[優秀]心理學名言

　　在學習、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。還苦于找不到優秀的名言？以下是小編精心整理的心理學名言，希望對大家有所幫助。

　　1、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。美國著名心理學家威廉.詹姆士

　　2、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　3、讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個心理學的過程。

　　4、有些演員，喜歡把演技當一門技術去使用。有人覺得國外演員的戲比較真實，比較生動，她們學完表演，還要學心理學，或者其它專業，也或者干脆沒有學過表演。其實沒技術，就是看誰最真，真實可以打動一切。真實永遠也是最真實的，這就是差距吧。

　　5、對個人講，愿望就是比較永久不變的行為傾向。而態度是因環境的刺激而臨時發生的--社會心理學

　　6、不能接受失敗，也意味太想去成功了，從心理學上解釋，一個人的期望值越大，心理承受力就會越小，就越經受不住失敗的打擊，也就越容易失敗，還不如懷揣一顆平常心，但行好事，莫問前程，往往成功的幾率反而更大些

　　7、客戶在我心中，就要加強歷練，刻苦學習，虛心拜師，努力提高服務本領。從訂貨服務貨源信息提供到投訴咨詢新戶培訓，從網絡技術的熟練到同客戶溝通的藝術，從售前服務售中服務到售后服務，從營銷學到心理學等等，是一個系統工程。我作為一個新兵，全面提高自身素質任重而道遠。

　　8、學校是個應用心理學的實驗室�！�—杜威《學校與社會》

　　9、德國著名心理學家艾賓浩斯對記憶做了系統研究，首創了記憶的實驗研究。他得出了這樣一條遺忘規律遺忘的進程是不平衡的，在識記后最初遺忘得比較快，而以后逐漸緩慢。

　　10、有了這樣激烈的感情，而不一定立刻顯現于表面，這就是嫉妒。在引發事端的場合，反而是冰山一角，許多嫉妒都是深藏在人們的心中的，使烏漆烏黑的功能發酵，以歪曲的形態爆炸開來。詫摩武俊《嫉妒心理學》

　　11、定位效應社會心理學家曾作過一個試驗在召集會議時先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進入室內入座，如此五至六次，發現大多數人都選擇他們第一次坐過的位子。凡是自己認定的，人們大都不想輕易改變它。

　　12、學校是個應用心理學的實驗室。（美）杜威

　　13、美國人本主義心理學家馬斯洛說，自我實現者的一個特點是沒審美疲勞。我的理解是，這是因為自我實現者能全神貫注于當下，他們不會執著于過去的體驗上，不拿過去的事物和當前的事物做比較，于是每一時刻的體驗都是全然的新鮮的，審美疲勞也就無從產生。

　　14、根據行為心理學的研究結果周以上的重復會形成習慣個月以上的重復會形成穩定的習慣，即同一個動作，重復周就會變成習慣性動作，形成穩定的習慣。"

　　15、年，行為心理學家斯蒂芬M加西亞和艾維沙洛姆托爾表明，在競爭中，僅僅知道會有更多競爭對手參加，就會降低我們的表現。這還不是相對于某個組而言，是絕對意義上的降低。"

　　16、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　17、母親那種獻身精神那種專注，灌輸給一個男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠不會放棄，而是發展成自信的成年人。你有這種信心，如果再勤奮就可以成功�！�—多蘿西。埃諾博士(英國倫敦大學心理學家)

　　18、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。（前蘇聯）贊科夫《和教師的談話》

　　19、只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基不管我們的成績有多麼大，我們仍然因該清醒地估計敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大安然自得和疏忽大意的情緒。斯大林

　　20、美國羅得艾蘭大學心理學教授詹姆斯普羅斯把實現某種轉變分為四步

　　21、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　22、心理學家表示，我們有些人生來就有強烈的內在控制傾向。這些人相信他們能夠控制自己的命運。對他們來說，每次挫折都是容易解決的問題讓他們實現自己最終的目標。他們不在乎被人拒之門外，因為他們相信這會讓自己更接近成功的大門。

　　23、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基

　　24、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。（前蘇聯）贊科夫《和教師的談話》責任心一種發自內心的，敢于面對生活的勇氣。陳芳菲

　　25、我覺得中國電影沒法達到好萊塢的那高度和許多(女)明星的綜合素質有關。國外的很大一部分是獲得高等教育后再全職做演員的，中國基本上就是從中戲北電那挑人。舉個簡單的例子，影后波特曼是哈佛心理學出來的，但咱的新謀女郎高考才二百來分......還被錄取了�？拥�啊！

　　26、有時在朝目標邁進途中并沒出現問題，反而在于停下前進的腳步。心理學家發現。沉沒成本會讓人做出奇怪的事（rkes&m"

　　27、社會心理學家曾作過一個試驗在召集會議時先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進入室內入座，如此五至六次，發現大多數人都選擇他們第一次坐過的位子。凡是自己認定的，人們大都不想輕易改變它。

　　28、心理學研究的最終目的是人類生活的成功健康幸福。

　　29、教育者應當深入了解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真實的能手�！�—蘇霍姆林斯基

　　30、答案錯誤。盡管人有生物鐘，但是心理學的實驗表明，人對時間的感覺是最不可靠的。比如，看一個很好看的電影的時候，你會覺得時間過得很快。而等待診斷結果的時候，你會覺得時間過得很慢。

　　31、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基

　　32、學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態度又回復原狀。社會心理學

　　33、讀者方面，從一字一句閱讀開始，通過讀完一篇，這觀賞就是一個心理學的過程。川端康成

　　34、有些演員，喜歡把演技當一門技術去使用。有人覺得國外演員的戲比較真實，比較生動，她們學完表演，還要學心理學，或者其它專業，也或者干脆沒有學過表演。其實沒技術，就是看誰最真，真實可以打動一切。真實永遠也是最真實的，這就是差距吧。"

　　35、就普通人而言，人們更喜歡的不是十全十美的人，百是既有超凡能力，又偶爾犯點錯誤的人，心理學上管這叫犯錯誤效應。

　　36、已故的奧地利著名心理學家阿爾夫阿德勒寫過一本名為《人生對你的意義》的書。他在書中說對別人不感興趣的人不僅一生中困難最多，對別人的傷害也最大，人類的所有失敗，都出自這種人。

　　37、美國著名心理學家霍德華。加德納《智能的結構》提出多元智能理論，種智能言語，音樂，邏輯，視覺，身體，自知自我認知，交往，自然觀察者

　　38、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉?詹姆士

　　39、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富�！�—贊科夫《和教師的談話》

　　40、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基

　　41、心理學家研究過一個人一天的行為中，大約只有%是屬于非習慣性的，而剩下的%的行為都是習慣性的。根據行為心理學的研究結果周以上的重復會形成習慣個月以上的重復會形成穩定的習慣，即同一個動作，重復周就會變成習慣性動作，形成穩定的習慣。"

　　42、第三個管理是情緒管理。現在越來越多的心理學研究表明，人的情緒狀態對思維成果是有影響的。心理學上有個著名的耶克斯多德森定律，說的是壓力和動力的關系呈倒曲線，即如果緊張感過高或者過低，成績都會比較低只有處在適當的焦慮水平，才能發揮自己的最佳狀態。

　　43、心理學上有一個著名的“不值得定律”--不值得做的事情，就不值得做好。想想看，擁有了一座金山的人，又怎會甘心每天汗流浹背地去沙中淘金呢？而帶著“不值得”的心理去學習工作的人，所收獲的，也必將是一個“不值得”的人生。

　　44、EM(作者簡介巴甫洛夫·伊凡·彼德羅維奇，俄國生理學家心理學家醫師高級神經活動學說的創始人，高級神經活動生理學的奠基人。條件反射理論的建構者，也是傳統心理學領域之外而對心理學發展影響最大的人物之一，曾榮獲諾貝爾獎。)EM

　　45、從心理學的角度講，人在最真誠最無私的時候，一定是不計成本的。人對人的真愛，往往就在于不計成本的全部付出。人因為不計成本，才會顯得更真誠，更可愛更厚道和更可愛親。反過來講，人也會因為過度的計算成本，而顯得可惡可憎奸詐而危險。

　　46、只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

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