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中學(xué)語(yǔ)文教師面試
篇一：中學(xué)語(yǔ)文教師面試
大家好,我是xxx年參加X(jué)X 地區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試的應(yīng)試者,并在面試中取得了第一名的好成績(jī),現(xiàn)在已經(jīng)是一名重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文教師。我有一些備考的心得,在這里與大家分享一下。
我是一名師范生,在筆試上我沒(méi)有花費(fèi)太多的時(shí)間,我大部分的時(shí)間都花在面試備考上,我復(fù)習(xí)完教育綜合知識(shí)之后,就開(kāi)始備考面試。我看完了兩本有關(guān)面試的書(shū)籍,并且把重點(diǎn)內(nèi)容都進(jìn)行了模擬說(shuō)課。我是一個(gè)內(nèi)向、容易緊張的人,因此對(duì)于我來(lái)說(shuō),面試是最重要的環(huán)節(jié)。而且聽(tīng)很多考過(guò)的人說(shuō),筆試相對(duì)比較簡(jiǎn)單,他們都是卡在了面試這一環(huán)節(jié)。所以,我比較重視面試,也把主要精力放在了面試這一環(huán)節(jié)上,在這里,我將把我備考面試的經(jīng)驗(yàn)以及面試過(guò)程中一些細(xì)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下,希望能夠給今后參加教師招聘考試的考生們一些啟發(fā)和幫助。
第一,充分地熟悉教材和知識(shí)體系。XX 地區(qū)面試會(huì)提前公布說(shuō)課的內(nèi)容,并且會(huì)指定教材。因此,我準(zhǔn)備了去年考試指定的教材,并且從整體上了解和把握整本教材的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和內(nèi)容,同時(shí)把一些重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)把握,以保證在面試時(shí)能夠前后聯(lián)系,讓自己所講內(nèi)容更加充實(shí),更加準(zhǔn)確。
第二,準(zhǔn)備好一些常用的教育理論,尤其是新課改的教育理念。說(shuō)課時(shí)要用一些教育理論進(jìn)行支撐,并且始終貫穿著新課改的理念。因此,我特別關(guān)注了新課改理念,并且熟練掌握了課程實(shí)施改革和課程評(píng)價(jià)改革等部分的內(nèi)容。因?yàn)檎f(shuō)課的各個(gè)環(huán)節(jié),都滲透著一名教師的教學(xué)思想,而想要把課講好,并且得到考官的認(rèn)同,就一定要把新課改的理念滲透進(jìn)自己的教學(xué)思想中。這是面試能夠拿高分的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
第三,勤于練習(xí)、善于學(xué)習(xí)。這是針對(duì)我自身的情況而言的。因?yàn)槲沂且粋�(gè)比較內(nèi)向的人,為了防止在說(shuō)課的過(guò)程中過(guò)度緊張,我會(huì)花大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),來(lái)消除自己的緊張感。同時(shí),為了使自己設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程更加科學(xué)、新穎,在練習(xí)之余,我還會(huì)上網(wǎng)搜索一些優(yōu)秀老師說(shuō)課視頻反復(fù)觀看,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),如表情、眼神、手勢(shì)、語(yǔ)速,還有教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等,這對(duì)我的幫助非常大。
最后,經(jīng)常進(jìn)行模擬說(shuō)課。說(shuō)課和講課是不同的,練習(xí)時(shí),我把空氣當(dāng)成評(píng)委,把自己當(dāng)做考生,以一種同行的身份談我對(duì)一堂課的教學(xué)設(shè)想,而不是向?qū)W生講授課程。通過(guò)不斷地模擬練習(xí),我對(duì)說(shuō)課的流程有了清晰的把握,達(dá)到出口成章的效果。
然后,我就不斷地找新的課文來(lái)練習(xí),主要是讓自己能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出教學(xué)過(guò)程。以上是我在備考面試時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助,
愿各位早日成為一名人民教師,夢(mèng)想成真。
篇二：中學(xué)語(yǔ)文教師面試
1.如何讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀?
2.語(yǔ)文教師要具有哪些學(xué)科知識(shí)?
3.教師在組織綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，要從哪幾方面注意活動(dòng)的綜合性?
4.你認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)具備怎樣的閱讀能力?
5.小學(xué)語(yǔ)文教師需要哪些方面的寫(xiě)作能力?
6.作為教師，我們應(yīng)從幾方面反思自己的語(yǔ)文教學(xué)?
7.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗诰C合性學(xué)習(xí)中，如何在內(nèi)容上拓展延伸，體現(xiàn)開(kāi)放性?
8.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生通過(guò)體驗(yàn)感悟進(jìn)行有效深入的閱讀?
9.試論述習(xí)作教學(xué)策略。
10.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓痈鶕?jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律進(jìn)行識(shí)字教學(xué)?
10. 教學(xué)設(shè)計(jì)的意義有哪些?
12.新時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)努力在哪幾個(gè)方面取得突破?
13. 如何注重學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?
14. 設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要注意的問(wèn)題?
15. 你對(duì)“學(xué)習(xí)者語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起點(diǎn)”怎樣理解?
16. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析工作主要分哪幾個(gè)方面內(nèi)容?
17. 新課程要努力開(kāi)發(fā)教學(xué)活動(dòng)的幾種學(xué)習(xí)資源是什么?
18. 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略中“合理確立教學(xué)目標(biāo)”應(yīng)注意什么?
19. 學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)與單元教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系是什么?
20. 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中練習(xí)設(shè)計(jì)的主要方法有哪些?
21. 聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾卫斫饨虒W(xué)設(shè)計(jì)?
22. 聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計(jì)與聽(tīng)課記錄的區(qū)別和聯(lián)系是什么?
23.聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勥M(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)必要性。
24. 怎樣在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中遵循語(yǔ)文教學(xué)的科學(xué)性和創(chuàng)造性?
25. 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何“落實(shí)以人為本——教學(xué)設(shè)計(jì)的目的”?
26. 談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要讓語(yǔ)文與生活相聯(lián)系” 這一資源意思的理解。
27. 談?wù)勀銓?duì)“深入解讀文本”的理解。
28. 語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)、利用和準(zhǔn)備，主要要做好哪些方面的工作?
29. 聯(lián)系自己的教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際，談?wù)劷虒W(xué)反思的必要性及其策略。
30.三維目標(biāo)包括哪些方面?
31.知識(shí)與能力主要指哪些?
32.過(guò)程與方法主要指什么?
33.情感態(tài)度和價(jià)值觀主要指哪些方面?
34.三維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的雙基有哪些特點(diǎn)?
35.《教學(xué)大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于閱讀教學(xué)的要求分別有哪些?
36.以學(xué)科為本位的教學(xué)有哪些表現(xiàn)?
37.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)特別強(qiáng)調(diào)那些?
38.三維目標(biāo)之間的基本關(guān)系是怎樣的?
39.三維目標(biāo)的統(tǒng)一性包括哪些?
40.如何做到精選教學(xué)內(nèi)容?
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