變臉老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的變臉老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

變臉老師作文1

　　我們語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，身著西裝，雖不足40歲，但兩鬢己有不少銀絲。據(jù)說(shuō)，他在講臺(tái)上己耕耘了近二十年。他說(shuō)話(huà)面帶笑容，給人的第一印象是——和藹可親。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)這位老師最大的特點(diǎn)就是會(huì)變臉。瞧——

　　慈祥、溫和的老師

　　這位語(yǔ)文老師上課，總是語(yǔ)調(diào)溫和，面孔慈祥，從不板著臉。然而，昨天的測(cè)試，相當(dāng)一部分同學(xué)考得很糟，有幾個(gè)同學(xué)成績(jī)還不及格，這種情況在我們班是很少出現(xiàn)的。今天，同學(xué)們都擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我們。可看眼前的陣勢(shì)，老師也許不會(huì)批評(píng)我們了。老師像往常一樣有條不紊地講完了這節(jié)課的內(nèi)容。離下課還有一段時(shí)間，老師卻沒(méi)有布置作業(yè)。正當(dāng)同學(xué)們暗自慶幸時(shí)，老師突然變了臉——（初中作文）

　　態(tài)度嚴(yán)肅的老師

　　老師開(kāi)始講起了昨天考試的事。同學(xué)們不禁為之一震，你看看我，我看看你，不知如何是好。這時(shí)，老師換上了一副嚴(yán)肅認(rèn)真的面孔，批評(píng)了那些答題不認(rèn)真的同學(xué)。老師平時(shí)很少批評(píng)學(xué)生，可這次卻相當(dāng)嚴(yán)厲。雖然沒(méi)點(diǎn)名，但同學(xué)們都自動(dòng)“對(duì)號(hào)入座”此時(shí)，我的'心也提了起來(lái)，暗想：狂風(fēng)之后肯定會(huì)有暴雨。我正猜測(cè)著，老師的臉又變了——

　　誠(chéng)心開(kāi)導(dǎo)的老師

　　不知什么時(shí)候，老師的語(yǔ)氣緩和了。他耐心細(xì)致地給我們分析了答卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同時(shí)，指出了我們學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)和不足。同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著。嘿，“狂風(fēng)”過(guò)后竟沒(méi)有“暴雨“?這真是出乎尋常卻又在同學(xué)們的意料之中。同學(xué)們緊繃的面部肌肉放松了一些，抬起雙眼，肴到老師的神情變得“晴朗”起來(lái)。大家都認(rèn)真聽(tīng)取老師的開(kāi)導(dǎo)，反思著自己。最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)好似爬山，每一步都要克服困難，付出艱辛。如果不努力攀登，那就永遠(yuǎn)不會(huì)再有新的高度。”聽(tīng)著老師循循善誘的教誨，我們覺(jué)得老師是那樣的和藹，那樣的可敬。

　　這，就是我們那位會(huì)變臉的語(yǔ)文老師。

變臉老師作文2

　　我有一個(gè)會(huì)“變臉”的老師，他就是我的“漫畫(huà)”老師。他是一位真真實(shí)實(shí)教我漫畫(huà)的老師。

　　他姓王，但卻沒(méi)有“王”的氣概。肥肥胖胖，這哪是百獸之王啊，分明就是一只大熊貓。他戴著一副黑色邊框眼鏡，使人看起來(lái)十分憨厚，也正是因?yàn)檫@個(gè)，我們班上的同學(xué)才覺(jué)得他好“欺負(fù)”。

　　王老師因?yàn)樾铡巴酢倍�被同學(xué)們起了個(gè)綽號(hào)“隔壁老王”，王老師也沒(méi)說(shuō)什么，于是，這些同學(xué)完全放心下來(lái)了，膽子也越來(lái)越大。硬是把對(duì)自己的老師看成在對(duì)自己的.小弟說(shuō)話(huà)，還把請(qǐng)人的語(yǔ)氣說(shuō)成了命令人的語(yǔ)氣，這可苦了王老師了。東一句：“隔壁老王，快過(guò)來(lái)給我畫(huà)個(gè)手！”西一句：“隔壁老王，這個(gè)顏色是多少號(hào)色？用馬克筆還是彩鉛？”后來(lái)還有一個(gè)小朋友拉著衣服說(shuō)：“隔壁老王，幫我挑一副范畫(huà)唄！”那我呢？我當(dāng)然不忍心看王老師被東吆喝西吆喝去，而且，何況我自己也想找王老師呢！嘻嘻！我還不至于那么“以小欺大”，也就只說(shuō)：“王老師，過(guò)來(lái)一下唄！”

　　然而，我想王老師心里肯定也咽不下這口氣，說(shuō)不定馬上就要“變臉”了。

　　這時(shí)，王老師終于忙完其他人的事情，來(lái)到了我身邊，旁邊一群淘氣的小男孩似乎還想觸碰王老師的底線(xiàn)，竟然在一旁偷偷說(shuō)話(huà)，還不時(shí)往我這兒瞟兩眼，瞧那樣兒，就好似做了賊似的。要知道，一個(gè)老師，最不能容忍的就是學(xué)生在自己的課堂上違反課堂紀(jì)律，任意講話(huà)。只見(jiàn)王老師就像聽(tīng)見(jiàn)一陣噪音，警惕地往聲音的源頭看去，待看清是誰(shuí)后，發(fā)出提醒：“蔣天瑞，不要吵了！”然后回過(guò)頭來(lái)，一陣說(shuō)話(huà)聲又傳入了王老師的耳朵，他一拍桌子，吼道：“蔣天瑞！”我被這突如其來(lái)的呵斥聲嚇到了，那聲音，如積蓄已久的春雷，拍的那桌子，我都感到了顫動(dòng)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，好像所有人都是啞巴似的，隨后，又是一陣鉛筆摩擦紙面的“嚓嚓”聲。

　　我心想：沒(méi)想到看起來(lái)如此溫和的王老師也會(huì)變臉。

　　這就是我的變臉老師，你們喜歡他嗎？

變臉老師作文3

　　我們語(yǔ)文老師，是一個(gè)很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時(shí)候。

　　我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)很多的皺紋，一下子感覺(jué)蒼老了許多。她是我遇見(jiàn)最溫柔的一位老師。

　　每次寫(xiě)《長(zhǎng)江作業(yè)》的時(shí)候，劉老師都是讓我們先自己準(zhǔn)備，不懂的舉手提問(wèn)，她輪流單獨(dú)給同學(xué)們講題。給同學(xué)講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛緊緊盯著這位同學(xué)的書(shū)本，用細(xì)小、圓潤(rùn)的聲音講著題目。當(dāng)那位同學(xué)經(jīng)過(guò)劉老師的點(diǎn)撥領(lǐng)悟過(guò)來(lái)后，劉老師露出滿(mǎn)意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學(xué)，接著解答問(wèn)題。

　　我們脫離了老師的視線(xiàn)開(kāi)始快活地講話(huà)。在我問(wèn)劉雯瑞一個(gè)不會(huì)的題目時(shí)，原本走來(lái)走去的劉老師突然停了下來(lái)，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來(lái)，裝作在答題的樣子，其實(shí)腦子一片空白。我緊張地握著拳頭，眼睛緊盯著我的書(shū)本。過(guò)了一會(huì)，我偷偷地瞟了一眼劉老師，只見(jiàn)她依然嚴(yán)肅地盯著我，似乎在警告我不要開(kāi)小差。我心想：老師你放過(guò)我吧，弟子知錯(cuò)啦。

　　我雖然沒(méi)有再敢出聲，但是班上卻喧鬧一片。吵鬧聲、說(shuō)話(huà)聲、讀書(shū)聲混成一片。只聽(tīng)到劉老師一聲怒喝：“又吵起來(lái)了！我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在特別需要一根棍子來(lái)對(duì)付那些不聽(tīng)話(huà)的人！”這時(shí)候劉老師的聲音蓋過(guò)了所有人的聲音。我抬頭看她眉頭緊皺，就像老了十歲似的，之前笑瞇瞇的'眼睛，在這一刻也瞪得圓圓的，聲音也變得嘶啞了。這時(shí)候教室突然間安靜了下來(lái)，只有我們的呼吸聲了。很快劉老師又低下頭來(lái)，恢復(fù)了那鳥(niǎo)鳴般悅耳的聲音，微笑著給那位同學(xué)講題。

　　劉老師陪著我們度過(guò)了兩年時(shí)光，也成了我心目中獨(dú)一無(wú)二的老師。她總是用獨(dú)到的方法，讓我們理解題目，然后找到答案。不過(guò)，她的臉就像多變的天氣，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而陽(yáng)光明媚。這就是我們的劉老師，我心目中完美無(wú)瑕的老師！

變臉老師作文4

　　說(shuō)到“變臉”這個(gè)詞，大家一定會(huì)先想到這是川劇里大師傅們才會(huì)玩的一門(mén)絕活兒，可最近我發(fā)現(xiàn)我們班也有一位“變臉大師”，她就是我們的班主任——邵老師。

　　邵老師個(gè)頭不高，眉眼清秀，皮膚挺白的，看起來(lái)一副柔柔弱弱的樣子，但有時(shí)嗓門(mén)卻很大，尤其是在課堂上每每說(shuō)到動(dòng)情處，她的聲調(diào)就會(huì)自動(dòng)升高，輔導(dǎo)我們朗讀的手勢(shì)也會(huì)逐漸加大，像是恨不得能代替我們演上一演才算好。有一次上《賣(mài)火柴的`小女孩》這篇課文時(shí)，她一激動(dòng)，還把“小女孩擦燃了五次火柴”說(shuō)成了“小火柴擦燃了五次火柴”，我們雖覺(jué)得好笑，但仍坐得端端正正的，認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)槲覀冎�道，那天邵老師其�?shí)發(fā)燒了，但她還帶病給我們上課。看到我們專(zhuān)注的眼神，邵老師理了理額前掉落下的一縷碎發(fā)，略顯蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，這時(shí)她變的臉叫“開(kāi)心臉”。

　　但脾氣好的邵老師也有著急上火的時(shí)候，每當(dāng)下午快放學(xué)前，如果有同學(xué)因?yàn)閯?dòng)作拖拉，還沒(méi)把作業(yè)完成時(shí)，她就會(huì)眉頭緊鎖，一邊大聲提醒他們要抓緊時(shí)間訂正過(guò)關(guān)，一邊催促我們快速整理好書(shū)包，別讓門(mén)口的家長(zhǎng)長(zhǎng)久等待，這時(shí)她變的臉叫“焦急臉”。

　　尤其是當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋，上課不專(zhuān)心，被她發(fā)現(xiàn)在走神做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)把頭一偏，雙眼一瞪，兩只眼睛里像是會(huì)“咻—咻—咻—”地飛出好多把小刀子出來(lái)，并且狠狠地批評(píng)我們，還給我們扣分，這時(shí)她變的臉叫“生氣臉”。

　　可是當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，她再忙也會(huì)放下手中的作業(yè)本，快步來(lái)到我們身邊，耐心地詢(xún)問(wèn)情況，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我們，這時(shí)她變的臉叫“溫柔臉”。

　　這就是會(huì)“變臉”的邵老師，有時(shí)生氣有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫和……但我們依舊很愛(ài)她，因?yàn)槲覀冎�道，在這一張張有著不同表情的臉的背后，都是她對(duì)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心和期待啊！

變臉老師作文5

　　我們學(xué)校有各種各樣的老師，有走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，成天秀體育技術(shù)結(jié)果打臉的體育老師……今天我要說(shuō)的是會(huì)川劇變臉的語(yǔ)文老師。

　　她有著一雙炯炯有神的大眼睛，像是命中注定來(lái)監(jiān)視我們的，就算有人輕碰了一下筆，也逃不過(guò)她那雙“火眼金睛”，烏黑的頭發(fā)像個(gè)蘑菇，蓋在圓圓的臉上，顯得特別精神。

　　她平時(shí)上課，我們只要像乖小孩一樣，她會(huì)十分和藹可親，上課還帶著一絲幽默，這種情況下雙方是和平的，不過(guò)“江山易改，本性難移”，我們搗亂時(shí)，她的'第二張臉出現(xiàn)后，天下就不太平了。

　　想讓她出現(xiàn)第二張臉很簡(jiǎn)單，只要你有“死的覺(jué)悟”。例如，某某同學(xué)長(zhǎng)期不做作業(yè)，就獲得了“地府一日游”的優(yōu)待。那時(shí)正午讀，不知不覺(jué)，空氣中彌漫著一股殺氣，隨后，“轟”的一聲，如原子彈爆炸一樣，老師像一架轟炸機(jī)似的橫掃著那位同學(xué)，要不是我看了一下，還以為過(guò)年放炮呢！老師平靜下來(lái)，才一本正經(jīng)地對(duì)那位同學(xué)諄諄告誡，免了他的“死刑“，我差點(diǎn)要給他拍生前錄像了呢。

　　還有一次，是我的光榮事跡。那次，我上課呆呆的，就差流口水了。還時(shí)不時(shí)玩兩下筆和橡皮，突然，空氣中有股可怕的氣息，好像是死神來(lái)帶我去地府報(bào)到，一步一步沉重的腳步向我走來(lái)，頓時(shí)，我的神經(jīng)緊繃了起來(lái)，求生的本能告訴我快跑，可是我被一股神秘力量束縛住了。接著，老師揮舞著棍子，使出“打狗棍法”，給我來(lái)了一下，緊接著又是一番語(yǔ)言“疼愛(ài)”，可她的語(yǔ)言中總帶著一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣，我又想了想自己的所作所為，真是慚愧萬(wàn)分。

　　別看她的第二張臉令人聞風(fēng)喪膽，但是“人之初，性本善”，人的本性是善良的，她也不例外。有一次，一位同學(xué)肚子里好像有孫悟空一樣，疼得要命，甚至連筆都拿不穩(wěn)，整個(gè)人像癱瘓了似的，老師看了急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊讓她打電話(huà)回家。看來(lái)，老師她也是很關(guān)愛(ài)學(xué)生、善解人意的人。

　　我們的老師有時(shí)兇，有時(shí)溫柔，溫柔時(shí)像位慈母，兇時(shí)又令人害怕，但總想讓我們改正錯(cuò)誤，這種雙面性，像川劇一樣，會(huì)變臉，讓人又愛(ài)又恨。說(shuō)了這么多，你一定很想知道她是誰(shuí)，她就是我們的班主任——蘇老師。

變臉老師作文6

　　胡韻丸子，俗稱(chēng)丸子老師，本名不清楚，是我的網(wǎng)課作文老師。網(wǎng)名的由來(lái)更不清楚，據(jù)我大膽猜測(cè)，可能是因?yàn)橛幸粋�(gè)丸子臉，肉嘟嘟的可愛(ài)女兒吧。也可能是留著丸子頭的她，生性活潑好動(dòng)，賽櫻桃小丸子吧。還有另外一種可能：莫非在眾多美食當(dāng)中，難道她對(duì)肉丸子情有獨(dú)鐘?

　　她三十開(kāi)外，架一金邊眼鏡，眸子賽星，笑起來(lái)時(shí)，閃著暖光。但兇時(shí)，也會(huì)寒光閃露。最近，我仔細(xì)聆聽(tīng)了她的'新課《蘇七塊》，課堂生動(dòng)有趣，引得我們哄堂大笑。

　　上課間，她看著PPT，轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖，翻動(dòng)文稿，頁(yè)面圈點(diǎn)，低頭批注，翹起鼻尖，蹭一蹭鼻梁上的眼鏡，提出各種問(wèn)題，與我們互動(dòng)，講到高潮，只見(jiàn)她嘴角上揚(yáng)，擠眉弄眼，手舞足蹈，發(fā)出特有的“哈哈哈”魔性笑聲，賽公鴨嗓。情深之處，無(wú)比激動(dòng)，雙手趴桌，伸長(zhǎng)脖子，身體前傾，恨不得躥出屏幕，蹦到我們身邊，自編自導(dǎo)自演，足足一戲精。

　　因?yàn)樗�講課細(xì)致，惟妙惟肖，每次上課上頭，講到忘乎所以，總是一不留神就比原定的時(shí)間，多處了大半截去，但還是沒(méi)有要?jiǎng)x車(chē)停下來(lái)的意思。今天這課，遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地起哄，“投訴”起她來(lái)。丸子老師開(kāi)始看見(jiàn)當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，照樣講課互動(dòng)。可突然，前一秒笑的她，后一秒抽肩豎眉瞪眼齜牙，打胸腔里出來(lái)，直接隔著屏幕，噴到同學(xué)臉上，速度比成都的變臉快一百倍，我們眼前瞬間出現(xiàn)了一張“干煸苦瓜臉”，一個(gè)個(gè)都嚇得安安靜靜，縮回了座位。

　　后來(lái)臨到下課，老師稍留了大家1分鐘，她說(shuō)，不是不想準(zhǔn)時(shí)下課，只是，想講給大家的好玩的東西太多了。

　　但打這回后，變臉大師丸子老師的這瞬間變臉的絕活，好像也從沒(méi)上演過(guò)了!

　　這樣一個(gè)“奇葩”老師，可有時(shí)候確是細(xì)心又仔細(xì)呀!她經(jīng)常幫我修改作文，總能提出值得思考，需要修改的好建議，雖然沒(méi)有當(dāng)面請(qǐng)教過(guò)她，但從備注啦，點(diǎn)評(píng)啦，寄語(yǔ)啦，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)幾頁(yè)紅筆字兒，能深深感受到：她一字一句，一筆一畫(huà)，一絲不茍地閱讀我的文章時(shí)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪�樣�?/p>

　　胡韻丸子，雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)她本人，卻已漸漸喜歡上了她……

變臉老師作文7

　　張老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，他喜歡穿卡通類(lèi)的衣服和鞋子，每天帶著一副無(wú)鏡片眼鏡，顯得很?chē)?yán)肅沉穩(wěn)的樣子，但他上課十分幽默，總是能笑倒一排人，讓我們都沉浸在歡樂(lè)地海洋中。

　　張老師最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”，他就像咖啡一樣，只要我們表現(xiàn)好，就等于加了牛奶，味道剛剛好。可如果我們表現(xiàn)不好呢？哼！四個(gè)字形容：苦澀難咽！

　　有一天中自習(xí)，張老師叫一個(gè)同學(xué)到他那去。可是，這個(gè)同學(xué)不聽(tīng)老師的話(huà)，還是穩(wěn)如泰山地坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。張老師吸了一口氣，瞪著他說(shuō)：“你干嘛裝作聽(tīng)不見(jiàn)！”張老師接著請(qǐng)了一名同學(xué)過(guò)去叫他，還是叫不動(dòng)他，我們想，這不是挑戰(zhàn)老師的極限嗎？這個(gè)同學(xué)死定了，張老師肯定不會(huì)給他好果子吃的。果不其然，之間老師怒目圓睜，快步走到那名同學(xué)的旁邊，順手就把他的書(shū)往旁邊一甩，兇狠狠的盯著他，用80分貝的聲音吼道：“你裝作聽(tīng)不見(jiàn)，是不是？你可以回家了！”老師吼完，讓他給媽媽打電話(huà)，把今天中午的事情告訴他媽媽。目睹了剛才驚心動(dòng)魄的一刻，我們都以為下午肯定再也見(jiàn)不到這位同學(xué)了。誰(shuí)知道下午，令人驚訝的.一幕出現(xiàn)了，那位同學(xué)居然好端端的坐在教室里上課！原來(lái)，張老師并沒(méi)有請(qǐng)這位同學(xué)回家。而是細(xì)心地指導(dǎo)他，像朋友一樣跟他談心。

　　又有一天，一名同學(xué)課間瘋跑摔傷了，張老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，大發(fā)雷霆，沖著那名同學(xué)說(shuō)：“怎么又是你，總是摔傷，非要搞得缺胳膊少腿就好了？給我到辦公室來(lái)！”我們以為這位同學(xué)會(huì)被拖到辦公室狠狠地批評(píng)一頓。但這位同學(xué)后來(lái)說(shuō)張老師一句都沒(méi)有批評(píng)他，而是細(xì)心的幫他包扎好了傷口。

　　這就是我們的“變臉大王”——張老師，一個(gè)表面看起來(lái)總是兇神惡煞，但內(nèi)心卻很善良，關(guān)愛(ài)我們的好老師。

變臉老師作文8

　　在每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識(shí)和財(cái)富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語(yǔ)文老師宋老師了，她用獨(dú)特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。

　　宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中，語(yǔ)文老師沒(méi)老中醫(yī)那種土里土氣和呆板，她那一身簡(jiǎn)單的打扮，充滿(mǎn)著朝氣，散發(fā)著活躍的生機(jī)，給予人無(wú)窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。

　　宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀(guān)色的本領(lǐng)可不行。

　　上課時(shí)，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對(duì)我們微笑著討論各種問(wèn)題，在宋老師的課上，我總覺(jué)得語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，這種化枯燥為快樂(lè)的功夫，可不是每個(gè)老師都有的`。

　　不過(guò)，老師可不會(huì)天天笑臉，有時(shí)“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時(shí)，老師的一雙眼睛無(wú)比銳利，把六十個(gè)同學(xué)整的五體投地，這么說(shuō)吧，五（9）班的搗蛋鬼一個(gè)比一個(gè)貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知有沒(méi)有，立刻風(fēng)平浪靜，“怒臉”出現(xiàn)時(shí)，不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，當(dāng)老師，沒(méi)有點(diǎn)威嚴(yán)怎么行？

　　當(dāng)我們生病或是受傷時(shí)，老師則會(huì)像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的獅子都會(huì)靜下來(lái)，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，提供任何無(wú)微不至的幫助，此時(shí)的每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲：“老師真好。”

　　在大考來(lái)臨時(shí)，老師又變了，變成了一張勢(shì)在必得，攻無(wú)不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級(jí)起，老師就開(kāi)始努力，始終沒(méi)有放棄，看著老師每天無(wú)休止的工作，我們團(tuán)結(jié)了，差生多？不怕，差生拉分，優(yōu)等生補(bǔ)分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)好了，我們抬起頭了，這時(shí)的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？

　　宋老師的“變臉”，變出了個(gè)性，變出了成績(jī)，變出了對(duì)我們濃濃的師愛(ài)，這樣的老師，誰(shuí)不崇敬，誰(shuí)不敬仰呢。

變臉老師作文9

　　“What？你的聲音能?chē)標(biāo)牢米樱�如果你不想被貼罰罪條，就大聲唱！”如果是你，你會(huì)不會(huì)想，這個(gè)人是瘋子吧？錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！我來(lái)告訴你吧，他乃是教了我們班幾個(gè)星期數(shù)學(xué)的變臉老師劉小兵老師。

　　我們班的數(shù)學(xué)老師王歡老師請(qǐng)假回蘇州去了，只扔下了我們班這幫孤苦伶仃的孩子了，這不，數(shù)學(xué)課，又是沒(méi)有人來(lái)上課，唉，大家那是議論紛紛啊，教室里恨不得掀翻房頂?shù)墓?jié)奏呢。忽然，一個(gè)中年男子站在了門(mén)口，他戴著一副眼鏡，中等個(gè)頭，冷冷地看著教室里亂成一團(tuán)。這時(shí)班長(zhǎng)“噌”地站起來(lái)，大聲問(wèn)道：“這位大叔，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”“我我”大叔張了張嘴巴，紅著臉愣住了，只幾秒，便陰下了臉，咳嗽了一聲，大聲說(shuō)：“我是聞名全校的”我同桌忽然小聲說(shuō)：“是西瓜老師！”那位大叔忽然一怔，隨即笑著說(shuō)：“嘿嘿，你怎么知道我喜歡吃西瓜啊？”逗得我們大家哈哈大笑。

　　不過(guò)，那位大叔，不！劉老師，立馬收起了笑容，清了清嗓子，嚴(yán)肅地宣布，這幾周的數(shù)學(xué)課，由他來(lái)上。那節(jié)課以后，我們班再也聽(tīng)不到嬉鬧的聲音了。劉老師抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而微笑著瞇縫著雙眼，時(shí)而瞪圓了雙目冷冷地看著我們，時(shí)而提高了聲音講重點(diǎn)的地方，時(shí)而降低了聲音，讓我們不得不豎起耳朵來(lái)才能聽(tīng)得到反正我們深深陶醉在課堂上，深深地讓這位變臉老師給吸引住了。

　　有一次上課，教室里安靜極了，只有劉老師講課的聲音，這時(shí)候，有個(gè)同學(xué)放了一個(gè)響屁，大家都忍不住捂著嘴巴偷偷笑，那個(gè)放屁的.同學(xué)羞紅了臉，劉老師微笑著說(shuō)：“屁乃人身之氣，豈有不放之理？難道你不放屁嗎？”一句話(huà)，逗得大家哈哈大笑起來(lái)，那個(gè)放屁的同學(xué)也沒(méi)有那么難為情了。這時(shí)石越學(xué)著老師的樣子怪聲怪氣地說(shuō)：“屁乃人身之氣，豈有不放之理？”剛剛還面帶笑容的劉老師立馬變臉，大步走過(guò)去，盯著石越的鼻子，對(duì)著石越做出撲咬狀，石越嚇得不敢動(dòng)了，劉老師卻撲哧一聲笑了，繼而又拉下臉來(lái)，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“下次可這樣了？”石越早已不住地點(diǎn)頭了。

　　這就是我們變臉比翻書(shū)還快的劉老師，雖然只教了我們幾周的數(shù)學(xué)，但是給我們留下了深刻的印象。

變臉老師作文10

　　如果你想知道我喜歡的老師是誰(shuí)？那我一定會(huì)斬釘截鐵地告訴你，我的“變臉”老師李老師。

　　李老師渾身上下都散發(fā)著一股沉魚(yú)落雁、閉月羞花的氣質(zhì)。她有一頭齊腰的黑長(zhǎng)直頭發(fā)，頭發(fā)一甩，那簡(jiǎn)直比古代的王昭君、貂蟬還美。她還有一雙大長(zhǎng)腿，堪比兩三米高的籃球架，是一個(gè)典型的大美人。

　　你們別看她漂亮、年輕，就覺(jué)得她一定是個(gè)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小可憐，那我告訴你，你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。李老師上課十分幽默。有一天，天氣異常炎熱，如果人在太陽(yáng)底下走，感覺(jué)用不了多久就會(huì)被烤成牛肉干了。李老師在講臺(tái)上講得正起勁。突然，她抬起頭，似乎聽(tīng)到了什么動(dòng)靜，正在認(rèn)真聽(tīng)課的我向后望了望。唉！我們班的學(xué)霸姜宇航雖然成績(jī)總是班級(jí)第一，但唯一的缺點(diǎn)就是上課愛(ài)講小話(huà)，你看，這不！又和他的.同桌講起了小話(huà)。李老師咳了幾聲，說(shuō)：“長(zhǎng)得像王迅的某某某同學(xué)，別講小話(huà)了，認(rèn)真聽(tīng)講！”姜宇航聽(tīng)了當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，反而還越講越起勁。李老師輕輕地走過(guò)來(lái)，突然大聲地說(shuō)：“呦！姜宇航和陳逸涵，你們倆在聊什么呀！我好感興趣呀！姜宇航你來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)呀！”李老師皺了皺眉頭，疑惑地說(shuō)：“咦？那，我怎么聽(tīng)到你們?cè)谡勍跽邩s耀組團(tuán)開(kāi)黑的事情啊！”姜宇航撓了撓頭：“啊這……”李老師抬起她那天鵝頸般長(zhǎng)的脖子，清了清嗓子說(shuō)：“姜宇航，你再講話(huà)，信不信我給你取一個(gè)外號(hào)叫“姜長(zhǎng)嘴”啊！”我們一聽(tīng)頓時(shí)哄堂大笑：“哈哈，“姜長(zhǎng)嘴”這個(gè)外號(hào)也太好笑了吧，哈哈哈……”。我的同桌甚至笑出了眼淚。“別笑了，嚴(yán)肅點(diǎn)！”李老師突然大喊。可等全班安靜下來(lái)，李老師自己卻笑了，經(jīng)過(guò)這回，姜宇航也不再講話(huà)了。

　　別看，李老師幽默就好欺負(fù)，其實(shí)，她呀！是一位典型的“變臉”老師。有一次，我為了快點(diǎn)去玩，就把作業(yè)隨便寫(xiě)了一下。第二天，老師就叫我去辦公室，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓，還叫我重寫(xiě)。聽(tīng)完老師的話(huà)，我認(rèn)真地一題題重寫(xiě)了一遍，爭(zhēng)取不做辦公室的“常客”。

　　這就是我們班的“變臉”老師李老師，她還是我的現(xiàn)任老師，能教我一年呢，真好！

變臉老師作文11

　　川劇中有一門(mén)讓人驚嘆的絕活—變臉。我們班有一個(gè)川劇表演家，她非常會(huì)表演人稱(chēng)變臉，她就是我們班的鄭老師。

　　鄭老師經(jīng)常穿著一條牛仔褲，搭配白色上衣，你的頭發(fā)，又白又尖的瓜子臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，就好像仙女下凡！我尤其喜歡她的是那一雙眼睛，上面架著黑邊眼鏡，一看就知道學(xué)富五車(chē)，仿佛七斗智慧里有五斗都給了她。可是，你不知道，在這張美若天仙的.臉下，往往暗藏玄機(jī)。

　　在一個(gè)不尋常的早晨，鄭老師走進(jìn)了教室，便說(shuō)：“今天誰(shuí)讀《哈佛家訓(xùn)》快上來(lái)，”這時(shí)，那個(gè)同學(xué)才讀起書(shū)，我無(wú)聊的趴在桌上，心里想著：“有天鵝飛過(guò)，我拔弓射箭，”故事也就聽(tīng)了個(gè)大概。即使是這樣，我還是躲不過(guò)這條“攔路虎”，鄭老師第一個(gè)叫的就是我，我慢騰騰地站了起來(lái)，大腦里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“咚”的一聲，便知道了答案。而這時(shí)，我看到了鄭老師的眼鏡閃過(guò)一片黑色，但嘴角還是掛著讓人毛骨悚然的微笑，兩只眼睛仿佛是那兩只箭死死的盯著我，她的后背突然閃出了一個(gè)死神，手里提著鐮刀的影子，我感覺(jué)自己的心臟下一秒就可以被死神拎走了。想到這兒，我心里禁不住“咯噔”一下，后背涼涼的，身體一顫，太可怕了！過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)說(shuō)出了答案。周?chē)�的同學(xué)都極其緊張的看向我，生怕下一個(gè)叫的就是他了，空氣凝固了，塵埃也安靜了，連樹(shù)葉掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。鄭老師微微一笑說(shuō)：“對(duì)了，坐下吧！”我還沉浸在剛才的緊張氣氛里，半天回不過(guò)神來(lái)。鄭老師變臉也太快了吧，活脫脫是一個(gè)重金請(qǐng)來(lái)的川劇表演家。這份經(jīng)歷真讓我難以忘懷！

　　其實(shí)，鄭老師講的課是很好玩的。她的確也很會(huì)表演，有時(shí)說(shuō)話(huà)奶聲奶氣，像個(gè)小嬰兒；有時(shí)怒火沖天，就像一只噴火龍；有時(shí)溫柔如小兔子，非常可愛(ài)！就這樣，她便有了“變臉”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

　　這就是我們的鄭老師，一個(gè)愛(ài)表演，怪招頻出，下課愛(ài)與學(xué)生打成一片，美若天仙的鄭老師。

變臉老師作文12

　　我們班有一位老師，他就像神奇的魔術(shù)師，總是能把自己變成內(nèi)容豐富的書(shū)籍，讓我們?cè)阶x越愛(ài)他，越讀班級(jí)越和諧。

　　你瞧!現(xiàn)在的他多么像“孫悟空”啊!圓頭圓腦，身高一米八，還有他那經(jīng)常被燙卷的頭發(fā)，早已成了方便面。“方便面”老師的外號(hào)也就由此而來(lái)。再看他那強(qiáng)健的身體，發(fā)達(dá)的肌肉，感覺(jué)只要他輕輕一推就會(huì)把人推倒在地!我想，要是方便面老師去參加摔跤大賽，豈不是輕而易舉就能獲得冠軍并打破世界記錄?

　　雖說(shuō)他很強(qiáng)壯，像孫悟空，但他在上課時(shí)卻成了一本《幽默大全》，讓人讀得有滋有味。一次體育課，我們?cè)谧鲶w操，有位同學(xué)卻毫不知情，一個(gè)勁兒地在那啃手指，極其悠閑，吃得津津有味。可是，不巧的是，被老師發(fā)現(xiàn)了，只聽(tīng)老師大聲說(shuō)道：“哇!有個(gè)同學(xué)盡然在吃薯?xiàng)l，好香啊!”我們聽(tīng)了大吃一驚：“怎么可能吃薯?xiàng)l呢?不可能啊!”于是，大家隨著老師的目光，齊刷刷地看向了那位啃手指的同學(xué)。頓時(shí)，全班炸開(kāi)了，耳邊徘徊著哈哈大笑的聲音。有的同學(xué)雙腳用力地跺著地板;有的同學(xué)趴在地上笑得前俯后仰;有的同學(xué)干脆就躺在地上打滾;還有的同學(xué)就像瘋了一樣，笑到自個(gè)兒轉(zhuǎn)圈兒。就連老師也到了無(wú)法控制的'地步，好似忘記了自己的身份，臉上只是洋溢著充滿(mǎn)青春的笑容。而那位“吃著薯?xiàng)l”的同學(xué)羞答答地站在那兒，也不知道該如何是好。

　　就這樣，我們好像笑了一節(jié)課，笑聲傳遍了整個(gè)校園，傳到了每一個(gè)角落。

　　不過(guò)有時(shí)候他也非常嚴(yán)厲，就像“魯迅先生”一樣。他生氣時(shí)，那獅子般的吼叫聲，一下子就把同學(xué)給鎮(zhèn)住了，嚇得大家連大氣都不敢出，四周安靜得連蚊子振動(dòng)雙翅的聲音也能聽(tīng)得一清二楚。還有他的目光，就像一道冰冷的月光，任誰(shuí)都不敢直視他。

　　這會(huì)兒，大家都應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò)，他就是那有點(diǎn)自戀的體育王老師，外號(hào)“方便面”。不過(guò)，他還是一本《思想品德》，一本《心理健康》，時(shí)刻陪伴著我們。

　　王老師讓我讀懂了：老師，就像一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱就發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

變臉老師作文13

　　謝老師會(huì)變臉，不過(guò)不是川劇中的表演特技，而是謝老師的臉色和表情能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)情境的需要，在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術(shù)”，謝老師已經(jīng)玩得爐火純青。平時(shí)和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀(guān)色的本領(lǐng)可不行。

　　唱黑臉。謝老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求異常嚴(yán)格，每次上課的時(shí)候他總板著一張臉，讓人不寒而栗。他要求我們上課時(shí)必須全神貫注，緊跟著他的思路走。否則，他就會(huì)給你來(lái)個(gè)突然襲擊，讓你站起來(lái)回答問(wèn)題，保準(zhǔn)你措手不及。你要是回答不出來(lái)或者無(wú)法讓他滿(mǎn)意，就要準(zhǔn)備好接受他暴風(fēng)雨般的洗禮。

　　有一次上課，我因想心事，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去謝老師講的內(nèi)容。“玥欣，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”謝老師又使出了他的殺手锏。“我......我不會(huì)。”我像一只受驚的兔子，怎么也回答不出來(lái)。“上課不能分心！”謝老師的.臉色陰沉得要滴出水來(lái)。面對(duì)老師的怒火、同學(xué)們似笑非笑的目光，我羞愧得無(wú)地自容。

　　謝老師在學(xué)業(yè)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，可是到了課余時(shí)間，竟又像換了一個(gè)人似的，變得很好相處。

　　唱紅臉。課余時(shí)間，謝老師就會(huì)卸下嚴(yán)師的面具，化身為我們生活中的朋友。謝老師關(guān)注我們的身心健康，經(jīng)常會(huì)和我們聊聊家長(zhǎng)里短。這時(shí)候的他變得平易近人，我甚至敢跟他開(kāi)幾個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑。

　　當(dāng)有人生病或者受傷時(shí)，謝老師總會(huì)第一時(shí)間放下手頭的事，帶他們到校醫(yī)處醫(yī)治。回來(lái)之后，還會(huì)細(xì)心地叮囑：“記得要按時(shí)吃藥，注意休息。”謝老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，讓人充滿(mǎn)感激。如果謝老師得知哪位同學(xué)的心情不好，就會(huì)耐心地幫助他、開(kāi)導(dǎo)他，每個(gè)接受幫助的學(xué)生都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲：“老師真好。”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝老師的“變臉”，變出了我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，變出了我們班的好成績(jī)，變出了對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)。講臺(tái)上，粉筆染白發(fā);生活中，關(guān)愛(ài)大無(wú)邊。啊，我愛(ài)謝老師的變臉！

變臉老師作文14

　　粗短的頭發(fā)，皮膚紅里透白，眉毛又短又粗，耳朵是縮小版芒果，下巴一共兩層，他有一點(diǎn)老了，但是，臉上卻一點(diǎn)皺紋都沒(méi)有。對(duì)！他就是向老師。

　　上課時(shí)，向老師幽默風(fēng)趣。一天，我們正在上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，正專(zhuān)心致志地玩著手中一支又一支的筆。老師已經(jīng)在看他了，他都不知道。突然，老師像變了臉?biāo)频模�一下子從面無(wú)表情切換到了滿(mǎn)臉笑容，還大聲地說(shuō)道：“看來(lái)我們班有個(gè)人是一位飛行員，專(zhuān)開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)，而且現(xiàn)在也在開(kāi)。”全班同學(xué)順著老師的目光追過(guò)去，變看到了那個(gè)同學(xué)。頓時(shí)，大家都哈哈大笑起來(lái)，仿佛聽(tīng)到了一年一度的頂級(jí)笑話(huà)。

　　還有一次，兩個(gè)同學(xué)在講話(huà)，向老師用他那靈敏的`耳朵聽(tīng)見(jiàn)了。于是他一邊摸著講話(huà)同學(xué)的頭，一邊說(shuō)：“我們班上飛來(lái)了兩只蒼蠅，還在嗡嗡嗡地叫呢！”話(huà)音剛落，我們就哄堂大笑起來(lái)，那兩個(gè)同學(xué)漲紅了臉，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　向老師雖然很幽默，但是只要我們表現(xiàn)不好，向老師就會(huì)立刻嚴(yán)厲起來(lái)。

　　記得有一次，我們下去做操，向老師沒(méi)有陪在我們身邊，所以我們走得非常不整齊，途中還一直在講小話(huà)。做完操后回去時(shí)也是如此。站在主席臺(tái)上的彭主任終于忍不住了，她皺起眉頭，在臺(tái)上用話(huà)筒對(duì)我們怒吼道：“四年級(jí)十三班，請(qǐng)你們走整齊點(diǎn)！”可我們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然無(wú)動(dòng)于衷。

　　這時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了：向老師來(lái)了！我們個(gè)個(gè)驚慌失措，像一群熱鍋上的螞蟻。有的同學(xué)臉色蒼白，仿佛遇見(jiàn)了老虎；有的同學(xué)面無(wú)表情，一副鎮(zhèn)定自若的樣子；還有的同學(xué)在說(shuō)說(shuō)笑笑，根本沒(méi)有注意到向老師的到來(lái)。向老師立刻皺起了眉頭，腳步也隨之停下來(lái)，像含了一根苦瓜。過(guò)了一會(huì)兒，我們還沒(méi)有安靜下來(lái)。向老師怒發(fā)沖冠，異常憤怒地說(shuō)道：“全體同學(xué)馬上給我站好！”我們不敢違抗命令瞬間站得整整齊齊。老師讓我們靜靜地站立10分鐘

　　向老師有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)和藹可親，有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，真是一個(gè)變臉大師啊！

變臉老師作文15

　　在我的身邊有，這樣的一個(gè)人。他有時(shí)像滅霸一樣，一個(gè)響指毀滅一切，一個(gè)表情讓空氣凝固。有時(shí)又像一個(gè)喜劇演員一樣，處處都是包袱。來(lái)吧，和我一起了解一下我身邊的這位神人。

　　平時(shí)在外人面前，他總是一臉的嚴(yán)肅。那種凌厲鋒芒，兇神惡煞的眼神，就像死神的眼睛一樣盯著你。緊鎖人心頭的眉毛，高挑的鼻梁，還有一張能把死人說(shuō)活的嘴，無(wú)不讓人心生敬畏。

　　他雖長(zhǎng)相看起來(lái)如此嚴(yán)厲，但并不全是。他的課堂就像一出小品一樣，整個(gè)教室都是歡樂(lè)的。一次班里有些同學(xué)沒(méi)有完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，他揮了揮手，叫來(lái)了那位同學(xué)：“這位同學(xué)你好，這里是CCTV1中央頻道。為了你有更好的觀(guān)看效果，請(qǐng)調(diào)整與我一致的電視臺(tái)！”而這位同學(xué)似乎不服氣似的，帶著怨恨的小眼神，嘴巴向下撅起說(shuō)：“由于本機(jī)型不支持調(diào)整電視臺(tái)，所以本平臺(tái)僅支持CCTV2財(cái)經(jīng)頻道，無(wú)法進(jìn)行該操作。”“喲呵，這么頑皮，看來(lái)我得發(fā)大招了！”正說(shuō)著，他伸出了右手，以光速向那位同學(xué)的臉龐沖去，就在只剩0.01公分的時(shí)候，連空氣中的水蒸氣都要凝華了的時(shí)候，他的手掌由張開(kāi)變成了緊握，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度之后，伸出了大拇指：“就喜歡你這樣頑皮的學(xué)生，有骨氣。”這時(shí)凝華的水蒸氣又升華吸熱，氣氛又解凍了。

　　這樣你就覺(jué)得他很好了嗎？不不不，下了課之后，變臉和翻書(shū)一般，那時(shí)才符合他的長(zhǎng)相。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，那可真的，就是有了無(wú)限手套的滅霸一般，一個(gè)眼神就可以凝固一切，甚至不用像滅霸一樣搬動(dòng)降旨，只需要一個(gè)眼神，好像在說(shuō)著：“你可以繼續(xù)試試？”是不是突然覺(jué)得此人非一般之人，好戲還在后頭呢。他不僅文理科好，而且還學(xué)過(guò)心理學(xué)，這可讓那些以演技而自稱(chēng)的'同學(xué)們叫苦不堪啊，那如沙包大的拳頭向你沖過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)感到一股氣流向你沖來(lái)，接著就是一種鉆心的疼……

　　這么一個(gè)如此“兩面”的人，可以說(shuō)是把搞笑寬容和嚴(yán)厲發(fā)揮到了極致，一年相處之后，我們也對(duì)他有了進(jìn)一步的了解。如此介紹之后，你們應(yīng)該猜出他的身份了吧，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是那位同學(xué)說(shuō)的，他就是我們親愛(ài)的，和藹的，嚴(yán)厲的，令人畏懼的班主任。

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