我心目中的老師作文[錦集15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的老師作文1

　　在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個(gè)頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是讓我們感到輕松活潑，生動(dòng)有趣。課堂上，她是一位好“導(dǎo)演”，鼓勵(lì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對(duì)能正確回答問(wèn)題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會(huì)到母親般的溫暖；對(duì)回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵(lì)該同學(xué)勇敢地說(shuō)下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話的方式關(guān)心我們，提醒我們?cè)缧┤胨�。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長(zhǎng)繩比賽中獲得好成績(jī)，她犧牲了許多休息時(shí)間，和選手們一道練習(xí)跳長(zhǎng)繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的'好成績(jī)。曹老師愛(ài)護(hù)、關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。

　　記得有一次，因?yàn)槲业耐�桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費(fèi)，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。

我心目中的老師作文2

　　從小到大，老師這個(gè)詞是我最熟悉不過(guò)的了，這八年來(lái)，都少不了老師的幫助和教導(dǎo)。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？

　　我心目中的老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要對(duì)學(xué)生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學(xué)生知識(shí)和技巧；要不辭辛苦地引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的道路；要廢寢忘食地研究學(xué)生的成績(jī)起伏。

　　我心目中的老師要以身作則，如果自己錯(cuò)了，就要及時(shí)改正。不能因?yàn)槊孀樱�逃避�?zé)任。如果上課時(shí)有學(xué)生開(kāi)小差，我希望她能夠站在學(xué)生的`角度去想，善意地提醒。而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲呵斥，使人無(wú)地自容。

　　我心目中的老師是學(xué)生的真正朋友。下課，老師有空的時(shí)候會(huì)跟學(xué)生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因?yàn)檫@樣，老師和學(xué)生之間會(huì)有一層無(wú)形的薄膜。

　　我心目中的老師對(duì)待學(xué)生是平等的。不會(huì)歧視差生。因?yàn)槿巳似降龋�人沒(méi)有貴賤之分。差生只是學(xué)習(xí)不好，并不代表他/她其他地方也不好。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。

　　在我的心目中，好老師是關(guān)愛(ài)學(xué)生，善解人意，對(duì)學(xué)生一視同仁的。遇到這樣的老師，那一學(xué)期一定會(huì)很愉快，很快樂(lè)！

我心目中的老師作文3

　　四年級(jí)上學(xué)期，我們有了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請(qǐng)假回家保養(yǎng)，可潘老師一直堅(jiān)持教我們。當(dāng)我看到潘老師的手時(shí)，驚訝極了，由于她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業(yè)呢！潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。一旦有錯(cuò)題，就馬上訂正。我以前很不自覺(jué)，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂(lè)地訂正。于是，潘老師專門做了一個(gè)表格，專門統(tǒng)計(jì)作業(yè)訂正情況，而且只有訂正好的同學(xué)才能回家吃飯。我想：我留在這兒訂正不如早點(diǎn)訂正好回家吃飯。經(jīng)過(guò)了潘老師的'教導(dǎo)和教誨，我的懶惰被老師壓了下去。現(xiàn)在，本子一下發(fā)下，我就檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤，就立刻訂正。

　　我的缺點(diǎn)不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒(méi)定答句。潘老師下課時(shí)把我叫到講臺(tái)前，問(wèn)清原因后，她神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過(guò)關(guān)了舒服？”我說(shuō)：“還是做一遍就過(guò)關(guān)了舒服，我再不會(huì)不寫答句了。”潘老師說(shuō)：“好的，我相信你，本來(lái)要把答句抄三遍，你把答句補(bǔ)上就可以了，不不為例！”這件事過(guò)后，我不想讓潘老師失去對(duì)我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因此，我每次都把答句寫具體，我以后再也不會(huì)不寫答句了。

　　潘老師的事星星點(diǎn)點(diǎn)，像天上的星星一樣數(shù)不清，她負(fù)責(zé)、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師啊！

我心目中的老師作文4

　　在我心目中的最好的老師是一位關(guān)心同學(xué)、很有教學(xué)方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。

　　趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材，和善的面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā)，這卷發(fā)聽(tīng)說(shuō)不是燙的，而是自來(lái)卷。

　　趙老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。

　　語(yǔ)文課上，因?yàn)橥瑢W(xué)們只顧寫作業(yè)，所以忘記了正確的`坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對(duì)我們開(kāi)個(gè)玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來(lái)老師說(shuō)的意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝著背，所以就沒(méi)孫悅“高”。老師還比喻說(shuō)：“你們是展不開(kāi)翅膀的小雞，孫悅是只驕傲的丹頂鶴。”我們都被老師的話逗笑了，坐直了身體。

　　還有一次周天林生病了，老師親自領(lǐng)他去醫(yī)院看病，還開(kāi)了點(diǎn)藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。

　　趙老師不但是一位關(guān)心同學(xué)的老師，還是一位很有教學(xué)方法的老師。

　　前幾天，擔(dān)任撿分擔(dān)區(qū)任務(wù)的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們?nèi)�人叫到老師面前，我想：完了，這回她們可慘了。可是老師不是用粗暴來(lái)解決，而是用智慧來(lái)解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫作水平，又能讓她們知道要對(duì)工作負(fù)責(zé)，真是一舉兩得呀！

　　老師，是您幫助我度過(guò)了童年的坎坷，教會(huì)了我知道，也教會(huì)了我怎樣做人，我愛(ài)您！

我心目中的老師作文5

　　劉老師是一個(gè)嚴(yán)格又溫柔的老師。她生氣時(shí)，如同一只火爆猴；她溫柔的'時(shí)候，把我們看做親生兒女一般。她那酷酷的短發(fā)，在人群中是一個(gè)閃光點(diǎn)。你那胖胖的身材，不是脂肪多，而是知識(shí)多得腦子裝不下了。

　　劉老師她可是“剪紙高手”。國(guó)慶節(jié)快到了，劉老師想把班級(jí)裝飾裝飾。同學(xué)忙得不可開(kāi)交，和劉老師一起剪紙“啊！終于完工了。”我們大叫起來(lái)。整個(gè)班級(jí)煥然一新了，窗上貼著窗花：有小鳥(niǎo)在天空飛翔；有小兔蹦跳；還有小花在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)燈管上還掛著許多彩帶，色彩繽紛，美極了！那“ABC樂(lè)園”、“看看誰(shuí)最棒”、“星級(jí)作業(yè)”都被設(shè)計(jì)得十分別致。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后擠上前去參觀，真叫人一驚一爆。

　　劉老師不僅手工剪紙一流，而且上課也很特別。

　　劉老師她當(dāng)我們感到疲勞時(shí)，會(huì)帶我們玩玩游戲，踢踢足球。上課時(shí)，老師講故事，講著，講著。老師忽然發(fā)話了：“現(xiàn)在我們把剛才的活動(dòng)寫下來(lái)吧！”“啊，只聽(tīng)我們一聲大叫！”有的同學(xué)說(shuō)：“我們中劉老師的計(jì)了！”，有的同學(xué)說(shuō)：“我們?cè)趺磿?huì)被老師騙了呢？”哎，后悔聲一串連一串。但是這種場(chǎng)面我們很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熛茸屛覀兎潘桑�然后再有壓力�?/p>

　　這個(gè)“大花園”，劉老師像一個(gè)園丁，栽種著我們這些小花，一會(huì)兒施肥，一會(huì)澆水，一會(huì)除蟲(chóng)花兒正在茁壯成長(zhǎng)。

我心目中的老師作文6

　　我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的'老師來(lái)精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。

　　在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。

　　在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真.仔細(xì)。

　　而我們就將聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí)，她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)與我們共同想辦法，解決問(wèn)題!老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答老師!

我心目中的老師作文7

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師.她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。

　　陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。

　　陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的'課，我總感到有趣又生動(dòng)。

　　陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ�把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。

　　在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：老師我愛(ài)你！

我心目中的老師作文8

　　從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級(jí)學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識(shí)了許多老師：有的老師像朋友，在平等對(duì)話中伴我成長(zhǎng)；有的老師像明燈，為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會(huì)播種希望與幸福的“百變俠”。

　　我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的`要求會(huì)使我們更上一層樓；也是愛(ài)心滿溢的媽媽，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)毫不吝惜地稱贊；還是能說(shuō)悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會(huì)兒帶我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)爾虞我詐、金戈鐵馬的三國(guó)春秋一會(huì)兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……

　　我心目中的老師會(huì)像甘甜的泉水一樣，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí)，那股沁甜的泉水，便會(huì)緩緩地從我們心底流過(guò)。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩(shī)來(lái)。

　　“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛(ài)聽(tīng)這首《長(zhǎng)大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺(jué)又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開(kāi)歌喉，大聲歌唱這首歌吧！

我心目中的老師作文9

　　老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)。老師，就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。在我心目中就有一位好老師，她就是我的班主任程玉清老師。

　　在我心目中程老師上課特別投入，充滿了進(jìn)激情。在講到中國(guó)受到屈辱時(shí)，程老師臉上顯得特別生氣、憤怒；在講到催人淚下的情節(jié)時(shí)，程老師眼里閃著晶瑩的淚珠；在講到玩耍嬉戲的內(nèi)容的時(shí)候，程老師手舞足蹈，把我們帶到了快樂(lè)的世界里。

　　在我心目中程老師是和藹可親的。有一次，我生病了，程老師去看望我，問(wèn)候我怎么樣了，功課有沒(méi)有落下，什么時(shí)候可以去上學(xué)。那時(shí)候我感覺(jué)老師仿佛就是自己的家人一樣。在課堂上，如果有同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)了，程老師就認(rèn)真地給同學(xué)講解。

　　在我的心目中程老師對(duì)學(xué)生一視同仁。她就像母親對(duì)待孩子，不管是學(xué)習(xí)好的，還是成績(jī)差的，她總是不偏向，不輕視，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是公平的愛(ài)。

　　在我的心目中程老師是一位知識(shí)淵博的老師。她不是局限于課本上的內(nèi)容，而是和我們談古論今，講一些有趣的.故事，說(shuō)一些新鮮事，使我們的視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)多姿多彩。

　　在我的心目中程老師的教學(xué)充滿了新意，學(xué)習(xí)是枯燥的，但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　這就是我的程老師，她的話語(yǔ)像春風(fēng)，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的百花園里漫步；她的目光像細(xì)雨，滋潤(rùn)我們求知若渴的心田。以后無(wú)論我走到哪里，在我的心目中，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的好老師——程老師！

我心目中的老師作文10

　　她，頭上扎著一把馬尾辮，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，那個(gè)櫻桃小嘴，一笑起來(lái)便露出潔白的牙齒，漂亮極了。

　　特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛，笑起來(lái)跟兩個(gè)小月牙似的，彎彎的。細(xì)細(xì)的.，讓人覺(jué)得甜甜的。我常常從她會(huì)說(shuō)話的眼神里知道自己做的對(duì)與錯(cuò)。

　　她，有時(shí)像我的媽媽一樣和藹可親，當(dāng)我碰到語(yǔ)文難題不理解時(shí)，她就會(huì)耐心的指導(dǎo)我，啟發(fā)我，直到我全部弄懂為止。

　　她，有時(shí)可愛(ài)的像我的大姐姐，大課間時(shí)和我們一起踢毽子，跳繩，跳皮筋……

　　她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的四（6）班語(yǔ)文老師--沈晶。

　　我喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格，課堂上的她既嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣活潑，活潑時(shí)像個(gè)小孩子一樣，總是笑瞇瞇的，所有同學(xué)都很喜歡上她的課。

　　我是個(gè)比較膽小的女孩，但我各方面都喜歡，每一次只要有什么演出或比賽她都會(huì)推薦我去參加，鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機(jī)會(huì)。

　　沈老師，謝謝你給我這么多的機(jī)會(huì)變現(xiàn)我自己，我一定會(huì)好好珍惜的。

我心目中的老師作文11

　　老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而偉大。從幼兒園到初中，我所接觸過(guò)的老師，無(wú)一不寄予我深深厚愛(ài)。說(shuō)他們平凡，是因?yàn)槲业睦蠋焸冎皇墙處熽?duì)伍中平凡的一員，說(shuō)他們偉大，是因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我做人的`道理。在他們中間，最令我敬畏的是我的小學(xué)老師陳老師。

　　記得在上小學(xué)期間，我脾氣很暴躁，常常和其他同學(xué)發(fā)生打架事件，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，陳老師很是著急，下課后便把我叫到辦公室，經(jīng)過(guò)一番教育后，我試著改正打架的壞毛病，可學(xué)習(xí)上的漏洞還是很多，老師便在放學(xué)后耐心地給我講解一道又一道的練習(xí)題，漸漸地，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)，我不但學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且脾氣也漸漸改好！除了老師溫柔的一面，也有嚴(yán)肅冷酷的時(shí)候。

　　還記得我剛換同桌時(shí)，發(fā)生了一個(gè)矛盾，那就是同桌處處斤斤計(jì)較，有一次為了一個(gè)小小的橡皮便爭(zhēng)吵起來(lái)。“叮鈴鈴”，上課了，可我和我同桌根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，人在激烈的爭(zhēng)吵，以至于沒(méi)有看到老師在門口站立已久，突然，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音打斷了我們兩個(gè)，原來(lái)是陳老師，陳老師嚴(yán)厲的瞪著我們，是我們打了個(gè)冷顫，緊接著對(duì)著全班同學(xué)批評(píng)了我們，我當(dāng)時(shí)很不樂(lè)意，可事后想想也確實(shí)有錯(cuò)，老師這么做是為了讓我改正毛病。

　　啊，老師！一個(gè)多么偉大而神圣的稱呼，老師用自己無(wú)私的愛(ài)默默地奉獻(xiàn)給了我們，因此，我在這里深深感謝老師們對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)。

我心目中的老師作文12

　　我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。

　　他是一位男老師，長(zhǎng)得胖胖的，個(gè)子高高的。我的印象里，他的知識(shí)是最淵博的，沒(méi)有人能與他一爭(zhēng)高下。是他，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門；是他，為我鋪上了一條知識(shí)的路；是他，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋。

　　假如我是船，那老師就是燈塔，時(shí)刻照耀著我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤(rùn)著我。老師，是您的諄諄教誨，時(shí)刻鼓勵(lì)著我；是你深情的目光，時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)著我；是您，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會(huì)我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理。

　　有時(shí)，您是一位慈祥的母親，一直呵護(hù)著我們；有時(shí)，您又像一位嚴(yán)厲的`父親，時(shí)刻教育我們不能懈怠。

　　上課時(shí)，老師如同嚴(yán)厲的父親，看不得任何同學(xué)學(xué)習(xí)不專心，他把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的游戲，讓我們開(kāi)心。工作時(shí)，老師就像一臺(tái)精密的儀器，經(jīng)他檢閱過(guò)的作業(yè)不會(huì)有半點(diǎn)差錯(cuò)。

　　生活中，他對(duì)我們悉心照顧。誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱，老師總會(huì)第一時(shí)間帶他去看校醫(yī)或者聯(lián)系家長(zhǎng)。

　　這就是，我心目中最好的老師——彭老師，一位讓人敬，讓人愛(ài)的好老師。彭老師，我愛(ài)您！

我心目中的老師作文13

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴(yán)格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠(yuǎn)對(duì)我們公平；老師是保護(hù)神，永遠(yuǎn)為我們著想；老師是燈塔，永遠(yuǎn)交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學(xué)，很有才華，很美麗的人。

　　而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時(shí)對(duì)我們比較嚴(yán)厲是因?yàn)樗�這么做都是為我們好。她在為我們上課的時(shí)候她的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語(yǔ)言與她動(dòng)聽(tīng)的聲音每每在教室中想起我。

　　總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的'！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛(ài)的地球家園，老師是：那一望無(wú)際，蔚藍(lán)天空上燦爛的太陽(yáng)，她把充足的陽(yáng)光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。

　　總而言之在我心目中的老師，永遠(yuǎn)是用最真誠(chéng)的微笑看著我們成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)是用微笑面對(duì)我們。

我心目中的老師作文14

　　我心目中的老師，就是“蠟燭”——燃燒自己，照亮別人。而那個(gè)最“貴”，也是最好的“蠟燭”，就是吳老師：我們的班主任。

　　吳老師個(gè)子不太高，有一點(diǎn)微“胖”，剛剛超過(guò)耳朵的大波浪里夾雜著些許銀絲，但是非常膨松，觸感很好。讓人一看到它們就想摸－摸。不過(guò)我絕對(duì)不會(huì)告訴你們，我摸過(guò)好多回。吳老師臉上有歲月的小火車開(kāi)過(guò)的痕跡。但是人不可貌像，從外表是絕對(duì)看不出內(nèi)涵的。

　　吳老師的臉色也像六月的天，剛才還睛空萬(wàn)里，下一秒瞬間就會(huì)變成雷電交加，大雨傾盆，烏云密布，電閃雷鳴。

　　吳老師簡(jiǎn)直就是我們的克星，這么說(shuō)是恰到好處了。因?yàn)橹灰獏抢蠋熞贿M(jìn)教室，全班立即鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)全都馬上有事做，連看本語(yǔ)文書上的插圖也像模像樣，有滋有味。

　　待到吳老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直腰桿，全神貫注，連大氣也不敢出。吳老師一進(jìn)教室，雙眼先是來(lái)了一圈掃視，接著面無(wú)表情“噼哩啪啦”講起課來(lái)。整個(gè)上課過(guò)程，吳老師雙眼就像軍用雷達(dá)一樣，掃描個(gè)不停。吳老師腦海里似有一群“字典細(xì)胞”，每當(dāng)同學(xué)們的詞或字不懂，只要一舉手，保證是意到言到，讓你一萬(wàn)個(gè)滿意。這不，要講春天的`詩(shī)，吳老師先是背了五六個(gè)絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”，夠味兒吧！

　　吳老師好像天生就是當(dāng)老師的料，張口就是閱讀題，閉口就是生字；睜眼就是習(xí)作。閉眼就是成語(yǔ)……總之，能讓你目瞪口呆！

　　瞧，這根“蠟燭”還是滿“貴”的！

我心目中的老師作文15

　　每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。

　　蔡老師并不是我學(xué)校里的老師，而是我輔導(dǎo)班的老師，因此，我每周只會(huì)上兩個(gè)小時(shí)的課。然而就在這么短的時(shí)間里，我深深地喜歡上了她。她很年輕，有著一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃小嘴里經(jīng)常吐出一些幽默風(fēng)趣的話，常常讓我們樂(lè)開(kāi)了懷。

　　有一次上課時(shí)，一位同學(xué)走神了，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。但蔡老師發(fā)現(xiàn)后，并沒(méi)有像其他老師那樣嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是笑嘻嘻地說(shuō)：“咦？那位同學(xué)怎么回事？該不會(huì)像我的電腦一樣死機(jī)了吧？”我們都哈哈的笑了起來(lái)。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，知道我們?cè)谛λ�以后，也和我們一起笑了起�?lái)。正是因?yàn)檫@么一笑，所有同學(xué)都調(diào)整了狀態(tài)，集中了精神，整堂課都沒(méi)有人再走神了。

　　還有一次，一位同學(xué)遲到了，沒(méi)有及時(shí)交作業(yè)。下課以后，老師把作業(yè)發(fā)了下來(lái)。最后只剩一本作業(yè)沒(méi)有人領(lǐng)。而那位遲到的同學(xué)呢，忘記了自己沒(méi)有交作業(yè)，便去翻那本作業(yè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那不是他的`作業(yè)本，而是老師的！我們都哄堂大笑起來(lái)，笑得連房子都好像震動(dòng)了起來(lái)。當(dāng)我們好不容易停了下來(lái)，蔡老師說(shuō)：“我還以為作業(yè)作業(yè)收齊了呢！原來(lái)是把我的答案給混進(jìn)去了。那么，這位同學(xué)的作業(yè)呢？難不成被小狗叼走了？”我們又笑了起來(lái)，因?yàn)榇蠹叶贾�道，他的作業(yè)正在正在書包里睡大覺(jué)呢！這堂課就在我們的笑聲中結(jié)束了。

　　我喜歡蔡老師的風(fēng)趣幽默，她是我心目中的好老師！