[合集]考試后的作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的考試后的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試后的作文 篇1

　　期中試卷終于改完了。看著孩子們的試卷，我在尋找著原因。我發現卷面整潔成為一大問題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書寫字體不規范，主要是書寫態度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務。

　　給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經分不清，聲調也弄不準。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認讀也要抓到位。

　　閱讀一塊兒，兩極分化。平時不愛讀書的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進去；二是讀書不深入，不會思考；三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導，然后擴大學生的閱讀量，同時要融進激勵措施，讓閱讀明星領跑，調動學生的閱讀積極性。

　　本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”，但是問題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無關的套話太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。

　　二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的`嘗試較多。

　　三是突出主題的部分描寫不細致，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的嘗試沒有寫出驚險。

　　四是結尾不會點題，出現偏離主題。

　　五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。

　　針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結構進行了再次指導，并進行了第二次習作，希望有更多的驚喜。

考試后的作文 篇2

　　現在十九點零九分鐘，距離下午的考試已經過去整整三個小時，我突然之間感覺自己好像沒有經歷過期末考試一樣，期末考試似乎就沒有在記憶之中存在，此時此刻的我很悠閑自在！

　　我在無意間看到弟弟發的動態，時間也僅僅是四分鐘以前，我突然想起后天考試之后我就可以回家了，因此就準備問一問家里是一個什么情況，所以就發消息給他，果不其然他一下子回過來消息，我們兩個人就這樣聊聊天，不過這樣實在是有一些麻煩，所以我就決定打電話給他，我把回來的日子以及其他的事情都說了一下，最主要的就是弟弟的.鑰匙，因為我沒有家里的鑰匙，所以每一次回家的時候就需要家里有人，或者是鑰匙在某個地方，因此不得不聯系家里人！

　　打電話以后，我依舊是在這個床上躺著玩手機，不過此時的我實在是有一些心煩意亂，因為隔壁宿舍不知道怎么了，總是在敲打墻壁，這已經不僅僅是幾分鐘了，隔一會就會這樣，使得宿舍里的人都很生氣！不過大家誰也沒有過去看看情況，宿舍里的人實在是不想出去浪費精力了！

考試后的作文 篇3

　　月考過后，有的人滿意，因為他們考的成績好；有的人失望，因為他們考的成績壞。現在，我們就一起來看看我的“考試故事”吧!

　　考試前夕，我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊K書，連吃飯、睡覺、洗澡，都想著月考的題目，“平時不燒香，臨時抱佛腳”這句話，剛好用在我的身上。考試時，我緊張到桌子在抖，抖到字的`形狀都變得歪七扭八了!不過，考完了第一節我就輕松多了!考完試后，發考卷當時，我有點害怕，怕我考不好，得不到媽媽的贊美，因為我長期以來都保持第一名。等到公布考試成績時，我雖然得到全學期成績的第一名，但是期末成績只有得到第三名，真是可惜啊!

　　經過這件事，讓我了解考試要獲得好成績的辦法只、保持平常心態，才是最好的考試秘訣。

　　不論如何，總算是考完了，終于可以好好喘口氣，迎接寒假的來臨。期盼來年新的學期，能調適好新的態度，面對下一次的挑戰。

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