(通用)夸夸我的老師作文15篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的夸夸我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

夸夸我的老師作文1

　　我的班主任是滕薇老師，她做過兩次我們的班主任。

　　上一年級的時候，滕老師擔任我們的班主任，并教我們語文課。剛開始她的身材還很苗條，下學期開始后，我們發現滕老師慢慢胖了起來。突然有一天，她跟我們說，她不再擔任我們的.任課老師了。我們聽了感到很震驚，很難過，心里說不出來的傷心……后來聽媽媽說滕老師要生小寶寶了。過了好久，同學們還經常想起她。

　　三年級剛開學，滕老師又站在了我們面前。她微笑著說：“同學們，今年我繼續擔任你們的班主任，還教你們語文課。”“好！”同學們一陣歡呼。

　　滕老師經常鼓勵、表揚我們，比如說哪位同學上課發言積極了；哪位同學作業做得好，準備充分了；哪位同學主動清理衛生，幫助同學了------她對我們也很嚴格，上課紀律不遵守，作業沒完成，課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評。她 還 非常關心我們，又一次我病了，趴在桌子上悶悶不樂，老師問我怎么了，我說；“有點難受”，滕老師摸摸我的頭說；“有點發燒”。就聯系媽媽來接我去醫院檢查。到了醫院，還不停地打電話問我怎么樣了。媽媽告訴我時，我的眼淚都流出來了。

　　這就是我的班主任滕老師，一個認真負責的好老師。

夸夸我的老師作文2

　　我的語文老師是鄧老師，我特別敬愛她。

　　她帶著一副眼鏡，留著短的頭發，有時很親切，有時很嚴厲。

　　當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當我們作業寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

　　記得有一次我貪玩把作業寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：成桓，你這次的作業怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢！我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監督下把作業仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的'人。

　　我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。

　　我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！

夸夸我的老師作文3

　　我的好老師有好多，他們都很優秀。今天，我要來夸夸他們。

　　先來夸夸林老師。林老師對我們要求嚴格。在林老師的嚴格要求下我養成了許多好習慣。

　　有一天，我握筆姿勢錯了。林老師嚴肅地說：“下次不能再握錯了。”我抬頭望見她嚴肅的目光，心里一驚。從此，每當我握筆時總會想到老師的目光，就會自覺地自我糾正。現在，我的字寫得很好，可是有林老師的功勞。

　　我還想夸的老師有很多：有親切的倪老師，有幽默的張老師，有畫畫超級棒的張老師，還有幼兒園美麗的'李老師，像媽媽一樣關心我的林老師……

　　我衷心地感謝這些在我成長路上給我力量，讓我健康成長的老師們。他們正像辛勤的園丁，培育著我們。在教師節即將來臨之際，讓我衷心說聲：“老師，謝謝您！”

夸夸我的老師作文4

　　如果有人問我的好老師是誰？我的腦海中就會想一位人：長著一雙會說話的眼睛，短短的頭發，中高的個子。她就是我的語文老師——李老師。

　　她是一位熱愛班級的老師。在運動場上總會聽見她的吶喊聲。她還會提醒我們哪些該上場了，那些該做好準備了。如果我們拿到了名次，她也會像孩子般手舞足蹈。

　　她是一位對工作負責的老師。批改作業時她總會認真的對待每一份作業。還會把優秀的.作品給我們看，讓我們知道在同樣的時間里，為什么別人比我做的好。

　　她還是一位母親般的老師。記得有一次，我肚子痛，她知道后，溫柔的詢問我的情況，了解后覺得沒什么問題，就讓我回教室。在回教室的路上，她還不停地叮囑我說：“堅持不住了就告訴我一聲。”此時，我心里暖暖的。

　　李老師，您就是我心目中獨一無二的老師，無人能比的老師，一位偉大的老師。

夸夸我的老師作文5

　　如果我們是小草，那么老師就是大樹，我們在大樹的樹蔭下茁壯成長；如果我們是小魚，那么老師就是大海，我們在大海的懷抱中快樂成長；如果我們是小鳥，那么老師就是天空，我么在天空中任由飛翔。

　　我有個語文老師，叫作陳老師，其實，我們都在私底下叫她BOSS，BOSS，就是老王的意思。

　　陳老師是非常嚴厲的，她布置的任務，再三要求之后，你做不好，可能就會有相對的懲罰。但是呢，陳老師有時又是慈祥的`，下課時，總是跟我們有說有笑，在我眼中，陳老師早在學習上跟你是師生，在玩樂時，跟你就是朋友。

　　陳老師非常愛我們，即使自己生病了，也會帶病上課，即使自己身體難受的要命，也只是喝一口水，繼續上課。

　　陳老師嘔心瀝血，悉心教我們讀書，寫字，只是為我們知識淵博，她卻不求回報，，我真是非常喜歡我的好老師，BOSS陳老師她冷靜，向上，一心為我們付出，感謝您，我可敬可愛的陳老師。

　　陳老師她平等對待每一位同學，誰進步了，就表揚誰，說犯錯了，就批評誰，從來都不偏心。

　　我永遠愛我的老師，她在我心中永遠是最偉大，最優秀的，我永遠感謝我的陳老師，致上我最誠摯的感謝。

夸夸我的老師作文6

　　有的人喜歡夸美麗漂亮的老師，有的人喜歡夸知識淵博的老師，但這次我要夸的是一個不會說話的老師---仙人掌，為什么呢？讓我來告訴你。

　　那天是圍棋比賽的日子。我的第一局是一個高手，我想：我的第一局就是一個高手，后面肯定還會有更強大的'呀！哎！反正就是一場比賽，也沒什么，所以我就馬馬糊糊地下了一局，不用說你也知道，這局我輸了。

　　休息的時候，我突然想到剛才的那局棋，剛剛那局我也太馬虎了吧！雖然對手比我強大，但是這局棋里有很多破綻，我會輸的原因是一開始就有畏難情緒，直接放棄。這時候我想起了我家的那株仙人掌。

　　去年暑假，我和爸爸媽媽一起去廈門玩，大半個月都沒有給仙人掌澆水了，在回來的路上，我一直在想：它們應該已經死了吧。但是當我打開家門之時，我被驚住了，別的花都已經倒在干燥的泥土上了，只有仙人掌它還仰直了腰板，靜靜地站在那，仿佛還在等我們回家。

　　仙人掌遇到困難不退縮，一直能夠堅持下來，我不就應該像它一樣堅持不懈嗎？

　　后來，我開始認真的比賽，最終我以七戰五勝贏得了金牌。

　　在我的眼里，那盆仙人掌就是我最優秀的老師！

夸夸我的老師作文7

　　我最敬佩的是教我語文的盧老師。他有一張白皙的臉，高高的鼻子架著一副眼鏡，一看就知學識淵博。

　　我們很喜歡他的朗誦，他的'朗誦深入淺出，很有感情，我們全班同學都喜歡上他那生動活潑的語文課。

　　在課堂上，同學們的一舉一動總逃不過他的眼睛。記得有一次，我在自然課上學會了用肥皂水吹泡泡。上語文課時，老師講的課文一點也聽不進去，當語文老師轉過頭寫黑板字的時候，我再也忍不住，低下頭吹了一串泡泡，我剛把頭抬起，老師那嚴厲的目光早已盯著我了。放學了，老師叫我到辦公室，我邊走邊想：一定是被老師一頓批評。誰知，老師卻和我吹起泡泡來，一串串泡泡吹到天空中便裂開了，吹完后。老師問我：“為什么泡泡會這么快就裂開了呢？”我不經意地回答說：“它是空的。”老師語重心長地對我說：“你們不能像泡泡一樣空心。”

　　當時我還不理解老師的話，現在想來是老師教我做人、學習的道理。

　　盧老師，你對我的教育，我今生難忘。

夸夸我的老師作文8

　　陳老師，從一年級的“年幼無知”到六年級的“小大人”，是您陪伴著我們一起走過的。您為了我們，不知道付出了多少心血、多少汗水，您卻無怨無悔。您在我的心目中一直是一位敬職敬責的好老師。

　　她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學沖動的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的'老朋友。

　　老師啊！我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲；您的愛護，會讓我們經久不忘；您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累。

　　您是指路牌，引導我們走出人生擇決之路。您是一盞明亮的燈，點亮我們的心靈。你是園丁，養育著我們這50朵花……

夸夸我的老師作文9

　　程教師身材中等，方形的臉上戴著一副細邊框的眼鏡，程教師的嘴唇厚厚的，她平時不愛批評同學們，對犯了錯誤的同學，教師總愛給他們講道理。

　　上周五，我們組中午值日完后，我把掃把，簸箕沖著墻角一撂，就去抄作業了。這時，程教師走了進來，三步并作兩步走到了教室后面。“劉盈，你過來！”聽到教師嚴厲的叫聲，我緊張而充滿疑惑地走到了教師后面，只見墻角狼藉一片，掃把斜躺在一邊，好像還沒有睡醒，垃圾桶滾落在地上，簸箕倒在墻角。

　　看到這種情景，我慚愧的低下了頭，心里七上八下，擔心教師批評我，真后悔沒把衛生工具擺放好，這是程教師默默地把衛生工具按順序放整齊，最里面放垃圾桶，緊之后放掃把和簸箕，然后再放拖把。看著從低到高放得整整齊齊的衛生工具，我明白了教師常說的`“置物有序”的道理。

　　這件事情讓我明白了不管做什么事情，要細心，不要馬虎。在程教師的細心要求下，我們班同學也越來越有規矩了。

夸夸我的老師作文10

　　我有一位這樣的教師：她很愛笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無微不至地關心，愛護著我們。她就是我們的毛教師。我最喜歡聽毛教師上的課了，因為毛教師上的課就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們全班人都聽得津津有味。她常常因為幾位同學而讓家人久等。

　　記得有一次，我們班的一位同學上課經常開小差，學習成績有差，毛教師就給這位同學補課，一向不到6點鐘。她為了這位同學的成績忍住了饑餓。

　　我還有一位這樣的教師：她戴著一副眼鏡，卷頭發，個子不太高，她就是教我們的英語教師——李教師！

　　他講解生動，她教的'發音和單詞，我們沒想忘也忘不了。他說話和藹，從不罵同學，她上的課很受歡迎，我沒都很喜歡她。他對同學很有耐心，對學習有困難的同學，她都會在課后給他（她）耐心輔導。在她的幫忙下，我們班的英語水平，都大大提高了。

　　有一次，李教師在抽讀，一個班35人，有好多人都沒有經過。可是李教師并沒有罵我們，而是鼓勵我們，然后告訴我們一些讀英語的小竅門。沒過幾分鐘，我們全班人都過關了。

　　看！這是不是兩個好教師呀？

夸夸我的老師作文11

　　我i們的英語老師姓胡，我們都親卻稱呼她為“miss hu”。

　　胡老師高高的個子，很清廋，有一頭泛棕色的長發。他還帶著一副眼鏡，看起來有一種溫柔文靜的感覺。

　　這幾天，胡老師懷著小寶寶，還依舊來給我們上課，她挺著微微鼓起來的肚子，在各個班級走，加上我們401班和隔壁的402班離胡老師的'辦公室很遠，還要上下樓梯，更增加了胡老師的負擔。有一次，外面天氣很熱，胡老師在下課時就來到教室，因為快接近期末，她總要在上課前下課后為五六個同學英語口試，而且還要自己做筆簽，讓同學們抽六個單中的一個來讀。輪到我的時候，我心平氣和的拿了一張紙簽，展開來，是第三單元。我翻到第三單元，流暢地讀了出來，胡老師的微笑更讓我增添了信心，最后，我看到胡老師在紙上寫了個“優”。

　　不管是胡老師，還是“Miss hu”都是我們最敬愛的老師。

夸夸我的老師作文12

　　今天，夸夸我的好老師——池老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，有一顆溫柔善良的心。

　　我夸我的老師是有原因的，因為我是一個特別調皮的孩子，經常搗蛋、犯錯。但每次做錯了事，她都會用親切的'語氣跟我講道理。

　　有一次，我用腳把教室的門踢壞了。我當時心里非常害怕，生怕老師會批評我，會開除我。下午池老師叫我去她辦公室，我做好挨罵的準備。竟然，池老師沒罵我，還用親切的語言跟我講道理，后來還用自己的錢來修理好教室的門。

　　還有一次，我不小心把有個同學的頭打了一個很大的包，池老師和胡老師都過來了，雖然當時池老師很生氣，但她還是很關心我。中午的時候被我打傷的同學媽媽來找我來啦，但是池老師為了我下午考試不受影響，就讓那個同學的媽媽先回去，下午放學再來找我談。

　　所以，我認為池老師是世界上最溫柔善良的好老師。

夸夸我的老師作文13

　　我的班主任教師——李教師和我的媽媽年齡相仿。她有一頭漂亮的長發經常披在肩上。走起路來精神抖擻，像個體操運動員；說起話來和聲細雨；做起事來干脆利落。她是我們學校優秀教師中的一位，并且今年還被評上了荊州市第一屆師德模范教師，這也是我們全體三｛3｝班同學的驕傲。

　　上課的時候李教師一臉嚴肅認真的樣貌，炯炯有神的大眼睛在我們每個同學的臉上掃過，任何小小的動作都逃可是她的眼神。課間的時候，李教師一臉和藹可親的樣貌，和我們一齊跳繩、玩游戲……李教師不但人長得好，課也上得好。她經常帶著我們以游戲的方式讓我們領悟其中的道理，認識難記的生字、詞語。她告訴我們這叫“娛教寓樂”，在玩的當中吸取知識。在我們心里她就像是媽媽！讓我們三“3”班像一家人一樣生活在大團體中。

　　記得有一天早上，李教師正在上課，我突然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，害得同學們也要吐了。這時候，李教師連忙走到我的`身邊說：“新業，你怎樣了，是不是生病了？”然后急忙拿來抹布和拖把把臟東西擦得干干凈凈，讓同學們都回到了自我的座位，這時候我看到了同學們眼里閃著和我一樣對教師的敬意。

　　我愛我們的教師，我的教師真好！

夸夸我的老師作文14

　　在我所在的班級：四年（3）班里，我的語文老師（蘇老師）也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉，尤其是左邊臉上的那顆黑痣，還有苗條的身材，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡，她每天上課都著裝整齊，給人一種很舒服的感覺！她還是一位寬宏大量又有責任心的老師。

　　記得有一次，我生病了且有點發燒，媽媽擔心我早上不知道怎樣吃藥，就給蘇老師打電話特別交代早上吃藥這件事，時間過得很快，到了第二節下課的時候，蘇老師就我到她的`辦公室后，用手摸摸我的額頭，接著蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了，下午還多次提醒我要多喝開水，第二天我的病好了很多。

　　還有一次是上課時，我們都要起立向老師鞠躬問好！這個正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬，大部分的同學都90度的彎腰鞠躬了，可是小部分同學沒按以往的90度彎腰鞠躬，卻只有60度彎腰鞠躬，有的甚至只有30度彎腰鞠躬，但蘇老師并沒有批評這些小部分同學，讓同學們都坐下了。

　　我很喜歡我的班主任—蘇老師，她是一位寬宏大量又有責任心的老師！

夸夸我的老師作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的胡老師就是這樣一位敬業的老師。

　　每天，胡老師總是早早地來到教室。有時會在講臺上批改作業，有時會穿梭在同學們當中檢查我們的學習成果……。一天早上，我來到教室，驚訝地發現教室里沒有胡老師的身影，我的心里非常著急，向同學們一打聽才知道，原來是胡老師生病了，我心想：第一節是語文課，胡老師會來嗎？

　　“咚咚咚”門外傳來了熟悉的'腳步聲，我心想：是胡老師回來了！我滿懷期待地望著教室門，希望走進來的是一位面色紅潤、身體健康的胡老師，可是，走進來的胡老師，面色蒼白，身體虛弱不堪。課堂上，胡老師用一只手撐著講臺，另一只手拿著語文書，她的聲音雖然虛弱但是還是吐字清晰，瘦弱的身子站在講臺上，仿佛一陣風就可以把她吹倒。我心潮澎湃：胡老師完全可以在家安心休養，但是為了我們能夠獲得更多的知識，仍然帶病堅持給我們上課，她是多么的無私啊！對我們付出了許多，卻不求回報。這堂課上，我們專心致志地聽講，誰也沒有做小動作，老師的聲音雖然微弱，但是我們每一個人都聽的非常清楚，老師就像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。

　　我為有這樣一位敬業、無私的老師，而感到無比驕傲。

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