幼兒園教育知識(shí)

幼兒園教育知識(shí)1

　　幼兒園是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，校園安全牽動(dòng)著老師和家長(zhǎng)們的心。近年來(lái)，各地校園欺凌事件屢有發(fā)生，為有效預(yù)防幼兒園欺凌事件，保障幼兒園教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，確保幼兒的身心健康安全，加強(qiáng)幼兒安全教育，教育幼兒要勇于面對(duì)欺凌，自信大膽的進(jìn)行反抗，提升自我面對(duì)欺凌的勇氣與智慧，為幼兒們的身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。茶園中心幼兒園開(kāi)展了“防校園欺凌，為成長(zhǎng)護(hù)航”安全主題教育。

　　安全主題教育

　　各班教師根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合多起校園欺凌和暴力事件案例，利用多媒體課件、通過(guò)繪本、游戲等教育方式，對(duì)幼兒進(jìn)行防欺凌安全教育，讓幼兒了解幼兒園欺凌、暴力的危害性，讓幼兒學(xué)習(xí)懂得保護(hù)自己，給幼兒更直觀的了解和感受。告訴孩子一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，勇敢地對(duì)欺凌行為說(shuō)“不”，關(guān)愛(ài)身邊的人，成為有禮貌、能謙讓、講文明的好孩子。

　　知識(shí)傳遞

　　PART。1

　　什么是校園欺凌

　　欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間、一方（個(gè)人或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方（個(gè)人或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。比如：毆打、辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同伴、毀壞、搶劫、勒索同伴財(cái)物，甚至逼迫對(duì)方脫衣服、罰跪等，都屬于欺凌行為。

　　PART。2

　　校園欺凌的不良影響

　　孩子欺負(fù)人是一種主動(dòng)攻擊行為，是不會(huì)妥善處理人際關(guān)系的表現(xiàn)。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者而言，也往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身，或不自覺(jué)地加入欺凌行列。對(duì)于欺凌者而言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲等問(wèn)題，嚴(yán)重者甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。

　　PART。3

　　校園欺凌的行為表現(xiàn)

　　1、粗暴的`肢體行為，例如踹、掐、捏、打等。

　　2、話語(yǔ)的欺負(fù)，比如給小朋友起外號(hào)、嘲諷、罵人等。

　　3、心理的欺負(fù)，例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。

　　如何預(yù)防校園欺凌

　　PART。1

　　多關(guān)注孩子

　　關(guān)注孩子的心情，多跟孩子交流。當(dāng)孩子被欺凌后，父母不應(yīng)該去指責(zé)孩子或者責(zé)問(wèn)孩子為什么不打回去，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，給孩子做心理疏導(dǎo)，讓孩子知道自己是安全的，被保護(hù)著的。

　　PART。2

　　教會(huì)幼兒呼叫、呼救

　　教育孩子有問(wèn)題，第一時(shí)間大聲呼叫成人或者告訴老師，因?yàn)榧皶r(shí)處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。

　　PART。3

　　加強(qiáng)法制意識(shí)教育

　　廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識(shí)、安全意識(shí)，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。

　　PART。4

　　以預(yù)防為主

　　讓孩子多鍛煉身體。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)既有益于增強(qiáng)身體調(diào)和性和柔韌性，又能推動(dòng)大腦發(fā)育。多與孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)方面的互動(dòng)，既可以拉近親子關(guān)系，又可以保持孩子的身體健康和心情愉快！

　　PART。5

　　養(yǎng)成孩子的權(quán)利意識(shí)

　　很多時(shí)候，假如孩子不愿與別人分享玩具的話，大人就會(huì)給孩子貼上“小氣”、“不懂事”的負(fù)面標(biāo)簽，其實(shí)，孩子自己的玩具，他自己有權(quán)利分配和決定給不給別人玩，但很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。

　　我們應(yīng)該告訴孩子：你自己的玩具，或者你正在玩的公共玩具，別人不能未經(jīng)你的允許就隨便搶走。相同的，別人的玩具，未經(jīng)允許你也不能隨便碰。只有讓孩子認(rèn)識(shí)到權(quán)利的界限，他才能學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益。讓孩子明確人與人之間的界限，不僅能讓他學(xué)會(huì)尊重自己，也能夠?qū)W會(huì)尊重別人。

　　PART。6

　　教孩子如何拒絕別人

　　教孩子如何應(yīng)對(duì)。孩子在被欺凌時(shí)，要馬上說(shuō)不！家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到，一味地忍讓非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的氣焰，給自己帶來(lái)更多的損害。但是，這并不是教孩子面對(duì)傷害時(shí)直接打回去，而是注意分寸，還手要有限度，如果欺負(fù)停止了，回?fù)粢惨�停止，不要主�?dòng)地攻擊和傷害，還手的目的是為了讓對(duì)方知道我并不懦弱，請(qǐng)你停止傷害我。

　　PART。7

　　做孩子的支持者和榜樣

　　當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，心中一定是有天大的委屈急著訴說(shuō)，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)選擇去苛責(zé)孩子，不僅會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生巨大的傷害，甚至還會(huì)令他產(chǎn)生自卑感。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，然后給出解決的建議。當(dāng)孩子還不太懂得如何維護(hù)自己的權(quán)利時(shí)，我們需要站在孩子身前，作為榜樣向孩子展示如何面對(duì)這種情況。如果連家長(zhǎng)自己都做不到替孩子維權(quán)，又怎么去說(shuō)服孩子做到呢？當(dāng)然，做完這些之后，我們可以對(duì)孩子說(shuō)一句：“以后你也可以像爸爸媽媽一樣，去維護(hù)自己的權(quán)利。”

幼兒園教育知識(shí)2

　　入園安全知識(shí)

　　1.入園前，為安全起見(jiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項(xiàng)鏈、戒指等。危險(xiǎn)的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具、針、小刀、氣球等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長(zhǎng)帶回，或者暫時(shí)叫老師保管，離園時(shí)由家長(zhǎng)帶回。若要帶玩具，請(qǐng)帶符合安全要求的'幼兒玩具，禁帶尖銳、過(guò)長(zhǎng)、過(guò)小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發(fā)生。

　　2.幼兒早上7：45—8：15在家長(zhǎng)的陪送下準(zhǔn)時(shí)入園，家長(zhǎng)要將孩子親自帶入園中方可離開(kāi)。

　　3.家長(zhǎng)入園時(shí)請(qǐng)排隊(duì)入園，并鼓勵(lì)幼兒接受晨檢。4.每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5.幼兒衣著寬松、安全、適宜、便于穿脫。不穿大小不適宜、質(zhì)地過(guò)硬的鞋，提倡穿運(yùn)動(dòng)鞋，便于活動(dòng)。

　　幼兒在家安全小常識(shí)

　　(一)教會(huì)幼兒一些安全用電常識(shí)

　　1.告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸電后會(huì)受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。

　　2.墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀等去捅，不然會(huì)觸電。

　　3.電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。

　　4.幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。

　　(二)獨(dú)自在家的注意要點(diǎn)

　　幼兒獨(dú)自在家時(shí)，需告訴幼兒：

　　1.隨便開(kāi)門(mén)，如果有陌生人敲門(mén)要進(jìn)來(lái)，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時(shí)，你千萬(wàn)不要輕信。可以讓幼兒告訴來(lái)客：“現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，請(qǐng)你晚上來(lái)。”如果他執(zhí)意要進(jìn)來(lái)，有電話的就打110報(bào)警，沒(méi)有電話就在窗口呼救。

　　2.讓幼兒掌握接聽(tīng)電話的技巧，如果有電話進(jìn)來(lái)，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)，以免壞人乘機(jī)上門(mén)撬竊，你可以說(shuō)：對(duì)不起，我說(shuō)不清。既有禮貌，又造成一種父母在家的錯(cuò)覺(jué)，壞人就不敢來(lái)你家了。不模仿電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作;

　　(1)孩子好動(dòng)，又不知道危險(xiǎn)，要幫助幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　(2)要給幼兒定一些規(guī)矩;以免傷害自己或別人。

　　(3)教師要教育幼兒在家時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，要教育幼兒千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　(4)幼兒獨(dú)自在家時(shí)不要玩火，以免引起火災(zāi);不能碰插頭，以免觸電;不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。

幼兒園教育知識(shí)3

　　幼兒健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

　　首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

　　可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

　　日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行......

　　2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

　　使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等......最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，

　　附具體的.健康教育內(nèi)容如下：

　　一、體能

　　1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

　　指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操

　　會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

　　3、體育器械的運(yùn)用及操作

　　會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等。

　　4、愿意參加三浴

　　5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

　　二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

　　1、生活自理能力的培養(yǎng)

　　會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

　　會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)�環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

　　三、自我保護(hù)

　　了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

幼兒園教育知識(shí)4

　　1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會(huì)性能力得到充分發(fā)展，首先家長(zhǎng)們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無(wú)論每學(xué)做一件事情，家長(zhǎng)們要讓他們感到自己行，特別對(duì)于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來(lái)說(shuō)，獲得成功的機(jī)會(huì)較少，這就需要家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)能力弱的孩子安排其能勝任的活動(dòng)任務(wù)，讓他們通過(guò)努力獲得成功，體驗(yàn)自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

　　2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)O(shè)計(jì)了各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不將自己的意識(shí)強(qiáng)加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動(dòng)前學(xué)會(huì)事先計(jì)劃，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于陳述自己的觀點(diǎn)。

　　3、在鼓勵(lì)中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力： 幼兒有上進(jìn)心，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點(diǎn)，為自己，為他人做力所能及的'事，成為培養(yǎng)其做事能力的強(qiáng)大支力。幼兒有些微進(jìn)步，我就及時(shí)給予具體的表?yè)P(yáng)，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長(zhǎng)們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕�活�?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒(méi)有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育：

　　1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。

　　2.自我管理能力。所以，大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書(shū)、玩具，收拾小書(shū)包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

　　3.有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類(lèi)游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。

　　4.生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來(lái)能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識(shí)字等，也無(wú)須把家的玩具收起來(lái)，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

幼兒園教育知識(shí)5

　　1幼兒園健康知識(shí)：飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡

　　幼兒時(shí)期的飲食結(jié)構(gòu)要葷素平衡，干稀交替，細(xì)糧和粗糧搭配。這樣才能保證寶寶對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)的均衡攝取，不會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良，寶寶食物的多樣性是補(bǔ)充寶寶營(yíng)養(yǎng)和能量最好的源泉。而且寶寶的進(jìn)食次數(shù)也是有規(guī)定的`，除一日三餐的正餐，上下午在兩餐之間還應(yīng)各加一次點(diǎn)心，晚飯后除水果外不吃其他食物。

　　對(duì)于寶寶的飲食，除了營(yíng)養(yǎng)均衡外，還應(yīng)注意食物的新鮮和菜肴的色香味。新鮮的食物其營(yíng)養(yǎng)成分豐富，各種維生素和營(yíng)養(yǎng)素飽滿，更利于寶寶吸收;而色香味俱全的菜肴能引起寶寶的食欲，有助于寶寶食用。

　　另外，家長(zhǎng)在個(gè)寶寶制作食物的時(shí)候，還應(yīng)該使用科學(xué)的烹飪手法，在保證食物營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，還要保證制作的食物便于幼兒食用，以免引起寶寶的不良反應(yīng)。所以專(zhuān)家倡議，家長(zhǎng)給幼兒制作食物的時(shí)候口味宜清淡，應(yīng)以蒸、煮、燉、煨、炒的烹調(diào)手段為主。

幼兒園教育知識(shí)6

　　4 幼兒園健康知識(shí)：巧克力和糖塊的危害

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為巧克力是高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食物，他們不知道如何判別食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的高低，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是看食品里面蛋白質(zhì)含量的高低，牛羊肉、牛奶、海產(chǎn)品等類(lèi)的產(chǎn)品因?yàn)楦叩鞍缀�量成為高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食物，巧克力屬于高糖高熱量的食物，但其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻不高，長(zhǎng)期食用會(huì)使孩子發(fā)胖，胖并不等于健康，從某種意義上講反而不利于健康。尤其是在孩子感冒期間，吃巧克力會(huì)使孩子的痰液變的粘稠不容易咳出，因此，在孩子感冒期間不要讓孩子吃巧克力和糖塊。

　　幼兒園健康知識(shí)。家長(zhǎng)最大的.愿望就是讓幼兒健康的成長(zhǎng)了吧，對(duì)于幼兒的健康問(wèn)題很多家長(zhǎng)都很擔(dān)心，因?yàn)楝F(xiàn)在有太多威脅幼兒健康的問(wèn)題了，家長(zhǎng)們應(yīng)該要做好幼兒健康成長(zhǎng)的一道防線，保護(hù)好幼兒的健康。

幼兒園教育知識(shí)7

　　1.問(wèn)題：小朋友，你知道什么是安全嗎？

　　2.答案：安全是指沒(méi)有受到威脅、沒(méi)有危險(xiǎn)、沒(méi)有災(zāi)禍、沒(méi)有損失。

　　3.問(wèn)題：你在家里的時(shí)候，遇到陌生人叫你開(kāi)門(mén)怎么辦？

　　4.答案：不要開(kāi)門(mén)，要求陌生人出示身份證件或單位證明方可開(kāi)門(mén)。

　　5.問(wèn)題：如果你一個(gè)人在家，有人敲門(mén)闖入怎么辦？

　　6.答案：首先詢問(wèn)來(lái)人的身份，然后通過(guò)電話確認(rèn)是否真的.認(rèn)識(shí)，如果是陌生人，則堅(jiān)決拒絕開(kāi)門(mén)。

　　7.問(wèn)題：你知道哪些電器會(huì)讓人觸電嗎？

　　8.答案：電線、電器開(kāi)關(guān)、插座、電吹風(fēng)、電熨斗等。

　　9.問(wèn)題：如果你燙傷了手，怎么辦？

　　10.答案：立刻用冷水沖洗，然后涂抹燒傷藥膏。

　　11.問(wèn)題：你知道哪種車(chē)輛有優(yōu)先通行權(quán)嗎？

　　12.答案：救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)等。

　　13.問(wèn)題：在動(dòng)物園里，看到了野生動(dòng)物怎么辦？

　　14.答案：保持距離，不喂食，不拍照，不亂扔?xùn)|西。

　　15.問(wèn)題：如果你走散了，怎么辦？

　　16.答案：先找老師或工作人員，如果找不到，可以打電話給父母。

　　17.問(wèn)題：你知道哪些植物是有毒的嗎？

　　18.答案：如仙人掌、鈴蘭、夾竹桃、郁金香、虞美人等。

　　19.問(wèn)題：如果你迷路了，怎么辦？

　　20.答案：可以向行人問(wèn)路，或者使用手機(jī)導(dǎo)航軟件。

　　21.問(wèn)題：如果你在海灘玩耍，發(fā)現(xiàn)身體被海蜇蜇傷了，怎么辦？

　　22.答案：用肥皂水清洗傷口，然后涂抹中和劑，如醋酸等。

　　23.問(wèn)題：在游泳池里，你看到了一個(gè)小孩在深水區(qū)游泳，怎么辦？

　　24.答案：去淺水區(qū)找到工作人員，讓他們?nèi)ゾ饶莻�(gè)小孩。

　　25.問(wèn)題：如果你在玩耍時(shí)，不小心摔斷了骨頭，怎么辦？

　　26.答案：立刻尋求醫(yī)療救助，可以打急救電話或者去醫(yī)院治療。

　　27.問(wèn)題：在公共場(chǎng)所，你知道怎樣保護(hù)自己的隱私嗎？

　　28.答案：在公共場(chǎng)所，要注意遮擋自己的身體，避免暴露自己的隱私部位。

　　29.問(wèn)題：你知道怎樣防止溺水嗎？

　　30.答案：不要私自去游泳，不要在沒(méi)有成年人陪同的情況下游泳，不要在危險(xiǎn)水域停留。

　　31.問(wèn)題：在超市購(gòu)物時(shí)，你發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格有變動(dòng)，怎么辦？

　　32.答案：可以按照自己的需求購(gòu)買(mǎi)，如果價(jià)格變動(dòng)較大，可以詢問(wèn)工作人員。

　　33.問(wèn)題：如果你在玩耍時(shí)，不小心摔破了膝蓋，怎么辦？

　　34.答案：用消毒液消毒傷口，然后涂抹藥膏，如果傷口嚴(yán)重，建議就醫(yī)。

　　35.問(wèn)題：在公共交通工具上，你看到別人偷東西，怎么辦？

　　36.答案：要保持冷靜，不要直接干預(yù)，可以向工作人員或者警察報(bào)告。

　　37.問(wèn)題：你知道怎樣防止火災(zāi)嗎？

　　38.答案：不要亂扔煙蒂，不要私拉亂接電線，不要使用未經(jīng)檢驗(yàn)合格的電器。

　　39.問(wèn)題：如果你在海灘玩耍，發(fā)現(xiàn)有人溺水，怎么辦？

　　40.答案：立刻呼救，然后盡力施救，如果自己不會(huì)游泳，不要冒險(xiǎn)去救人。

　　41.問(wèn)題：在公共場(chǎng)所，你知道怎樣保護(hù)自己的隱私嗎？

　　42.答案：在公共場(chǎng)所，要注意遮擋自己的身體，避免暴露自己的隱私部位。

　　43.問(wèn)題：你知道怎樣防止交通事故嗎？

　　44.答案：遵守交通規(guī)則，不酒駕、不疲勞駕駛、不超速，注意行車(chē)安全。

　　45.問(wèn)題：如果你在海灘玩耍，發(fā)現(xiàn)有人身體不適，怎么辦？

　　46.答案：立刻尋求醫(yī)療救助，可以打急救電話或者去醫(yī)院治療。

　　47.問(wèn)題：在游泳池里，你看到了一個(gè)小孩在深水區(qū)游泳，怎么辦？

　　48.答案：去淺水區(qū)找到工作人員，讓他們?nèi)ゾ饶莻�(gè)小孩。

　　49.問(wèn)題：如果你在玩耍時(shí)，不小心摔斷了骨頭，怎么辦？

　　50.答案：立刻尋求醫(yī)療救助，可以打急救電話或者去醫(yī)院治療。

幼兒園教育知識(shí)8

　　幼兒園禮儀教育知識(shí)：1~2歲寶寶的基本禮儀

　　1、學(xué)說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”：1歲左右的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了，速度之快令人吃驚。所以，父母務(wù)必在他那不斷膨脹的詞庫(kù)里加上“請(qǐng)”和“謝謝”。每當(dāng)他要點(diǎn)心或玩具時(shí)，父母就可以提示他說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)。

　　2、問(wèn)候大家：讓孩子學(xué)說(shuō)“你好”和“再見(jiàn)”相當(dāng)容易。簡(jiǎn)單地教育后，大多數(shù)一二歲的孩子都能地說(shuō)出這些基本問(wèn)候語(yǔ)。

　　3、學(xué)會(huì)分享：引導(dǎo)孩子領(lǐng)會(huì)“分享”的涵義。最好的方法是：給他兩件相似的玩具，然后從他手中拿去一件，交給別的小朋友。如果只有一件玩具，難以擺平，應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在輪到別的小朋友玩了，等他玩好了你再玩。我們先做另一個(gè)游戲。”

　　4、飯桌上的交流：這個(gè)年齡的孩子顯然還不適合教授餐桌禮儀，2歲的孩子甚至很難坐下來(lái)吃飯，但你可以給他打打基礎(chǔ)了。如果孩子坐在高高的寶寶椅上吃飯，你應(yīng)把他降到桌邊，讓他感受飯桌的氛圍。不少寶寶愛(ài)模仿大人擺弄湯勺或筷子，那就提供一些兒童餐具，讓他試試。

　　幼兒園禮儀教育知識(shí)：3~5歲寶寶的社交禮儀

　　1、培養(yǎng)耐心：讓孩子學(xué)會(huì)耐心，有助于他應(yīng)付各種需要等待的情況，比如幼兒園排隊(duì)領(lǐng)點(diǎn)心或在公園輪流玩秋千。家里的飯桌是教育的好場(chǎng)所，你可以在分點(diǎn)心時(shí)對(duì)他說(shuō)：“等你爸爸和奶奶拿到后，才能輪到你。”當(dāng)孩子插嘴時(shí)，你應(yīng)該輕輕提醒他，應(yīng)該等別人說(shuō)完后再說(shuō)話。當(dāng)然別忘了告訴孩子在某些特殊情況下是可以插嘴的，比如想上廁所、身體不舒服或求援時(shí)。

　　2、說(shuō)“對(duì)不起”：對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)道歉十分重要。讓他明白有意無(wú)意弄傷他人或損壞了東西都得道歉。你可以這樣引導(dǎo)孩子：“記得上次小明弄倒了你的積木，你有多難過(guò)嗎？現(xiàn)在，你弄壞了他的玩具，如果你說(shuō)聲‘對(duì)不起’，小明就不會(huì)那么難過(guò)了。”

　　3、學(xué)會(huì)“叫人”：孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)用“叔叔”、“阿姨”、“阿婆”等稱(chēng)謂打招呼了，家長(zhǎng)可以在節(jié)日聚會(huì)時(shí)教育孩子如何正確稱(chēng)呼親戚，遇見(jiàn)熟人時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)讓孩子問(wèn)候：“小兵，向王叔叔問(wèn)好。”

　　4、學(xué)餐桌禮儀：應(yīng)把重點(diǎn)放在基本原則上，不要強(qiáng)迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。

　　首先，教孩子正確的'坐姿，不要歪著、側(cè)著坐。給他一張舒適的兒童椅子、適合小手用的餐具。當(dāng)孩子真正有了參與感時(shí)，他會(huì)努力學(xué)著像大人一樣吃飯的。

　　其次，得讓孩子明白，吃飯時(shí)不能吹牛奶泡泡、不能用雞翅膀“搭積木”——告訴他，飯桌不是玩耍的地方，他不能影響別人吃飯。

　　最后，教會(huì)孩子如何拒絕不喜歡的食物。較好的做法是：故意給他一種他不愛(ài)吃的東西，引導(dǎo)他正確說(shuō)出：“不，謝謝。”讓他明白吵鬧和做鬼臉是不禮貌的行為。提醒孩子享受美食后要感謝燒飯的人。許多孩子不喜歡長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著，不妨讓他們?cè)诘玫郊议L(zhǎng)同意后中途離開(kāi)。

　　5、學(xué)會(huì)感謝：收到禮物是件開(kāi)心的事，但孩子常忘了道謝。如果你的孩子當(dāng)著送禮人的面拆開(kāi)禮盒，該提醒他說(shuō)謝謝。如果禮物不是當(dāng)面給的，家長(zhǎng)可以和孩子一起挑一張美麗的卡片——學(xué)齡前兒童還不會(huì)寫(xiě)字，可以引導(dǎo)他在卡片上畫(huà)畫(huà)并簽上名字。

　　幼兒園禮儀教育知識(shí)：6歲寶寶的學(xué)前禮儀

　　1、教孩子做一個(gè)好主人

　　先讓他說(shuō)出在別人家做客時(shí)感到快樂(lè)的事：比如說(shuō)小朋友讓他一起玩玩具、給他喝飲料等。然后讓他用同樣的方式招待客人。當(dāng)孩子出門(mén)做客時(shí)，應(yīng)該提醒他穿戴整潔，做個(gè)好客人，遵守別人家的規(guī)矩。

　　2、電話禮儀：教孩子打電話很容易，多數(shù)孩子喜歡玩這個(gè)“成人玩具”。當(dāng)他接電話時(shí)，可以先教他說(shuō)“你好”。如果電話不是找他的，提示他問(wèn)一句：“請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？”當(dāng)孩子要撥號(hào)打電話時(shí)，替他念號(hào)碼，并提醒他先作自我介紹：“我是某某”。

　　教孩子一點(diǎn)禮儀，能使他被更多人接納，奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。

　　幼兒園禮儀知識(shí)。對(duì)于寶寶的禮儀培養(yǎng)是最重要的，長(zhǎng)大以后的人際交往禮儀所占的比重應(yīng)該是最大的，不管你有什么樣的本事，大家最先看到的都是你的禮儀，所以我們要從小重視對(duì)于幼兒的禮儀教育，讓他們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　幼兒園禮儀教育知識(shí)：家庭禮儀

　　1、尊敬長(zhǎng)輩（稱(chēng)呼長(zhǎng)輩必須用尊稱(chēng)、聽(tīng)從教導(dǎo)、體貼長(zhǎng)輩、回家和離家的時(shí)候打招呼、有長(zhǎng)輩陪伴身邊時(shí)應(yīng)請(qǐng)長(zhǎng)輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對(duì)待成人的錯(cuò)誤……）

　　2、行為習(xí)慣（說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛(ài)惜物品、不浪費(fèi)、和他人和諧相處、要和家長(zhǎng)在一起、如何排解不良情緒……）

　　3、客人來(lái)訪（引進(jìn)門(mén)、邀入座、 敬茶、對(duì)客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……）

　　4、拜訪作客（先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門(mén)拜訪或慰問(wèn)病人要帶禮物……）

　　幼兒園禮儀教育知識(shí)：幼兒園禮儀

　　1、入園離園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再見(jiàn)）

　　2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處……）

　　3、教學(xué)活動(dòng)禮儀（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、積極動(dòng)腦、發(fā)言舉手……）

　　4、戶外活動(dòng)禮儀（排隊(duì)、上下樓梯不推擠他人、不扒護(hù)欄、行進(jìn)時(shí)有事需先出列、遵守游戲規(guī)則、在規(guī)定范圍內(nèi)活動(dòng)、集合解散聽(tīng)口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過(guò)的玩具送回原處……）

　　5、進(jìn)餐禮儀（餐前洗手、不挑食、不搶食、進(jìn)餐不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……）

　　6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理……）

　　幼兒園禮儀教育知識(shí)：公共場(chǎng)所禮儀

　　1、行 走 （遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過(guò)馬路時(shí)走專(zhuān)用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……）

　　2、等 候（按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……）

　　3、乘 車(chē)（主動(dòng)購(gòu)票按順序上車(chē)、先下后上、上車(chē)時(shí)不擠不推、要禮讓老弱病殘?jiān)校恍旭傊胁淮螋[大聲喧嘩、不向車(chē)外丟東西、吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車(chē)上吃東西，下車(chē)提前準(zhǔn)備、需他人讓路要用借光、勞駕或請(qǐng)您讓一下等文明用語(yǔ)……）

　　4、乘電梯（升降式電梯：不扒門(mén)，不劃門(mén)，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯：靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧…… ）

　　5、游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……)

　　6、圖書(shū)館（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位）

　　7、商 場(chǎng) （不亂跑、買(mǎi)計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、 不私嘗食品……）

　　8、公 園 （維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……）

　　9、遇意外 （地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽(tīng)指揮、聽(tīng)大人安排……）

幼兒園教育知識(shí)9

　　1.當(dāng)你們?cè)隈R路上遇到紅燈時(shí)，應(yīng)該怎么做？

　　2.火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么逃生？

　　3.在外面吃飯時(shí)，哪些食物可以吃，哪些食物不可以吃？

　　4.在游泳池或者海邊游泳時(shí)，應(yīng)該注意什么？

　　5.乘坐公交車(chē)時(shí)，應(yīng)該注意什么？

　　6.遇到雷電天氣時(shí)，應(yīng)該怎么做？

　　7.在商場(chǎng)或者公園等公共場(chǎng)所，應(yīng)該注意什么？

　　8.遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)該怎么求救？

　　9.乘坐地鐵時(shí)，應(yīng)該注意什么？

　　10.在道路上玩耍會(huì)有什么危害？

幼兒園教育知識(shí)10

　　2幼兒園健康知識(shí)：膨化食品的危害

　　薯片、蝦條之類(lèi)的膨化食品以價(jià)格便宜，口味甜美等特點(diǎn)成為兒童最喜歡的'食品之一，但大多數(shù)家長(zhǎng)都不知道，這一類(lèi)的食品其實(shí)是沒(méi)多少營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可言的垃圾食品，而且這一類(lèi)的食品里面含大量的鉛，長(zhǎng)期食用，鉛蓄積過(guò)多會(huì)損害兒童的免疫系統(tǒng)造成易反復(fù)性感冒咳嗽，損害兒童的神經(jīng)系統(tǒng)造成兒童智力發(fā)育遲緩，損害兒童的消化系統(tǒng)造成食欲降低。膨化制品還會(huì)刺激兒童的咽喉部，造成某些上呼吸道感染的兒童咳嗽加重，因此家長(zhǎng)一定要注意，盡量讓孩子不吃或少吃此類(lèi)食品。

幼兒園教育知識(shí)11

　　一、 個(gè)人衛(wèi)生

　　1、講衛(wèi)生保持手臉干凈，衣服整潔，不吮手指。

　　2、養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，知道去廁所大小便，不使大小便排在槽外，知道便后擦屁股，女孩子由前向后擦。便后要洗手。

　　3、知道不隨地吐痰，亂丟果皮、紙屑。

　　4、勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

　　5、不玩臟東西，發(fā)現(xiàn)手臟了隨時(shí)清洗，掌握洗手是正確方法，知道正確使用毛巾。

　　6、教育幼兒懂得五官衛(wèi)生常識(shí)，不用臟手揉眼，不長(zhǎng)時(shí)間看電視，早晚刷牙，不隨便摳鼻孔，知道打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。

　　二、進(jìn)餐衛(wèi)生

　　1、教育幼兒餐前用肥皂、流動(dòng)水洗手。

　　2、進(jìn)餐要保持餐桌的衛(wèi)生，不把飯粒、菜掉在桌上，不吃掉在桌上的'飯粒、菜，骨頭不吐在地上，飯后漱口。

　　3、進(jìn)餐不要大聲講話，以免將唾沫噴在別的同伴碗里。

　　4、餐后正確使用餐巾。

　　三、午睡衛(wèi)生

　　1、養(yǎng)成按時(shí)睡眠，按時(shí)起床的良好習(xí)慣。

　　2、學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)、趴臥跪臥，養(yǎng)成側(cè)臥或仰臥。

　　3、不把被褥塞進(jìn)嘴里，不舔被褥。

　　四、環(huán)境衛(wèi)生

　　1、教育幼兒注意公共環(huán)境的衛(wèi)生，不到處亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便、吐痰、丟果皮紙屑。

　　2、教育幼兒如有廢棄物要丟在垃圾桶里。

　　3、在教室里不能在桌上、墻上、地上亂涂亂畫(huà)，要保持教室清潔干凈。

幼兒園教育知識(shí)12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　2.體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的.快樂(lè)。

　　3.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.場(chǎng)地布置

　　2.制作材料

　　3.表演節(jié)目

　　三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）介紹節(jié)日

　　向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

　　（二）園長(zhǎng)致辭

　　（三）欣賞故事

　　1.聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

　　2.討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

　　（四）制作月餅

　　1.中秋節(jié)吃什么?

　　2.老師示范做月餅。

　　3.幼兒動(dòng)手做月餅。

　　（五）師生表演

　　1.學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。

　　（六）親子分享

　　人員安排：根據(jù)情況自行擬定。

　　（七）教學(xué)反思

　　中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。

幼兒園教育知識(shí)13

　　一、主要內(nèi)容：

　　教學(xué)常規(guī)管理包含教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)組織管理、教學(xué)活動(dòng)管理、教學(xué)過(guò)程管理、教研培訓(xùn)管理、家庭社區(qū)管理、檔案管理。

　　二、重點(diǎn)介紹：(教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)過(guò)程管理、教研培訓(xùn)管理)

　　(一)教學(xué)計(jì)劃管理(它包含教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施)

　　教學(xué)計(jì)劃的制訂

　　1、幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃：(主要是由分管教學(xué)的副園長(zhǎng)制訂)它應(yīng)根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，圍繞教育教學(xué)的中心任務(wù)，從提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和保教質(zhì)量的角度來(lái)制訂。主要包括教師培訓(xùn)工作(園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn))，常規(guī)教學(xué)工作(一日生活的組織、幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、早操等)，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展(教學(xué)基本功訓(xùn)練、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等)，幼兒的發(fā)展(德育工作、養(yǎng)成教育、發(fā)展評(píng)估等)，制定具體可行的工作目標(biāo)和措施(月份安排)。

　　2、幼兒園教研計(jì)劃：(由教研組長(zhǎng)制訂)。應(yīng)根據(jù)教師、幼兒發(fā)展實(shí)際確定指導(dǎo)思想，提出教研課題。制定教科研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、活動(dòng)形式等。活動(dòng)后要及時(shí)組織教師一起反思活動(dòng)的效果和改進(jìn)意見(jiàn)，并提出下次的活動(dòng)主題。

　　3、班級(jí)保教工作計(jì)劃：結(jié)合本班幼兒情況(包括幼兒人數(shù)，上學(xué)期情況分析，生活、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣等)，制訂本學(xué)年(學(xué)期)的工作重點(diǎn)和具體的工作措施、月份安排。(養(yǎng)成教育、保教工作、家長(zhǎng)工作、安全工作)等方面。計(jì)劃應(yīng)符合實(shí)際，具體安排應(yīng)具有操作性，對(duì)實(shí)際工作起到指導(dǎo)作用。

　　4、月計(jì)劃：月計(jì)劃的制訂應(yīng)在總結(jié)上月工作目標(biāo)執(zhí)行情況以及幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，提出本月工作目標(biāo)。月目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)之間要體現(xiàn)層次分解性，本月目標(biāo)與上月目標(biāo)之間應(yīng)體現(xiàn)漸進(jìn)發(fā)展性;圍繞月目標(biāo)選擇的教育內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)整體性、季節(jié)性、適量性，并制訂與之相應(yīng)的措施。主題活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包含在月計(jì)劃的整體框架下，與月計(jì)劃有機(jī)融為一體。

　　5、周計(jì)劃：要突出各類(lèi)活動(dòng)的安排，注意新舊內(nèi)容量，五大領(lǐng)域及三大游戲之間的平衡，保證游戲活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)間。

　　6、日計(jì)劃：應(yīng)從一日活動(dòng)的整體來(lái)設(shè)計(jì)。一日活動(dòng)目標(biāo)明確，安排合理。集體教學(xué)活動(dòng)教材分析通透，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)方案，過(guò)程清晰，有重點(diǎn)與難點(diǎn)。生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)明確，有指導(dǎo)重點(diǎn)。

　　三、明確教科研任務(wù)

　　首先組織全園教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)新綱要》精神，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)。其次，針對(duì)幼兒園的實(shí)際，尤其是針對(duì)存在的問(wèn)題，選擇研究課題，邊實(shí)踐邊研究，使教研工作為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。這是教研工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。如：近幾年，幼兒園的區(qū)角的布置及利用一直沒(méi)有抓好，搞了幾年總是一個(gè)樣，利用率不高，近乎擺設(shè)。針對(duì)這種情況，園領(lǐng)導(dǎo)今年選擇了對(duì)區(qū)角活動(dòng)研究的課題，讓教師們?nèi)ヌ剿鲄^(qū)角的分類(lèi)，每個(gè)角布置些什么，哪些材料的使有利于促進(jìn)幼兒發(fā)展的，怎樣指導(dǎo)區(qū)角的活動(dòng)等，并歸納出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。最后，組織教師對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行深入系統(tǒng)的總結(jié)。深入于實(shí)踐之中，是教師們的優(yōu)勢(shì)，那么如何使教師不斷地在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平呢?這就要組織教師們進(jìn)行深入系統(tǒng)地總結(jié)，邊總結(jié)邊研討，相互促進(jìn)，這種總結(jié)也是一種對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)、審視。在總結(jié)中，能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處及不足，尋找出一些工作規(guī)律，以便更好地工作。

　　四、 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1、每一位教師的能力都有所不同，因此，我們的要求也就各有側(cè)重點(diǎn)。對(duì)于新教師主要進(jìn)行反復(fù)的“關(guān)鍵程序”訓(xùn)練，包括學(xué)習(xí)制訂階段計(jì)劃;堅(jiān)持對(duì)每次的研究活動(dòng)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)，寫(xiě)好觀察分析記錄;堅(jiān)持與幼兒進(jìn)行個(gè)別的正面交談。對(duì)熟練教師，我們則要求進(jìn)行“反思性”的實(shí)踐與總結(jié)：學(xué)習(xí)撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告、實(shí)施方案和研究報(bào)告;堅(jiān)持用科研的眼光和行動(dòng)開(kāi)展研究活動(dòng)，并對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行反思，作出理性的思考和選擇;能帶領(lǐng)新教師共同解決研究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

　　2、學(xué)會(huì)“學(xué)”。“學(xué)”，我們通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)、講座、觀摩等活動(dòng)，開(kāi)闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。學(xué)習(xí)帶來(lái)了大提高，教師們對(duì)教育理論學(xué)習(xí)更加關(guān)注了，自覺(jué)性更高了。有的教師反映，學(xué)與不學(xué)確實(shí)不一樣，過(guò)去，自己總是停留在經(jīng)驗(yàn)主義，對(duì)被人的創(chuàng)新做法或者看不到，或者看到了不重視、不以為然。如今，不少教師能夠自覺(jué)、主動(dòng)地購(gòu)買(mǎi)教育理論著作，訂閱教育理論刊物，并不定期地進(jìn)行摘抄工作，還認(rèn)真地寫(xiě)下學(xué)習(xí)體會(huì)，整個(gè)幼兒園學(xué)習(xí)教育理論的氛圍明顯增強(qiáng)。

　　3、學(xué)會(huì)“問(wèn)”。“問(wèn)”，能使教師在行動(dòng)研究中不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索教育實(shí)踐中的問(wèn)題，努力提升教育實(shí)踐的合理性，使自己在成為研究型教師的道路上又邁進(jìn)了一大步。為此，我園開(kāi)展了“每月一問(wèn)”的活動(dòng)，要求教師針對(duì)自己在課題研究中的困惑進(jìn)行提問(wèn)，園部再以年級(jí)組和教研組為單位組織教師分析問(wèn)題，共同尋找解決方法。

　　4、學(xué)會(huì)“說(shuō)” 。“說(shuō)”，能使教師們積累經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)。首先，我們特地安排了“每周一說(shuō)”的活動(dòng)，組織教師說(shuō)一說(shuō)一周來(lái)的研究心得，聊一聊研究過(guò)程中幼兒的具體表現(xiàn)和自己的指導(dǎo)方法。其次，我們還安排了解決“每月一問(wèn)”的小組討論活動(dòng)，由各組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們先詳細(xì)地分析問(wèn)題，再各抒己見(jiàn)，想辦法解決問(wèn)題，在這種討論活動(dòng)中，教師不再是被動(dòng)地聽(tīng)講，而是主動(dòng)地參與，理清自己的思路，將其有條不紊地表達(dá)出來(lái)。這兩項(xiàng)活動(dòng)即提高了教師們的表達(dá)能力，又實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)分享，利用集體的智慧互幫互學(xué)、共同提高。剛開(kāi)始，不少教師由于習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)在檢查、督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、幫助解決問(wèn)題的傳統(tǒng)流程，而不知該如何提問(wèn)，寫(xiě)上來(lái)的問(wèn)題往往大而空泛，帶有一定的盲目性。后來(lái)經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，教師開(kāi)始有意識(shí)地審視自己的研究工作，更細(xì)致地觀察、研究幼兒的活動(dòng)反應(yīng)，并對(duì)研究過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，久而久之，教師的問(wèn)題就越來(lái)越多、越來(lái)越細(xì)化了。

　　五、重視保育保健工作

　　幼兒園的教育工作是既要研究教育，也要重視保育。

　　1、要充分認(rèn)識(shí)到做好保育工作的重要性和必要性。幼兒年齡小，生活能力差，每天的吃、喝、拉、撒、衣、學(xué)、住、行，事無(wú)巨細(xì)，要做好保育保健工作，教師應(yīng)該“奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心,做好三個(gè)‘保’字”。“奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心”就是把自己的愛(ài)獻(xiàn)給幼教事業(yè)，獻(xiàn)給幼兒，作為一名幼兒教師，應(yīng)該有一顆博大的心，“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也不能成為教育”。“做好三個(gè)‘保’字”，即保衛(wèi)生，保安全，保好習(xí)。保衛(wèi)生就是對(duì)教室和玩具要及時(shí)進(jìn)行消毒，做好進(jìn)食前后的清潔工作……;保安全，就是當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒帶有彈子等危險(xiǎn)物品時(shí)，即勸其拿出，讓家長(zhǎng)帶回或代為保管，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，立即妥善處理……;保好習(xí)，就是要求幼兒早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣，午睡習(xí)慣，言行習(xí)慣……。

　　2. 教師還應(yīng)注意創(chuàng)造良好的集體保育秩序，創(chuàng)設(shè)并營(yíng)造集體氛圍，發(fā)揮幼兒群體或集體的影響力，同時(shí)盡可能多為幼兒提供伙伴間交往，共同活動(dòng)和游戲的機(jī)會(huì)，發(fā)揮幼兒伙伴之間相互激勵(lì)促進(jìn)作用。而且營(yíng)造良好的氛圍有利于提高幼兒的素質(zhì)教育，它給予幼兒最直接的感受和體驗(yàn)，物質(zhì)氛圍給幼兒以刺激和印象是具體的，而良好的物質(zhì)氛圍是以安全為前提條件，這一點(diǎn)非常重要;精神氛圍對(duì)幼兒品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有著重要的作用，在幼兒園里，教師之間的親善和睦，敬業(yè)愛(ài)園，同情助人，便給幼兒樹(shù)立了一個(gè)良好的榜樣。

　　多年的幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)告訴我，教育教學(xué)的管理是智慧的管理，一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該有思想、有眼力、有創(chuàng)新，只有不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，并聯(lián)系于實(shí)際，搞好教育教學(xué)，辦有特色的幼兒園，才能讓幼兒園跟上時(shí)代的步伐。

　　六、總體要求：

　　1、幼兒園教育教學(xué)常規(guī)工作管理，應(yīng)以《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》依據(jù)，按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的新理念、新理論以及幼兒教育教學(xué)規(guī)律要求來(lái)制定。

　　2、建立正常的教學(xué)秩序，加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理，使之進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，確保幼兒園工作正常、高效運(yùn)行，有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　3、園長(zhǎng)應(yīng)是幼兒園教學(xué)常規(guī)管理工作的第一負(fù)責(zé)人，各個(gè)幼兒園都應(yīng)建立具體組織實(shí)施常規(guī)工作的組織機(jī)構(gòu)，并接受教育行政部門(mén)和教研部門(mén)的監(jiān)督、指導(dǎo)。

　　七、深入一線，加強(qiáng)管理

　　1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的`提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)行聽(tīng)課、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué)，聽(tīng)課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽(tīng)課率達(dá)100%以上。

　　2、根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

　　3、完善班級(jí)工作手冊(cè)，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。

　　八、家園協(xié)調(diào)，合作共贏

　　1、各班開(kāi)學(xué)初，教師都向家長(zhǎng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通。

　　2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時(shí)通過(guò)家訪等形式密切家園聯(lián)系。

　　3、12月各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。

　　4、積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng)，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還積極參加縣區(qū)組織的“歡度元旦剪紙比賽”活動(dòng)，從而使廣大老師的業(yè)務(wù)技能得到了提高。

　　九、存在的不足

　　1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。

　　2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考。

　　3、區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。

　　綜上所述，在幼兒園的教育管理中，領(lǐng)導(dǎo)者的管理是至關(guān)重要，這就需要管理者不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的管理水平，發(fā)揮自己的聰明才智，使幼兒園健康快樂(lè)的發(fā)展，讓自己的教職工在平等和諧的氛圍中工作、生活，那么這所幼兒園一定是前途似錦。

幼兒園教育知識(shí)14

　　1、中班幼兒交通安全教育。

　　據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì)有一個(gè)喪生于車(chē)禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：

　　①了解基本的交通規(guī)則如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車(chē)、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。

　　②認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。

　　③教育幼兒從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育時(shí)，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

　　2、中班幼兒消防安全教育。

　　對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括：

　　①要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。

　　③讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。

　　③帶幼兒參觀消—防—隊(duì)，看消—防—隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消—防—隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的'事項(xiàng)等。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)常

　　3、中班幼兒食品衛(wèi)生安全教育。

　　幼兒大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹任等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑于凈，以免魚(yú)刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。

幼兒園教育知識(shí)15

　　6幼兒園健康知識(shí)：濫用激素危害

　　發(fā)燒，不當(dāng)退時(shí)不宜退；激素，能不用時(shí)就不用。

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)基本都存在這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)自己的孩子發(fā)燒時(shí)恨不得一針就把孩子的燒退下去，其實(shí)這樣的想法是沒(méi)有必要的。發(fā)燒也分很多種，有很多發(fā)燒尤其是低燒也是有益的，一般來(lái)說(shuō)，不超過(guò)38.5度的燒不要退，發(fā)燒是人體免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用的'結(jié)果，強(qiáng)行把燒退下去的同時(shí)也是把孩子的免疫系統(tǒng)強(qiáng)行鎮(zhèn)壓下去了。有些情況下孩子發(fā)燒是正常的，并不是病，不一定非要打針輸液,尤其某些醫(yī)生在給孩子退燒時(shí)不合理的使用激素那更是不可取的，經(jīng)常使用激素會(huì)使孩子的免疫力越來(lái)越低，而且會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)育。

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