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藝術的作文

時間：2023-12-04 10:24:49 藝術我要投稿

藝術的作文(大全7篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的藝術的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

藝術的作文(大全7篇)

藝術的作文篇1

　　今天校園里到處飄著彩旗和歌聲，因為我們舉辦了校園藝術節。

　　藝術節的節目真是豐富多彩，有大合唱、小合唱、詩朗誦、筷子舞、頂碗舞……我最喜歡的節目是詩朗誦，因為詩朗誦的隊伍里有我們的班主任田宇老師，有我們班的楊智行、馬號更和月奇浩同學。當他們上臺表演的時候，我們的目光都投向了他們，給他們鼓掌，為他們驕傲。

　　藝術節的`比賽項目也很多。有搖呼拉圈、寫數字、跳繩、千手翻……太多了，說也說不完。每一項比賽都很激烈。

　　藝術節給我們帶來了快樂，豐富了我們的生活。我們都等待著她下一次的到來。

藝術的作文篇2

　　我愛追尋;追尋科學，追尋生活，追尋自由，追尋快樂……但我最最喜愛的，無非是追尋藝術了。藝術，即是用形象來反映現實但比現實更有典型性的社會意識形態。藝術一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引著我。自古以來，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學、曲藝、戲劇、電影等。我愛藝術，我要追尋藝術。

　　很多著名的發明家、數學家和科學家，還有我們國家的領導人，都有自己不同的藝術特長，在我們學習的課本中和課外書中有許多這樣的偉人，這些藝術特長對他們成為偉人增了光，添了彩。對我印象較深的有愛因斯坦。

　　愛因斯坦的藝術特長是拉小提琴和彈鋼琴。他六歲開始學小提琴，曾經愛上莫扎特的小奏鳴曲。三十多歲時，對巴赫、莫扎特和貝多芬的曲子都非常酷愛。他每當遇到了困難，拿起琴弓，那優美和諧、充滿想象力的`音樂有助于他對物理學的深思，引導他在數學王國作自由、創造性的遐想。愛因斯坦不但小提琴拉得好，而且還能彈一手好鋼琴。最令人意味深長的動人情景是——他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品，他倆共同描繪了物理學。

　　著名音樂家貝多芬作的曲，旋律優美，又富有神秘感。我經常在寫作文前聽音樂，便立刻會來靈感。無聊時，聽聽音樂，便能再次開心起來。心情煩躁時，只要一聽音樂，無論當前有多生氣，多煩躁，都會變得舒暢起來……音樂獨特的魅力即是如此，它能給我帶來靈感，帶來快樂，帶來舒暢……

　　追尋藝術，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對舞蹈有著很大的興趣。上小學后，我加入了舞蹈班，對舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動作優美，那獨有的線條美和姿態美，給人以十分美好的韻味。

藝術的作文篇3

　　一聽到這個消息，我便開始努力地練習起來。每天我把家庭作業完成，就開始練習唱歌。我每唱一遍，就聽一遍原唱，可以聽出各種的錯，有時跑了調，有時起高了......姐姐還學小沈陽的樣子，大叫起來：“哎呀媽呀，唱跑偏了！”經過許多次的練習，我充滿信心，心想：照這樣水平發揮，應該能得獎吧！

　　到了比賽那天，我整個上午心一直“撲通，撲通”跳個不停，心里緊張極了。到了中午，比賽人員開始進場了。我看見很多參賽選手都是喜氣洋洋的樣子，心里想：我也不能緊張，到時候一定要大顯身手，讓評委和老師對我刮目相看。中段開始比賽了，很快就會輪到我的，我一首一首地聽下來，感覺每一個人都唱得十分好。我便不時地對自己說，一定要沉住氣,拿出好成績。輪到我了，只聽見主持人用甜美的聲音說：“下面有請403班胡思妍為大家帶來一首《種太陽》。”我慢慢地走上了舞臺，往下一看，下面黑壓壓的一片，好多只眼睛都盯著我，我的心跳得很厲害，腿也發軟了，舞臺下十分安靜，連一根針掉在了地上，也聽得一清二楚。我望了一眼音樂老師，她面戴笑容地望著我，那笑容鼓勵著我，我開始有信心了。之后，我又靜靜地等待著音樂到來。音樂響起來了，我激情澎湃地唱起來，漸漸感到不緊張了。我順利地把這首歌唱完了。走下舞臺，很多老師對我說：“你唱得很好嘛！真厲害！”聽了這句贊揚的話，我的心甜甜的。

　　后來，老師告訴我，中段獨唱我獲得了一等獎。聽了這個好消息，我心里樂開了花。恨不得插上翅膀，馬上飛回家，把這個好消息告訴媽媽。

　　這個藝術節，使我快樂。

　　藝術節開了近三個小時我認為每個節目都非常精彩。在每個演員表演的過程中，觀眾們都會發現——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學生會的表演更是別有風味，同學們的時裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動聽的歌聲，老師們的舞蹈獨具風味，藝術節就是一個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術節作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們更深一層的藝術的魅力。雖然現在是冬天,可是我看見了我們永遠不冷的心,我看見了這個演出,心沸騰了,我感覺到了青春的力量，

　　整臺節目處處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈，中學生作文《作文快樂的藝術節》。我們只是用生動，有趣的節目詮釋著我們對生活的感悟！

　　校藝術節終于落下了帷幕。在很長一段時間里，同學們都處在興奮的狀態中期間，學習一樣都不能拉下，但是對于藝術節，同學們還是有極大的熱情，學習，活動，哪一樣也馬虎不得。看看周圍的同學，誰也不輕松。每個人都盡心盡責地完成自己的任務，大家目標明確：圓滿完成藝術節。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節目，還得對整臺節目負責，還要完成自己的課程，肩上的.擔子著實不輕。在這樣的氛圍里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個目標前進。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發展我們的才藝和特長。我們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

　　在藝術節期間，同學們清理環境衛生，精心布置，把節日的校園裝扮得五彩繽紛，通過這種方式我們表達了對母校的熱愛；歌手大獎賽，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意來贊美祖國、歌唱未來，抒發了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；詩歌朗誦、英語朗誦比賽，同學們激情奔放，用飽含深情的詩句贊頌祖國的強大、暢想美好的未來，極大的增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們為中華民族的振興而發奮學習、報效祖國的決心；各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，展示了我們學園文化特色和學生的個性特長，豐富了校園文化生活，

　　我認為藝術節既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎

　　舉辦文化藝術節活動，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱，也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我們的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術節，有利于發掘我們的潛力，發揮個性特長；有利于培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質教育的實施，

　　這次藝術節又將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊余音繞梁。是的，藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。

藝術的作文篇4

　　在我們身邊，地鐵、公交車、飛機、工地里的大喇叭，音樂廳里的樂隊，在公園里帶著收音機鍛煉的老人，走在路上帶著耳機的年輕人，小朋友坐在播放著音樂的玩具車里……

　　音樂以人類的語言藝術形式存在我們生活之中，它觸動著不同年齡、不同種族、不同膚色每一個人的心弦，世界因音樂充滿愛充滿激情，音樂讓每個人熱愛生命熱愛生活。人們在背負著各種壓力時，音樂是恢復我們往日生活鮮活燦爛的一劑良藥。比如法國作曲家BrunoCoulais《Himalaya》專輯：不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！BrunoCoulais音樂世界里：

　　細膩的感情體會著我們每個人的心情；

　　平穩的情緒凈化著我們每個人的心靈；

　　它把我們從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土平靜我們煩躁心情。音樂是一面明鏡；音樂是鼓舞的號角；音樂是人類內心的`寫照，它走進每個人的心靈感受人間最真情的律動，展現心靈深處最美的真諦！！！！

　　今天把我平時舍不得聽的《Himalaya》專輯奉獻給同學們，一起感受藝術的最高境界——音樂！

藝術的作文篇5

　　今天是我們期待已久的體育藝術節，操場上彩旗飛揚，老師們都在辛苦的忙碌著。同學們都高興極了，因為我們的'爸爸媽媽也要來參加我們的體育藝術節。

　　中午吃完飯，我看到好多家長志愿者們提前來到學校幫忙，比賽快要開始了。首先是我們要舉行升旗儀式，然后是臧函來表演彈古箏，彈完古箏后是跳春曉的舞蹈，等這些節目表演完后，就正式開始體育比賽了。

　　首先是跑步比賽，接著是毽子投準，再接著是練武術，還有雙手接橋，最后是拔河比賽。我們班拔河比賽得了第三名，我有點難過，媽媽安慰我沒關系，下次繼續努力，一定會得第一名，我聽完心情好多了。

　　今天是我最難忘的體育藝術節。

藝術的作文篇6

　　星期六，大家剛坐好準備上課，便見趙老師提著一包餅干走進來。同學們議論紛紛，有的說趙老師沒吃中午飯，有的問趙老師買餅干干什么。趙老師在黑板上寫下了五個大字:咬出的藝術。同學們一看見這五個大字，便恍然大悟。果然，今天的游戲是咬餅干。

　　趙老師一聲令下，第一輪游戲便開始了。我們各自咬個自的餅干，誰也沒顧誰。只有我在三分鐘中擠出一點時間，看了他們。只見他們咬的都是歪瓜裂棗，我必勝無疑。果然，我用一個十字打敗了他們的失敗作品，獲得了第一。于是，我緊張的看著下面的比賽。經過了前幾輪的比賽，決賽選手定了下來。趙老師給了我們一分鐘的.思考時間。我左思右想，不知道要做什么。忽然，我看見了最后邊的墻上有許多花，我便有了主意。一分鐘過去了，決賽終于開始了。我用門牙不停地磨餅干，好像一只老鼠正在磨牙。好不容易磨出了六個小小的缺口，我才發現自己滿身都是餅干屑。所謂：福無雙至，禍不單行，因為我磨得太用力了，所以牙齦開始痛了起來。

　　這時，臺下又喊了起來：“五、四、三、二、一，時間到!”我心中很緊張，但當我看了旁邊兩位的作品時，這些緊張飛到了九霄云外。原來，我左邊的同學想咬一個熱帶魚，可是他把尾巴咬掉了，只剩一個三角。而右邊的那位則更神奇，咬得像狗骨頭一樣，應該是一個失敗的作品。果然，我勝利了。我美滋滋的吃著餅干，心里想：“原來咬也能咬出藝術啊!”