一次演講作文(精華9篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的一次演講作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一次演講作文 篇1

　　在我的印象中，我有很多第一次。第一次掃地，第一次獨自睡覺，第一次幫媽媽打雞蛋……而令我印象深刻的一件事是我第一次演講。

　　那是我上二年級的時候，學校準備在大后天下午舉辦演講比賽。老師在班里宣布后，便選了我去。我想：干嘛非要讓我去，別人不行嗎？這只是我心里說的.話，我不敢說出來。唉！我仿佛看到了有許多人在盯著我看。一想到這，我就毛骨悚然。

　　回到了家，我便把這個事情告訴了媽媽。媽媽不但不為我擔憂，還非常興奮地說：“ohmygod！你后天要開始演講了？嗬，太好了！”于是，媽媽趕緊給我準備了草稿，讓我念。唉！媽媽啊，我拿什么來拯救你啊？我讀了一遍之后，媽媽卻說我讀得一點也沒有感情。唉，我只好讀了一遍又一遍。我是一點也不想讀了呀！就這樣在媽媽的監督下持續練習了兩天。

　　終于到了演講比賽的前一天了，好漫長啊！昨晚十點五十五分我才睡覺，就是為了讀那張稿子啊！

　　下午，我來到了四樓左邊最前面的一個房間里。哇！好多人呀！我走到一個座位旁坐下了。

　　轉眼間，一個小時過去了。已經有兩個人演講完了，下一個就到我了。我的心怦怦跳，仿佛整個教室都是我的心跳聲。我聽到有一位評委說：“這兩個小孩背就背唄，背得還不熟練……”這使我本來就緊張的心跳動得更加迅速了。到我了，我捏了一把汗，我走上臺去開始讀起了稿子。讀到一半時，我已經不那么緊張了。讀到了最后，全部人都為我鼓起了熱烈的掌聲……下臺的那一刻，我向大家深深鞠了一躬。

　　到了星期一的時候，結果出來了，我是三等獎。我上臺領了獎。雖然是三等獎，但我還是很開心，因為我嘗試了，努力了，就不后悔。我很感謝媽媽的陪伴和老師的信任。

　　經過了這一次演講，我明白了功夫不負有心人，只要努力，就能有所收獲的道理。

一次演講作文 篇2

　　一天，微量元素王國舉行了一次演講比賽，一次精彩的演講比賽。參賽選手早早地來到了賽場，個個“荷槍實彈”。

　　主持人“鉬先生”興奮地說：“第二屆王國杯微量元素演講比賽，現在開始！下面掌聲有請1號參賽選手‘碘先生’上臺發言。”

　　碘氣宇軒昂地走上臺。

　　“先生們女士們，大家好！我的名字叫做碘。大定都知道：碘是人體中最不可缺少的微量之一！當人體缺少我時，常常會發生種種狀況，通常表現在：食欲好，但人體日漸消瘦，聾啞，癱瘓等癥狀。最主要的是影響兒童的腦發育，及兒童智力和體格的不正常發育！由此可見，缺少我是一件多么可怕的事情啊！那是不是服用我越多越好呢？當然不是。服用過的`碘更不是一件好事。因為我是人體合成甲狀腺的重要微量元素，過多服用我會導致人類死亡尤其是對嬰兒，如果過多地服用我可以導致嬰兒發育不量。長期過量地服我還會引發急性甲亢，嚴重的還可能引發甲狀腺癌！所以大家一定要按劑量服用我：兒童限量為800微克，成人限量為1000微克，孕妊婦女限量為175微克，哺乳婦女限量為200微克。

　　希望這次演講能給大家帶來幫助。今后，無論是大人還是小孩，都要注意適量地服用碘。我的講話到此結束，下面請2號選手‘鐵先生’上臺發言。”

　　2號選手‘鐵先生’也是妙語連珠。后面的賽手也都不甘示弱紛紛登臺。

　　演講比賽在掌聲中圓滿結束了！主持人“鉬先生”說：“第二屆王國杯微量元素演講比賽到此結束！下面公布獲獎名單：‘碘先生’榮獲一等獎，二等獎被‘鋁先生’奪走。

一次演講作文 篇3

　　這一天,是我們學校第一屆大隊委競選活動,在這之前,我們作為大隊委的候選人,還要做許多工作呢!如:抽簽決定自己是多少號;寫演講稿......

　　我在抽簽時抽到7號,吳瓊是8號,翁家瑩24號,她很高興因為她倒數第二個演講.有人高興,有人愁眉苦臉.我不知為什么埋怨自己會抽到這么前的數,可我認真一想,前后有什么關系?遲早都要面對.

　　于到我了,我懷著七上八下的心情的走上演講臺,面對這么多老師和同學心里非常緊張,額頭上不停得冒冷汗.

　　這一次演講,許多大隊干部的候選人都表現得十分出色,可惜名額有限,所以我們班的兩三個同學落選了,我和翁家瑩選中了,同學又為落選的同學感到十分可惜.在宣布入選名單的時候,全場屏息凝視,安靜極了,靜得能聽見一根針掉下的聲音.各班的.同學聽見自己班的同學入選了,高興地歡呼起來.

　　這次演講,對我來說是一種鍛煉,我要感謝老師們給我這次鍛煉的機會.

一次演講作文 篇4

　　當時從沒經歷過演講的我，那次的成功，竟有些許緊張。

　　——題記

　　記得是參加了一個夏令營，軍訓式的生活簡單枯燥，幾天的古板讓我不禁想著：“這樣也好，天天聽從指令就罷。”

　　可是當時的想法未免也太早，到了第八天，竟然要求每人寫好稿子，晚上就開始演講。聽到這我渾身打了個激靈。

　　慢步走回宿舍，有人開始了寫稿，大部分人卻在哀嚎。看到這我也奈何，拿起紙筆干脆地趴在床上寫。

　　當時我胡亂地寫一件從沒經歷過的事，就是一個字：假。潦草寫完后有一句沒一句地背稿，竟也背了下來。

　　離演講還有一小時之余，我突然厭惡那篇假作文，我又轉念一想：“何不寫自己呢？為什么偏要欺騙自己啊？”想到這我恍然大悟，拿起早已背熟的'稿子揉成一團一氣呵成地扔進垃圾桶，提起筆就開始了寫稿。

　　我這一舉動可把正在背稿的姐姐嚇壞了。她一臉擔憂地看著我，我抬起頭：“沒事的姐姐，我只是不想騙自己而已，你繼續背稿吧。”她想了想，終究也沒有說什么。

　　寫完稿之余，我也已背熟，期待又恐懼的舞臺就在我的面前。站上去的那一刻，所有給自己鼓勵的話忘得一干二凈。我想，就說給自己聽吧。

　　“這個夏令營，我本開始是不想來的。從來，我都不懂得拒絕。從小聽從家長，按家長意愿走，變成大家眼中的乖孩子。每次想拒絕，意識卻麻木著服從。”我微微停頓，“我想像飛蛾般，尋找自己渴望的光芒。”我講著，連姐姐囑咐的微笑也忘了。

　　“雖然，我還需聽從父母，其他人的指導，但我也想學會拒絕。我相信不管多久自己都會努力堅持，因為夢想就在有海的地方。”我結束了演講，微微鞠躬，走下了舞臺，過后我才想起了緊張。

　　聽姐姐說，我下臺后響起了熱烈的掌聲，只可惜我沒聽見。

　　老師宣讀著獲獎名單，我走了神，沉浸在剛剛的演講里。

　　“特等獎：《學會拒絕》”聽到自己的文章，微微激動，腦子一片空白：我得獎了！

　　上去領獎時，心情的激動至今難忘。這就是成功嗎？

　　那次演講的成功，讓我信心倍增，也謝謝那次的成功，讓我有勇氣站上舞臺，才有了今天開朗的我。

　　我相信不管多久自己都會努力堅持，因為夢想就在有海的地方。

　　——后記

一次演講作文 篇5

　　“5：50了，快一點兒啊，老媽！”我扯著嗓子對媽媽喊道。“知道了，馬上就來。”說完，媽媽馬上沖出房間，套上鞋，拎起包就往外走。我也快步跟上去。媽媽把鑰匙插進電動車，大步一跨，我也跨上車后座，“坐好了沒？”還沒有等我回答，媽媽就開足馬力，奔馳在大路上了。

　　一到學校，我媽連車也不鎖，抓起包，另一只手拉起我的手就向二樓跑去。到了比賽現場，媽媽長呼一口氣對我說：“加油！千萬別緊張！”我一哆嗦，連話也說不出來了。我慢慢地走向里走。聽著主持人的報上場順序：“一號XXX，二號XXX……二十號王玉楊。”我越發緊張了。此時我腦袋一片空白，演講稿又沒有帶，哎呀！回去拿也來不及了，怎么辦才好呀！我想：去一趟洗手間調節一下我緊張的心情吧！去了洗手間倒是不緊張，一出來還是那么緊張，我總不能待在洗手間里演講吧！我看還有幾位選手才到我，我就坐在賽場外小樹下的石頭上，靜靜地想，又試著背了背，還不錯，演講稿又回憶起來了。我鼓起勇氣走進了演播室。一走進演播室，一股緊張氣氛撲面而來，又把我嚇的腦子一片空白。已經是第十九個了。馬上就到我了，我站在旁邊預備，手心出汗，腿直打顫，身子也不停地抖，腦子轉的飛快，默默回想著剛剛記起來的.演講稿。隨著主持人清澈高亢的聲音，我大步走上了舞臺。我心想這次肯定很糟，我肯定拿不到獎了，果然，我很努力地表演，還是沒得到獎。那一次難忘的演講經歷。我也不知道，能不能隨著時間的推移，改變自己，讓自己勇敢起來。

一次演講作文 篇6

　　在零八年時，媽媽給我報了湘譚演講比賽 為此，我努力地練習著。每次練習演講稿時，我都會很努力地練習。

　　有一次在練習演講稿時其中一個地方我總是讀不好，于是我就慢慢地練。當我慢慢練得很好，就開始加快速度練時，不管我怎么練，都無濟于事。我便罵起自己來：“你真是沒用，讀了這么多遍還錯！”可是罵有什么用呢，只有苦練才行。

　　我試著、努力了很多次，可是還是錯，于是我更瘋狂地練了起來：早上六點半就起來吃早飯，七點鐘開始練習演講稿；放學回家先練習演講稿，從三點半一直練到六點半；習吃完晚飯又從七點鐘練到八點鐘，才開始做回家作業。漸漸地，我找到了規律，原來這個地方是要放開口音、那個地方要帶反問語氣。我把規律記錄在小本子上，然后再小心翼翼地反復練習，第一遍成功、第二遍成功、第三遍成功，第四遍還是成功。“太好了！終于練好了！”

　　還有一次，我發現演講稿似乎印錯了，因為上面都是個四字，而這里卻只有三個字。我把前前后后、仔仔細細、一“音”不漏地看了一遍，我用我對演講稿的感覺把句子改了一下。我讀了一遍被我改過的演講稿，果然流暢多了。 以后每次當我遇到困難時，我總會去努力地克服或者向老師請教。經過一番努力后，成功果然屬于了我。

一次演講作文 篇7

　　作者/劉珊蓉

　　人生的第一次總是令人新奇而難忘。每一個第一次就是我們成長足跡中的里程碑。一個個“第一次”，就像一顆顆璀璨的星星，裝點了單調的夜空。一個個“第一次”，總會給我們帶來了一些啟示，給我啟示最大的還是第一次演講。

　　那是上一個星期的事情，我校舉行了“我的.夢·方山夢·共筑中國夢”演講比賽。在比賽之前，我用了好幾天的時間背誦演講稿，基本上已經胸有成竹了。但在比賽開始時，我還是感覺渾身發抖，心“怦怦”直跳，緊張得很。忽然聽見嚴校長說：“參賽選手抽簽來決定比賽的順序。”參賽者一擁而上，我排在最前面第一個抓的，打開一看是一號。

　　演講開始了，主持人宣布劉珊榮同學上場，我快步踏上講臺，緊張的心跳個不停。站在演講臺上本來背得滾瓜爛熟的文章一下子磕磕絆絆了，本來準備好的動作一下子變得僵硬了。演講完后，自我感覺不是很理想。

　　比賽結束后，成績馬上出來了，我得了第二名，校長給我們頒發了獎品。本次演講我雖然沒有達到預想的成績，但我積累了經驗和教訓。我相信若再有這樣的好機會，我一定能調整好自己的心態，取得更理想的成績。

　　山西方山縣峪口鎮南村小學晨曦文學社三年級

　　指導教師：趙海蘭

一次演講作文 篇8

　　星期五的下午，全校師生匯集在操場上，進行扣人心弦的演講比賽。演講比賽的主題是“感恩于心，感謝以行”。

　　大隊輔導員劉老師邁著僑健的步伐走到演講臺，用清脆悅耳的聲音說：父母辛辛苦苦地哺育我們茁壯成長，他們非常辛苦；老師為了我們的學習操碎了心；黨為了保衛家園，犧牲了多么多的戰士呀；社會各界人士曾經出過多少力呀。劉老師宣布，演講比賽正式開始，下面響起了激烈的掌聲。

　　第1個上場的選手是2年級的小朋友蔣政，他笑嘻嘻的上了場。他首先向我們敬了一個禮，開始演講了，他演講的主題是：感恩父母。他用一句句中句，流露出了對父母的愛，對父母的情，真是表達得淋漓盡致。在場的師生一個個聽得全神貫注，一個個感動得熱淚盈眶。他的演講讓我鉤起了我對父母深深的.愛，眼前忽然閃出了父母曾對我的愛。他的演講贏得了在場的聽眾一次又一次的雷鳴般的掌聲。

　　我們班參加演講比賽的人是史依曼，學習成績鼎鼎有名的史依曼，她胸有成竹地登上演講臺，演講的題目是感恩社會。她的話一句句扣人心弦，一句句振憾人心，一句句肺腑人心。演講比賽越來越精彩；越來越激烈；越來越感動。她的演講獲得了多次掌聲。是呀！社會是人類進步的階梯。

　　演講的同學一個接一個，內容一個比一個豐富，一個比一個精彩。總之，這一次的演講比賽讓我獲得了震憾。感恩不能停在嘴上，要用實際行動來證明。演講比賽結束了，但我的心里知道了要學會感恩。

一次演講作文 篇9

　　在聽評課的小組會上，謝校長：“以前劉老師的那次作文演講公開課不是挺好的嗎。”教務主任：“是啊，那樣的語文活動是很有效果的。”一位老師：“我還拍了好幾張照片呢。”

　　一晃，這事已經過去十多年了，被大家一提，我還仿佛清晰地記得當時的情景……

　　天亮了，我一躍起床，迎窗的太陽光那么亮，我的情緒挺高的，對今天的活動課蠻有信心的。昨天已對我的學生做好了必須的指導和具體的布置。我的出題是：永恒的親情。在親情的范圍內，任寫一家人的事情，自擬題目，并由各組同學評選推薦出兩篇參加全班的作文演講比賽，并要求水平高和水平低的同學的作文各有代表性地選出來演講，并由同學組成評委進行評講，推選出優勝者參加全校的比賽活動。

　　上課了，我走向教室，這是兩層的土木結構的破舊的教學樓、土木結構的破舊的教室，但當我進入教室，我眼前一亮，出現在我眼前的卻是全新的感覺：同學們已經把課桌椅擺成整齊的兩大圓圈，中間的前面放一張桌子，這是演講者的位置，后面的并排兩張桌子坐著四個評委，這是四個小組的小組長，黑板上用彩色粉筆寫著“作文演講比賽”六個字，仿佛沾有喜氣。是啊，我看到同學們稚嫩的臉上，透著認真和興奮的神情。靠門角落的一排還坐著校長和老師們。看來班干部和同學們是按照我的布置做好了認真的準備和組織的工作。

　　我進入教室，精神一振：“同學們好!”“老師好!”聲音響亮而整齊。看來同學們喜歡今天的活動。

　　師：同學們，昨天老師已經指導大家有關演講所必須注意的大致的要點，寫演講稿所必須注意的技巧，表現家人親情之間的文章所必須注意的`方面，相信大家已經完成好了這篇文章，已經做了認真的準備，下面我們就開始今天的活動。首先有請第一組推薦的同學上臺為大家演講。

　　生1帶著文稿走上講臺：“老師們好，同學們好!今天我為大家演講的題目是《媽媽的愛》。……”該生講了沒幾句，就忘記了文稿的內容，不好意思地望著我，我知道他不會背了，也許是緊張吧。我就說：“高水平的演講不僅要會背的，而且還要背得滾瓜爛熟，這樣才能保證你的神情姿態自然，保證你的演講富有感情，才能感動你的聽眾。當然第一次上臺你害怕緊張，你還是看演講稿吧!”接下來，他還是順利地完成了他的演講。同學們鼓掌表示鼓勵和祝賀。

　　評委1：“××同學的演講內容挺精彩的，挺感人的，但聲音不夠洪亮。”評委2：“是啊，他的文章挺感人的，我也被他感動了。但他的姿勢不夠自然。”評委3與評委4：“我的意見跟他們一樣。”

　　師：“××同學的演講因為有真情實感，因為是他自己的親身經歷，他是用感情寫出來的，講出來的，他自己先感動了，所以我們自然也被他感動了。當然啦，他第一次上來演講明顯的有點緊張，一緊張就不會背了，越不會背，聲音也就不夠洪亮不夠自然。我相信他今后一定會有更好的表現，大家說是不是?”

　　同學們齊聲：“是的!××加油!”

　　師停頓一下，看著四位評委同學說：“作為評委，應該認真地聽好演講的內容，仔細觀察演講同學的情況，盡量給予全面的評價。總要有自己的評價，不能老說‘跟他們一樣’吧。”

　　生2(語文水平低的同學代表)：“老師們、同學們你們好!我今天演講的題目是《嚴厲的父親》。……”

　　評委1：“他的膽量大，聲音也洪亮。”評委2：“他還能夠背下來，挺厲害的。”評委3：“他老是胡說，老說他父親怎么罵他打他。”評委4：“他在恨他的父親呢，他在發泄他的怨氣呢。”其他同學也紛紛說：“是啊是啊!怎么能這樣寫文章?怎么能這樣說自己的父親呢?我知道他平時最不聽他父母的話了……”

　　師：“××同學，有道是‘可憐天下父母心’，你應該理解你的父親。父親的嚴厲、父親迫不得已的鞭打，全是出于對你的愛，對你的那一份責任心啊。……你理解嗎?你懂得嗎?”

　　該生把瞪著同學的眼睛漸漸地收回來，望了一眼老師，低下了頭：“老師，我知道了，我會改的，我爸也挺不容易的……也許我就像他，常常克制不住自己不聽他的話，會頂嘴，不過我一定會改的……”

　　師：“不過，××同學今天還是很不錯的，能夠認真地完成這篇文章，認真地準備演講，甚至全文背誦下來，我看就很好。”

　　其他同學也紛紛說：“是啊是啊，這一次他挺認真的，挺不容易的。我就沒辦法背下來，就是能背，也不會演講得這么好，聲音這么亮……”

　　老師笑了，××同學也笑了：“老師，我這篇演講稿拿回去再改一改好不好?”

　　師：“好的!明天再拿來給我看。”

　　……該生演講被推薦參加全校演講，該生后來成長為成功的企業家，對母校、對我始終懷著深厚的感情。

　　反思：

　　應該相信，偏遠的小校，農村條件差的學校，卻往往能夠出優秀的人才，就看老師怎么教了，這樣學校的老師更要付出加倍的努力。

　　激趣：學習需要興趣，有興趣的學習，有興趣的活動，這是教學效果的必備的條件，這一次公開課的成功首先源于學生們的興趣，可以說興趣是學習的內在的動力，千方百計地讓學生喜歡你的課，是你教學成功的前提。語文教學活動能夠有效地激發學生參與和學習的興趣，提高學生的能力水平。

　　顯然，這樣一節公開課的作文訓練的效果遠遠好于常規狀態下的作文訓練。同時，將情感態度價值觀的教育融入到這樣的活動中，遠比常規教學過程中的情感態度價值觀的教育效果好多了。那位同學的成長或許跟這一次經歷有著重大的關系吧，或許從那以后他的心態有了重大的轉變吧。

　　對差生的關注和關愛，應該成為語文老師的不可推卸的責任。語文老師理應成為差生的心靈的導師，從某一點意義上來說，語文老師對差生的人文關懷隱隱地影響著差生們的心靈和命運，讓我們關注和關愛他們吧，他們可是好大的一群未成年人啊!

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