小制作作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小制作作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小制作作文 篇1

　　快樂的時光總是那么短暫，已經到夏令營的尾聲了。今天的手工課上，每人都需要制作一頂畢業帽，在夏令營的畢業典禮上使用。

　　老師先給我們每人一條黑紙，上面用鉛筆畫了一條線還用剪刀剪出了鋸齒型三角。再把這條黑紙繞頭上一圈，把多余的剪下，然后按照老師的樣板，也把它剪成鋸齒型。接著，沿著那條線把三角往里折。最后粘在有張黑色方塊紙的正中間，等它粘牢，畢業帽就做好了。

　　我躍躍欲試，先用黑色紙條圍了一圈，再把多余的剪下。然后咦？剪刀怎么不見了？我四處尋找，怎么也找不著，只好向老師求助。“Sorry， I have no more sissors。”老師遺憾的'說。我趕緊向其他同學借了把剪刀繼續我的手工作業。

　　我再次拿起膠水試圖把帽沿和帽頂粘在一起，并用書包壓著。五分鐘后，我興奮的拿起帽子準備試戴。“啪嗒”一聲，帽子沒有粘牢，整個“分家”了。我感到很沮喪，心想，好不容易完成的帽子，怎么能沒有粘牢？哪兒出問題了？是膠水不好嗎？一個個問號從腦子里閃過。想來想去，我決定換一種膠試試。于是，我找老師要了有點玻璃膠，然后左一條，右一條的總算是把它粘牢了。

　　“yeh！我的畢業帽完成了！”我情不自禁地喊出來。

　　我戴上畢業帽，心里滿是驕傲和歡喜。因為這頂畢業帽是我完成的。

小制作作文 篇2

　　今天，老師布置了一項作業，就是做一個環保小制作。我要做的是光盤陀螺，做光盤陀螺的材料只需要一個廢舊的光盤，一支廢舊的.水彩筆和兩張不同顏色的彩色卡紙。首先我先把兩張彩色卡紙按照光盤一半大小的尺寸裁好，分別貼在光盤的表面上，接著再畫些自己喜歡的圖案在卡紙上面，最后把準備好的水彩筆插在光盤中央的圓洞里，這樣我的光盤陀螺就做好了。

　　看著不停旋轉的陀螺，我覺得在這次的制作過程中我不僅學了小制作的知識，而且又多了一個小玩具，還能把廢舊的東西再利用起來，我真的很開心啊!

小制作作文 篇3

　　我的筆和橡皮太多了，沒地方放，想買個筆筒媽媽又不同意。今天，我決定自己做一個。

　　我拿來四個塑料瓶、一捆鐵絲、一團線、兩根牛皮筋和一把剪刀。

　　我先把一個塑料瓶的瓶口剪掉，可總是剪不平，我心想：不如沿著下面的`線剪吧！可一看，要是沿著線剪的話，筆筒就太矮了。怎么辦呢？忽然，我靈機一動：不如做一個雙層的筆筒吧！說干就干，我拿起剪刀，三下五除二，就又剪了一個和它一模一樣的筒子。我想將他們疊起來，可他們倆似乎是兩個仇人，見了面就分外眼紅，怎么也不肯合起來，我沒辦法，只能用雙面膠硬把它們粘了起來。用雙面膠粘起來以后，下面一層就不能用了，我十分苦惱。這是，媽媽走過來，見了我這副摸樣，問我怎么了，我把事情的起因，結果與她說了一遍，媽媽說：“不如在那里開一個小門。”我一聽，立刻來了勁兒，在上面開了一扇“門”，為了容易開“門”，我又用針在上面打了一個個小洞。可看見“門”一直開著，好像不保險，就在上面用瓶蓋做了一個小扣子，又用針打了兩個洞，在里面穿了一根牛皮筋，用來固定“門”。

　　半個筆筒做好了，下面應該做另一半了。另一半我想做得簡單點。我從一堆瓶子中找出一個最高的，沿著上面的線剪下瓶口；又找出一個最矮的，沿著線剪下瓶口。接著，我又嘗試著把他們合起來，呵，說來也巧，它們像親姐妹一樣，緊緊地“抱”在了一起。輕輕一拉，它們又分開了。

　　筆筒終于做好了，雖然做得并不怎么樣，但因是我親手做的，我還是很開心。

　　這個小制作讓我明白了，以后做事要認真仔細、善于動腦筋。

小制作作文 篇4

　　我有很多小制作，有小小的雨傘、高高的紙房子、紅紅的手機和立體的裝甲車……我想你們都喜歡立體的裝甲車吧！哪就讓我說說它的制作過程，首先從卡紙上畫一輛車的模形，先把車身剪下來貼好，然后再把車頭、車尾、輪子和導彈 剪下來，最后再把它門分別貼在車身的各部分，就成了一輛立體的裝甲車了。我想自己能變小坐在裝甲車上，我就成了勇敢的'戰士了。

　　如果有時間，我會把我的小制作給大家開開眼界，大家也把自己的小制作亮出來吧！

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