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我心目中的老師作文

時間:2023-12-06 18:34:47 教師 我要投稿

我心目中的老師作文15篇(優選)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的我心目中的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我心目中的老師作文15篇(優選)

我心目中的老師作文1

  一說起我心目中的老師,我腦海中便閃現出一個熟悉的身影:她中等身材,尤其喜歡穿裙子,柳月眉下嵌著一雙會說話的眼睛,課堂上神采奕奕……她,就是我們的語文老師——黃老師,她是一個溫柔、善良、有責任心、關愛學生的女老師,是我們大家最喜歡的女老師。

  黃老師今年四十多歲了,但她一點兒也不顯老,黃老師一笑起來就好像二十幾歲的少女一樣。黃老師有一頭長長的秀發,她身材很高挑,很瘦,皮膚很白,臉上還有幾個可愛的小雀斑,加上她的`滿面春風,給大家一種和藹可親的感覺。黃老師的課講得很棒,她把課文講的栩栩如生,有聲有色,使同學們身臨其境:一會兒去動物世界了解它們的習性,去海洋深處探索它們的奧秘;一會兒又置身于美妙的大自然中,欣賞波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖;一會兒又置身于戰火紛飛、硝煙彌漫的戰場……

  老師不僅課講得繪聲繪色,還是我們肚里的小蛔蟲呢!記得有一次期中考試,我的語文成績下滑了,我十分沮喪,想好好努力但找不到正確方法,細心的黃老師發現了我的煩心事,彎下身子輕輕地對我說:“不要灰心,你只要上課認真聽講,把老師講的重點內容理解、記住并掌握,要求背誦的都背熟,生字詞熟練掌握,就一定能考個好成績,相信自己,你很棒的!”我記住了黃老師對我說的話,繼續努力,期末考試我果然考了一個高分。這讓我產生了自滿的心理,又一次小測驗,我考試成績又下滑了。正當我拿著試卷發愁的時候,黃老師溫柔地對我說:“怎么,又驕傲了,謙虛使人進步,驕傲使人落后,小博文你忘了嗎?”我恍然大悟,也覺得很羞愧,我一定要拔掉驕傲這根毒刺。

  這就是我的好老師,善解人意、平易近人的黃老師。我一定牢記您的教導,努力學習,爭取用優異的成績來報答您!

我心目中的老師作文2

  我心中的好老師是那個一直鼓勵我的人,他是我的班主任。

  他是在我班四年級的時候被調到我們班來的,他一來,我們全班的同學們都很好奇。因為我們聽學校里其他老師說過,他可是剛剛從海外留學回來的,在見識上肯定比一般人高了很多。所以那天他來我班的時候,我們全班的同學全部都一臉敬佩的瞧著他。

  我還記得他當時被我們緊緊包圍著,而我們只是看著他完全不說話,他當時還對我們說:“老師餓了,你們再這么包圍著我,待會老師午飯都吃不到了。”他這句話一出,全場所有的同學都撲哧一聲笑了出來。尤其是班上幾個女生,更是直接哈哈的'笑出了聲。

  接下來的日子,我們與老師漸漸地熟悉了起來,但越是熟悉了起來,我們對老師就更加的敬佩了。因為老師懂得可真多,不管我們朝著老師問出什么樣的問題,老師都能自如的回答我們的問題。

  老師很好,以往我班的總體成績就一直比不過其他班級,但是他來了我班后,用了各種辦法,一點點的將我們班上的每位同學的成績都提了上去。其中進步最顯著的就是我了,我那時候常年是班上的倒數,連我自己都一度放棄了自己,是老師,他一直鼓勵著我。他對我說:“只有當你自己相信了自己后,你才能迎來成功。”

  在我的學習上,老師提供給了我很多的幫助,這些幫助也是讓我能夠在這段時間內有如此大的提升的重要一點。也因此我更加的敬佩老師,因為不管我向他問哪一個門科的題目,老師都能輕而易舉的回答出來。

  我心目中的好老師就是我的班主任,是他讓我看到一個也能變得優秀的我。

我心目中的老師作文3

  他理著剛健的平頭,油潤光亮的頭發下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副方方正正的眼鏡,眉宇之間流露出一股學者氣息,他就是誰?他就是我們的班主任——吳老師。

  吳老師上課風趣幽默,常逗得全班同學哈哈大笑。有一次,班會課上,吳老師看著大家無精打采的樣子,回答問題有氣無力,很是著急,便想了一個辦法,來活躍課堂氣氛。問:“同學們,你們知道職位最小的主任是什么主任嗎?”同學們嘰嘰喳喳的討論著,有的同學說是副主任,有的同學說是醫科主任,有的'說是財務主任,有的說是辦公室主任……吳老師說:“你們說的都不對,答案是——班主任!”話音剛落,整個樓道都被我們的笑聲所淹沒。過了幾分鐘,笑聲才慢慢平息,但是還是能聽見我們的笑聲在樓道里回蕩。課堂氣氛頓時活躍了起來,同學們回答問題的積極性也被充分調動起來。

  還有一次,陽光體育活動剛結束,班里響起了一陣不和諧的音符。這時上課鈴打響了,班里還是噪聲不斷。吳老師走進了教室,看見教室了亂哄哄的,問:“誰嘴這么臭。”同學們議論紛紛,爭論尋找口臭的根源。吳老師問道:“誰知道我所說的口臭是什么意思嗎?”一個同學說,指的說臟話發出令人厭惡的氣息。吳老師說:“他說得不錯,我希望在我的課堂上沒有這樣的口臭。 ”吳老師委婉的語句保護了我們的自尊心。

  吳老師不僅風趣幽默,而且非常關心我們的學習情況。有一次我上課聽講心不在焉,吳老師點名讓我回答問題,我說出來了,但是并沒有說對,吳老師沒有生氣,而是找了一個同學糾正了我的答案,事后找我談了話,希望我知恥后勇,不再發生類似的錯誤。這件事對我感觸很深,也許一輩子都不會忘記。

  吳老師您的一舉一動、一言一行,都給我們留下了深刻的印象。老師,您是春雨,滋潤了一朵朵小花;老師,您是指路明燈,指引我們慢慢成長。

我心目中的老師作文4

  王暉老師是我們的班主任。她十分有氣質,高高的身材,大大的眼睛,長長的睫毛,帶著一副十分好看的眼鏡。王老師非常有才華,還很敬業。

  她多才多藝,能歌善舞,琴棋書畫樣樣精通——有一年六一兒童節,王老師一展歌喉,一首《我愛你中國》振奮全場!緊接著,王老師走到一旁的書桌前,神采飛揚地寫了一幅書法作品。那作品一呈現出來,就驚艷四座。雖然是行楷書,但亂而不失美觀,剛勁有力,還透出了柔情。學校每年的大小型演出,都會有王老師的身影。這樣技藝全面高超的老師,感染者我們每一位學子。所以我十分崇拜王老師!

  她有自己獨特的教學方法,先進的教學思想。她很好學,把學到的`新理念,新思路毫不保留地授予我們。在富小,我們班第一個引用小組積分獎勵的方法,調動大家學習積極性。我們班學習氛圍特別好,同學們的學習熱情空前高漲。她著眼點長遠,從我們低年級開始,就讓我們堅持背誦朗讀古詩、經典,不拘泥于書本知識,廣泛閱讀,為我們長久的學習發展著想;她因材施教,為學校培養出不少人才,為校爭光!

  她十分敬業。每日早起晚歸,一整天工作馬不停蹄,連水都顧不上喝。三年級時,因為臨近期末考試,王老師忙于工作,居然忘記了去接自己上幼兒園的孩子。但王老師并沒有埋怨過,而是默默無聞地工作著。有一次,王老師感冒發高燒,但她并沒有請假,而是咬著牙忍著痛苦,站在講臺上,繼續認真地給我們講課,我非常敬佩王老師這種敬業的精神。

  王老師身上的優點非常多:與人為善,關心我們,除了教授我們知識以外,更多地教會我們做一個有價值,品格高尚,有追求的人。王老師身上擁有一種十分可貴的精神——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  這就是我敬愛的、崇拜的心目中的好老師、好班主任——王暉老師。

我心目中的老師作文5

  我心目中的老師,不一定英俊瀟灑,但要有愛心。他會愛漂亮優秀的孩子,更會愛那些其貌不揚落后的孩子。他會時常用微笑告訴孩子們:我是你可以信賴的朋友。

  我心目中的老師,會有一顆寬容的心。面對孩子的錯誤,知道這是成長的必然,相信孩子有改正錯誤的勇氣和希望,不以一時一事的成敗論英雄,不輕易下結論斷言孩子的一生,相信在自己的寬容下孩子會慢慢長大。

  我心目中的老師,是一個童心未泯的人,知道馬小跳為什么可愛,《昆蟲記》里到底講了哪些蟲子的故事。會走進孩子的世界與他們一起遨游,和孩子們在游戲中找到童年的快樂,在課堂的共同學習中享受心靈的成長。

  我心目中的老師,懷有一顆感恩的心,他會感謝孩子們用金色的童年陪自己走過青春歲月,感謝生活在和平時代沒有生命的煩憂,感謝身邊的親人、朋友給自己的那一份深深的愛。

  我心目中的老師是一個平常的人,他可能不是學校里最優秀的老師,不會擁有一官半職,帶過的班成績不是最高,但他一定是學生一輩子都難以忘懷的人。畢業多年后,在茫茫人海中把你一眼認出,并高興地喊一聲:老師好!

  我心目中的老師,是一個有血有肉的人。他不會因為工作的繁忙忘記家庭的責任,他也會有生活的壓力和工作的煩惱,也會犯錯誤,也會抱怨不公,但最終他能拋開這些困擾勇敢的.向前進走,盡管有時會露出無奈的微笑。

  我心目中的老師是一個擁有自我的人,他不會人云亦云,在世事的紛繁中迷失自我。不會用犧牲做人的道德去換取所謂的成績和金錢。他會真誠的面對身邊的人,平和的用心去交流。

  我心目中的老師是一個平淡的人,在人生的旅途中會放慢腳步,聽聽窗外花開花落,看看庭前云卷云舒。追求完美,但從不刻意,因為他知道平平淡淡才是生命的真諦。

  每個人都有自己心目中的老師,就讓我們努力去實現自己心中的夢想吧!

我心目中的老師作文6

  說起我心目中最敬佩的老師,那就是我三年級的語文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河,那我就是河中的一條小魚;如果把余老師比作陽光,那我就是陽光下的一棵小樹,老師哺育我成長。

  余老師中等個子,如瀑布般的黑頭發,圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛,眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡,鼻子下一張能說會道的嘴。

  余老師的第一節課,我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認真聽講,所以當余老師上課中問到一個問題時,全班同學都被難時,正好我想出了答案,但卻不敢舉手。看著老師失望的`神情,我鼓起勇氣舉起了手,沒想到答案居然是對的。余老師對我投來贊許的目光,并送給我了個大大的贊,同學們用羨慕的眼神看著我。因此我的語文成績就像“芝麻開花——節節高”,一次比一次好。

  但有時候我也不喜歡她,因為我上課馬虎了,老師就會批評我,所以覺得老師不像以前那么可愛了。記得一堂課上,我心不在焉一個字都聽不進去,終于熬到了下課,我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室,可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫,心想:這下完了,又得挨罵了。哎,今天真是“瞎子點燈——白費蠟”,一點都不充實。我突然覺得天昏地暗,默默地走進了辦公室。我向四周看了看,發現只有余老師一個人。我戰戰兢兢的走向了余老師,余老師卻說:“沒事兒,每個人都會犯錯,天下沒有人是完美的,不是說金無足赤,人無完人嗎?做錯了事并不可怕,可怕的是不會改正,好了,快上課去吧!”我點點頭,走出了辦公室。每每想偷懶一會兒,耳畔就會響起余老師的諄諄教導,是余老師讓我重新做回了自己。

  我要感謝余老師,是她用自己的方式改變了我。

我心目中的老師作文7

  在許多老師中,最使我難忘的,是劉曉娜老師。

  老師長著一頭黑黃色的長發,睫毛長長的。劉老師待人很溫柔,她對我們極好,從來不打罵我們。

  記得有一次,我剛被送到幼兒園,哭著鬧著也不讓媽媽走,淚水從我的臉頰上流下來,老師努力安慰我,對我說:“下星期就能見到媽媽了!”老師彎下腰來,摸著我的頭,我的心如同暴風雪后的彩虹,那絢麗的色彩充斥著我的心。才使我那顆幼小的心靈平靜下來。但我的心里還是有一絲小小的難過,在大家都睡午覺的時候,老師把我叫出來,帶我去了超市。老師溫柔的問我,眼神充滿了關愛:“你喜歡那樣就拿。”我點了點頭,跳著去拿自己喜歡的東西。結完帳,老師把我送回了宿舍。雖然這件事很小,但始終銘記著我的心底。

  記得還有一次,有一條狗從校門跑了進來,沖著我直叫喚,老師急忙跑過來,把我護在身子底下,用手使勁的往前扇,邊扇邊說:“去去去!”把狗趕跑以后,老師安慰著對我說:“狗已經跑了。”我下意識的點了點頭。接著我們開始上課,在課上,老師使勁鼓勵我讓我積極發言,老師告訴我們:“不要害怕出錯,即使錯了也沒關系,老師不會說你,努力改正就可以了。”我知道老師是說給我聽得。老師那慈愛的眼神,給了我很大的鼓勵,我的信心戰勝了恐懼。老師點了我的.名字,那聲音悅耳動聽,我把自己的答案說了出來。老師微笑著,那猶如太陽的微笑,給我的心增添了幾縷溫暖。

  啊!老師您是大海,我就像您懷抱中的一艘船,您推我駛向成功的彼岸!

我心目中的老師作文8

  衣著整潔,身姿挺拔,知識淵的他,就是我的班主任——黎老師,他就是我心目中真正的好老師。

  記得剛上三年級時,黎老師做我們的班主任,那是我們對他還十分陌生,上課舉手的同學很少,我更是膽小,低著頭一邊想問題一邊擔心著:會不會叫到我呀?“李青夢”,老師恰好點到了我,我把頭埋的更低了,幾乎快要碰到桌子了,臉一陣陣發熱,無可奈何,我還是慢慢的站起來了,結結巴巴的回答者,聲音小的像蚊子叫似的,我似乎成了一只受傷的小鳥。

  這時,黎老師不但沒有批評我,還親切的對我說:“回答的很正確,如果聲音再響亮一些就更好了。我看著老師那充滿鼓勵的目光,鼓足勇氣,響亮而流利的回答完問題。

  這樣的課堂,我第一次感到寬松和愉快的氛圍。從此,我能大膽積極的舉手發言了。

  我清清楚楚的記得,有一次您病了,不住的咳嗽,說話的聲音也變得嘶啞了,在這樣的`情況下,您還給我們上課,當時我心里不住的說:“我的好老師呀!您休息一會兒吧!”是啊,您崇高的敬業精神多么讓人敬仰呀!

  老師!是您給予我們豐富的知識,教我們做人的道理,我們一天天長大,您的白發卻一天天增多了,您像蠟燭,燃燒了自己,照亮別人;您像園丁,辛勤的培育祖國的花朵,無論我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我將為這珍貴的擁有而驕傲。記得剛上三年級時,我的成績很差,可自打您教我以后,“嚴師出高徒”這話一點也不假,您的“嚴”讓我佩服的五體投地,我的學習成績提高了,每次考試都名列前茅,老師,我由衷的感謝您。

  黎老師啊黎老師,您無私的奉獻像太陽,照亮了我的心扉;您諄諄的教誨像細雨,滋潤著我們的心田,我要用優異的成績來報答您——我心目中的好老師!

我心目中的老師作文9

  我心目中的好老師有很多,但是在我四年級時,我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。

  查老師教學水平很高――課堂氣氛很濃,她帶我們上課的信息量很大,教學內容豐富,而且經常為我們講一些課外知識。

  查老師不僅教學水平很高,而且也很關心我們的生活:記得有一次,天氣特別冷。那天我忘記戴手套,所以在做課堂作業時,手被凍得無法寫作業。結果被查老師看到了,她二話沒說,立即拿了一個剛剛灌滿熱水的熱水袋來給我焐焐手。頓時,我的心理流遍了我的內心深處。

  查老師不僅關心我們的生活,還很關心我們的學習。

  記得有一次,我因為一時貪玩,把幾項必須做的作業忘記做了。第二天,當我想起昨天的作業忘記寫時,組長已經過來了,我頓時慌了神。組長過來問:“楊宏民,你的作業交了嗎?”我回答是一慌,撒了一個謊:“我的`語文作業本忘記帶了,在家”。過了幾節課,我的心又慌了起來,正當我為作業犯愁時,查老師讓同學來叫我到辦公室時,我的心怦怦直跳。

  當我見到查老師時,我便撒了一個謊,說我的作業本忘記帶了,在家。我本以為回答一句就可以了。誰知,查老師看出了我的心思。便說:“你不是丟家了吧,是沒寫吧!”當時,我就被鎮住了,我只好低頭認錯。查老師說:“今日事,今日畢,不能拖拉,難道‘我生待明日’嗎?”。正因為老師對我們了如指掌,所以,我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識破,從此,我再也沒有撒過謊。

  啊!查老師是在我心中名副其實的好老師!

我心目中的老師作文10

  是誰?幾十年如一日默默為我們付出不求回報!是誰?如園丁般無微不至地照顧我們這些祖國的花朵!

  是您——老師!您是高明的魔法師。您將知識傳播,讓智慧發芽;您將情感傳達,讓感恩永存;你將文字傳承,讓我來記載:

  “我知道你上次考試不理想,但也不能自暴自棄吧”您語重心長地說。

  “你懂什么?那次考試后,同學們嘲笑我,家長批評我,我什么時候受過這樣的待遇?”我憤怒地吼著。

  “其實沒關系的。人可以跌倒,但不能從此賴在地上不起來;人可失敗,但不能從此對生活失去信心。”說完,你抱了抱我……

  猶記得那時我的憤怒,您的親切。我是一個驕傲的人,經不起一次打擊,那次考試我信心滿滿,想著大家的贊揚,父母的贊許的目光,我做夢都笑著。但命運就是喜歡捉弄人,那鮮紅的數字猶如兩把鋒利的匕首,深深的刺痛了我的心。從此,上課積極發言的不是我;作業做得最工整的也不是我。我開始上網吧,沉浸在虛擬的.網絡中不可自拔。我自認為活得瀟灑,然而您的出現卻讓我無地自容!

  您的話,猶如久違的陽光,照亮我心中的黑暗!

  老師,您是卓越的雕刻家!現在說來也好笑,在那時,我聽不進父母的勸說,看不見姐姐的無奈,唯獨聽進了一個穿著樸素大方,帶著一副眼鏡的您口中說出的話,想來我是幸運的,幸運遇到您,幸運在我的學習生涯中有您的陪伴,成就了如今的我,也成就了天下千千萬萬個你、我、他。

  時間在你臉上刻下道道的皺紋,猶如把生命的檔案細細描繪——“人類靈魂的工程師”,您無愧于這個稱號。但是我送您一個真誠的稱號——“我心中的好老師”!

我心目中的老師作文11

  在我的心中,每一位老師都是好老師,因為他們為教育事業奉獻了自己的力量,他們都值得被尊敬。而好老師,又有不同好的方面。

  我喜歡田老師做事時一絲不茍的樣子,她總是在嚴厲中摻雜著關心。我喜歡她那極好的口才,當然,這是因為她博覽群書。我還喜歡她的文筆,這更加堅定了我要多看書的決心。“紅花配綠葉,只有有了綠葉的陪襯,才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花,但我們也甘愿當綠葉,陪襯他們”。田老師的`話語總能讓我受益匪淺。

  我喜歡趙老師上課風趣而不離題的樣子,那讓我整節課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體,總有一種行云流水的感覺,這讓我意識到寫字也是一種意境。

  我喜歡賈老師斯斯文文的樣子,一身藝術家的感覺。每當她那溫柔的嗓音響起,我都覺得四周暖烘烘的。這,才是真正的淑女!

  我喜歡山老師一本正經地教訓人,可你又絲毫不能反駁的樣子。他說的話也總有些大道理,即便那些大道理不像書中那樣深奧,我依然愛聽。我喜歡他跟我們聊天的時候,一點兒也沒有壓迫感,那近似巧克力色的臉上,連皺紋都笑彎了。

  我喜歡王老師講關于科學的奧秘,他講得津津有味,我們也聽得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子,雖然我們才認識了一個多月,但在我看來,我們的關系,像長時間的好朋友那樣,很是親切。

  我也喜歡教了我四年,如今調往另一所學校的周老師。是她,改變了我,在我入學第一天滿臉微笑迎接著我;是她,教我橫平豎直地寫會第一個漢字;是她,身體力行教導我怎樣做好一個班干部。有了她,才有了今天活潑、自信、全面發展的我。

  好老師,有不同好的地方,但他們的目的還是一樣的,都希望我們變優秀,變懂事,茁壯成長。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠是我們最堅實的后盾,也是我們人生道路上的明燈。

我心目中的老師作文12

  媽媽是最愛我們的人,老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。

  我們的語文老師有一丁點矮,看起來像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的(老師,我不想傷到你的心,但這是事實啊)。她的頭發不長不短,平常是披著的。有一次,她走進教室時,頭發是扎著的,看起來怪怪的,我現在回憶起來還有些不想回憶(老師,我還是更喜歡你披著頭發的樣子)。她還有雙銳利的眼睛,只要她在講臺上,教室里的一切動靜就被她盡收眼底,做小動作和竊竊私語的同學幾乎要嚇暈。

  她上課時十分認真,講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字,會不小心寫錯,善于發現的同學會大聲說:“老師,你那個字寫錯啦!”她會先改了字,再轉過頭來笑瞇瞇地說:“謝謝小老師呀!”我們就都笑起來,覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文,會給我們看一些小視頻,讓我們知道更多,仿佛要帶我們走進知識的大海里。

  你現在肯定會說:“哇!你的老師好棒棒哦!我真希望我也有一個這樣的老師!”我跟你說,我們老師不僅上課很溫柔,下課也一樣。下課時學習好的同學,就會跑到她旁邊,和她說說笑笑,學習不好的`同學只能灰溜溜地跑走了。哦!我忘了說一件事了,這是我二年級時發生的。那次是語文小測驗,我所有題都做下了,只有一道題不會,我就在那兒一直想,直到同學們快走完時,老師走過來了,笑瞇瞇地看著我,我突然想起來,這道題老師以前講過的,我很快想出了答案。老師輕輕地說:“以后看見不會的題要靜心想,不能空下!”噢,幸虧老師救了我。

  老師,我希望您一直溫柔,永遠做我們心中的天使!

我心目中的老師作文13

  我有一位最喜歡的老師,她就是我們的班主任—李老師。

  她留著不長不短的頭發,穿的樸素大方,臉上總掛著慈祥的笑容,她給我的第一印象是和藹可親。

  李老師教學有方,關心學生的學習和成長,把學生當做自己的孩子來看待,她是我們最喜歡的一位優秀教師。

  記的.有一次,老師教我們認“撥”和“拔”這兩個字,但是我們總是分不清,于是,李老師想了一個好辦法。李老師說:“同學們,“拔”就是把‘折’拔去,沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去,那一顆種子就是“撥”,大家知道了嗎?。”“知道了。”我們異口同聲地回答。我們從此就分清這兩個字了。

  還有一次,我們學校正在流行可怕的水痘,當時,也快到期末考試了,班里有三四個人得了水痘,李老師看在眼里,急在心上,她就去醫院咨詢了醫生,回來后李老師就告訴了我們預防水痘的方法。李老師還讓醫生在教室里進行消毒,還對我們說:“你們如果身上起小紅點的時候,要馬上到醫院檢查。”由于李老師采取措施及時,才使我們班的同學沒有再增加得水痘的。

  這一件件小事,飽含著老師對每一個學生慈母般的愛,是啊,李老師是用自己的愛激勵著同學們努力學習,不斷進步。每當我看到李老師在辦公桌前批改作業時,我就仿佛看到了李老師對我們的殷切希望,心里便有一股說不出的力量。我喜歡李老師,喜歡她有一顆慈母般的愛心;我喜歡李老師,喜歡她教學有方;我喜歡李老師,喜歡她和藹可親;我喜歡李老師,喜歡她關心學生的學習和成長。

我心目中的老師作文14

  一個人一生少不了老師布置作業來陪伴你的成長,可是,各種各樣的“無聊”作業,難免讓同學不想寫作業,所以,我心中的好老師應該是布置作業很靈活的!

  作業布置的很靈活,當然就是作業布置很有趣,能吊起同學們的興趣!老師們肯定又有疑問了,布置什么樣的作業能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和手抄報莫屬了!

  做手抄報,不僅有趣,而且還能提高我們的動手能力,再加上做完手抄報給別人看時,別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神,都能讓我們信心大增。看書,那可是一個有趣不能再有趣的活動了,看書能讓我們增長知識,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有畫、有感,這是多么愉快的`一個過程呀……

  要是說這個老師好,那就一定是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師一定是這個樣子的。

  在課堂上幽默,妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個活潑的老師了!上學期,教我們數學的老現“陳老師”,他能把課上的有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,他成了同學們心中最活潑的老師!而且,好老師知識方面也一定要廣,他一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當同學們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!

  下課時,我認為老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”,與同學們打成一團,并且與同學們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學們愿意把自己的秘密告訴那個老師……

  我心目中的老師就是這個樣子,可是,在現實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美,所以,我感覺我心目中的好老師應該是最自然的老師!

我心目中的老師作文15

  你如春風中第一聲布谷鳥的歌唱;如夏日里荷塘綻放的睡蓮:如秋天里經霜的楓葉;如冬雪中悄悄綻放的臘梅。

  晨讀,你背著手,像一棵高大的白楊樹,站在講臺上,默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂,你究竟是在看什么呢?是我們每個人身上不同的氣質?我們的面貌?還是我們的未來?我多次用書掩護自己觀察你,你那大大的眼睛,臉上泛起的條條皺紋,以及那歲月留下痕跡,滿是褶皺的手,都讓我感受到了您教書育人的辛苦。

  課堂,你就像一個永遠也不會累的鐵人一樣,總是精神抖擻地站在我們面前,你面帶微笑地掃視著臺下的我們,你期待課堂更活躍,大家都能互動起來。你期待我們,說話能力越來越強,說話聲音越來越大,你期待不舉手的同學多舉手,舉手的同學多舉手,因此,你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛,期待著你期待的發生。

  記得期中考試來臨前,你百般告訴我們考試的規則,需要帶什么,不能帶什么,不斷激勵我們,為我們加油。考試過后,我拿到了成績單,既迫切興奮著卻又害怕著,不敢看,怕沒拿到自己理想的成績,又害怕挨您的批評,怕辜負您對我的期待,奮力一搏吧,我接受這個事實,我考砸了,接下來一整天,我都不敢去辦公室,我不敢面對您,直到您在最后一節數學自習課的時候,把我叫了出去,溫柔地問道:“孩子,為什么這次退步這么大呢?”您看我不回答,便繼續說道:“別怕,這次你沒考好,下次努力,老師相信你!”在我的想象中,您是一位“女強人”,對我們一定很嚴格,沒想到,您會用這種溫柔的方式跟我說,這給了我莫大的'鼓勵,使我有了更多前進的動力。都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說,您,就是祖國的棟梁,為了我們付出了全部的心血。

  您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師,您為我們的初中學習生涯保駕護航!

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