教師頂崗實習總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的教師頂崗實習總結,歡迎閱讀與收藏。
教師頂崗實習總結 篇1
過去總聽到學姐學長們說,頂崗實習是個人自我學習自我提高的好機會,通過頂崗,能學到很多在師大學不到的東西。那時還不能理解,不就是自己站講臺上上課嗎?大學也有教技課呀。兩個月過去了,此時的我與學姐學長們有相同的感慨:頂崗是個鍛煉的好機會。
初到學校我們就開始接受鍛煉,面對陌生的環境,陌生的人群,我們能適應嗎?我們能順利完成實習任務嗎?事實證明,我做到了,并且在過的很開心,當然開心的源頭有很多。
首先學到的是以積極的心態對待生活,用審美的眼光看待事物。陌生的環境,陌生的生活帶給我諸多無形的壓力。我會去想,為什么我們要住在學校的廢置樓里,為什么學校沒有浴室。可想了又能怎樣呢?這些想法對實際沒有任何幫助。看著身邊的實習同學也為這些事苦惱著,思念師大之余,決心不再去想了。換個心態,認真打量身邊的環境。其實,邢臺是座有歷史積淀的城市,從門口那條街就能品位出歷史的痕跡。街道兩旁屹立著高高大大的樟樹,讓一棵棵樟樹偎依在一起,每一棵都以挺傲的姿態面對世人,為世人撐起整條街的陰涼。這條街是多變的。清晨時分,街道兩旁擺滿了新鮮的瓜果蔬菜。沒錯,此時的他是個熱鬧的菜市場,豐城人民在這街上采購一天的食物。討價還價的聲音此起彼伏,讓我不自覺地想起了家,想起家中做著同樣事情的爸爸媽媽。中午與傍晚,這街上上演著更溫馨的戲碼。放學了,孩子們臉上洋溢著回家的喜悅。在外焦急等候的家長見到自家的孩子那刻的笑臉更深深刻在我的心頭。這就是愛,簡單又深厚的愛。若我,一直對住宿環境,用膳條件耿耿于懷,那直至實習結束,我依舊發現不了邢臺的美。
其次,學的是為師之道。站上三尺講臺,我就不再是個學生,而是一個高中老師。臺下有一群可愛的孩子,我必須學會與他們打交道并且傳授知識給他們。第一天上課,緊張的情緒籠罩全身,害怕自己吐字不清,害怕坐在下面的指導老師會給我一個否定,更害怕第一次與學生見面就失去老師的威嚴。說到威嚴,理論上說老師與學生的關系應該是亦師亦友,這是課本告訴我的'。而實習班班主任第一天就明確告訴我:老師就該有師尊,要有老師的威嚴,什么老師就像學生的姐姐哥哥,那都是不可以的。我以往的經驗也告訴我同學生打交道不能太隨便,等端著點。第一節課后,指導老師給了我好評與肯定,她放心將這個班交到我手上。頓時,心里松了一口氣。
老師要學會愛學生,部分學生應得到更多的愛。作為語文老師,避免不了要督促學生背古詩,我要求他們放學后找家長聽寫,并簽上名字。幾天過后,我發現一個男生從不完成家庭聽寫,一問才知家長不在身邊。孩子還這么小,就要遠離父母,寄人籬下,他身后有多少艱辛有多少寂寞。這樣的學生班上不止一個。面對這樣的孩子,我能逼著他們完成家庭聽寫嗎?只能在課間將他們叫進辦公室,我來聽寫。看著他們如釋重負的表情,就足夠了。
老師要全能,做個知識淵博,上的了講臺,下的了操場的老師。有些學生,調皮的很,故意拿著數學題來問你。若你不知道,就會被他們嘲笑。有的學生,狡詐的很,故意邀請你去打兵乓球羽毛球,若你拿不了球拍,也會被他們鄙視。猶記得兵乓球桌上他們崇拜的眼神:語文老師好厲害啊。老師應該什么都懂點,什么都會點,這樣才能應付古靈精怪的學生。
再而,學到了為人之道。陌生的環境里,接觸者陌生的老師。如何與這群老師相處呢!總結出來:微笑,行動,以誠待人。與他人相處,以真誠的微笑作為通往他人心扉的敲門磚,以實際行動筑起在他人心扉的城墻。
將來實習結束了,若有學弟學妹問我:頂崗實習累嗎?我會對他說:頂崗是個鍛煉自我的好機會,頂崗回來后,你會是個全新的自己。
教師頂崗實習總結 篇2
一轉眼之間,來到威縣一中已經到了后期。在后期工作開展之前,我對頂崗實習中期做了一下總結。
我覺得頂崗實習初期是個適應階段。初期時,我們對教師這一身份還不能完全接受,在課堂教學時也比較生疏,不夠順暢。到了中期以后,已經完全能夠適應教師這個新身份了,在課堂教學上也能夠做到收放自如,能夠控制好教學過程的節奏。在與學生溝通上也開始得心應手。剛開始時,學生對我不熟悉,我對學生也不了解。到了中期,學生跟
我都熟悉起來,但這也出現了一些新的問題,一些調皮的學生對我有恃無恐,開始在課上不安分起來,起哄,不聽課,說話。如何與這些問題學生溝通就成了一個考驗,我采取的措施是課下找學生談話,深入了解這些問題學生。經過了解我發現這些學生本質都不壞,他們上課之所以會擾亂課堂秩序有的是因為想引起老師的注意力,有的是基礎差上課聽不懂。經過我的耐心疏導,他們都進步了不少。
在中期還發生了意見大事就是我們生物教學論老師,夏老師來威縣一中進行了聽評課,給予了我們深刻的建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實習分為三個階段:上好課,會上課,創造課。我們現在第一個階段已經完成,第二個階段大部分也能做到,第三個階段需要我們努力探索。還提到了對學生能力的平培養,板書的設計以及課堂提問的技巧。
我們往往注重的是對學生知識的灌輸,忽略對學生能力的培養。雖然學校一再倡導新課改可是我們從未真真正正的實施過。一方面是怕可能學生不適應另一方面害怕自己駕馭不好反而會適得其反。
頂崗實習到了后期,對我來說應該是到了末期。因為伴隨著會考的到來,我沒課了。我也應該開始準備回學校時應該教的作業。爭取把接下來的每一天都過得有意義。
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才,從20xx年9月份開始,汽車專業部教師帶領學生在我校博友汽修廠展開了為期近半年的實習工作,現將實習情況及效果總結如下:
一、明確實習目的:
階段實習是學校教學的一個重要組成部分,學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行,但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,教學內容與方法提供實踐依據。
1、培養學生的實際動手能力,而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的,尤其是汽車維修這門實踐性很強的學科,必須從課堂走向工廠。近幾年來,我校在教學實習單位的安排上側重于對口實習工廠,目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的操作過程,熟悉工廠管理的基本環節,實際體會一個對汽修工人的基本素質的要求,以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業工作。通過實習,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、對學生實行頂崗實習管理
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同志虛心求教,盡快適應環境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在其中一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發,了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結合的'途徑,利用實習機會深入工廠,了解汽修行業的新技術,熟悉操作流程,關注最新行業動態,為最終走向企業奠定堅實的基礎。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規章制度,服從實習老師的統一管理。
三、教師分工明確:
本學期的實習工作,得到了學校領導的極大關注和重點支持,為此汽車專業部多次召開會議,制訂了完善的實習方案,并且明確提出學生的實習工作教師包干到戶,每位專業教師負責一個項目,爭取使學生得到最全面、最細致的的指導。
分工如下:xxx
四、實習效果
1、達到專業教學的預期目的。在三個月的頂崗實習之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對理論知識與實踐經驗相結合后,進一步激發了大家對專業知識的興趣,并能夠結合生產實際,在專業領域內進行更深入的學習。
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會,培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發展打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在實習基地積極工作,從小事做起,真正將自己當作企業的一名員工來看待,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習學生的精神風貌及工作能力受到了實習單位領導的普遍好評。
實踐證明,教學實習適應本專業特點,符合教學規律與學生心理預期。它作為汽修專業教學體系的一個重要環節,無論對學生成才還是對教學,都有極大的促進作用。
時光荏苒,五個月真的是一轉眼就過去了,剛來到xx六中的時候,由于不熟悉環境,想的是什么時候可以離開這里回到學校,如今卻面臨分離,有的卻是不舍。五個月讓我對xx六中產生了深厚的感情,也是因為在這里我得到了成長。作為頂崗支教實習生的我來說,在生活和工作上都感覺過得很充實,這一學期我由學生轉變成教師角色。首先,在思想上和心理上有了很大的認識,而且平時在指導教師的嚴格要求和悉心指導下,在教學的各個方面有很大的提高進步,下面把一學期的支教總結如下:
在教師素質方面:我也領悟最多的是在職業道德教師素質方面。師者,傳授解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,能力的培養,還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質道德的核心內容是愛崗敬業,熱愛學生,團結協作,尊重家長,廉潔從教,為人師表等。對基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創造能力之外,還必須具備從事教師職業所特有的從教能力,如課堂教學能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術與科學教學整合的能力,組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習,我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠,經過一學期支教實習鍛煉,對教師的素質基本有所了解。
在知識方面:支教實習中深感知識學問浩如煙海,也深深體會到教學的深刻內涵,作為教師要深刻鉆研教材以外,還要了解其他學科的業務知識,作為物理教師不但要學習專業知識、技能的提高外,還要學習和懂得科學文化知識,豐富教育和心靈里科學知識、社會科學、人文科學知識相互滲、相互融合,在實習中,只懂自己專業知識是遠遠不夠,這一點在實習中體會很深,作為教師要有扎實的教師基本功,掌握本學科的基礎理論知識以及相應的運動技能技巧,熟悉本學科的教學方法和研究方法,同時還要具備一定的相關科學知識,在支教實習中發現自己專業知識和其他學科知識很欠缺,雖然學的專業課確實不少,但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄,而且學習的深度也不夠,掌握的知識點不夠扎實、細致。
在實踐生活方面:通過一學期的鍛煉雖然在實習過程中學會了不少東西,但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分,通過支教實習,深有感觸,以后一定要加強自己的實際操作能力,提高專業技能,還要堅持不懈的加強理論知識深造學習,并且深化自己的知識結構。在生活上學校領導、其他教師、指導老師無微不至的關懷照顧,使我們在這陌生的環境并沒有孤獨感、寂寞感,能夠給我們創造一個溫暖的大家庭,我們兄弟姐妹吃住無憂。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通,在社會中怎樣與人相處、人際交往,實習支教值得虛心學習。作為師范生頂崗實習是必修課程,頂崗實習既是對師范生學習和專業技能上多項綜合考驗訓練,是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經過一學期支教實習,感覺到自己的包袱沉重了許多,以前的不知變為已知、極少變為很多、有淺変深、生疏變熟練,經過自己的虛心請教學習,還有指導老師張老師的認真指導幫助,感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。最后,我要感謝,第一我的實習學校,xx六中。來到xx六中,無論是工作還是生活,xx六中都給我們很大的關心和照顧。感謝校領導、指導老師、其他教師的關懷幫助,讓我順利的完成本學期的定崗支教教學任務。教學工作,還給我們每個人安排了指導教師,學校還組織同科老師來聽我們的課,對我們的教學給出寶貴的意見和建議。還讓我們參加了監考與判卷工作,讓我們真真正正做了一回老師。所以感謝xx六中給了我們這次實習機會。第二我要感謝我的老師們。駐縣老師xx,就像我們的大姐姐,在各個實習學校之間來回奔波,不管多么寒冷,從不忘記我們每個人,經常來看我們,給我們生活和工作上帶來鼓勵;特別感謝張老師的精心照顧我們,為我們的工作、學習、生活而忙綠著。第三,我要感謝我的學生們。雖然學生有時候調皮不聽話,這里有心寒、有埋怨,但真的讓我體會到了什么是老師。第一次上
教師頂崗實習總結 篇3
一、了解實習學校
初來二中,學校領導熱情地接待了我們,讓我們詳細了解了學校的規章制度和作息安排,使我們對于學校的情況有了基本了解。在以后的一周里,學校組織我們安排了聽課,幫助我們完成從學生到教師角色的轉變,并且給我們安排了指導老師,來進一步幫助我們適應學校的生活。我們積極地配合學校的工作,完成學校布置的任務,積極和指導老師交流。在兩周的學習中,我們為從容走上講臺,開始自己的教學生活打下了良好的基礎。
二、愛崗敬業
從事教師職業是我已有的夢想,所以我更加頂崗實習帶給我的這次鍛煉機會。在實習期間,我做到課前認真備課,積極查閱資料,精心設計教學環節;課上我充分發揮學生的積極性,有良好的師生互動,吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣;課后我積極進行反思,總結自己的成功經驗,反思自己的不足,并注意在下節課中改正。我嚴格遵守實習學校的規章制度,不遲到,不早退,不體罰,經常和學生談心交流,贏得了學生的喜愛。我愛教師這份職業,并且盡量做到了自己的最好。
三、提升教學技能
在頂崗實習期間,我完成了從學生到教師角色的轉變,并且成長了很多。在這里,我積極完成學校布置的任務,努力提高自己的教學技能:平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結反思自己,以求更快地克服缺點,改正不足;認真完成聽評課記錄,積極進行教學反思,在教師的指引下和自己的反思中進步;經常傾聽學生們的建議或意見,在學生的批評中進步;學習其他優秀教師的教學經驗,努力做到發揮自己的長處,彰顯自己的個性,博采眾長,以求早日成為一名合格的人民教師。
兩次錄課和教師巡回指導聽課見證了我的進步。第二次錄課與第一次錄課相比,課堂效果明顯提高,我也變得更加從容,缺點與不足減少很多。能力的提高,增強了我的自信心,從而激勵我更加積極地挑戰困難。
四、批評指導長技藝
教學技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導和批評。實習期間,指導教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導教師、遠程教學指導教師在教學環節的設計、教學技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因為他們中肯的.建議和恰當的批評,才讓我更加清楚地看到了自己的不足,能夠盡量縮短時間改正自己的缺點,取得進步。在以后的日子里,我會牢記教師們的教導:努力發揮自己的長處,彰顯自己的個性,同時積極學習其他教師的優點和成功經驗,不斷地提高自己,爭取早日成為一名優秀的人民教師。
五、師生情誼深
實習的這四個月,最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們在一起的時光,我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水,他們帶給我的有快樂也有悲傷,但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子,他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。
我們課上是師生,課下是朋友,互相交流,互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合,感謝他們帶給我的甜蜜回憶,我會牢牢記住他們的笑臉,將這份愛繼續傳遞下去,也希望他們能夠學業有成,健康快樂地成長。
六、團隊意識增強
很榮幸我可以成為我們實習小組的一名小組長,這個身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅提高了自己的能力,包括與人交往的能力、團結協作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力,而且我的團隊意識也大大增強。我明白了一個好的團隊不僅需要各個隊員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解,而且需要有一個負責任、高眼光、理智英明的領導核心,只有這樣這個團隊才會有極強的向心力和凝聚力,才會不斷發掘自己的潛能,才能巋然屹立而不倒。而我做的遠遠不夠。在以后的日子里我還會繼續鍛煉自己,提升自己,培養能力,強化集體團隊意識。
七、收獲戰友情誼
我們來自不同的學院,但是我們因為同一個目標,抱著同一個愿望走到了一起。我們是十個相親相愛的姐妹,相互依偎,相互支持,相互包容。我們在彼此的鼓勵中前進,我們在彼此的批評中更快地進步。是她們在我失意的時候給我鼓勵,是她們在我傷心的時候給我帶來歡樂,難忘我們在一起的點點滴滴,和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂,我們是一個堅強的團隊,是鏗鏘不敗的玫瑰花。
八、陶冶情操,提高能力
頂崗實習期間,我們積極進行社會實踐,包括前往烈士陵園拜謁,感受革命烈士的愛國情懷;去一中訪問名師,學習其先進經驗和優良師德;赴養老院訪問退伍軍人,學習其英勇精神和愛國熱情,珍惜我們來之不易的幸福生活;進行教育調研,了解當地教育情況;積極進行服務當地教育的社會實踐,提高自己的協調組織能力等等。在這些社會實踐活動中,我們不但精神得以洗禮,而且實踐能力也大有提高,這為以后我們步入社會打下了一定的基礎。
感謝xx二中給了我這次實習的機會。通過這次頂崗支教,我的各方面能力都有了很大提高,我相信在今后的工作和學習中,通過自己的奮斗和努力,我會取得更大的進步,也會在教育的道路上走得更遠。支教是一種經歷,是一種磨練,更是一筆人生的財富。
教師頂崗實習總結 篇4
隨著時間的關系,我在**縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實習讓我也受益頗豐。 萬事開頭難,剛進園實習初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師,要想真正走進孩子的'內心世界不用心去發現他,捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間,我學著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現。這些,都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。
在機關幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,一周活動的生活常規時間表。在實習期間,由于機關幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表,配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。
首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動,我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進餐時,幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進餐,不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識。
其次,教育工作。面對上課,作為實現老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因為只有一個月的時間,指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具,一步一步的去準備,直到得到直到老師的認可,我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時,還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,我總結經驗教訓,就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。
教師頂崗實習總結 篇5
經過前期的觀摩、學習、嘗試,現在登上講臺已經不再生澀,不再語塞,不再僵硬了,對于昔日的我來說,真的是一種進步甚至是一種突破。記得剛剛來到這里時,指導老師翁老師帶我來班里和同學們見面,我在心里練了上百遍開場白,現場仍是用僵硬無比的冰冷語氣背了出來,當時挫敗感很強,根本就想不到自己能順順利利講完一節課。
經過這么長時間的鍛煉想要整理整理自己,首先總結一下自己進步的各個方面:
1、上課技巧:
不管是老師傳授的還是自己摸索的,這方面的知識真的豐富了很多,一節課必須要有他的學習目標,重點難度要突出,但要懂得面面俱到等于不到,目標不能太多。這成了我備每節課的必要環節。其次就是一節課的連貫性,從導入到結束,即使是題與題之間的連貫性,在我眼里都是極其必要的,其中連貫性的`原則則是由淺入深,由易到難層層深入,在這個階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術,另外因為學科的關系,我認識到讀書對于學生的重要性,常常會引導學生進行各種形式的讀,語文課上最不能缺少的就是讀書聲,只有讀學生才能體會其情感,進而投入自己的感情。班級管理:逐步認識到了解是管理的基礎深入學生了解民情才能對癥下藥高效管理,這方面自己還很不成熟,但正在努力中,最起碼,現在學生的零用錢存在我這已經不再像起初那樣手忙腳亂了,他們何時取何時存都慢慢摸透,有序進行。
2、人際交往:
與各個實習生的交往,在這樣特殊的環境里大家慢慢建立起了深厚的友誼,相互磨合,共同學習的過程讓我們漸漸懂得了如何更恰當的為人處事體諒他人,這真的也是一種成長,一種人格的完善。而與當地老師的交往則讓我們懂得了怎樣更好的學習與進步。
進步的方面有很多,自己不滿意的方面也依然存在,自己在學習上還是存在一些惰性,與指導老師的溝通與交流總是處于被動狀態,再者,對學生各種突發狀況的處理能力較差,常常會不知所措,這些還需要自己堅持努力細心觀察。
在這里忙碌又充實的幾個月,不是幾百字,幾千字的總結所能呈現出來的,點點滴滴方方面面都印在了心里,實習的工作還在繼續,想說,頂崗中,永不言懈
教師頂崗實習總結 篇6
到頂崗學校——xx實驗中學已經有一個月了,時間過得很快。在頂崗實習前,我們就頂崗實習做了很多準備工作,心里對當老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當一名老師的準備,所以事實上,我們融入的很順利。工作上,有前輩教師指導著我們;堂上,和學生們亦師亦友的相處著。時間雖短,收獲良多,讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結。
在到達實習學校后,我們和所有的老師一起上下班,嚴格執行學校的簽到、退制度,按要求備,制作導學案、講。完全轉變了我們只是一個實習生的想法,而是真正成為一名教師,也從各方面做好了成為一名教師的準備。
在教育工作方面
1、我們參加了學校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓活動。經過主講老師閆老師的講解,了解“三效堂”內涵以及“集體備”的注意事項,為全校進行的“教育改革”打下基礎;
2、另外在初一新生軍訓期間,我們去聽了初二年級老師的,深入堂,近距離的觀察,學習前輩教師在授時的教學方法、教學思路、堂上的師生互動的技巧以及處理堂事的方法、教態等,并做了聽記錄。我發現,雖然在“三效堂”上,要求大部分的時間還給學生,留給老師們的時間少之又少,并且會有嚴格的時間限制。“三效堂”在實行之初,老師們會覺得受縛,但是,一些優秀教師在堂上并不顯得慌亂,她們可以及時的調整,并且根據學情將傳統教學模式和創新模式相結合;教學思路清晰、能夠及時、準確的引導學生。前輩教師們豐富的教學經驗令我們折服。更可貴的是,老教師們在我們詢問問題后,毫不藏私,熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關心我們,讓我們很感動。學習經驗,增長我們的教學能力是我們實習的一大目的,短短4分鐘,如何把上的引人入勝,這是一門學問。這種想法,在我親身上陣后更覺真實,面對堂上的種種狀況,我發現我們要學的還有很多……
3、另一個很重要的事情--—備。學生們很“活潑”,這一個月,從我的實踐看,你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務,這就需要我認真并且考慮全面的進行備。虛心聽取指導老師的意見,用心修改教案,認真批改作業,努力備好堂知識點。讓學生們把他們該學的學會才是重要的。
在學校活動方面
1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節目演出中,為感恩教師獻出自己的一份敬意;
2、在學校組織的“樹偉大理想,展少年風采”演講比賽中,我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見并打分;
3、29日,跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱于國——新編人教版語教材主編之一,為七年級教師們就語教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步了解新版的語教科書,有利于教師們更有計劃的進行授。
在師生溝通方面
我的主要任務是一個班的語和一個班的地理。到這里,也許是初為人師,也許是自己的熱情,也許是很少見到過年輕的老師,孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現,在下圍繞著老師,還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校園里,我們所到之處會有學生主動上前問候,每當這個時候,我們都會感到很開心,會覺得很享受他們叫我“老師好,老師好”我也很高興自己能幫到他們,不論是批改演講稿還是請教問題,這讓我深刻明白當初老師們說的.那句話“老師不怕你問,就怕你不問。”;但還是會有難搞的情況出現,上不聽講、打鬧、不完成作業……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們;會請教老教師們;也會請教大學里給我們安排的指導老師。總的說“嚴愛適時、適度,將心比心。”十幾歲的孩子們很善良,并沒有惡意,他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師,我們應該發揮我們自身的優勢,我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,這對于我們師范生說非常重要。常常聽說,將自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過,在這段不長的日子里,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
教師頂崗實習總結 篇7
四個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。我離開了大學校園,來到了章京營子小學,在這段日子里,我以一名實習教師的身份去生活,去學習,現在回首走過的路程,我感慨頗多,并做出了如下總結:
我們在章京營子小學實習,都有自己的指導老師。我的“師傅”于老師是小學校長,是一名教學經驗豐富的優秀教師。于老師認真負責,在她的指導下我學到了許多。我積極聽課,跨學科地去聽課,學習各個老師的長處,從而逐步形成自己的風格。我認真備課,請指導老師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自己的水平。我參加每周的教研組活動,和老師們共同研究英語課題,并發表自己的意見,從中受益頗多。課余時間我會給學生補課輔導,每天晚上我都會來到辦公室,開辟“第二課堂”,解決學生們提出的問題,在此過程中,我也會發現自己在專業知識上的不足,實現了和學生的共同提高。同時,我還注意學習班主任日常工作。我經常和優秀班主任交流,從中學習管理班級的基本方法,了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通,了解管理及教育學生的各種途徑。同時我也不忘和學生們多談話,把握他們的學習狀況及心理狀態。總之,自己需要學習的地方太多太多,我虛心向許多老師請教,充分利用每一分鐘,爭取在最短的時間里取得最快的進步,教學及教育水平都能夠得到提高。
我是一名實習教師,也是一名大學生,為了展現當代大學生的良好精神風貌及年輕人的活力,積極開展活動,努力服務學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”,我認為頂崗初期,不易急于求成,“為搞活動而搞活動”,那樣容易影響當地學校的正常教學秩序,引起學校領導的反感。熱心助人文明禮貌,離開大學,來到外地實習,我明白文明禮貌的重要性。在日常生活中,我注意細節,彬彬有禮,熱心助人。老師們有事外出,我會幫忙代課或看看自習。有的老師電腦不大會用,我則會幫著打打字,查些資料。總務后勤處需要外出購物,我就成了采購員和幫運工。雙山子集市到了,有的老師大包小包買東西回來,我也會跑過去,幫忙拎袋子。這都是細節,是小事,但是細節決定成敗,做好小事才可以成就大事。
我想說:“一隊之長需要八面玲瓏”。我得處理好與隊友的關系,與領隊老師的關系,還要配合指導老師教學,積極與學校領導交流。同時還要保持與其它各點聯系,經常向外語學部匯報工作,每周向家里報聲平安,最重要的是調整好自己心態。以上足足八方面的人際關系,要想每一方面都處理好,的確需要很大的努力。我想說我的精力有限,但是我的努力無限。我保持積極心態,把各個方面的工作做到最好。我應該站到一個更高的位置上,去思考,去做事,而不應該考慮自己的得失和小集體的利益。我們開展了一系列有意義的活動,在這些活動中,我都充當了主要負責人,能夠負責此類的`集體活動,一學期的頂崗實習讓我成長了許多,學到了許多,這是我一筆寶貴的人生財富。4個月的日子里,我游覽了新地方,結識了新朋友,豐富了閱歷,增長了見識,開闊了眼界。在逝去的日子里,我保持樂觀向上的心態,迎接了在青龍的每一天。在未來的歲月中,我會更加努力進取,積極對待人生的每一分鐘。
很幸運,這次實習的學校是我的母校——__中學,帶著興奮激動的心情,三年后我再次踏入__中學了,而這次扮演的角色不再是學生,而是生物實習老師。在實習期間,我主要是在教學工作、班級管理、教育調研這三方面學習。
在教學工作中,我的指導老師是鄧老師和竇老師,而我負責的班級是高一(14)——(16)班,擔任高一(16)班的副班主任。在實習過程中,我上了核酸、細胞中糖類與脂質、細胞核3節新課,重復課15節;檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗,2節重復課;評講月底模擬考,5次重復課;課外活動3節,制作葉脈書簽;監考物理、數學、英語、生物4門學科。
在上課中,每一次我要準備好教案、教學課件,然后請指導老師指導課件并進行試講。試講過后根據指導老師的意見進行修改,接著進入真正的課堂。每次上課的時候,指導老師都會坐在課室后面,做評課筆錄,下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓練,我不再對上課產生恐懼感覺,反而更喜歡上課。這次的實習中,教學中我學習最深的有四點:
在實驗課中,進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗中,將糖類與蛋白質實驗原理講清楚是非常重要的,而且學生也經常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中,有些學生的試驗結果并不是所想的一樣,那就需要我們老師提前做好準備。
評講是我第一次的經歷,本來以為評講是很簡單的事情,但是事情并非如此。由于是比較簡單的,所以只需要用一節課的時間就要把試講評講完畢。評講前,我先需要查看每個班每選擇題的正確率,正確率一般低于70%就需要評講,但有時也需要結合、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題,就需要查看每個同學每一道的得分,將得分較低的進行詳細評講。但是在評講的時候,卻不是這樣的,我卻語言比較啰嗦,沒有一針見血把問題說出來,導致時間不夠,經過第一次的教訓,我之后的4個班評講都有很大的進步。
課外活動中,主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的,而且新奇,同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程,指導他們制作葉脈書簽,并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品,以后可多舉辦這些活動。
教師頂崗實習總結 篇8
轉眼間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前,我帶著對教師職業的神秘感,躊躇滿志地來到xx小學,經過近半年的實習后,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了很多東西。我覺得這次實習之行我沒有白來,我在這個個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作,既忙碌,又充實,有很多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
一、聽課
在實習一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課,我認認真真的幾下了授課老師講的內容,并且認真地對老師講課的各個環節實行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷,不過都沒有認認真真地去分析,現在才發現,原來從一節課中我們能夠學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學方法,與學生的交流等等,都使我受益匪。從每節課中,我都總結出經驗,并將其轉化成自己的知識,無論這節課上得好還是欠佳,都有我值得學習的地方。
二、充分的備課
作為一名教師,想上好一節課,充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的,這是便需要教師在課堂實行認真的探索,備課不但備內容還需要備學生,實行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網查找好的教學材料。在教學過程中,自始至終能按照計劃實行教學。展開以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教,這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
三、調動學生的積極性
大家都知道,“興趣是求知的源泉,學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強,除了書本外知識外,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯網,讓學生看到更多相關的知識,讓他們了解更多的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
四、作業的點評
一節課的最后一個環節便是作業點評。作業點評是學生水平提升的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點看法,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現著這個點,作為老師就應該多鼓勵學生,讓學生在鼓勵中成長。
五、班主任工作
第一次當班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的協助,教會了我很多東西。x年x班的學生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了,就在一周后,我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任,主要的.工作是:早上七點半到班,去監督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡視上課況;能夠說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上,而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流,以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存有的問題。積累好管理班級的方法很重要,我的管理班級方法就是:
1、選好班干部,明確班干部任務。
組織水平強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體,繼而形成良好的班風和學風。在我實習的xx班,小班干部的個人號召力很不錯,但是還沒形成管理整體,沒有明確班干部的責任。
2、制定好一套公正嚴明的班規。
培養好了一個班干部團體,還必須制定一套公正嚴明的班規,有賞有罰,班干部管理班級時有法可依,同學們共同維護,整個管理才可有序持久實行下去。在我的班里,一開始,沒有制定班規,班干部管理起來挫折多多,同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協助原班主任制定班規,全班同學通過執行之后,整個班的班風有提升了一個階梯。
3、細心留心學生,即時解決問題。
學生畢竟還小,犯錯誤在所難免,作為師者,平時要多留心學生,即時了解他們遇到的問題,引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
4、留給學生充足自由處理問題的空間
學生的潛力是無限的,作為班主任,每時每刻都應該給與他們信心與支持,并且學會放手,讓學生學會獨立處理問題。
總的說來,實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成,經過這次實習,提升了我的專業水平,教學水平,班級管理水平;也看到了我的不足之處,在啟發和引導學生積極創新水平的方法方式上,還存有個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向,我要以后的教學中發揚優點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學教師!
教師頂崗實習總結 篇9
我在xx學院附屬小學二(4)班進行了為期三周的實習。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師黃老師和班主任張老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教學實習任務。三周的實習結束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間,在黃老師的指導、支持下,我總計聽了10節課,上了4節課。教學實習中,我認真備課、寫教案,遇到不懂的問題及時向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查,通過之后才進行課堂教學。如若有問題,認真修改。同時還經常請黃老師指出缺點和不足,以不斷提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。
在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!實習期間,作為實習班主任,每天課間操維持秩序,監督到位,耐心地做學生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學生到花果山上面野炊,一路上也學到了很多東西。做什么活動都要考慮“安全第一”的原則,我們是徒步到目的地的,然而一路上都是石階梯,并且都是崎嶇小道,甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎,只要看上去哪個位置可以造成危險的可能,你都必須義無反顧的站在旁邊擋著,讓學生順利通過。作為一名合格的教師,這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學生,為了學生的一切”。在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。
自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的.人民教師積累了寶貴的教學經驗。實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的黃老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
教師頂崗實習總結 篇10
在實習學校的日子,也已接近尾聲,xx年的相遇,xx年的重新開始,我們不再有交集與聯系,但更多的是不舍與牽掛,我們在這樣的年紀相遇,想想都是一種幸運和歡喜,生命中的小驚喜。
轉眼間,一個學期的頂崗實習生活就要變成美好的回憶了。頂崗實習雖然是辛苦的,但是它絕對是我人生中一次非常難忘的回憶。回想起頂崗實習生活中的'點點滴滴,我經歷了很多以前不曾經歷過的事情。在這里,我第一次走上了期待已久的講臺,我第一次以一個老師的身份面對學生,我第一次一個人承擔一個班級的老師,我第一次作為副班主任去管理學生……當然,我也第一次體會到了當老師的辛苦,第一次感受到了當老師的快樂,第一次深刻的明白了老師對學生產生的深刻影響。 半年的實習生活,充滿了酸甜苦辣,各種味道,盡在其中。但是,苦中有樂,苦中有甜。
頂崗之前我不是很想當一名老師,我覺得要給學生樹立好榜樣,束縛太多,太穩定,不是自己想要的生活。但頂崗的這半年,我了解了很多,學會了很多,頂崗實習對一個沒有社會經驗的大學生是一次經歷,更是一種歷練,讓我們能夠多一次機會了解老師,了解教育,也認識了那么多可愛的孩子,讓我著實感動。付出了才會有收獲,付出了那么多的感情,收回怎么會那么容易,也不想收回,也許這就是我們常說的老師愿意為學生付出他的一切。
教師頂崗實習總結 篇11
時光如流水,轉瞬即逝。一個學期的頂崗實習在忙碌的實習工作生活中悄然離去,回首與學生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過程中有過疲憊,有過彷徨,有過失落,但是當實習即將結束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學實習的這一個學期將會成為我人生中最有收獲的時光。
頂崗實習作為xx師范大學的特色,我在大三上學期毅然決然的選擇了頂崗實習。不知道頂崗的生活怎么樣,學校怎么樣,對一切都充滿疑惑,但我堅信這將是充滿收獲的一個學期。20xx年3月7日,我懷著無比激動的心情,從師大出發來到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對我們實習生的重視,我們在臨漳教師進修學校進行了為期5天的崗前培訓。雖然在這里學到的都是理論知識,但對我們這一個學期的實習工作生活卻有極大的幫助。3月12日,我們結束學習,正式來到了實習學校——xx中學。還記得我們來到xx中學時正好是下課時間,學生們看到我們的到來都覺得特別的新奇,還有幾個學生圍上來問誰是他們的數學老師,可見學生們的熱情。每一個學生的臉上都透著純真和童稚,我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學期將會是耕耘和收獲的一個學期。由于xx中學比較缺乏老師,學校安排我教七年級一個班的數學和兩個班的地理,并且第二天就開始上課。雖然在師大學習了不少理論知識,并且也試講過課,但卻是第一次給學生們上課,所以不免有些緊張。拿到數學教材后,臨時備課,由于第一節課為學生們講什么內容,最后決定上一節復習課進行銜接。
我的第一節課,是在班主任魏老師的陪同下來到了167班,在見到學生之前,我會有一些小緊張,但是一站到講臺上,看到一張張稚嫩的面孔,就立刻有了責任感,教書育人是我的責任。在進行了簡單的自我介紹之后就開始對前面學習的知識進行了復習。也正是因為復習,讓我對學生們有了初步的了解,他們的數學基礎比較差,對剛學習過的知識就像新課一樣陌生,可以看出上課的學習效果并不好,還有最重要的一點就是課堂紀律很差,時不時的就有學生說話,還有的學生未經過老師允許就隨意走動,這些現象都是需要改正的。但是我充滿信心,相信自己能不同于其他老師,一定能夠把學生們的成績提上去。所以在工作中我更加認真地備課、上課、批改作業,希望我的努力能夠對學生們有一定的幫助。
頂崗實習的第一周,一切都處于適應階段,不管是生活中還是工作上,有許多方面都需要慢慢適應。生活中,由于臨漳比較缺水,整個學校只有5個水龍頭,我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題,此外還有許多生活上的問題都需要一一解決。工作上,實習開始之后,我才發現作為一名教師,教書育人并不像我想象中那么簡單,學習是一個相互的過程,只有學生能夠真正的掌握知識,這一節課才是有效果的,所以要上好一堂課,也存在著很多問題需要我解決。經過一個星期的適應,生活上的各種問題都能夠很好的解決了,而在教學上的問題還在不斷的探索中。在這里,很感謝指導老師和其他老師對我的'幫助,只要我遇到教學上的問題,他們都能把自己的經驗告訴我,幫助我解決工作上的難題。
聽課是最好的提高自己教學技能的方法。通過聽課,尋找其他老師上課的優點和缺點,對照自己的上課方式,學習別人的優點的同時要注意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進行的名師巡講的聽評課活動,名師的課確實給了我極大的震撼,不管是從上課紀律、教學語言、教學環節、師生互動以及學生的學習效果上都非常好,唯一不足的是語速較快,容易使學生聽覺疲勞,注意力難以集中。聽了名師的一節課,才真正令我覺得教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式,著實令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學生的目光,從而提高學生的學習效果。聽課的過程使我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。首先,在導入的技能上我學到了很多,導入的方式多種多樣,并且導入的時間也需要控制。其次,在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高,在課堂上我會注意專業術語的應用,并且適時地調整自己的語速。最后,在組織課堂上我也取得了明顯的進步,由于七年級的學生自制力比較差,因此上課中時不時會出現一些同學間的小矛盾,經過這一學期的實習,我已經能及時解決學生的糾紛,從而使課堂順利的進行下去。
雖然我經常會對學生們的上課狀態和成績等感到不滿,但更多的卻是他們帶給我的感動。往往只是簡單的一句話、一個動作就能令我感動。有一次上課的時候我突然中暑,有的學生很主動的把自己的凳子讓出來給我坐,有的學生則在我身邊用扇子給我扇風。我為有這些善良純真的學生感到驕傲。
在教學方面,我每天努力做好備課、上課、課下輔導學生以及批改作業等工作,每天總結自己一天的工作,并
且給自己提出新的目標和要求,在反思中不斷進步,積極向其他老師學習,提高自己的教學技能。在班主任實習方面,我積極負責,認真到位,事事留心,對學生的早讀、課間操、課堂紀律、午休管理、自習課都負責到底,細致監督。并且結合學生們的個性特點進行思想道德教育,培養他們正確的學習目標、積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。除此之外,還綜合學生的特點進行細致的分析,指定教育調查的主題和調查步驟,展開教育調研。對于實習學校的每一項任務都認真完成,把自己當成學校的一員,盡我所能奉獻自己的一份力。
頂崗實習生活結束在即,這一個學期我收獲了很多,而這些東西是在書本上學不到的,感謝頂崗實習促使我成長!感謝所有幫助過我的人!感謝我的學生們對我的包容和諒解!頂崗實習生活將會成為我人生獨一無二的閱歷,成為我最美好的回憶。
教師頂崗實習總結 篇12
短短1個月的頂崗實習生活轉瞬即逝了,在此期間,我與其他幾位頂崗的同學一起努力,獲得了寶貴的經驗、擁有了珍貴的回憶。
我于3月2號來到白雀小學報到,正式開始了我的實習生活。
在頂崗期間我擔任過三年級、四年級的實習語文、科學老師,一年級、三年級、六年級、七年級的實習音樂老師。雖然是一名實習老師,但我始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。從學生轉變為老師,這之間需要很多的努力,在努力之后也有很多收獲。
從1個月的頂崗實習中我了解到,要做一名人民教師,要做好一民人民教師并不是一件容易的事。教師的工作,并不是上一堂課,而是持續的一堂又一堂的課,課與課之間的過渡、銜接,是隱藏的卻是不可忽視的工作,需要教師投入身心去完成。要講授一堂課就必須備課——形成教案——上課——批改作業——接受學生反饋信息——自己反思——講評——鞏固學生知識,這樣的環節,看起來很簡單,可是每個環節都有很多小細節,不僅要認真踏實,還要能沉著、機智地應對突發事件。
通過學習、施教、交流、反思,我從中得到了不少啟發,這對我今后的教學工作的開展有很大幫助。
(1)對教學進程有一個合理的安排,課前做好備課工作,對課堂中可能出現的情況有一個預測,形成腹稿,問題的設計要結合學生實際給更多的學生以發言的機會,體現層次性;
(2)課堂教學時提醒自己應顧全大局,保護學生積極性,盡可能多的讓不同層次的學生思考、發言;
(3)在板書方面,應簡潔扼要并且必須是正確無誤的;
(4)批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的,在糾正學生錯誤的時候,根據各個學生的情況給予激勵性的'評語;
(5)在面對基礎差的學生時,時刻提醒自己,不能操之過急;對那些作業拖拉、行動緩慢的學生給予更多的關注和耐心;
(6)作業講評時特別注意講評錯誤率高的、易錯的、重要的題目并且點評學生作業中的亮點給其他同學參考、學習。
作為一個小學教育文科專業的學生,相對于語文,科學和音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實證明壓力可以轉化為動力,同時也是成長的助力。在備課、授課的過程中我盡量收集與授課內容相關的素材以豐富課堂教學,以圖片、音頻配合文字的形式將抽象的內容較為直觀地呈獻給學生。
音樂課上,設置情境給學生時間自己去體會、感受音樂,并以解說、歌唱或舞蹈的形式(依據不同年級而定)來表現自己的獨特理解。在這個過程中我作為教師自己談感受、試唱并配合一定的肢體動作。對于低年級的學生用夸張、稚氣的言行以啟發學生的演唱、表演的欲望;對于高年級的學生則憑借語速的快慢、語音的高低來吸引學生的注意。
科學課上,以激發學生的學習興趣、啟發學生思考、鼓勵學生動手實踐為主,以設疑、圖片呈現等方式引導學生學習。
同時我在教學中也發現自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強,解釋性語言太多,對于學生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位等,這些都需要我在今后的學習、實踐中不斷改進。
在頂崗實習的這段時間里,我也參與了班主任的部分日常工作,從中我認識到了以下幾點:
1、及時與家長聯系、溝通,充分發揮家校聯系本的作用。
2、班主任工作繁雜而又瑣碎,因此針對班級可能發生的各類事件都應有一個預測和應對的措施。建立起班級管理制度以及選拔一批得力的小助手(班干部群)就尤為重要。
3、培養學生良好的學習習慣,制定一整套預習和復習制度,需要全班堅定執行。
4、紀律的維持(包括課堂紀律)和安全教育及管理(主要是每天的出勤、出操、用餐等),建立明確的班級紀律制度,實行互相監督制。
5、“未雨綢繆”,每天的工作都要在前一天晚上有一個大致的計劃,當天再根據具體情況做適當的改動。
6、“今日事,今日畢”,及時查漏補缺,適時給后進生補習,引導并監督。
7、合理安排時間,及時開展班隊會、征文等活動,按時完成板報。
綜上所述,在這次實踐中我接觸與本專業相關的實際工作,增強了專業技能,鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下了一定基礎。通過實習我可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。
頂崗實習是一個很好的鍛煉機會,也是很好的體現自身價值的機會。通過這次實習,我了解了做一名教師的酸甜苦辣,我也從實習中認識到了自身需要改進的地方。我將會努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力。
教師頂崗實習總結 篇13
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們未來的生涯規劃起著至關重要的作用。所以,這次頂崗實習對我們來說有著特殊的意義。在沒實習之前,我有憧憬,有期待,又有些迷茫,我懷著半是欣喜半是忐忑的心情來到了實習學校——xx中學,在學校領導的照顧下,其他老師的幫助以及同學們的配合,開始了為期三個月的實習生活。
從9月12號到實習學校報到到12月14號離開,這三個月里我收獲了很多東西。學到了在學校里學不到的一些東西,例如為人處世的方法與態度。也體會到了作為教師的平凡與不凡,教師工作的艱辛繁瑣以及成就感,榮譽感!
現在就對這三個月的工作生活進行總結。
在xx中學,我作為八年級144班的實習班主任和生物任課老師,與144班的同學們相處了三個月。同時作為學校的一份子,也與學校的各級領導以及其他的老師保持了良好的關系與交流。
一、思想方面:
在本次實習中,我思想端正,熱情努力,服從上級管理,辦事認真負責,并在各方面嚴格要求自己,努力提高自己,以使自己更快的適應社會發展。我熱愛教育事業,把自己的精力全部投入教育,力求把工作做到最好。現在所作的一切都在不斷鍛煉自己,只為自己以后步入職場后,登上講臺不再吃力。
二、教學方面:
在教學方面,經驗的交流是必不可少的,實習過程中,我們進行教研組之間的聽課評課活動,可以學習其他老師的經驗與方法,幫助自己更快的適應講臺。
通過聽其他老師的一些課和自己這三個月來的教課經歷,我也總結了一些經驗。首先,備課充分。教師在上講臺之前的準備工作要充分,這不單單指對知識的熟悉度,還有語言的組織,教授的方式,授課的順序,重難點的劃分... ....這就是說,一節課四十五分鐘,要花費你課上幾倍的時間去準備,這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次,聲音。教師在上課時,主要的媒介就是一個老師的說話聲音,授課時,聲音不但要做到洪亮和穿透力,而且,語句要抑揚頓挫,語調不能過于平淡,這樣才不至于是學生對這堂課有疲憊感。然后,交流。上課不是老師一個人的表演,上課的目的是讓學生掌握知識,所以,和學生之間的互動是非常重要的。再次,感情色彩。每個教師授課給人的感覺是不同的,這就是說,要想給人以最容易接受的感覺,就要求教師要帶有一個良好的感情色彩,這樣,才能讓學生喜歡聽某位老師的'課,所以,教課過程中教師個人的感情也是至關重要的。最后,師生關系。良好的師生關系能大大提高課堂的效率,良好的師生關系最大的前提就是老師要愛學生,只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個老師受到學生們的歡迎。
(一)班主任工作
在學校里,班主任是學生的第一監護人。所以班主任工作,是學校工作中的重中之重,使學校直接對學生管理的第一線。正因為如此,班主任工作也是最繁雜的,大到學生成長、安全、成績、思想動態,小到學生的衣食住行、感冒發燒,每一點每一滴,班主任都要實時掌握。一名真正盡
職盡責的班主任,要比學生的家長更加關心、更加體貼這些學生。在我的班主任工作指導教師xx老師的指導下,先對實習班級的學生進行全面細致的了解,在聽課之余多找機會,多找時間,與學生接觸,了解學生的學習狀態、學習成績、個人喜好、性格特點等。在班主任指導教師的大力幫助下,我基本上掌握了班級的各項制度,也基本了解了學生的各項情況。這為我的班主任實習工作的順利進行奠定了堅實的基礎。進而與班主任常老師進行思想交流,對班級學生出現的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學習并輔助班主任指導教師管理實習班級的學生,主要負責班級的日常事務,如:
1.組織學生按時參加早操,課間操,確保出勤人數齊,集合速度快,并協助體育老師抓好做操質量。
2.課間到班里查看,掌握學生出勤情況。若有學生不在學校有沒有請假,應及時與學生家長聯系,了解學生的去向。
3.掌握學生早讀,上課及晚修的出勤情況和紀律情況。若有學生遲到,早退因問清原因并要求學生不再犯同類錯誤;若有違紀現象應及時制止并糾正。
4.每周周一都要組織召開主題班會。班會主要內容為:
(1) 安全問題
對在學校或回家的路上存在的安全隱患加以強調,讓學生意識到安全問題的重要性,避免發生意外。
(2) 紀律問題
對上周一些違紀進行批評教育;表揚表現好的學生。
(3) 衛生問題
對宿舍及教室衛生情況進行評價。上周表現不好的這周應改進;上周表現好的這周應繼續保持。
(4)學習情況
對學生近期的學習情況進行評價,并指出這周應該怎么做。
(5) 活動情況
向學生傳達近期班里,學校會有哪些活動,讓學生做好準備,積極參加。 班主任工作方面,也讓我獲得了很多寶貴的經驗。首先,要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心,作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里,學生們雖然都只是孩子,但他們完全可以把你的行為看得透徹,如果你愛學生,并把這種愛帶到與學生的相處中去,他們就能感覺到,這位老師的愛,同時,這位老師也會贏的學生們的愛戴。其次,平等相待。作為班級的管理者會有很多權利去支配一些利益關系,所以,班主任在處理班級事務時,一定要在心里立一把秤,要絕對公平的對待每一位學生,只有這樣,才不至于在學生中留下老師偏心的印象,才能使自己在學生中樹立威信。最后,以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者,班主任以身作則很重要,這樣能促進學生對老師的尊重。
在實習期間,我所在的班級獲得了文明班級,文明宿舍的榮譽。
(二)日常校務工作
那么除了日常教學工作以及班主任工作外,我積極參與了各種年級組會議,班主任會議以及教研組會議,學習領會并傳達會議精神。還參與了三次月考的監考,共15個場次,以及考后的試卷批改與教學質量分析。 還有文明班級、文明宿舍的營建與評選等等。
剛到xx中學時,一切對于我來說都是陌生的,而且是農村生活,有些東西比不上在大學生活來的便利,我們要克服生活上的這種差距,并融入其中。從陌生到熟悉,我漸漸的愛上了這個地方,隨和的學校領導,相互幫助的老師,可愛的同學們,都讓我感受到他們對于實習老師的熱情與幫助。三個月的實習生活很快很美好,是我人生中不可磨滅的一段時光。在此期間,我堅定了作為一名人民教師的信念。為了成為一名合格的,優秀的生物教師,我一定會更加的努力。
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