元旦的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的元旦的作文5篇，希望對大家有所幫助。

元旦的作文 篇1

　　元旦悄悄地向我們走來，在新年之際之前，學校舉行了精彩的元旦慶典。

　　學校的文藝節目五花八門，精彩連連，令人眼花繚亂，小演員們真是八仙過海，各顯神通。但最光彩奪目的還是我們班的黃龍飛和謝耀龍的相聲表演。

　　平時邋邋遢遢、吊兒郎當的他們，為了表演，今天卻身著雪白的襯衫，襯衫領下系著一個血紅的領結，下面配上一條西褲，看起來端端正正，斯斯文文，彬彬有禮。

　　表演開始了，他們往舞臺上一站，談笑風生地講起了。瞧他倆那幽默的語言和搞笑的動作，令觀眾禁不住哈哈大笑，就連平時滿臉嚴肅的.校長也眉開眼笑，笑容滿面。

　　當他們說到推銷減肥茶時，那滑稽的外形和搞笑的動作再一次讓人哄堂大笑。“消費者”趁“推銷員”不注意，突然提高了嗓門朝他耳邊嚷了聲“哇塞”，那嚷聲震得他“啪”地一下攤到在地。頃刻間，笑聲洋溢，掌聲連綿不斷，我環顧周圍，有的同學笑得直不起腰，有的同學笑得直喊肚子疼，還有的同學笑得直跺腳。

　　這真是即精彩又搞笑的元旦慶典，讓人蕩氣回腸。

元旦的作文 篇2

　　今天是20xx年的第一天，我們一家三口在小區散步，我們家在半山腰，極目遠眺，近處是山谷中的房屋，遠處是群山環繞，風景優美。我不經意地往天空望去，天空是澄凈的，藍得不帶一絲雜質。記得去年的元旦霧霾很重，放眼望去，看不見對面的群山。而今天卻是天朗氣清，惠風和暢，讓人不禁想大口呼吸。

　　今天的云也格外有特色，千姿百態，讓我不禁睜大眼睛看著悠閑的它們：

　　看，那一片薄云不正是一條大魚，魚身上的鱗斑精致清晰，猶如一幅精巧的工筆畫……而那一片云·又像是一只拍著翅膀的大雁，可是它為什么往北飛去呢？

　　接著，一只扇著巨翅的雄鷹飛了過來，原來大雁是在躲那只鷹呢……

　　看，那幾條整齊飄逸的云帶不正是仙女裙上的彩帶，長長的望不見頭……

　　看著看著，我說：“媽媽，你看這云是不是被風推著走的，不然它們怎么總往一個方向跑呢？

　　走著走著，突然我發現一個鐘面大小的圓盤在無窮無盡的云層間穿梭，這大概就是月亮了，此時的.它白白的，沒有光亮，和云層一樣的顏色。我看了半天，竟想不出究竟是云在動還是月亮在動，于是問媽媽。

　　媽媽富有詩意地說：“月亮它有腳啊！”

　　爸爸卻說：“不是月亮在動，是云在動，你注意看現在月亮是在樹梢的位置。”我們原地站了一會兒，爸爸說：“你看，月亮不是還掛在樹梢上嗎？”

　　但我覺得月亮好像上升了一點，但眨眨眼睛再看時，好像又沒上升。

　　這是東邊的景色，再說說西邊的吧：太陽還沒有完全下山，天空中霞光萬道，云彩成了金色；大地成了金色；院子里的大狼狗鍍上了一層金，山谷里的房子的房頂的一面鍍上了金，與沒鍍上的另一面形成了強烈的明暗對比。這難道就是書中所說的日月同輝嗎？

　　等我們回到花園時，五點出頭，太陽已經完全下了山，天像被深藍色的透明涂料一層層刷著，漸漸變暗了，只有對面遠處的山頂有一層淡淡的金邊，仿佛是天鵝絨舞裙的金邊。

　　在不經意間看到了如此美的天空，日月同輝據說是只有仙人駕到才會出現，在一年的第一天看見這種景色，是不是代表我們這一年都會過得喜氣洋洋呢？

元旦的作文 篇3

　　今天是廿四年二月四日，并非元旦，然我已于不知不覺中寫下這紀元旦三字題目了。這似乎如康有為所說吾腕有鬼歟？我怒目看日歷，明明是二月四日，但是一轉眼，又似不敢相信，心中有一種說不出陽春佳節的意味，迫著人喜躍。眼睛一閉，就看見幼時過元旦放炮游山拜年吃橘的影子。科學的理智無法鎮服心靈深底的蕩漾。就是此時執筆，也覺得百無聊賴，骨胳松軟，萬分苦痛，因為元旦在我們中國向來應該是一年三百六十日最清閑的一天。只因發稿期到，不容拖延，只好帶著硬干的精神，視死如歸，執起筆來，但是心中因此已煩悶起來。早晨起來，一開眼火爐上還接著紅燈籠，恍惚昨夜一頓除夕爐旁的情景猶在目前因為昨夜我科學的理智已經打了一陣敗仗。早晨四時半在床上，已聽見斷斷續續的爆竹聲，忽如野炮遠攻，忽如機關槍襲擊，一時鬧忙，又一時涼寂，直至東方既白，布幔外已透進灰色的曙光。于是我起來，下樓，吃的又是桂圓條，雞肉面，接著又是家人來拜年。然后理智忽然發現，說《我的話》還未寫呢，理智與情感斗爭，于是情感屈服，我硬著心腸走來案前若無其事地照樣工作了。惟情感屈服是表面上的，內心仍在不安。此刻阿經端茶進來，我知道他心里在想老爺真苦啊！因為向例，元旦是應該清閑的。我昨天就已感到這一層，這也可見環境之迫人。昨晨起床，我太太說Y.T.你應該換禮服了！我莫名其妙，因為禮服前天剛換的。為什么？我質問。周媽今天要洗衣服，明天她不洗，后天也不洗，大后天也不洗。我登時明白。元旦之神已經來臨了，我早料到我要屈服的`，因為一人總該近情，不近情就成書呆。我登時明白，今天家人是準備不洗，不掃，不潑水，不拿刀剪。這在迷信說法是有所禁忌，但是我明白這迷信之來源：一句話說，就是大家一年到頭忙了三百六十天，也應該在這新年享一點點的清福。你看中國的老百姓一年的勞苦，你能吝他們這一點清福嗎？這是我初次的失敗。我再想到我兒時新年的快樂，因而想到春聯、紅燭、鞭炮、燈籠、走馬燈等。在陽歷新年，我想買，然而春聯走馬燈之類是買不到的。我有使小孩失了這種快樂的權利嗎？我于是決定到城隍廟一走，我對理智說，我不預備過新年，我不過要xx聯及走馬燈而已。一到城隍廟不知怎的，一買走馬燈也有了，兔燈也有了，國貨玩具也有了，竟然在歸途中發現梅花天竹也有了。好了，有就算有。梅花不是天天可以賞的嗎？到了家才知道我水仙也有了，是同鄉送來的，而碰巧上星期太太買來的一盆蘭花也正開了一莖，味極芬芳，但是我還在堅持，我決不過除夕。晚上我要出去看電影，我說。怎么？我太太說。今晚Ｘ君要來家里吃飯。我恍然大悟，才記得有這么一回事。我家有一位新訂婚的新娘子，前幾天已經當面約好新郎Ｘ君禮拜天晚上在家里用便飯。但是我并不準備吃年夜飯。我聞著水仙，由水仙之味，想到走馬燈，由走馬燈想到吾鄉的蘿卜果（年糕之類）。

　　今年家里沒人寄蘿卜果來，我慨嘆的說。因為廈門沒人來，不然他們一定會寄來，我太太說。武昌路廣東店不是有嗎？三四年前我就買過。不見得吧！一定有。我不相信。我買給你看。三時半，我已手里提一簍蘿卜果乘一路公共汽車回來。四時半肚子餓，炒蘿卜果。但我還堅持我不是過除夕。五時半發現五歲的相如穿了一身紅衣服。怎么穿紅衣服？黃媽給我穿的。相如的紅衣服已經使我的戰線動搖了。六時發現火爐上點起一對大紅蠟燭，上有金字是三陽開泰五色文明。誰點紅燭？周媽點的。誰買紅燭？還不是早上先生自己在城隍廟買的嗎？真有這回事嗎？我問。真是有鬼！我自己還不知道呢！我的戰線已經動搖三分之二了。那時燭也點了，水仙正香，兔燈、走馬燈都點起來，爐火又是融融照人顏色。一時炮聲東南西北一齊起，震天響的炮聲像向我靈魂深處進攻。我是應該做理智的動物呢，還是應該做近情的人呢？但是此時理智已經薄弱，她的聲音是很低微的。這似乎已是所謂心旌動搖的時候了。我向來最喜鞭炮，抵抗不過這炮聲。

　　阿經，你拿這一塊錢買幾門天地炮，余者買鞭炮。要好的，響的。我赧顏的說。我寫不下去了。大約昨晚就是這樣過去。此刻炮聲又已四起。由野炮零散的轟聲又變成機關槍的襲擊聲。我向來抵抗不過鞭炮。黃媽也已穿上新衣帶上紅花告假出門了。我聽見她關門的聲音。我寫不下去了。我要就此擲筆而起。寫一篇絕妙文章而失了人之常情有什么用處？我抵抗不過鞭炮。

元旦的作文 篇4

　　十一到元旦，又一個一百天，絕大部分同學們起早（5：30起床）上學，摸黑（17：45放學））回家，每星期只有一天不上學，但都被老師和家長填的滿滿的，個個有苦不堪言的感覺。元旦放假三天，前一天下午，全班沸騰了，同學們都像瘋了的獅子似的，大吼大叫。我也一樣。“耶！”剛回家，我就蹦到床上。這幾天，爸媽不在家，只有我和奶奶在家，怎么玩呢？

　　我規劃了一下。恩，上午和下午寫作業，晚上狂玩。現在是晚上，也就是玩的時間。我從床上跳下來，拿出一大包零食，坐在電視機前看電視，悠閑自在，無憂無慮。突然，我又想到了什么，趕忙把電視機關了，打開了我心愛的電腦。在網上開始玩了起來，感覺都要飛了起來，比神仙的生活還要舒適。玩到九點多，我也累了，舒服的`躺在床上，準備明天一覺睡到天亮。第二天，睡到7點，自然醒。

　　吃過飯后，我哼起小調到房間寫起了作業。下午和晚上依舊如昨天一樣。這樣反反復復，一天一天的過去，不去學校，我發現有點無聊了，不像校園生活那樣豐富多彩。雖然每天天還沒亮，卻早早的到校，這對身體有好處啊！上課了，可以學到許多有趣的知識，聽到很多好聽的故事。下課了，和同學們一起玩耍。中午吃過飯后，自己和同學們漫步在林蔭小道上，放開視野，敞開心扉，眺望大自然的美好。晚上，在夕陽的陪伴下，和同學們笑著一起回家。新的一天又要開始。平時，還有像“春之韻”，“英語節”之類等等這樣的豐富多彩的活動。我現在終于體會到了，做任何事情都要有張有弛，一直叫你瘋狂的玩下去，你也會覺得煩悶的。倒不如做些比其更有意義的事情。

　　還剩下最后一天了，明天就要上學了，上學，其實有時覺得并不是自己想象中的那么苦，從中發現樂趣，體會樂趣，再仔細想想，沒苦怎能甜？

元旦的作文 篇5

　　元旦快到了，為了慶祝新年的到來，學校決定舉行一些慶祝活動，活動安排在元旦的前一天，家長也被邀請來參加。

　　同學和家長一起做游戲。第一個游戲是《投動物》，就是由小朋友扮演小動物，在操場中間跑，由站在操場兩邊的學生和家長用繩子來投，被投中的小朋友要學扮演的小動物的叫聲。第二個游戲是《過河接力》，我們二年級按班級被分成四個小組，每個小組二十個人，由家長用兩個泡沫板當船，同學跳到前邊一個泡沫板，家長再把后邊的泡沫板移到前邊，就這樣不停地往前跳，看哪個組最先完成。第三個游戲是《同步跑》，就是把家長和同學的一條腿綁在一起，然后分成四個組，繞操場跑一個來回，看哪一個組最先完成。

　　有的還可以表演文藝節目，比如唱歌、跳舞等，大家還把家里多余的'和不用的玩具、書籍和工藝品拿來在校園里賣，然后把義賣得來的錢捐給那些需要幫助的人。

　　這次的活動，我們和家長還有老師一起度過了一個有意義的節日。

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