我當小老師作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我當小老師作文，希望能夠幫助到大家。
我當小老師作文1
今天我去上舞蹈課，在上課的時候，陳老師來到我的面前，跟我說：”今天，你來當小老師，好嗎?“，我以前看別人當小老師，我想哪一天我也能象他們一樣當小老師多好呀。
今天，終于到我要當小老師了。開始時，做了側壓腳、開胯，開胯時，老師幫助別的小朋友，而我就不用老師糾正的。老師還說：”要象小老師一樣�！暗搅俗銮嗤軇幼鲿r，陳老師就坐在有些小朋友的.屁股上，有些就痛的哭了起來，我想，我是小老師，我可不能哭，我不但沒有哭，老師還夸我做得棒極了。我都笑死了，很快就到了下課時候，老師給每個小朋友一塊糖，由于我是小老師，老師獎勵我一個蝴蝶結，我心里高興極了，我要好好練，下次爭取還要當小老師。
我當小老師作文2
過年了，我家買了一臺電腦。我要當小老師，教奶奶認識認識這個新玩意。
我耐心地給奶奶講解電腦知識。電腦主要有三部分組成：主機、顯示屏、鍵盤和鼠標。奶奶聽得可認真，真像一個好學生。
接著我打開電腦，繼續(xù)說：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預報等等�！蹦棠搪牭媚康煽诖簦B聲贊嘆！
正月初五，我和奶奶來到了石家莊，來到了姑姑、姑父的住所。一進門，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于長時間不見面，我先抱住他了幾圈，又親他幾口，真是有說不出的快樂。
小弟弟不滿兩歲，可卻十分聰明。我便想對他實行“早教”的'教育。我讓他坐在小椅子上，把小黑板拿過來，就開始當老師講課。
奶奶夸贊我是家里優(yōu)秀的小老師，我內心被成就感填的滿滿的。
我當小老師作文3
元旦放假，我當了一回小老師，學生是我的小妹妹—一個四歲的幼兒園小班小孩子。
在小妹妹眼里，我是一個“很有知識”的人，每次玩耍，她都纏著我給她講故事。這次，我突發(fā)奇想，想教她寫漢字，“就寫你的名字吧，”我對她說。
小妹妹很好奇也很興奮，她認真地坐好，擺好本子，握好筆，就等著我發(fā)號施令�？粗@么認真，我心里暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶著老師給我們上課時的樣子，模仿著老師教了起來。可教了半天，小妹妹還是學不會，“王語晨”三個字我寫起來輕而易舉，對她卻比登天還難。費了九牛二虎之力，她終于寫出了這三個字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對。沒辦法，我只好耐著性子，重新再教一遍。經過反復練習，她終于能寫出工工整整的.名字了。全家人都表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜。
當個小老師真不容易呀，我體會到了老師們教我們時的辛勞與艱辛。
我當小老師作文4
楊老師讓幾個識字不好的小朋友和幾個識字好的小朋友組成認字小組，一個小朋友當老師，一個小朋友當學生。我也選上了，大家猜猜看我當上了什么？告訴你們吧，我當上了小老師。哈哈——
我教的小朋友叫洪力，他一見我就逃了，我有點傷心。我告訴楊老師，楊老師跟他說了，洪力就跟我去讀字了，讀的`很認真。我們連續(xù)二天得了三顆星。真興奮！可是過了幾天，洪力見我又逃了，我想出了個好辦法，一下課我就去問他：“什么時候一起讀�！彼饝蚁鹿�(jié)課，我跟他說：“一定哦，不許跑�！彼泊饝耍墒窍鹿�(jié)課后我去找他，他又跑了，氣死我了。我真羨慕其他認字小組的小朋友，有的徒弟一下課就拿著書認真地到小老師那里問好，讀字。唉——
下星期我見到洪力會跟他說，我倆好好認字都會得到楊老師發(fā)的鼓勵卡片。希望他下個星期不要再見我跑了，這個小老師真不容易當！
我當小老師作文5
一天語文課上，老師讓我們大家都體驗一下當小老師。大家讓我先當，我高興地答應了。
我說“上課了，請同學們坐好！”大家像小兔子一樣，非常聽話。這時，我讓大家把語文書打到１０課，我學著老師的樣子讓幾名同學朗讀課文，又讓其他同學給找錯，并評出讀書獎。接著，我又把課文講了一遍。講著講著，我發(fā)現我同桌王ＸＸ同學走神了，于是，我就說：“王ＸＸ同學，上課不要走神……”他馬上集中了注意力。下課鈴響了，可我還是沒當夠小老師，真希望我以后還能當小老師。
我當小老師作文6
開學第二天，中午放學，我和孩子一起回家，我問他在學校都干什么了，他說：”媽媽，我克服了一個困難。“”什么困難？“”老師問，誰愿意到講臺上當小老師，我想了又想，我舉手了，老師叫我了，我就當了小老師�！啊蹦阏姘�！你很優(yōu)秀！你當小老師，領著小朋友們干什么了？“”我領著他們讀《小松樹》�！啊痹趺醋x的？“”就是我讀一句，他們讀一句�！啊爆F在能讀給我聽嗎？“”小松樹……“
回到家里，孩子的爺爺奶奶又問了一遍，他又重復了一遍。
我當小老師作文7
親愛的同學們，你們當過小老師嗎？如果沒有當過，就請聽聽我的故事吧！
昨天上作文課， 顧老師說，“我們分組進行我當小老師的活動�！蔽乙宦牼透吲d得一蹦三尺高，我心里早就想當老師了。
我萬萬沒有想到我要第一個當老師。我大方地走上講臺，清脆地喊了一聲，“上課！”“同學們”異口同聲地說，“起立！”
上課開始了，我畫了一個十格棋盤，再把一顆黑棋放在棋盤上，再放了三顆白棋把黑棋圍起來。我問，“這顆黑棋怎么辦？”下面鴉雀無聲，我告訴他們，“黑棋沒路了，也就是死棋，要把它拿下來�！比缓螅矣纸塘艘恍┗A知識，時間過得真快啊。不久，下課鈴就響了，緊張的'心情消失了！
這次當小老師后，我才知道老師的辛苦，也了解當老師的樂趣。
我當小老師作文8
我的姥爺快八十歲了。長著一雙大大的眼睛，長長的耳朵，看上去很有福氣。
可是他小時候沒有念過書。
雖然姥爺已經年紀大了，但是他還是很愛學習，像個小孩似的天天纏著我教他認字。
第一天開始我還是有點心虛，過了幾天就覺得沒什么了，便有模有樣的當起姥爺的小老師。有時候，我說的和他的字不同；比如說“貝”字是這個樣的，我姥爺偏說是“貝”這樣的。分明是不同的。就為這個我們吵了一架。有時候姥爺也挺可愛的，我讓他讀他就讀、我讓他寫他就寫。他真像個聽話的好學生；有時候也像個嚴肅的老師。
我再告訴你們一個小秘密，我姥爺是個退伍的.老軍人，他扛過槍打過仗。還經常給我講打仗的故事，他學的字呀，就是當兵時候學的。經過我這個小老師指點和幫助，姥爺已經能看小說和報紙了。我和我這個老頑童姥爺在一起生活真幸福。
我當小老師作文9
今天上午第四節(jié)課是體育課，是我最喜歡上的課了，因為我愛運動。
老是想讓我們跑一圈，在做準備活動，都做完以后讓我們玩足球，讓我們四個人擺成圈輪流踢，我們玩的正高興的時候魏龍彪找劉建豪玩沙包去了，我們走了一個后來我們分了組玩搶球，讓史偉超搶，我和王琪森保護球，我和王啟森配合的很默契，可有一個五年級的.把王琪森絆倒了，特痛苦了起來不能跑，只能讓我和史偉超玩了，他把球猛地踢了過來，我是就踢了回去球飛得很高，他又踢了回來，我沒接住，可是我提過去的時候我不平常的直線踢，我給他來了個飛球他沒接住，他來了個飛球，可是沒踢高也沒提到我哪里，我過去叫了他一下可是他還是不會，我又教了他一招說：“你先讓你的對面踢，如他踢得猛你不要接住你猛一踢球就會飛�！彼宦牷亓宋野亚蛱吡诉^去他踢飛了，我為他高興他也很高興。
今天上的體育課，我當了一次小老師教會了我們班的人踢飛球，我就的很高興。
我當小老師作文10
當老師可真累��！我終于品嘗到當老師的滋味了！
今天，我們進行了語文第七單元測試�？荚囘^后，我請求老師讓我當小助手，老師爽快地答應了。能成為老師的助手，我感到萬分榮幸。
我與其他四位同學流水作業(yè)，我批改閱讀題。拿到卷子，立刻開工。當老師可得認真啊，不能在我手下出現錯批、漏批現象。在張老師的`指導下，我開始參照答案認真改卷。
你們知道嗎？我整整改了兩節(jié)課才改完這一道題。改到一半時，我感覺手指頭和手腕酸痛，眼睛干澀、酸脹。我忍不住想：張老師平常一個人改全班的試卷該有多累啊！想到這里，我忍著酸痛繼續(xù)批改。
今天我當小老師，體會到了老師工作的辛苦。我希望還有機會當老師的助手，減輕老師的工作負擔。
我當小老師作文11
星期二的第二節(jié)課上語文。老師在課上給我們又加了一個環(huán)節(jié)——讓同學們當老師，老師當學生。
我聽了以后，不由地打了個冷戰(zhàn)。老師繼續(xù)說：“勇敢的小朋友可以得到兩張卡片�！�
我緩緩地舉起了手，接著又閉上了眼睛，想著老師不會叫到我的。
老師又說：“那么，我請11號同學來當小老師。”真的是我！
我站在講臺上，緊張地看著同學。一時不知道該怎么辦才好。過了一會，我終于鼓足勇氣，給同學們講起課來�！罢l來說說你是怎么記住他們的'？” “你還可以用加一加的方法記住哪些字啊？”
最后，我終于拿到了二張卡片。我望著張老師和臺下鼓掌的同學，高興地笑了。
我當小老師作文12
那一天，我當了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！
二年級的`時候，在學校里，因為我表現非常好，所以老師讓我當上了小老師。那天中午，我剛到學校，聽到我們班上唧唧喳喳，我趕緊跑到了講臺上，拿著一把大尺子，在講臺重重地敲了幾下，他們安靜了下來，過了一會，有人說別人講話，我正走過去教他不要講話，突然，有一個在黑板上寫上了我的名字，我生氣極了，怒氣沖沖地對他說：“你們要是再講話，我就去喊老師了！”教室里頓時鴉雀無聲。過了幾分鐘，他們又開始講話了，我耐心地聽著誰在講，便把他們的名字寫了下來，過了一會，一個名字被記上黑板的同學問：“我表現變好了，你怎么不擦我的名字呀？”我正要說“叮叮，叮�！蔽艺f了一聲：“下課”他們便像剛出籠的小鳥飛跑出去。
如果有機會，我還想再當一回小老師呢！
我當小老師作文13
上個星期五，我們進行了數學第四單元測試，我考了95。5分，老師為了讓我們互幫互助，讓我們這些進入前15名的學生當小老師，給一些考的不好的同學們來講解錯題，當一個小老師。
我分配到了一個同學，他的名字叫梁繁錦，我接過他的'試卷一看，上面全是紅燈籠！這得講到何時�。∥也唤蚱鹆送颂霉�，但老師把他交給我一定是出于對我的信任啊。我怎么能讓老師失望呢？
于是我把他的試卷放在課桌上，耐心地當起了小老師，我一道一道不厭其煩地給他講解著，講得我口干舌燥，每一道題直到他點頭為止……
經過我的細心講解，這位同學終于把錯題全部理解了，他高興地向我表示感謝。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子癱在了椅子上。
雖然當小老師很累，而且還占用了我的休息時間，但是我從中體會到了當老師的辛苦，而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當小老師還是蠻有意義的！
我當小老師作文14
今天下午，我早早的寫完作業(yè)，姥娘也等候多時了。我們來到客廳，搬來一把椅子，放上白板當作黑板，準備好了白板筆和抹布等教具，開始了我們的上課。
“叮鈴鈴”我嘴里嘟嚕著。然后拿起教桿敲著白板，姥娘乖乖地抬起了頭。我先大聲地為我的學生講解了長方形和正方形的周長和面積的計算方法，并認真地寫在了白板上。姥娘也安靜的'坐在椅子上，仔細地聽著，一個問題也沒問。接下來，我出了一道題讓她做。姥娘反抗著說：“我還沒學會做這種題呢？你怎么能讓我做��？你是個不稱職的老師�！焙冒�，我只好把這道題擦了，又寫上另一道例題講了起來：“這個圖形的長是......”看著姥娘的樣子像是洗耳恭聽了。我出了一道題考一下她，她把白板平放在腿上，一筆一劃地寫起來。我一檢查，嘿！全對。雖然沒寫答案，我心里也是非常滿意的。
通過這次當小老師的經歷，我切切實實體會到老師的辛苦，以后我要好好學習，不辜負老師的一片期望！
我當小老師作文15
今天，媽媽要上班，把我送到我的好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。
后來阿姨說：“瀟瀟，你來當小老師，幫可可檢查作業(yè)吧！”我說：“沒問題！”于是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪里錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數肯定不正確。
這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時候也經常會有這個問題，以后，我一定要慢慢的'改掉這個壞習慣。
對了，阿姨還夸我是個認真仔細的小老師呢！
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