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學生期中考試總結

時間:2023-11-28 17:43:56 總結范文 我要投稿

學生期中考試總結15篇【精品】

  總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,為此我們要做好回顧,寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的學生期中考試總結,歡迎閱讀與收藏。

學生期中考試總結15篇【精品】

學生期中考試總結1

  時間似流水,學期已經過半了,期中考試也已來臨,而就是短短四天,我自信滿滿的走進考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場,可這是為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小分析。

  期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績并不好,原本我打算這次考試爭取全班前八名的,可由于我考試時的失誤,導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高,可我自己總的`實力并不只是停留在這一階段,因此,我對這次的成績,深感自責和慚愧。

  這次考試,總的來說,每門都考得欠佳,其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時,總愛鉆難題,對較為簡單的題目未提高境警戒,所以對一些簡單而又容易出錯的題,導致考試時不容易留意難點,才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心,說明我做題不夠謹慎,今后要認真完成老師布置的任務,做好后要認真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會,是知識點沒復習全,該背的沒背或背完后印象不深,考試時對一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點不像平時的我,要知道,每次考試我總會有一門超拔尖的,可這次考試我算是栽了個大跟頭。

  對于這次考試這一“血”的教訓,我要從中吸取經驗,上課認真聽講,作業按時完成,還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓,卷土重來,爭取在下次的大考中,考出優異的成績,來回報父母,回報老師。

學生期中考試總結2

  記得有人說過這樣一句話:“痛并快樂著”。學習是我們中學生最緊要的任務。然而我們對于學習的“理解”卻不盡相同,有人認為學習苦,有人認為學習樂,不管你認為學習是苦還是樂,我一直認為學習雖苦,但苦中有樂。我有一套不成文的學習方法,在這里和大家交流,以共勉。

  學習語文不外乎讀、記、背、運用。讀可分為兩種讀:一種是在課堂內閱讀,另一種是在課外閱讀。記得高爾基說過,“書是人類進步的階梯”。正如名人所說,人類的進步是緩慢的,是一步一個階梯慢慢走上去的,而構成這個個階梯的正是一本本書啊!而我們作為祖國的大樹,不正是要認認真真、主動地去讀書嗎?但不僅僅要讀書,還要結合起來讀。記就是多做筆記,同學樣大都認為做筆記就是摘抄一些美文,但做筆記不僅僅只可以抄這些,你還可以對你認為好的段落、文章進行賞析,也可以對你認為不好的段落進行批評,并可以加以改正。然而,記也要結合背。背,顧名思義就是背誦,如果你只將美文段記在筆尖上,而不是記在腦海里,我可以直接告訴你,你前面的讀、記都白費了,但是背過之后,還要能加以運用,這樣才能真正地做到學以致用。

  數學的方法就是細聽、強記、多練。課堂的四十五分鐘在時間河流里非常不干起眼,但對于我們來說,卻非常珍貴,我們要充分利用這四十五分鐘,認真聽講,把該弄懂的問題弄懂,把新知識都吸收,在下課后,應當回憶一下這堂課的內容。數學的另一方面就是習題,我們往往在做習題時,能掌握書上沒有的知識,這樣,多做習題,又會多掌握一些課堂外的內容,你就又比別人的.知識多了一點兒。

  學習英語最主要的是自學,把英語說白了,它就是漢語的另一種,如果給你一個韻母,一個聲母,我想你一定會拼出這些漢字,英語也同漢語一樣,它只不過就是輔音和元音相拼,就成了一個單詞,只要認識了20個元音和28個輔音,所有沒學過的單詞,只要給你音標,你都可以將它們拼寫出來。有人會說:“那我不會讀呢?”那很簡單,你可以向會讀的同學或老師請教啊!這時,可能有的同學心里會想:我才不去問呢,多丟人啊!在這里,我想請你記住一句話:“虛心學習,不恥下問。”要知道,問是光榮的,你肯問別人問題,說明你好學,有學習的勁頭,所以說問不可能是不光榮的。

  學習所有科目,有一個最大的學習方法,那就是:“溫故而知新”,只要你在學習之后復習,那么,你會發現各個科目只是個紙老虎。

  我相信,只要你用了我所說的學習方法,你也會有和我一樣的感受:學習雖苦,但快樂著!

學生期中考試總結3

  期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言,并不是什么喜人的成績,但也總比我先前預想的要好上一些。而較之于進班時的位置,總歸還是下降了許多,心中也是難免存著不甘與悵然的。

  單就國文一科來談,要說結果還是頗為光鮮的,卻也不能叫人滿意。

  無論是念書還是做事,我常常都是懷著并不十分積極的.態度。學習知識,往往也帶著些隨心所欲的意味。對大多數事都不特別上心,也就容易造成我在重點處的疏忽。著重需要認真對待的基礎,之所以在得分中一派蕭條景象,想來也與我的不夠嚴謹,態度不夠端正脫不了干系。

  的確有些愁緒,非得講的話卻也沒有多強烈。細想這次檢測,不盡人意的地方似乎也比優勢要多。并非我對失敗視而不見,只是我并不自覺會因此情緒大動。“我本就是優秀的啊,這次僅僅是失利,我一定會在下一次證明!”先作一番悲哀模樣,再作付諸行動與否都無從得知的勵志承諾,在我看來就如同梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服,曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。

  我更愿意坦然而平靜地承認自己能力的缺失,然后切實地去為彌補不足、充實自己作出努力。這個世界上,從來就沒有什么強者必勝,有的只是勝者必強。落敗以后,與其在無能而不自知上浪費時間,倒不如利用它來及時地發現自己的過錯所在,為自己走向成功的道路積累資本。

  不管前一天經歷了什么,明日的朝陽總會冉冉升起的。我已經迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。

學生期中考試總結4

  期中考試了,這次考試比上次有些退步(或者這次考試發揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進行了深刻的檢討。)我認真分析了原因:

  1、在考試前我并沒有深入復習,只不過是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。

  3、復習沒有重點。

  主要拉分的是英語。其實,英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

  數學一直是我的強項,可這次發揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為數學沒什么,靠自己的功底完全可以應付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經遠遠不夠,所以復習方法,數學既是自己的強項,就更不能落下,就更應該跟著老師好好的.學。說到化學,我認為我比以前認真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應加強。在化學的學習上,和數學有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應該加強閱讀訓練,使自己的閱讀能力有所提高。

  總之,對于考試不能臨陣磨槍,要注重平時的積累。善于發現,善于理解,善于思考……

  “學而不思則惘,思而不學則殆。”

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗。

  進入初二后,我雖然稍微有些進步了,但是總是很浮躁,不能定心的、仔細的檢查自己所做的作業;最多只是檢查檢查自己不能確定的題目,總是認為那些簡單的,不會做錯的。可是做錯的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。

  這次期中考試,讓我吸取了教訓,也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。

  一、自信

  自信是好的,是一位成功人士的必備條件。但是過于自信就會讓我事后后悔莫及。在學習上就會出現浮躁現象,就會自以為是,過于馬虎,不認真考慮問題。導致自己在學習上一直不能有所提高。要么這一門學得好一些了,那一門就差了。

  二、進步

  我在課堂上敢舉手發言了,敢大聲朗誦了,不再害怕因為我的普通話不太標準而不敢大聲朗讀了,自己有了自信心。在英語這門曾經是自己的弱項的學科上,找到了屬于自己的快樂;比在小學的時候進步多了,從原來的六七十分到現在的八十幾、九十幾。在這一點上我還是挺欣慰的,但最要感謝的是曹老師。

  三、不足

  不知道為什么,政治變的好糟糕,或許是因為原來自己的政治還可以,就浮躁了,結果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石,真的有點讓我幾分歡喜幾分愁啊!

  我現在是真正領悟到了“強者不強,弱者不弱”的含義了。

  我現在只祈求能給我一場瓢潑大雨,沖洗掉我過去的喜與悲、成與敗,讓一切從頭再來!我愿糾正我以為那個的過錯,改掉我的浮躁;我愿變得自信大膽,在課上勇于舉手發言,課后遇到不會的問題,敢于去問老師、和老師溝通。我要腳踏實地的走每一段路,去迎接屬于我的挑戰!自信,伴我而行,我要是你成為我的優點,而不是我的絆腳石!

學生期中考試總結5

  期中考試已經結束了,我也應該對這一階段的學習做一下反思。

  首先,我這一段學習較上一段學習相比,學習效率有所提高,學習態度也有所端正了,對學習環節也有了一個完善。但是,仍有許多欠缺需要去彌補。

  一是課余時間利用的不夠充分。課間大多數是在休息或者說笑,而不是靜下心來復習上節課的知識或預習下節課的內容。我認為這樣并不是很好,自己以后會盡量將課間的十分鐘充分利用起來,這樣才會對知識有一個較好的銜接。同樣,中午一個半小時也沒有充分利用。中午大多數時間是在休息或者玩耍中度過的,也因此損失了不少學習時間。以后我會盡量將中午的時間充分利用,來寫一些作業或背一些基礎知識,我相信這樣做學習會有一個提高。

  二是課上的專注性有待提高。最近在課上有時會出現犯困的現象,以致聽課效率有些下降,老師課上所講的東西不能完全吸收。這就導致了需要占用更多的課下時間來理解課上老師所講的知識。以后在課上應提高聽講的專注,爭取將老師講的內容全部記在腦子里,課下時間用于拓展。

  三是課外的拓展不夠。僅僅是書本上的知識是不能來應對考試的,考試是一個對綜合能力的鍛煉,需要的是將書本上的知識與課外知識相結合。這段學習中出現了不知道怎么答題的情況,或者是不知道正確的解題思路和過程,只是盲目地去作答。這樣即使結果正確也不得分,我在這方面吃了大虧。應加強對外拓展,用更簡單更正確的方法去解答問題。

  四是欠缺對知識的融會貫通。有的.知識學過了在使用時卻不知道該怎么用。就是即使這道題能用學過的知識來解答,有時也會出現想不起來的情況。還應該多做一些課外題來提高對知識掌握的熟練程度。這樣在考試過程中才可以節省時間,減少不必要的浪費。

  以下是我對各科考試情況的分析。

  語文對基礎知識的掌握仍有所不足,對于詞句的題不能做到完全正確。記敘文閱讀存在很大問題,出現讀不懂題的情況,以后應多做一些該方面練習。

  數學解題過程欠規范,過程錯誤即使結果正確也不得分。應完善解題過程,更加細心地做題,減少不必要的失誤。

  英語在閱讀方面仍有所欠缺,主要是生詞阻礙了對文章的理解,導致有的題選錯,還應加大詞匯量,使自己在閱讀中應變自如。

  政治、歷史、地理在復習時沒有注意小的知識點,造成了在做選擇的過程中有一些不會的問題,以后在背大題的同時也應注意小題和小的知識點。

  物理化學欠缺的是對知識的靈活運用,有時往往會花費很多的時間去研究一道題,使得檢查的時間變短了,應盡量提高做題效率,避免此類問題再次發生。

  以上是我對這一階段學習和這次考試的反思,我一定會改正自己的缺點和不足,更加勤奮地學習,爭取在下次考試中取得進步。

學生期中考試總結6

  期中考試圓滿結束了,為了更好地開展以后的教學工作,從考試中吸取經驗教訓,現對本次考試作一全面反思。

  一.試題安排

  本次考試的范圍是九年級上冊第一、第二、第三、第六單元。分五大部分。第一、基礎知識部分16分。包括讀音、字詞、文學常識、病句內容,共8個小題。第二、填空題10分,6個小題。內容涉及學過的詩詞及課外古詩詞。第三、拓展延伸10分,內容涉及《西游記》、網絡、短信。第四、閱讀文段,包括一個記敘文,一個議論文,一個文言文。共34分。第五、作文50分。本次考試時間為120分鐘,分值為120分。

  二.班級得分情況(和其它班比較)

  由上表可以看出,2班平均分是75.66最高,但和三班差距不大,三班是75.26。及格率方面,2班是60.5%,并不占優勢。

  三.學生答題分析

  第一部分失分的主要原因在于學生對基礎的掌握不深刻,滿分占16分,多數同學在5--14分之間,滿分率為0。其中有3名同學得分在4分以下。本部分包括8個小題,1題寫字注音題,所選的都是重點課文里的詞,但竟然有5個學生一分沒得,說明學生對課文掌握不好。2小題是詞語題,找錯別字,3小題屬于詞語理解,這兩題屬于平常積累題,學生得分一般。4小題屬于課文理解,學生對小說中的人物和作者混淆,雖容易,但不得分。5小題屬于搭配題,學生得分可以。6、7小題不難,學生也能得分。8小題屬于病句修改,第一個病句難一點,學生失分多。

  第二部分是填空題10分,都是學過的古詩詞。學生失分多是由于錯別字。

  第三部分是拓展延伸題10分,三個小題。1小題屬于名著閱讀,學生雖知道答案,但由于平常不細心,不知道字怎么寫,以致失分。2、3小題都屬于口頭表達,學生都能答出,失分不大。這類題大都得6分左右。

  第四部分是閱讀理解,包括三個閱讀文段,共34分。

  《購買上帝的男孩》,屬記敘文閱讀,10分,第一題是詞語把握題,學生能做出來。第二題,對文中詞語的'理解,由于文中有答案,學生能做出來。第三題屬于句子分析,學生知道意思,但由于大部分學生不得要領,不知道怎樣說,也造成失分。第四題,分析人物心理,學生不會寫。第五題,也是對文章的理解,容易,大部分學生都能得分。

  《學會傾聽》,屬于議論文閱讀,12分。1、2、3小題屬于論點和論證方法,比較簡單,學生得分率高。4小題仿寫,學生得分一般。5小題補充事實論據,學生語言不精練,失分。6小題考查古文知識,學生大部分不會。使分嚴重。

  文言文閱讀,考查了《出師表》和《隆中對》,題比較簡單,學生得分率高。只是最后翻譯題,學生意譯而不指譯,失分多。

  第五部分,作文,50分。 兩個作文題,任選一個作文。但學生寫的話題作文抓不住話題,議論文沒有議論文的框架。

  一類文:8個。二類文:12個。三類文:18個。最高分43分,最低分8分。

  作文失分原因:

  ①文體不分,雜糅。

  ②中心不突出。

  ③字體潦草,字數不夠。

  四.反思自己教學方面存在的問題

  針對以上情況分析,發現在教學中存在以下問題:

  1、背誦力度不夠,不嚴,至使一些同學有懶惰思想,檢查不到位,使一些同學無緊迫感得過且過。

  2、閱讀教學中有時為了趕課,存在開快車的現象,使一些重要的知識點無重點訓練,同學記憶不深,運用不好,另外,未重視生字詞等基礎知識的訓練。對古詩詞默寫檢查不夠。

  3、作文中對中、差生指導不到位,議論文訓練太少。

  4、課外閱讀面太窄。

  這學期,我自認為我盡心盡責了,從教學方法、教學態度,我做到了一位教師的責任。。

  五.今后措施:

  1.繼續加強古詩文言文的背誦檢查力度,分小組任命小組長,課間檢查,自習檢查,加強晨讀力度,每天明確背誦的任務,加大默寫檢查力度,每周活動課型式進行古詩文背誦。

  2.作文教學中,加大議論作文訓練力度。多上一些諸如審題選材,立意方面的知識講座,加強語言表達能力、日記、摘抄活動,一是提高學習語文的興趣,二是提高作文的技巧。

  3.分類推進:優生促進、中等生優化、差生轉化。

  4.分期分批談話,指導優等生,鼓勵關心差生,提高輔導質量,增多輔導次數。

學生期中考試總結7

  期中考完試以后,我的心就像陰天一樣,愁眉不展:終于要宣布成績了,我的心撲通撲通跳個不停,該不會考砸吧!

  我暈暈乎乎的聽到老師宣布:侯翔,語文95。5、數學94、英語69(滿分70)、科學98,我的心里有苦有甜:苦的是,自己的基礎還是不扎實,而且老也改不掉粗心的毛病,有好多題都是因為粗心做錯了,我以后一定要想法克服粗心,認真學習,爭取做的更好;甜的是,雖然我有一些小問題,但四門加起來,還是全班第一,但我不能驕傲,俗語說的好:“學海無涯苦作舟”。

  我十分期待社會成績,我的心像云里霧罩一樣,七上八下,只恐社會成績把別的分拉下去,我好恐懼啊!

  終于社會成績宣布了,我考了95分,排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一,可我知道,我以后的`學習任務會更重,競爭對手很多,稍有疏忽,就會被別人把我甩掉的!在學習上,我的缺點還很多,我必須改掉所有缺點,認真努力學習,爭取以后做的更好!

學生期中考試總結8

  期中考試已經結束,從考試的result來看,各個班級平均分在90分左右,基本達到預期目標,最初設想是題目不要太難,畢竟是學生的第一次考試,另外在題型上與會考接軌,更重要的是讓學生了解信息技術學科考試的模式,體驗考試的感覺。

  1、最快的學生15分鐘就完成,大部分學生在25-30分鐘內完成,有10%的的學生,也就是每個班五個人左右在臨近結束前還未完成,顯得比較焦慮,我認為出現問題沒什么大不了的,對學生也是一種考驗,也許他們會回去反思一下。

  2、xx會考中的第7套出現絕對引用的題型,在上課時沒有講過,這些學生在成績處理時有給分,畢竟這個內容用遷移的辦法很難完成,這些學生花在這上面的時間很多,有些學生影響了考試的發揮,但有些學生還是想出了一些辦法,最常見的是把常數值放進去,雖然錯誤,但也值得鼓勵。

  3、學生問題出得最多的是排序,需要選中排序的對象,這在復習和上課的時候都有提到,但有些學生還是用自動排序的方法,而沒有先選中對象,能力欠缺了些,機械操作多了些,觀察問題、理解問題的'能力還要加強。另外,就是有些學生碰到設置單元格格式中日期格式的設置,具體的題目在平時的訓練中沒有做到過,因為只有四節課,也不可能把所有的內容都講了,但應該想起那句話:當走投無路的時候,想想右鍵。有些學生把第一個格式改了后,想用自動填充,但沒成功,其實自動填充與格式變換不是兩種概念。

  4、明年考試的時候選擇題要實現大塊的抽題。

學生期中考試總結9

  這一次期中考試我對自己的成績還算滿意,可是我認為有些題目不應該錯卻錯了,但考的還是不錯,下面我告訴大家考高分的訣竅吧。

  我認為后半學期我的語文學得還不錯,每次上課我都能認真聽講,老師講的重點都能記住并把它們抄在本上,這對語文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進步,虛實文能寫得比較好,現在正努力寫一些議論文或小說,希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。在做語文作業時,我有時會有一些煩躁的心理,一看到那些作業就打不起精神,放棄了很多練習機會。從放暑假開始,我要盡量使自己平靜,認真完成每一道題,盡量寫對。學語文是一個慢功,課文的分析和理解,詞句的應用都需要長期的積累和練習,

  在數學方面,我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意,在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。“擁有數學思想是學好數學的必備條件。”的確,學數學不能把寫看得太重視,重點應該是想。 學完一課后,誰都會做這一課的基本練習和作業,但是把易題變難題,一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成,看清本質,解題就不難了。此外,我心態的好壞也決定成績的高低,因為自己心態不定,使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習,雖然各種練習都要重視,但重視程度不同,大型考試我是盡力去做,而小型考試我可以不用使出全部精力,而是從空閑時間中去學習其它課程,這反而有利于我綜合素質的提高。

  這次我英語考的很不好啊!我感到十分的`遺憾,為什么我考不好呢?首先,單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達和短文改錯中,我吃了虧。單詞的積累在于平時。

  要堅信自己一定能夠達到目的,堅信自己有堅強的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。

學生期中考試總結10

  一、試題分析

  1.試題方面:整套試題,共分兩大部分,選擇題20分,非選擇題30分。整套試題難中易比例是4;3;3。特別是后面的識圖題,綜合性很強。

  2.試卷方面:從學生做的試題看,11、13、17、等題失分較多,原因是知識沒有吃透或審題不準確,后面的非選擇題(2)、(3)、(4)班的程度較好學生做起來還行;程度較差及普通班學生除個別學生外,部分題目都做得比較吃力,特別是新陳代謝這個題。

  二、分析原因

  從這次考試來看,兩極分化比較明顯。原因:

  1.有些學生學習態度不夠端正,學習興趣不濃;

  2.部分學生的基礎知識不夠扎實,加之沒有良好的學習習慣,遺忘快;

  3.從我本身來說,由于課時較多,加上自己的身體狀況欠佳,勉強支撐上完課,對于學習積極性較差的學生,有時完不成作業,課下真是沒有精力再追作業,追導學案,有時真是力不從心,很內疚啊。期盼著生物組快來新鮮血液。

  三、今后采取的.措施

  1、培養學習興趣,努力縮小兩級分化;

  2、在今后的教學中,將繼續抓好雙基知識的訓練,夯實基礎;

  3、培養學生上課時的聽課習慣,要求學生全神貫注

  4、狠抓學困生,爭取全面提高教學質量。

學生期中考試總結11

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家下午好!

  今天,我非常榮幸的代表高二全體學生發言,首先要感謝學校領導給了我這樣一個和大家交流的機會。其次感謝老師們對我的教誨,以及無微不至的關懷和幫助,正是你們的不斷鼓勵,才讓我對生活對學習充滿希望;在這里我不僅僅代表我個人,更代表了我們整個六班、整個級部,向老師們表示感謝 。另外感謝我的那些對手,正是因為你們的存在,讓我時時刻刻都保持著一個最佳的狀態, 讓我的學習充滿了挑戰和趣味,其實對我來說,學習只是一種有趣的游戲,只要懂得規則,熟悉這個游戲就行了。

  我覺得要想把學習學好,必須從以下幾個方面著手:

  第一是要自信。自信是我們進步的基礎,是照亮我們前進道的陽光。沒有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。即便處境再窘迫,只要不放棄,超越,忍耐,“柳暗花明的又一村”會在“山重水復疑無路”上粲然出現。

  第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”,所以我們學習上要有追求。

  第三學習要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場,考場就是戰場,拿起筆就開始了競爭,鮮紅的分數是我們用汗水換來的,《我奮斗了十八年才和你坐在一起喝咖啡》這篇文章我們都很熟悉,它告訴我們的不是抱怨社會的不公平,而是清楚定位自我,努力奮斗。我們憑自己的實力競爭,沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞,正是學子用功時”,我們要抓緊一切可以利用的時間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

  第四學習要講方法。比如,語文的學習,沒有捷徑,但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據我學習語文的經驗,至少我們可以做到這幾點:1、我們應該堅持每天讀寫,增加語言積累。大量背誦經典課文,廣泛閱讀,會無形幫我們打好基本功。2.加強練習。無論課內課外,抓住一切可以練習寫作的機會,你的作文能力沒理由不長進。3.有效利用時間。利用零碎時間記憶,利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力,認真聽講,積極思考;按時完成作業不拖拉,把有限的時間用在刀刃上,相信付出終會得到回報!

  第五學習要養成良好的.習慣。就目前看來,還有不少同學浮在水面,學習不能深入,;有的同學埋頭苦學,卻置老師的指導于不顧;有些同學比較被動,總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的,甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣,同學們要對照自己的行為,加以避免。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格,并將影響終生。

  除此之外,我們要共同進步。 “一花獨放不是春,百花爭春春滿園”,學習過程中,我們要彼此幫助,互相提醒, 用團結和友愛擴大我們的戰果,使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

  “再狂暴洶涌的海浪終將止于平靜,再動蕩混亂的戰役終將止于和平。”緊張有序的期中檢測已經落下帷幕,這次考試是一次大閱兵,而期中之后又是一個新的起點,我決心再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創新高。 我也希望同學們頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創一流。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致,戰勝困難。同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信,我們的青春會因不懈努力而絢爛,老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學校會因為我們所取得的成績而增添光彩,社會和國家會因為有了我們這樣的人才而加速進步。

  再長的路,一步步也能走完;再短的路,不邁開雙腳也無法到達,希望大家能振作精神,重新上路!祝愿每一位同學能越走越遠,越飛越高。 祝愿我們一中在學校領導的指導下,不斷創造新的輝煌!

  謝謝大家!

學生期中考試總結12

  或許是我人生的坎坷,或許是上天對我的考驗,亦或是命運的捉弄,更為是學習旅途中所需要面臨的種種不愉快或各種悲傷的情調!

  這次期中考試,雖然不是命運的決定,但是單為數學這一科就讓人心寒,我熱愛數學,喜歡鉆數學題海之路,可是就是每次凸顯出來就是個人的粗心大意,有些題真的很容易,可是偏偏在考試時卻容易讓我出錯,每次考完跟別人對起答案我都有種恐懼感,所以我很少跟同學對答案!可是我重新做一次這份試題時,卻總是發現很多問題,或許真是人生之不盡人如意啊!對于選擇題!可謂我的粗心大意之根源,一不小心就錯了,每次都會錯那么幾題,我總會想,如果給我重做一次的話,我真的有把握拿滿分,。可是一失足成千古恨啊!對于填空題!如果控制的好的話,還好,如果難一點就說不準了,像這次考試,我都不懂我怎么做的,才答對一道,可悲啊!選擇填空題扣的.分加我的總分足以高于本班第一了,當然,總有一天會證明的!!對于解答題!懂得方法就好,就是粗心點,總是算錯數,不過注意點就沒什么問題!根據個人理性思維能力吧!

  綜上所述!我一定要克服選擇填空題,一定要抓緊你們!努力成就輝煌,相信自己會成功的!!

學生期中考試總結13

  期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學的冷嘲熱諷,則必敗無疑。考好不驕,考差不氣餒,以平平和和的心態應考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。

  就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。

  第二天是數學考試。考完,我便四處問訊數學答案,以便與自己的答案相對,跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時,同學李芬兒跑過來,把他涼涼的小手搭在我的肩上,說:“別不高興,”一聽這話,我的心里“咯噔”一下,他繼續說:“你語文九十五點五分。”啊!怎么會這樣!頓時,我眼前浮現出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問我是不是100分,我說有99。9999%的.把握得100分;我和媽媽拉構:雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好,不僅辜負了爺爺得期望,而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數學能給我一個滿意得結果吧!

  我希望自己以平和的心態對待考試,但做起來真難啊!期中考試后學生的總結 篇9

  期中考試以后,我期待著分數公布,我滿懷信心等待著,心想:應該能考的非常好,結果,語文96分、數學88分。

  我自己覺得語文不錯嘛,可是數學就不一樣了,錯的那幾道題都是馬虎造成的,分數公布以后我先把這件事告訴了爸爸,爸爸說:“只要知道自己錯在哪里,會了就可以了”。然后我把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“考試要認真,因為你的真實分數應該比這要高,媽媽相信你”!

  我自己暗暗下決心,一定要超越自己啊。

學生期中考試總結14

  本次期中考試的成績不夠理想,關于這次考試我將在以下方面做出分析:

  一、思想意識方面:

  作為一名學生,我的學習意識不夠強,不能很好的擔任好自己學生的角色,我應該在以后的學習過程中,明確自己的角色,強化自己的學習意識和角色意識,建立學習目標,積極上進以求在以后的學習過程中可以取得更好的成績。

  二、學習方面:

  在本次考試中,英語、語文和生物學科的成績有所提高,主要是由于在這段時間里更加認真的完成了這幾科的學習任務。在這幾個科目上用了更多的時間,且提高了自己對這幾個學科的重視程度,所以使自己的成績有了一些進步。當然,自己在數學和物理學科的成績還有待提高,同樣的應該提高自己對這兩個學科的重視程度,多做一些這兩個學科的習題,這樣才能讓自己的成績有提高。

  三、行為方面:

  在與過去的自己對比的過程中,我發現自己在行為規范上有了一定的提高,可以遵守學校的各種規章制度,不給班級和自己制造麻煩。但是,我應該再提高自己的間操質量,端正自己的值日態度,在這兩個方面將是我接下來的學習生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我,讓我改正自己的問題。

  四、成績進步和退步的原因:

  這次考試的成績雖然不是很令人滿意但是相對于上次的考試還是有些進步的,我認為進步的主要原因就是我端正了自己的學習態度,在漸漸適應高中學習的過程中,找到了自己的學習方法和套路,讓自己可以更高效率的學習,在短時間內可以完成更多老師布置的任務。另外,我認為我與以前的學習情況相比,我用在學習上的時間更多了,我想這也是我成績有所提高的原因之一,花在更多的時間在學習上,就能完成更多的習題,這樣對知識的理解就會更加深刻,所以成績相應就有了提高。

  而有一些學科的成績較上次先比有了一些的退步,我想是由于在我上次考試的成績自己認為還算可以的情況下,讓自己放松了對這個科目的重視,降低了對這個科目的學習熱情,所以就導致了在接下來的學習過程中放松了這個科目的學習,減少了這個科目上的練習和鞏固,讓自己在更加親近別的學科的同時,疏遠本來較好的科目,在學習這個科目的時候也沒有了剛開始的認真程度,故而出現了較好科目成績退步的情況。

  五、確立期末目標:

  我希望在下次考試中可以達到班級前十名的位置,希望在學年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個月的學習生活中更加明白學習的重要性和學習對我們的意義,讓自己可以有更加積極的態度來面對今后的學習。

  六、提出實現目標的方法:

  1.我會更加注意聽講,上課緊跟老師思路,積極發言,提高聽課效率,讓自己可以在課堂中獲得更多的知識。2.我會較以前相比更加認真的完成作業,努力做到不忘寫、認真寫作業,保證數學作業每道題都是自己完成的,我抄襲他人作業,我相信只有好的作業質量才能讓自己有一個更好的成績。3.我會更充分的利用好自習的時間,爭取在自習之前就想好自習課要完成的任務,這樣就可以在自習課上完成更多的學習任務,以提高自習時間的`利用率。一定做到不在自習課隨意講話,安心自習,不打擾他人自習,保證自習課的紀律。4.我將做到在雙休日的時候總結一周以來學習到的知識,回顧老師課上講題的過程,認真復習課上的筆記和書本上的內容,并用一些練習題加以鞏固,讓自己的知識變得更加扎實,運用起來更加的得心應手。5.一定做到每天睡覺之前都安排好第二天要完成的工作,避免第二天現想要完成的任務而浪費時間,以提高自己時間的利用率讓自己可以在有限的時間里完成更多的學習任務。6.我將減少做與學習無關的事情,將自己的全部精力都放在學習上,讓自己不在學習的時候分心,我想這對于我們來講是非常重要的。過多的學習以外的事情會占用我們太多的精力,所以我會盡量的減少這些事情所占用的時間。7.我會改進自己記筆記的方式,讓自己的筆記變得更清晰,讓自己復習起來更加方便,并且提高自己上課記筆記的速度,這樣就可以減少在記筆記的時候聽不到重要內容的可能性。并且多與老師們交流,不藏著自己的問題,應該讓自己的錯誤都暴露在老師面前,這樣才有助于老師幫我改正自己的錯誤和彌補學習上的漏洞,才會讓我的成績提高。8.最后會在我的弱勢學科上多下功夫,提高自己的弱勢學科,爭取把弱勢轉換為優勢,讓自己的弱勢學科不再給自己拖后腿,這樣我的總成績會有一個不小的提高吧。

  總之,在今后的學習過程中我要提高的方面還有很多,希望老師給予督促和指正。

學生期中考試總結15

  這次期中考試,雖然我的各科成績都靠的不錯,但是也暴露了很多問題,比如平時上課期間所學的知識還不能完全掌握,忘記的比較快,越是簡單的題目反而自己越容易做錯。

  我學習時,沒有及時做好復習鞏固。每次上完課,就不在想著去學習只想著玩,想著好好休息一會。但我忘記了在課堂上,就算我再怎么認真,當時間一長也容易忘記。所有的重點知識,都需要經常溫習,不能因為自己在課堂上已經掌握了就不去復習,有時候看著題目自己會做,但是到了真正考試時卻只有大概印象,卻不知道如何下手。

  平時練習不夠,我應該及時利用時間練習,不需要老師每次來催促。主動學習能力不強,在以后學習中我應該自己主動去學,而不是老師推著前進。老師有老師的任務,學習是自己的責任,我就應該抓住時間,自己做好復習,自己主動練習一些題目加深印象。

  在考試中,我發現,自己也犯了一些常見的錯誤,比如有些題目是以前做過的類型,但是這次卻依然犯錯,沒有好好總結這些問題,對于這些自己經常犯錯的題目我也沒有做好計劃學習,在以后學習或者考試中,經常出錯的提目也需要做好標記把他們統計起來,平時沒事時就拿出來看一看,同時分析自己沒有掌握的原因,多練習,多做。

  做題目不夠細心,經常犯粗心的毛病,這次考試有好幾個非常容易的題目因為自己粗心大意做錯了,尤其是我錯的地方還是最簡單的計算問題,這些都是自己在看題目的時候沒有認真看清楚,往往沒有抓住具體要解決的是什么。反而按習慣去答題,這樣很不對,需要改,以后我不會在犯同樣的問題了。

  在各科考試中,我的數學成績最低,考的也最差,我平時對于數學所花的時間不夠,練習不多,今后學習,必須要側重于數學,我如果不及時把數學成績提升上來,就會出現偏科現象。這也是自己平時很少練習數學,對于數學學習不夠,需要以后多用點時間來練習數學題目。

  每次考試我都沒有足夠的耐心,考試前,不能靜下心來好好復習,如果我能夠好好復習很多題目就不會犯錯,是因為自己太過自信,沒有重視這一點,以后我一定會好好注意的。

  在考試時一定牢記好多思考多分析,不能因為自己在平時掌握的還不錯,就不復習,越是緊張的時候越應該靜下心來好好的復習,這樣才可以考出好成績。同時我對于期中考試重視度不夠,做的也不多,在接下來的期末考試我一定會好好考,避免出現其中考試的問題。

  期中考試過去了,這次考得很差,讓老師和父母親失望,相比以前,各科成績都有不同程度的下滑。這次期中考試,留給我的除了我在班級排名落后的成績,更重要的是對這次考試的總結與反思,現將這次期中考試的總結分析如下:

  語文:主要是作文,與基礎、字詞、修改病句與別人拉開距離,文言文掌握得還可以,課內外也是。數學:疏忽平日的錯誤,以為細小的就不要緊,好高騖遠的去做天題。應用題,平時上課以為一日聽課就懂了,以為回答對老師的問題,掌握得好就可以了,只是寫寫當日的數學作業,講題時就聽聽,老師提問同學時就覺得不關自己事,埋頭做自己的數學練習。

  英語:平日占優勢的英語卻考差了。筆試比別人考得好,但選擇題有些答案在涂卡時涂錯了,所以考差了。物理:上90分了。在班上物理排24名左右吧。但總還是覺得不夠,課堂上認真很多,課后還是有點迷茫。即時補救了平時的錯誤,有時卻還是不會變通,所以還要加強。

  總之,月考過后學習態度散漫,不夠端正。有時漫無目的的學,漫無目的的復習。目標定了,單覺得有理想無行動,只是想“考好”而不是“一定要考好”。在考前一個星期才抱佛腳惡補。地理、歷史,特別是歷史,換了新老師就很排斥,并沒有以前對歷史課的熱情,沒熱情就沒有好成績,總覺得利是老師總拖課,嗦,而這樣只會害了自己。所以這星期的課,我很認真,不敢開小差。偶爾會弄小動作但很快集中精神。我自己分析過,考不好是有原因的,為什么別人行,自己不行,問題出在自己身上。“周倩、何瑜銘”是我的榜樣,都在自己宿舍怎么沒吸取一點別人的優點,總那么浮躁,不穩重。

  其實,學習并不僅僅是準備考試的過程,而且是培養你做一件事是以怎樣的態度對待,是你怎樣為了目標去奮斗的過程。所以不要為了考試而學習,學習是自己的事,是自己選擇未來的路,要想不讓未來選擇你,就得讓自己奮斗、努力,自己選擇未來!路是自己走出來的。初二了,要懂了,現實是殘酷的,我不是想要上好高中,而是一定要。一定要做的事一定要努力。

  在朋友面前總是被夸自覺,不操心。其實自己與班里的尖子比,真的不夠。自己還不夠努力,不夠自覺,所以希望父母還是像監督弟弟那樣監督自己。弟弟沒寫作業,就不要讓我碰電子產品,讓我也跟著學習。不要以為我大了,就讓我隨心所欲。學習上管我管得嚴一點,多罵一罵,好不好?覺得好久沒被罵了,我應該多說,多講的,用鞭子在我后面趕我,讓我慢慢變得更自覺,養成習慣。不只是學習上,還有很多方面,覺得自己做的不夠,希望多教育。

  希望在期未考試取得進步,取得更好的成績。

  時間過得很快,一晃初二上半學期也過了一半了,記憶很深的一次反思已經是半年前的事了,而這三天進行的期中考試就算是對我這半個學期做了個總結吧。考試過后的,就是深深的反思。

  這次期中考試里充滿了意料之外的事情,徐順鑫的數學滿分,趙凡的歷史滿分等等。可以說,大家都在拼,就拿數學與英語這兩門來說,每個人之間的差距不過一、兩分。我需要拿出更大的學習動力,時刻都要繃緊心中的弦,因為身后就有同學在追趕,雙方的競爭必定是以一方的失敗而告終,而自己的松懈必將為對方搭建勝利的平臺。

  每次考試都會讓我總結出一些考試、學習乃至生活的經驗,語文讓我知道了自己對于理解文章,判斷題目的膚淺,我會在以后的假期中慢慢注重閱讀的積累;數學再一次驗證了“陰溝里翻船”這一點,我會在以后的考試中更加細致的思考;英語告訴我,要認真對待平時的每一次;物理讓我懂得靈活運用知識的重要性,畢竟物理乃是來源于生活的;歷史和政治是絕對不容小覷的科目,點點滴滴的分數看似不經意間流逝。

  學習是一門藝術,在這其中充滿技巧,掌握了技巧的學習是事半功倍的。得失之間要講求平衡,不能只將在強項上所花的精力勻給短腿科目,毀壞了這種平衡所帶來的后果必定是得不償失。如果將學習比作一艘船,等到船上有了漏洞就只是去填補,維持著一種風雨飄搖的航行,這種船何以遠航?漏洞是需要自己平時及時發現,及時填補并徹底修復的,最后還要思考如何將著一艘普通的.小漁船擴大并建造成海輪。成績靠的不是一朝一夕的努力,在自己心中也要有明確的目標,只有想做的事情才有可能實現。或許這個目標一時完成不了,那么也可以制定出最高目標和最低計劃。

  自信是學習最重要的動力之一,自信的人做任何事都容易獲得成功,但絕不可自負,心高氣傲是非常可怕的事情。

  不管怎么說,這半學期還是在我的患得患失之間過去了,只希望我能在下半學期中突破瓶頸、超越自我。

  當我們拿到期中考試的審判結果,就看見一些學生的情緒原本是烏云密布,現在已經光輝燦爛,還有一些同學的思緒像下起了雨,雨水從臉緩緩流下,而我卻像那個不幸的孩子,被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹,孤客最先聞”

  讓人感到一陣涼意,仿佛世界都在責怪我考試沒考好,我因此而傷心。

  這次考試沒有達到我所期盼的那樣好,英語才考82!語文才考90!英語說實話很多聽力題都是亂蒙的,這次只是僥幸,可能是這幾個月很少寫聽力題了,一時聽不懂什么意思,加上有原來的兩遍改成一遍,一時有點不適應,剛想聽的時候,結果就結束了,扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習題,但是由于作業多加上復習其他科沒有時間做,真的很遺憾,要是多做些,沒準能上90,但是我有點擔心我的口語,因為考試不是真正的目的,學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣,語文名次卻不一樣,大概由原來是第一變成第三,但是我也找到我所要打敗的對手,只有對手才能激勵我不斷進步。

  生命是短暫的,時間是有限的。當考試不能如愿以償或者不盡如意時,不是一味地計較和埋怨,而是一如既往地做自己應該做的事,保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔:自信、勇敢和堅毅。如果你只停留在一個點,不前進,你永遠不會成功,還不如從現在,從這刻起,加把力,把希望和快樂寄托在期末考試上。

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