(優)粉筆的作文15篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的粉筆的作文，希望能夠幫助到大家。
粉筆的作文1
我是一根白色的粉筆，住在三年級二班。我的用處可大了，你聽著哈：我在語文老師手里，變成方方正正的字；我在數學老師的手里，成了一串串加減乘除；我在英語老師手里，成了一個個英語單詞； 我在同學們手中，成了美麗的圖畫。看，我很有用吧！
可是我這么辛辛苦苦為大家服務，還是遭遇了“毒手”：
班里有的'同學經常拿我在黑板上亂寫亂畫，我好難受！
有的同學把我掰斷。有的被掰成兩段，有的被掰成四段，甚至被掰成八段，然后仍在地上，踩碎！我多么希望被扔進垃圾桶，那兒才是我最后的歸宿。我雖然在那些淘氣包眼里分文不值，可是我也有生命啊！
粉筆的作文2
我是一支粉筆。上課時，我會盡力的幫老師教導那些學生和教他們知識。那時，我不怕痛苦，忍住一切，把自己消磨了一根又一根。可是，下課的`時候，同學們一點也不愛惜我，還有的把我當成 了“兵器”之類來亂扔。甚至把我“切”成碎莫莫。我大喊大叫，可沒人來護我，我多么希望同學們愛惜我、保護我、珍惜我。
我是一支粉筆。有的人贊美我、夸獎我、省用我，而有的人罵我、侮辱我、欺負我。我很希望人們都贊美我。
我是一支粉筆。我的兄弟姐妹很多，我不希望他們像我這樣不痛快，還受著巨大的痛苦。
我多么希望人類改掉這些壞習慣，讓世界更加美好、快樂，讓我們一起努力吧，加油吧！
粉筆的作文3
有一次上課，老師講課時說讓我們寫一件借物喻人的故事，老師給我們舉了些例子，比如蠟燭、粉筆、荷花等植物，但是我最喜歡粉筆。
因為粉筆在消耗自己，但它給了我們無窮的知識和財富，這說明了人要是做白白送命，而對別人一點好處都沒有的人的生命是無意義的。
總之就是人要做有用的'人，自己的死給別人帶來好處，人們會一直記得他。
小朋友們，你們喜歡粉筆嗎？
粉筆的作文4
那潔白的粉筆精靈，飄飄灑灑，落在老師那蒼蒼的黑發上，與黑絲融在一起，點綴詩意……
曾何幾時，老師帶病給我們上課，她用那沙啞的'嗓聲給我們講課。不知咳嗽了多少聲，白色的粉筆屑灑落在老師的臉上。我們仿佛看到了，看到了老師臉上那圣潔的白灰。不，那不是白灰！那是一枚精致勛章……
老師匡煥學，德高鴻儒博學……
蠟炬成灰淚始干……老師用她那洪亮的聲音給我們傳遞知識。她不要報答，不要榮譽，甚至不要錢幣。她只要自己的學生能幸福快樂的成長！
啊！潔白的粉筆屑！從你身上，我看到了老師的辛勤。我愿獻上一支花，一首歌！從心里，從靈魂……
粉筆的作文5
hai，我是一支粉筆。在生活中，我是一個知識淵博的魔術師，我給大家帶來無窮的知識，使他們變成一位位小博士。我在語文老師手中，能變出許多文字；在數學老師的手中變成各式各樣的算式； 在美術老師的手里，我會顯現出最大的光彩，美術老師用我畫出了一幅幅多姿多彩的`圖畫。我一般穿白色的衣服，到隆重的場合，我就會穿上火紅的西裝，還會戴上黃色的領帶。
粉筆的作文6
一支不起眼的小粉筆，卻是載滿知識的船只。
《秦兵馬俑》、《頤和園》、《貓》、《長城》……課本被一頁頁翻過，粉筆在一天天變短，消失，可它在語文老師的手中卻化成了一篇篇文章的板書。
“兩位數除多位數，先看被除數的前兩位數，如果被除數的前兩位比除數小，要看前三位……”“n邊形的內角和是（n-2）×180°，路程=速度×時間……”粉筆在漸漸磨損，化作粒粒灰塵，可它在數學老師的手中卻變成了一個個定義和一道道公式。
美術老師在黑板上勾勒，粉筆變成了一幅幅美麗的畫面。
粉筆，一支載滿知識的.船，它的知識一定會被我們勞勞記住，它的美也一定會駐扎在我們心中。
粉筆的作文7
我是一根粉筆，和我的兄弟姐妹被裝在一個棕色小盒里，雖然，我只有一根手指般大小，但是，我的`作用可大著哩！在教室里，老師向學生傳授知識時，我的用處是最大了！我可以在黑板上寫字， 能為大家服務，我好興奮呀！
可是我又來麻煩了，下課時，許多同學拿我在墻上亂涂亂畫，害得我們總被墻奶奶罵。老師們經常用到一半就使我打不認真聽講的學生，同學們受到了老師的“啟發”下課時玩起了粉筆頭大戰，哎 ！那些學生什么時候能懂事呀！我在期盼中……
粉筆的作文8
我的強項是觀察，它能使我作文提高，下面我用粉筆寫一篇作文吧！
粉筆有二個面，一邊粗，一邊細，粉筆大約長九厘米，粉筆有很多種顏色，有綠色，它像綠油油的小草，有紅色，它像鮮艷的.花朵，有白色，它像天上的白云，用手捏一捏感覺很硬，如果把它掰開，里面是許多小顆粒。如果把粉筆輕輕的扔在桌子上，你會聽見有響聲。
看到粉筆，我就想起語文李老師，她用粉筆在黑板上寫下“一、二、三……，我學會了許多漢字。
看到粉筆，我又想起數學孫老師，她用粉筆在黑板上寫下“1×1=1……”，我學會了簡單的乘法口決。
看到粉筆，我還想起英語李老師，她用粉筆在黑板上寫下“A、B、C、D……”，我學會了怎樣寫二十六個字母
粉筆的作文9
粉筆身材苗條，長長的細細的，像一根根小棒，它們可喜歡打扮啦！紅的，黃的，綠的······還是我們老師的好幫手。
它們的作用可大了，在數學老師的.手里，它們都變成了阿拉伯數字，在音樂老師的手里，它們都變成了一個個動聽的音符，在我們吳老師的手里它們都變成了一個個工整漂亮的文字。粉筆的作用真大啊！
粉筆的作文10
上課時，老師在黑板上流下的潔白，整潔，美麗的字。通常這時候，人們都會說：“這個老師的字寫的真漂亮！”可是，沒有人知道，粉筆也在默默的付出。
小小的粉筆，是那麼的平凡，那麼的普通。人們總是對它不宵一顧。但是無論人家不理它也好，把它拿來亂寫亂花也好，粉筆總是一聲不吭的工作。它堅守著自己的`崗位默默無聞的付出。
普通的粉筆呵！你從不出風頭，不求利，不理會別人對你的評頭論足，只在默默無聞的付出。粉筆，粉筆啊！你真偉大！
你的生命只有那麼幾天，但是你的付出和貢獻，比誰都大！在這一瞬間，我明白了：生命在于付出，不在于回報！在人生的道路上，我愿意做一支普通而偉大的粉筆！
粉筆的作文11
是誰把我們帶上知識的高峰！是誰犧牲了自己，而告訴了我們更多的知識？它就是我們最熟悉的粉筆。
每當在課堂上，粉筆用自己那潔白的身軀寫出一行行清秀的字跡，它像一位知識深厚的老者，帶著我們遨游知識的海洋。當板擦輕易地擦掉粉筆字時，粉筆卻沒有半點怨言，呆呆的`看著自己的成果被擦掉。然而，粉筆卻從不后悔，因為，它的犧牲給了我們無窮的知識，點燃了我們知識之燈。
粉筆那種默默奉獻的精神值得我們學習。我們要向粉筆那樣，做到無私無我，先他后己，不計個人得失。讓粉筆的奉獻精神永遠激勵我們。
粉筆的作文12
我們常見粉筆的大約有6厘米長。
它的身體像一根粗粗的小木棍，有的光滑，有的粗糙。工廠的叔叔們把它們放在一個個盒子里，多么像一個人口眾多的大家庭呀！
拿起粉筆，手上頓時是粉筆末，像一個個白色的小天使。
粉筆的上底面和下底面都是圓形的，像是一個上小下大的大柱子。粉筆的'顏色各種各樣有黃的、綠的、紅的、白的，我們最常見的就是白色的粉筆了。你可別小瞧這些粉筆，它們雖然短、小，但是它帶給了我們知識，而它自己卻犧牲了。
正像我們那辛勤的園丁——老師。這種寶貴的精神值得我們學習。
粉筆的作文13
我贊美生命力頑強的仙人掌，贊美高貴典雅的茉莉，贊美熱情奔放又香的玫瑰，更贊美犧牲自己、幫助他人學習知識的粉筆。
說起粉筆，媽媽讓我想一想，我想它不是一個圓柱體的一個又長又細的白色粉筆嗎？媽媽對我說：“這是不對的，你不能光看粉筆的外表，你再想想，粉筆它有犧牲自己、幫助他人學習知識的.精神，你是不是突然想起了一個人呢？對了，她就是你們的王老師，她全身心投入教育事業，為你們傳授知識，使你們由不懂到懂，從而學到許多知識。”
粉筆在黑色的泥土上耕耘，它只能在黑色的泥土里成長，卻豪無怨言。
我們要學習粉筆的品格，犧牲了自己、幫助他人學習。
粉筆的作文14
粉筆，一生是謙虛的，那從來沒有向其他的筆炫耀過自己有怎么樣的能耐，只是默默地，默默地為人類和教育事業是付出著。
粉筆，心胸是寬廣的，它從不介意人類拿著它的.身體在黑板上寫著一筆一劃，只是忍受著一切痛苦，為人類帶來方便。
粉筆，把短暫的人生奉獻了出來，讓人類把自己的身體縮短，從不炫耀為人了和教育事業付出了多少多少，只是到最后只剩下粉末，到最后被人類掃掉，剩下的它在地球上生存過的痕跡也消失在那無人看見的角落里。
粉筆，一生是努力的，它為了不讓人們還要去掃掉它的痕跡，他成了無塵粉筆，連最后在生存上的痕跡都消失了，再變成半截粉筆，再半截……直到它生命中結束的那一刻起，他永遠地消失在了地球上。
粉筆的作文15
說起粉筆，大家都很熟悉吧，可誰又知道它們的貢獻呢？
粉筆把知識傳給大家，自己卻犧牲了寶貴的生命。
有一天，老師正在講一道題，一支小小的粉筆跳了上去，刷子攔住了它，對它說：“去什么呀，和我在一起多好啊！”粉筆說：“這本就是我的`任務。”刷子說：“干脆不做算了。”小粉筆說：“那你又為何要去完成你的任務呢？”聽了粉筆的話，刷子立刻啞口無言，粉筆沖了過去，刷子也不敢擋路。
同學們，粉筆是老師的助理，是我們的小老師。我們要向粉筆一樣，學它無私為人們做貢獻的高尚品質，對大家而言，敢于犧牲的精神值得我們學習。
啊！粉筆，你是我們的好榜樣。
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