童年的讀后感[實用]

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的童年的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年的讀后感1

　　讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

　　在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

　　七，馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

　　阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的'家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

童年的讀后感2

　　寒假來臨，閑暇之余給自己布置了一個任務，看一本有教育意義的書《人生設計在童年》。本書講述了一個華裔女孩高倩在作者高燕定的引導下，從小樹立人生理想和職業目標，在預定的人生軌跡上努力追夢，一步步實現夢想的故事。其中，用有說服力的案例向讀者傳遞一個理念：人生是可以設計的，而且應該從童年開始，作者用充滿溫情送出新意的故事，詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。女兒兒時的心理活動和生活細節，緊張的高中時代和充滿智慧的社會活動以及自我奮斗、追逐夢想的自我表白，與作者在書中的論述交織在一起，引人入勝。

　　一個教育者的'角度來談這本書。

　　我們明白，美國式的教育雖然開放但并不是所謂的“放羊式”教育那些放養人都是有遠大目標的人，而實際上，美國的一些父母一樣重視孩子的學習。6歲左右開始把孩子帶入學習，這和中國沒什么兩樣。主要在于，進入學校后，老師的責任是培養孩子們的學習激情和確定未來的職業目標，相比之下，中國教育者似乎在這個方面做得不太好，還有，讓孩子學習數理化，天下父母都一樣，都是望子成龍，望女成鳳。說美國留學很輕松的人一定是沒有遠大理想的人，其次，綜合素質教育也是很重要的，現在我們所運用的綜合素質評價標準，完全是以一個學生的興趣愛好來衡量一個學生的綜合素質高低，完全不和學習搭邊。一個人的興趣愛好，并不能在綜合素質中占很大比例。而真正的評定標準應該把時間和只是練習在一起（如參加比賽）這些能促進知識與實踐綜合的東西，才是我們當代學生應該做的。

　　讀完這本書，受益匪淺。優秀人才的培養是從小時候慢慢開始的，在一個規范化的社會里，人生是可以設計的，并且應該從童年開始，有了科學的人生規劃，人們才能按部就班地獲得自我認識意義上的必然的成功。

童年的讀后感3

　　《童年》就是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……

　　這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。

　　讓我記憶尤為深刻的就是兩個人物：“好事情”和外婆。

　　“好事情”就是一個人的綽號，他就是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他就是一個科學家。通過他的語言我能想象出他就是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關心小阿廖沙，教會他許多生活的道理。而小阿廖沙就是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他就是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。

　　“好事情”搬走時，小阿廖沙應該就是傷心而又無可奈何的。看到這里，我的'心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑就是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰就是小阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時候都就是快樂的。

　　外婆就是小阿廖沙最親近的人。女兒慈祥、處處護著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長大，處處給予小阿廖沙愛的滋潤。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……

　　小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便就是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境里！我的童年，就是陽光快樂的童年。

　　放下書，我沉浸在小阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？

童年的讀后感4

　　今日，教師提議我們讀一本書——《童年》，我便按照教師的提議去讀。

　　《童年》作者高爾基，是前蘇聯無產階級為大的作家，親身經歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創作發展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，我喜歡讀名著，喜歡在讀的同時與這些偉人交流，讓自身學到更多……

　　相信每個人都有自身的童年，我們童年無不在父母的呵護下長大，成為父母的掌上明珠，但我們還經常抱怨，可高爾基他很小的時候就沒有父親，他與媽媽艱苦的生活，可他也并沒有埋怨生活，他奮發向上……

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在那里經常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭遇所感嘆。

　　阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人，阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動中懵懂了一些道理，在那個悲慘的年代，不管怎樣都要做一個不向丑惡屈膝低頭的人，然而那些貪婪的、殘忍的、黑暗的、愚昧的.人——為爭奪財產，為一點點小事而爭吵的人，即使是在這個社會也是遭人唾棄的。可是在這混混暗暗的社會也有著像阿廖沙外祖母一樣善良的、勤勞的、堅強的人。他們是社會永遠的光亮，值得人們所贊頌……

　　合上書，閉上眼細細再一次品味人物之間的各種情感及童年時的那份悲痛。此刻，我也想把這本書推薦給你——《童年》。

童年的讀后感5

　　《童年》第二章講述了叔叔們爭吵分家的故事，大人們都以仇恨為紐帶。之后“我”又犯了一個錯誤，爺爺狠狠地打了“我”。但是后來爺爺來看我，告訴我他奇怪的人生經歷了很多磨難，但是他是怎么熬過來的呢？雖然他很兇，但他的人生經歷卻令人同情。我們現在的生活年齡怎么能和當時的高爾基相比呢？我們應該珍惜它。對阿廖沙來說，他的祖父家充滿了仇恨。人們總是互相警惕，互相警惕，互相攻擊，連孩子也不例外。

　　當阿廖沙和他的母親第一次來到他祖父家時，他母親的兩個兄弟分開了。一天晚上，他們吵架了，他們的祖父很生氣，他們的祖母建議他們打架。阿廖沙沒有和他的'表弟出去，而是惹惱了他的祖父，從那時起，阿廖沙就非常害怕他的祖父。

　　幾天后，娜塔莉婭的阿姨教阿廖沙讀祈禱詞。阿廖沙故意讀錯了祈禱詞，她并不生氣。阿廖沙的祖父想在周六抽一頓薩希（他的表弟）。阿廖沙不知道抽煙和打架有什么區別。

　　阿廖沙對成年人的染布技術很好奇，想自己試試。薩沙得知這個想法后，讓阿廖沙試試白桌布。當阿廖沙剛把桌布的一角按進藍色的油漆桶時，學徒工茨岡拿下布，讓薩沙叫外祖母。周六，爺爺抽了薩沙，還打了阿廖沙。然后，阿廖沙病得很重。母親很快就消失了。有一天，爺爺來看阿廖沙，向他道歉，哄他開心。祖父離開后，茨岡來了。他還教阿廖沙一個秘密。當他被打敗時，他應該放松，像殺豬一樣大喊大叫。當他被抽煙時，他應該隨著樹枝旋轉，這樣他就不會被剝皮。

　　它揭示了俄羅斯沙皇時期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環境中，無論是精神上還是身體上，都遭受著巨大的痛苦。

童年的讀后感6

　　童年對于我們來說是美好的，而對于高爾基來說：在他三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家，童年讀后感。外祖父年輕時開染坊，高爾基來到外祖父家時，外祖父家業開始衰落了，所有人都狂野暴躁，并充滿著仇恨。他的母親不能忍受這種生活，便丟下了他和這個家庭逃走了。外祖父搬家，招了兩個房客。這讓高爾基知道了什么是知識分子和優秀人物，什么是殘忍和奴隸習氣。母親突然回來了，生活改變了她，母親再婚后很不幸福，高爾基在家中很可憐，在學校同學也瞧不起他。于是高爾基回到外祖父家，這時外祖父已經破產。為了養家糊口高爾基同鄰居的孩子拾破爛，他以優異的成績讀完了三年級，就再也沒錢交學費了。這時候高爾基母親逝世，他安葬了母親之后，便出去謀生。和高爾基相比，我們的童年是多么的甜蜜，多么的美好，我們都是獨生子，是父母的掌上明珠，而高爾基小時候失去了父親，還有一位因為他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺。

　　從小高爾基生活就很貧困，沒有父親的他，只能化母親和外祖母生活在一起，他沒有像樣的'衣服，只有幾件打滿補丁的衣服，我們對生活的世界充滿了好奇，相信世界上大部分是好人，有著力量和信心，而高爾基從一開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受，對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。現在，長輩們對我們的愛是無微不至的，可是有許多被家長慣得孩子總是不滿足。高爾基母親由于常常被后父的打，所以她心情不好經常表現在對高爾基的不理不睬。所以在高爾基心中沒有愛只有恨。就這樣經過了一個夏天思考之后，他終于找到了了力量和信心。這樣的對比，足以說明，我們應該滿足這樣的好生活。

童年的讀后感7

　　《童年》是高爾基以自己童年經歷創作的自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活，既抨擊了黑暗，也展示了光明。高爾基就在這樣的環境里，度過了一天又一天，一年又一年。無論是在精神上還是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是他沒有放棄生活，而是堅強地從陰霾中走了出來。

　　高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他幼時喪父，自小就跟著外祖母和母親來到外祖父家。與其說是家，不如說是人間地獄。

　　外祖父掌管著家中的一切，他視財如命，性格也是十分的古怪、暴躁。兩個舅舅也是十分的自私、粗野。父子、兄弟、夫妻之間常常因為財產而大打出手；外祖父鞭打阿廖沙，竟把他打得失去了知覺；他的兩個舅舅讓工人“小茨岡”去抬沉重的十字架，活活地把工人壓死……一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，真是令人目不忍睹。這都給阿廖沙的童年留下了陰影。

　　幾年之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他到許多地方打過雜，這些時間里他飽受欺辱，可都堅強地熬了過去。因為他一直被自己遇到困難永不放棄的'精神和信念支撐著。

　　而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。我不禁曾想：要是我們現在的孩子生活環境和俄國沙皇時期差不多，會怎么樣呢？豈不是認為這不是人生活的地方？

　　溫室的花朵，到野外如何茁壯成長？時代在更新，科技在進步，可現在的孩子卻是越來越嬌弱。蘇聯著名小說家屠格涅夫說過：“想要得到幸福，首先要學會吃苦。”為歷經風雨怎能見彩虹？美好的生活必須有所付出，才會長久；有所爭取，才會獲得。就像我們現在的學習生涯，首先就要學會吃苦。現在地努力學習，就是為了今后的知識儲備打下扎實的根基。好比是我們想要學會跑步，首先要學會站立、走路是同一個道理。

　　高爾基，這一個奇跡的名字，將永遠銘記在我的心中。

童年的讀后感8

　　當我拿到這本書時，我翻開書頁，一口氣讀完它，里面的小故事蘊含很多哲理。

　　書中有一篇故事是《綠貓》。它講述了一個三年級的小男孩蘇蘇看到了一只綠色的貓，但大人們卻對他的發現表示懷疑，甚至訓斥他不切實際。蘇蘇對大人們的態度非常傷心，于是做出決定，即使曠一天課，也要找到那只綠貓。難道綠貓僅僅是綠色的貓嗎？大人們因為失去童心而看不到小孩所看到的東西，所以總是以成人的想法看待事情。而蘇蘇則要找到綠貓證明自己的`正確。

　　我記憶最深刻的是《會跳舞的第六根手指》。它寫到右手有六根手指的小孩“六指”因為有第六根會跳舞的手指而讓大家驚奇，于是“六指”成為孩子們的中心。可是“六指”的父母犯了錯遭到大家的批判時，所有的孩子被家長告知不許和“六指”玩。第二天，大家說“六指”是個怪物，怪物才會有六根手指，都用看怪物的眼神看他。“六指”十分寂寞，他努力討好別人，可是大家仍然不理他，不久“六指”一家就搬走了。這則故事告訴我，不能因為大人有錯就認為孩子是壞孩子，不能戴有色眼鏡看人。

　　而《凡爾醫生出診記》是一則有趣的小童話。主人公凡爾醫生醫術高超、妙手回春，國王找到他，讓他醫治自己的打呼嚕，否則王后要和他離婚！凡爾醫生立刻回去研究，他加了一百多種藥，并且在服藥前還做七八十個動作。國王一一照做，他的呼嚕聲變成了驢叫。凡爾醫生馬上回去重新配置，這次加了二百多種藥，國王的驢叫卻變成狗叫。凡爾醫生又把動作加到了七十二小節，每小節三十六個動作。國王又一一照做，最后昏了過去，以后再也沒打過呼嚕，可王后還是要離婚。原因是國王不打呼嚕她會做噩夢！這個故事告訴我不要盲目尋求改變，因為你突然改變自己，不知道別人會不會接受。

　　書里還有一系列小故事，都很精彩。它帶給我思考，讓我知道怎樣做才正確，我非常喜歡這本書。

童年的讀后感9

　　《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，使我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。

　　在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質值得我們學習，使我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！

　　和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。

　　在我的童年生活中，是這件事使我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的`繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，使我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，使我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，使我學會了堅持。

　　在我的童年中，是這件事使我讓學會了獨立——那是一個燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎么也睡不著，翻來覆去，可能是因為把被子踢走了，這個晚上，我著了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家里的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那么燙了。又趕緊找來水“咕咚咕咚”的喝了下去，然后回到床上躺著，過一會兒再起來喝水，就這樣一直重復到東方露出了魚肚白。醒來后，我趕緊摸了摸額頭，好多了。我長舒了一口氣。從那以后無論什么事我都盡力自己完成，還有什么事情比生病更可怕呢？

　　現在，我長大了，童年留給我的是無窮無盡的回憶，美好的回憶。我會珍藏這美好的童年，永遠，永遠······

童年的讀后感10

　　“在她沒來之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終生的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅定的力量，以應付困苦的生活。”這是高爾基筆下主人公阿廖沙處在困境時，對幫助他的外祖母的盛贊之詞。外祖母像縷縷陽光，照亮縫隙中阿廖沙的身影，給他溫暖和明亮，引領他邁向善良和堅強。

　　讀著讀著，我進入了一個灰色的世界。幼年的阿廖沙遭受貪婪、殘暴的外祖父的毒打，失去知覺，大病一場；他的外祖父還曾瘋狂毆打他外祖母的腦袋，致使頭皮受到發針傷害；阿廖沙的'爸爸由于財產之爭被他舅舅推進冰窟，舅母則被他舅舅折磨得遍體鱗傷，而徒工小茨岡更是死于非命。這一幕幕，讓人覺得心寒，但又忍不住那么一股強烈的火焰涌上心頭。

　　即使在這樣惡劣的生存環境之中，阿廖沙卻從未放棄對讀書的熱望，對求生的堅持，那是因為外祖母對他無比疼愛，是祖母讓他領悟人性的魅力：祖母每天給他講光明、勵志的故事，一步步引導他走出這個被黑暗圍困的世界，告訴他人生的真諦，如天使般給他教導、關愛和鼓勵。

　　我想，童年本該無憂無慮，可遭遇黑暗并不能夠就此沉淪，因為只要有一絲狹縫中的愛存在，就應該享受每一天。并不是每個人都用有幸福快樂的童年。重要的是面對苦難的態度。

　　我情不自禁想起自己的經歷，很小時候父親因與母親的不和離我而去，是我的外祖母，不像父親那樣嫌棄我是個女孩，對我關愛備至，每天早晨在菜市場奔波，下午不厭其煩地挑菜、洗菜，為的只是我的一頓可口的晚餐。一句句多穿些衣服、多吃點飯、要抽點時間休息一下的嘮叨，為的是我的溫暖和安心……我不禁慶幸自己的幸福，我比阿廖沙幸福多了，衣食無憂，母親疼愛，老師關心，長輩呵護……我有什么理由感到悲傷和痛苦呢？

　　感謝《童年》，感謝外祖母，感謝身邊所有關心過我的人，是他們給予我那么無瑕的童年！是他們給予我那么快樂的時光！

童年的讀后感11

　　童年，一個簡簡單單的兩個字，一個讓人感到歡樂的兩個字，一個讓人年輕無極限的兩個字，卻被高爾基爺爺描寫的如此悲傷，又如此幸福。

　　高爾基爺爺活了69年，在生命的69年當中，他創作了驚人的作品，如：《我的大學》《海燕》《在人間》……可讓我意義最深的一篇作品就是：《童年》。

　　小小的阿廖沙，在三四歲的時候，父親就不幸地去世了，母親帶著阿廖沙投靠到了外婆外公的那里。

　　母親的來到引起了大舅米哈伊爾與小舅雅科夫的爭斗。他們怕母親討要嫁妝。阿廖沙的外公很兇，經常毒打阿廖沙，卻又在他生病的時候來關照他。

　　我喜歡阿廖沙的.外婆，外婆很親切，也很勇敢，不會給阿廖沙帶來負面能量，再一次大火中，外婆非常勇敢的撲向大火，拿起水盆把火澆滅了。

　　我還喜歡阿廖沙的朋友小茨岡，那是一個非常有正義感的小伙子，每次在阿廖沙被打的時候，他總是伸出手來幫阿廖沙擋住痛打。不過，還是被兩個可惡的舅舅給害死了。

　　我們認識的童年，應該是快樂的童年，是開心的童年，是無憂無慮的童年，可是，在著名作家高爾基筆下的童年，卻是痛苦、悲傷、殘忍凝聚在一起的童年，這是童年嗎？就這樣，阿廖沙在這個沉重的家庭中早早離別了自己的童年。

　　我為什么喜歡阿廖沙的外祖母，因為她勇敢；因為她慈祥；因為她溫柔。她可以給阿廖沙帶來正面能量。

　　阿廖沙3歲喪父，10歲喪母，你可以想象，我們如果和阿廖沙一樣，我們到底能不能扛住這一系列的重大打擊？我們能不能像阿廖沙一樣繼續生活？

　　我們要從現在開始，珍惜自己童年的一分一秒的時間，更要尊敬老人，孝敬父母。

童年的讀后感12

　　前天無意中看到了我曾讀過的《童年》。

　　記得第一次碰到這本書的時候，那是六年級放假的時候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現在買回來，我一共才看沒過10頁，現在看到了，反正也就看一下吧！

　　一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動！里面講述了高爾基童年事的悲慘經歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過了童年的'一段凄涼故事。這本書的語句非常美，讓人看了有種進入小說角色的感覺，其中除了慈愛的外祖母之外，還有一個人與她正好是一個天堂一個地獄，外組父為人陰險狡詐，而外祖母為人寬厚老實，和藹可親。

　　在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

　　我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

童年的讀后感13

　　今天我讀了童年有感，作家高爾基的童年寫出了自己當時的悲慘遭遇，想起我覺得自己是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個人的利益，明里爭，暗里斗，沒有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

　　主要是寫出了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經風雨童年時代的作家高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎。

　　在社會生活中，每一個學生都會在不經意間想起自己的童年，想想那時是多么的.美好。都想回到那時。可是時間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就像，如果時間停在小學四年級是多么的好啊。可是這不是真的，只是自己的虛想罷了！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。

　　總結像我們現在與作家高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向作家高爾基學習，不管在多么惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。，我們一定也會有比作家高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧！讓我們去珍惜現在的一切吧！

童年的讀后感14

　　讀了《童年》這本書，我很痛苦，很震撼，也很同情，因為小主人公阿廖沙的堅強深深地打動了我，觸動了我幼小的心靈。

　　這本書主要講了阿廖沙這個孩子，因為童年時失去了父親，所以跟著母親投靠于外祖父家，他生活在黑暗，令人窒息的環境中，但他并沒有給惡勢力打垮，而是堅強的面對生活中的任何困難，善良外祖母每時每刻教育著他，使他成為一個勇敢、堅強、樂觀的好孩子。后來，因為外祖父破產，覺得阿廖沙不能永遠掛在他的脖子上，所以，把阿廖沙和外祖母拋出了家門，于是，阿廖沙走向人間去了。

　　讀了《童年》這本書后，使我感到很慚愧，童年的阿廖沙生活在訝異，污濁的環境，卻從來沒有放棄生活，因為他憧憬美好生活，向往未來。而我卻遇到一點點的挫折，便選擇了退縮，我不禁地在罵自己······

　　小時候，我自己很喜歡跳舞，而媽媽也很用心栽培我，一次，我去參加跳舞比賽，競選成為學校跳舞隊的成員，一開始，我信心滿滿，總以為自己的技藝很棒，相信自己能贏，比賽時，我的心情異常輕松，表演完畢后也認為自己肯定行，但當我看到結果后，讓我意想不到的是，我居然是所有競賽選手中最差的，我哭了，整夜徹夜難眠。最后，我放棄了，沒有再學下去。

　　正因為我缺少堅強，所以我沒有堅持下去如果我沒有放棄，也許我的命運就不同了，讀了這本書后，我覺得自己與書中的`小主人公反差太大了。所以，我確定要改造自己，完善自己。

　　堅強，在現實生活中是不可改造的。因為在人生的道路上，人們隨時都會遇到挫折，只有堅強，才能把它打敗，戰勝它。才會有美滿的人生。我們一定要做一個堅強的人，用堅強去面對過去，面對現在，面對未來，面向生活的一切。

　　《童年》這本書讓我受益匪淺，我永遠都不會忘記阿廖沙，因為他讓我學會堅強，他是我的榜樣，時刻警醒著我。

童年的讀后感15

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌，讓我知道了童年使我們生中珍貴的寶藏，每個人都有自己無憂無慮的童年，而高爾基的童年卻與我們與眾不同，他的《童年》讓我受益匪淺。

　　馬克西姆·高爾基出生在個貧苦的人家里，他幼年喪父，又受到了外祖父的虐待，是他吃盡了苦頭，就這樣度過了艱難的童年。

　　高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來，我可是個“小公主”了。整天，父母呵護我們，老師鼓勵我們，有了困難同學幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我們的童年是多么快樂啊!

　　雖然我們過著公主般的生活，但有的同學還是生在福中不知福。我們仿佛是溫室里的花朵，不能在外面獨立生存，好比是只要破蛹而出的.蝴蝶，只破殼而出的蟬，嬌生慣養，不能經歷點磨難。恐怕我們以后的身影就是那只瘸蟬。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能享到別人享不到的福。也就是說：想要幸福，首先要吃苦。

　　記得有次，我在電視上看到個七歲的孩子從小吃苦耐勞，而且經常用句名言鼓勵自己：吃得苦中苦，方為人上人。所以，我認為：塊石子，不經風沙的百般沖洗不會變成顆晶瑩的鉆石;棵小樹苗，不經常年的風吹雨打也不會長成參天大樹;人也樣，不經歷磨礪，也不會成為個大寫的“人”字。

　　是的，當時生活的困苦，讓我知道了現在的生活來之不易。所以，我們要珍惜這擁有的切，努力奮斗，好好學習，成為祖國的棟梁之才， 讓我們的祖國更加強大。

　　同學們，還等什么?讓我們去追求吧!做個自強不息的中國人!

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