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讀西游記作文(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的讀西游記作文5篇，希望對大家有所幫助。
讀西游記作文 篇1
中華文化，博大精深。四大名著，這經(jīng)典中的經(jīng)典曾一時讓我著迷，而長篇神話小說《西游記》則是我兒時文學(xué)生活的主
角。
假如沒有孫悟空——
在模糊的記憶中，《西游記》中那個威風(fēng)凜凜的孫悟空在我看來，卻是個殘忍，不可一世的家伙，偶然一次翻開我童年的日記，上面寫道：今天那個‘其’天大圣把一個漂亮的妖怪打死了，腦‘將’象豆腐一樣流出來。我突然想到了今天剛學(xué)的詞語：殘忍。孫悟空就很殘忍。現(xiàn)在讀來真是幼稚的可笑。可試想，假如沒有了孫悟空，那整部小說也就仿佛失去了色彩。沒有了如來把他壓在五行山下，沒有了大鬧天宮更沒有了保護(hù)唐僧西天取經(jīng)那一檔麻煩事兒。可他畢竟是一大功臣，降妖伏魔，一路上盡心盡力地保護(hù)好唐僧。現(xiàn)在的孫悟空是《西游記》中我最欣賞的人物，并非因?yàn)樗切┯⑿坌袨橐膊皇且驗(yàn)槟浅錾袢牖?七十二變，有的只是那精神上的觸動。是的，他有些驕傲，有些霸道，當(dāng)他敢作敢當(dāng)，永遠(yuǎn)趨向于正義。他反映了作者對封建同志的藐視和鄙夷，贊揚(yáng)了勇于反抗的精神。他是作者與讀者心靈交流的一個窗口，假如沒有他，故事又何談起呢？
讀西游記作文 篇2
這個寒假，我又一次閱讀了四大名著之一《西游記》， 這次讀，我又有了不一樣的體會。
《西游記》主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚去西天取經(jīng)的故事。一路上，師徒四個經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝無數(shù)的妖魔最后終于取到了真經(jīng)。
《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空，當(dāng)他大鬧天宮時，毫無顧忌；當(dāng)他遇見唐僧時，真心實(shí)意拜他為師；當(dāng)遇到妖魔鬼怪時，他神能廣大，使出一身好本事。他駕著筋斗云，手舉金箍棒，直向妖怪打去的英雄形象和敢于和強(qiáng)大惡勢力作斗爭的精神十分令我神往。
讀到最后，也許很多人都會問師徒四人為什么能克服重重困難取得真經(jīng)，我想一個重要的原因是他們擁有克服困難的勇氣和決心。再看看我，一遇到什么困難就害怕，不敢去嘗試。還記得三年級的時候，選參加跳大繩比賽的人，看到粗壯的繩子，我怕極了，一直躲在一邊不跳，有些同學(xué)會跳了，我還不會，現(xiàn)在想來，真是慚愧。他們還擁有團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)樘粕饽荛L生不老，所以妖怪們總想抓住唐僧，它們使出各種計(jì)謀對付唐僧，最后有了貴人幫助和徒弟三人的團(tuán)結(jié)才救出師父，俗話說得好：“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷”，只要團(tuán)結(jié)起來，還有什么事做不成呢？最后一點(diǎn)也是許多人很難做到的，就是持之以恒，取經(jīng)之路十分漫長，一路上又危機(jī)四伏，妖魔鬼怪四處出沒，奇異怪事也會頻頻出現(xiàn)，這么危險的旅程，隨時可能讓人命喪黃泉，特別是唐僧，他作為一個普通的'凡人，沒有任何神通，卻不屈不撓，明知取經(jīng)路上千難萬險，義無反顧，放棄了多少次榮華富貴的生活，也要為國取回真經(jīng)。唐僧每每被妖怪抓去，可他并沒有放棄，仍堅(jiān)持往西前行，孫悟空、沙和尚、豬八戒明知險，也能回頭去過舒適的生活，可他們也持之以恒隨師父往西前行，這種精神真是難能可貴，其實(shí)學(xué)習(xí)知識也是這樣，有一句話說得好“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒”，只要持之以恒的認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能取得好成績。
擁有克服困難的決心和勇氣，團(tuán)結(jié)一致，持之以恒的精神是師徒四人取經(jīng)成功的重要原因，也是它給我的啟示。
讀西游記作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基這樣說道。唐代詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，讀好書能增長知識，提高修養(yǎng)，豐富情感，是一件大有裨益的事。我常常會沉浸在那散發(fā)著油墨清香的字里行間，去感受那無與倫比的快樂。
我最喜歡讀《西游記》。它是明代杰出小說家吳承恩寫的。在我很小的時候，媽媽就給我買了這本書。那時的我，只是因?yàn)闀心且环蜩蛉缟牟鍒D讓我看得津津有味。有時，我還會不由自主地把老家屋后的大山想象成花果山。把懸泉瀑布想象成水簾洞。我自己仿佛身臨其間，和孫悟空一起飲酒作樂。
漸漸地，我長大了。當(dāng)我再拿起這本書時，便不再只看插圖了。在這密密麻麻的字里行間中，我看出唐僧師徒三打白骨精時，妖精驚慌逃竄的情景，看見孫悟空借不到芭蕉扇時，抓耳撓腮的樣子。我沉浸在其中，感受無比的快樂。一次，正是周末，我心里暗喜，終于可以痛痛快快地看《西游記》了。我連忙從書架上取出我心愛的《西游記》，像得到了珍寶，捧在手里仔仔細(xì)細(xì)地端詳了一遍。接著，我拿著“寶貝”來到書桌旁，陽光斜斜地散在書上，投出窗外樹葉斑駁的影來。我小心地翻開了第一頁，這時，我耳邊仿佛響起了一聲巨響，一塊巨石迸裂開來，蹦出一只猴子。我高興地大聲喊道：美猴王出世了！也許是太激動的緣故，這叫聲被媽媽聽見了，她一臉茫然地看著我，我不好意思地笑了笑。
時間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，可我還沉浸在悟空打白骨精的場景中。媽媽把飯都做好了，大聲說“飯好了，快來吃飯！”我有口無心地應(yīng)著“馬上來”，雙眼還像掃描儀一樣，把一行行的文字輸入大腦。媽媽都把飯盛好了，發(fā)現(xiàn)我還沒有來，便發(fā)火了，大吼道：“快來吃飯，不然不讓你看了！”聽了這話，我只好乖乖地去吃飯。飯桌上還不停地給媽媽講著故事情節(jié)，以至于飯菜都涼了。終于，我心愛的書被沒收了，我難過極了。晚上，我躺在床上想：唐僧會不會把悟空找回來呢？悟空會不會原諒師父呢……
現(xiàn)在讀《西游記》，我有了更深刻的`理解。我從中明白了許多道理。我從孫悟空身上學(xué)到了勇敢，在唐僧師徒身上我學(xué)到了堅(jiān)持不懈，不畏艱險的精神與品質(zhì)。這讓我對今后的學(xué)習(xí)生活有了更多的信心。我也要勇往直前去面對困難。
書就像朋友，能撫慰你心靈的傷口；書就像老師，能豐富你內(nèi)心的世界。與書為伴，去感覺它字里行間的奧秘吧！
讀西游記作文 篇4
哼，每次都打人，媽媽說打人不是好孩子，他一定是一個壞人，最后一定會被消滅。時間從指縫中溜走，很快我便成了一名初中生，那些童話故事早以看膩了，老師建議我們讀一些古代的名著，忽然想起家中的書柜中有一本《西游記》。再次翻開有點(diǎn)泛黃的.書面時，目錄上已沒有我不認(rèn)識的字了，即使有一些文言文，書下面也會又注解。再次品味時，內(nèi)容與我原先的想象完全不一樣。
這也使我明白，對待任何事情，不能只憑借自己的想象，還應(yīng)賦予行動。而原先那個｀壞人＇便是故事的主人公：孫悟空。而他每次與妖精搏斗，都是為了保護(hù)自己的師傅，這一點(diǎn)，也讓我想起我嗎應(yīng)該聲張正義，嫉惡如仇。最后的結(jié)局是：師徒歷經(jīng)千辛萬苦，最終取得真經(jīng)，這個結(jié)局大概是比較美好的。
同時我們的人生也像在走一條無盡的路，這條路上充滿了｀妖怪＇而我們要做的就是煉就一雙｀火眼金睛＇，并努力，堅(jiān)持不懈，最終到達(dá)成功的殿堂，取得真經(jīng)。
讀西游記作文 篇5
《西游記》主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。
讀了這本書，我不得不佩服吳承恩寫作技巧的高超和刻畫人物形象的精妙。在西游記中，吳承恩巧妙地塑造了四個鮮活的人物形象，武藝高超的孫悟空，敦厚可愛的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚，一心向佛的唐僧。這四個人物可謂是性格鮮明，并且各具特點(diǎn)，每一個人物形象都和其他三個人物形象形成了鮮明的對比。
除了寫作方法，師徒四人表現(xiàn)的不怕困難的精神也值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我們會遇到各種各樣的'困難，在面對困難時，我們大多會選擇退縮或逃避。而師徒四人，在取經(jīng)的途中遇到了不計(jì)其數(shù)的困難，但他們沒有退縮，而是勇敢地面對困難，最終克服了困難，取到了真經(jīng)。
列別捷夫曾經(jīng)說過：“平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。”古往今來，有多少人克服了重重困難，最終取得了成功。萊特兄弟，制造飛機(jī)，履遭失敗，但他們沒有放棄，最終發(fā)明了第一架動力載人飛機(jī)。袁隆生，研究水稻，履遭質(zhì)疑和挫折，但他沒有放棄，最終成功培育出雜交水稻。
《西游記》這本書深深地吸引了我，我從書中學(xué)到寫作方法和做人的道理，這本書不愧于四大名著之一這個稱號，它是一本永遠(yuǎn)的名著。
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