。因為只要有新老師,我們班就會換老師。

  開學以后,不出我所料,的確換了老師,我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個消息時,班里呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時光。我還不斷的問自己,時間都去哪兒了?時間過得好快。現在,我明白了一個道理:“失去的,才是最好的!”

我的老師作文13

  到目前為止,在教過我的老師之中,給我留下深刻印象的有很多,鐘老師就是其中之一。他既耐心又嚴肅,既關心我們學科成績又注重我們的課余生活,讓我們時時想起她。

  我們在低年級學習語文時,因為識字量太少,有些字我們不認識,讀和寫時都容易混淆,但鐘老師會細心地教會我們。比如已、己和巳這三字,我們經常用錯,鐘老師就想辦法編口訣——封“巳“不封”己“,半封就是”已“,這樣一來,我們用口訣和組詞等方法終于記住了這三個字。還聽說她給我們上的一堂《漢字的變化》實錄課還獲得教育部優秀課呢!

  記得有一次我們在練習“兩人三足“時,常常不是摔跤就是速度比其他班級慢了半拍。鐘老師看到這種情況,就給我們示范,還告訴同學們按”左——右——左“的口令來齊步走,老師就一遍又一遍地教我們,功夫不負有心人,比賽那天我們終于拿到了第一名。想一想我們在訓練時花費的時間和汗水,再看一下這張第一名的獎狀,似乎也值了。

  鐘老師對待什么事情都是嚴謹的態度,也在我們的一次菜園基地活動中體現出來了。一天中午,我和幾個被鐘老師選中的同學一起去基地種植向日葵,可是我們種下的向日葵不是歪斜了,就是根上的土培少了,這時鐘老師發話了,要求我們重新種植向日葵,并用手機給我們查閱了種植向日葵的有關方法。后來,我們每天按鐘老師的要求澆水、捉蟲。終于有了良好的回報——我們的向日葵是三個班里長得最茂盛的,一點兒也沒有被夏日的炎熱和干燥所破壞他們原本生機勃勃的.樣子,這還多虧了鐘老師的指導和提醒!

  當我們在學習遇到困難時,有鐘老師在細心地指導我們,當我們在課外遇到其它困難時,鐘老師幫我們找出失敗的原因……雖然今年五年級鐘老師已經不再教我們,她被調去教一年級了,但鐘老師的認真、嚴謹的風格深深印刻在我們心中。

我的老師作文14

  牛老師何許人也?是我媽!如假包換的親媽!也是我既愛又恨的輔導老師。也許有人會羨慕我有這樣一個媽,可以更多地陪伴我學習,可其中的酸甜苦辣.....唉,一言難盡呀!

  牛老師對我要求十分嚴格。暑假里,牛老師給我制定了嚴密的學習計劃。七月份,她要帶著輔導班的學生們上課,就給我報了好幾個班,籃球、數學思維、大語文、英語和鋼琴素養課,每天除了上課,還有大量的作業,這樣一來,我連寫學校作業的時間都沒有了。好不容易哪天下午不上課,我就躲去書店看書,也只有在看書的這三個小時里我才能感受到一些輕松自在。這樣的`忙碌讓我喘不過氣來,我都已經忘記這是在暑假了。好不容易到了八月份,本以為可以放松一下,牛老師就開始在家里單練我,帶著我預習五年級上冊的數學,每天做三頁口算題,要求書寫整潔,不能出現錯誤,否則,錯一道就加罰一頁。

  有時,我想偷懶或者鬧情緒時,牛老師就會板起一副冷冰冰的面孔,一字一句地說:"我是幫助你去實現理想的,在實想理想的道路上每個人都很辛苦,但是如果你想放棄理想,那就自便吧!”話音一落,一股冰冷的氣息就彌漫開來,讓我感到不寒而栗。

  不過,畢竟是親媽,媽媽對我的愛也是火辣辣的。每天早上,我都是在"諾寶,該起床了!"的溫柔的話語中睜開了雙眼;每天中午放學回家,媽媽就像好久不見似的給我來個大擁抱,回到屋里,就會看到飯桌上擺著可口的菜肴;每天晚上睡覺前,媽媽會給我端來一杯熱騰騰的牛奶,然后和我說一些開心的話題......最幸福的還是每個假期的旅行,媽媽會帶我去任何我想去的地方游玩,滿足我的任何一個不違反原則的要求。當然,原則就是不影響學習。有這樣一個輔導班老師作為媽媽,我感覺每天都是在冰與火中焠煉,究竟能煉出一塊什么鋼呢?我和牛老師一起努力吧!

我的老師作文15

  那個總把笑容掛在臉上的女老師,我想我是永遠都不會忘記她的。每當回憶起她時,我的心中總蕩漾起一絲絲的溫情,和一絲絲的牽掛。

  她有著一頭柔軟而稀疏的短發,眼睛總是透著一股光,笑容也總是那樣燦爛而又明媚。

  說起來,她像是一只美麗的花蝴蝶,而她的優點就如蝶兒身上的花紋,精致、妙不可言。她是喜動的,常愛同我們一起做課間操,每一個或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影;她也喜愛讀書,既是“閱讀”也是“朗讀”,她的聲音似有一股魔力,引人入勝又叫人流連忘返;她還寫得一手好字,雖不是什么隸體楷體般規整拘束,卻是自成一體,行云流水一般流暢;她更有著溫和包容的好脾氣,既是有時生氣到極致,面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。

  她的優勝之處各有千秋,最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲滟笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分,卻是別有一番意味。濃眉彎彎,嘴角彎彎,妙口微張,隱隱露齒,不知不覺間就讓人沉溺于那抹“隱隱”“彎彎”中蕩漾的暖暖溫情。我剛轉學去那兒的那天,恰巧那里的學生正在做課間操,她見我微微低著頭,有些無措的站在一邊,輕輕走過來牽起了我,聲音含笑地對我說:“孩子別怕,老師帶你過去也學一學那些小同學跳課間操,好不好?”我輕輕地抬起了頭,她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進我心里。我想我一直都不會忘記,她的.笑曾驅散了我的緊張不安,給予了我勇氣。

  后來,在我們四年級時,她生了病,換了 別的老師來給我們上課;后來的后來,我轉學了,卻還沒有同她說句“老師再見”,這是我心中難舍的愧疚與遺憾。

  那個總把笑容掛在臉上的女老師,我永遠都不會忘記她。如今回憶起她,我的心中充滿了懷念與難忘。

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