[必備]我的設計作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的設計作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的設計作文 篇1

　　我有一間自己的房間，那是我用自己的想象設計的。

　　那是一間有門、有書、小床、玩具的房間，媽媽經(jīng)常過來幫助我整理房間，爸爸也常來教我怎樣寫好作文。

　　我非常喜歡我的房間，但是有時候，我希望它是另外一個樣子。我希望我的房間是一列飛馳的火車。這樣，我就可以環(huán)游世界，成為一個大明星，也可以讓所有的人都知道我的名字。我還希望我的房間是一艘火箭。飛出遼闊的天空，看美麗的宇宙，如果運氣好的話，還可以穿越時空，回到古代去看看西施到底有多美，也學習一下關羽的蓋世武功。

　　我更希望我的房間長了一雙翅膀。飛到遙遠的天堂，命令所有的神仙給我抬一把椅子和一大堆美食，我會坐在椅子上，翹起二郎腿，美滋滋得享受一次豐盛的大餐，說不定吃了還可以長生不老呢。

　　天氣冷的時候，我希望我的房間是一個超大型的漢堡包。而我，就舒舒服服的躺在上面，餓的時候，就狠狠的.咬上一口。

　　可是，想完所有的幻想之后，我最喜歡的房間還是現(xiàn)在的房間，因為我可以在里面看書、成長，還可以汲取家人的愛。

我的設計作文 篇2

　　我的人生我做主，想要自己的人生豐富多才，那么就要靠自己去努力的打拼。

　　人的天性猶如野生的花草，求知學習就像修剪移栽，而嘗試則是完善個性，提升自我的唯一途徑！成功的人，不是因為他比別人擁有得多，嘗試的多。牛頓的成功，是因為他嘗著研究了從樹上掉下來的蘋果。瓦特的成功，是由于他試著去掀動跳動著的壺蓋。愛迪生說，我要去嘗試那一萬零一次。正是因為這樣，世界上才誕生了第一盞電燈........當熟悉的、明亮的燈光，照亮我們的視野時，你是否會想到那飽受一次又一次失敗的嘗試？

　　人事情并使其成功，要進行充分準備，這是事物的客觀規(guī)律。設計就是最精確的準備，是人類智慧最完美的體現(xiàn)。人生是每一個人無法逃避的必修課。每一個人都想過好日子，都想趨利避害，都想獲得成功。人可以設計太空飛船、設計超級計算機，設計復雜的社會管理體系，同樣人可以設計自己，讓人生的成功走入自然規(guī)律的軌道上來。

　　其實，成功者與失敗者并沒有多大區(qū)別，只不過失敗者走了九十九步，而成功者在走了九十九步之后，又嘗試著邁出了第一百步。成功往往躲在嘗試后面，守株待兔的人永遠不會取得成功，機遇也不會青睞只知道等待的人，只有嘗試，才能有成功的機會；只有試試看，才能為自己尋找更多的發(fā)展空間。

　　人生設計一定是建立在對人性的深刻認識的基礎上，并且能夠把人性進行模型化和模塊化。針對著具體被設計人的情況，在進行個性化的安排。

　　每一個成功的人都有自己的理想，那么想成功就要靠自己的理想去努力。給自己定下一個努力的目標，那么它就是你暫時的'人生沖刺，它的成就就是你成功的一步，沒有什么能一下子就能成功的。每一個有理想的人都知道自己應該怎么去打拼自己的人生，因為他們也都知道要想成為一個成功的人那么首先就要為自己的人生畫一個暢想圖，要有一個明確的目標才有動力，

　　人要理想才能有行動，有行動才能發(fā)揮自己的潛力，這樣才能獲得成功。有時候這些東西并不是說說就可以的，他是要你的汗水和你一起來拼搏才換的一點成功。這樣才能堅持不懈的努力才能有成功的光芒。

　　這是一個成功的故事：

　　有人問一位智者：“請問，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。”

　　那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。

　　“再搓搓它。”智者說。

　　那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。

　　“再用手捏它。”智者說。

　　那人用力捏著，卻怎么也沒法把它毀壞。

　　“再用手搓搓它。”智者說。

　　當然，什么也搓不下來。

　　“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅強的百折不撓的心，這就是成功的秘密。”智者說。

　　這是一個成功的人寫的一個公式

　　成功100％＝運氣90％＋理想主義5％＋激情2％＋堅韌意志2％＋控制力2％＋自省力2％＋平常心2％－浮躁1％－懶惰1％－貪婪1％－依賴1％－沒有同情心1％。

　　這表明要成功就要：堅持到底，不管你做什么事。

　　所以要想獲得成功我們就要首先是設計好自己的人生，為自己的未來畫一幅最美麗是未來。

　　世界上沒有失敗，只有放棄，放棄者絕不成功，成功者絕不放棄。

我的設計作文 篇3

　　教材分析

　　什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來達到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個人都有心愿，卻又各不相同。《等我也長了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達訓練的安排，就是希望學生能夠暢所欲言，真實表達自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。

　　教學目標

　　1.學生表達交流各自的愿望。

　　2.培養(yǎng)學生大膽想象，清晰、連貫表達的能力。

　　3.激發(fā)學生的寫作興趣，指導學生寫出充滿真情、充滿想象的習作。

　　教學建議

　　（一）教學準備

　　世界名人成長故事。

　　（二）教學過程

　　1.聯(lián)系學習過的課文，找到撞擊點，激發(fā)學生的寫作興趣。

　　在本板塊學習過的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的哪個愿望引起了你的共鳴？可以組織學生交流、討論。

　　2.聯(lián)系生活，找準切入點，指導學生選擇寫作素材。

　　誰都會有愿望，而且各不相同。在你的生活中，有哪些你已經(jīng)實現(xiàn)了的愿望？哪些雖然沒能實現(xiàn)，但極有可能實現(xiàn)？哪些是很長一段時間不可能或根本沒有可能實現(xiàn)的愿望？

　　選擇自己最想說的講給同學們聽。

　　3.指導習作，找尋啟發(fā)點，教給學生寫作方法。

　　引導學生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望，還是想象類的愿望。

　　在這樣的文章中，我們都應該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？

　　（1）我的愿望是什么？

　　（2）為什么會有這樣一個愿望？

　　（3）為了實現(xiàn)這樣的.愿望我做過哪些努力？

　　（4）假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現(xiàn)？

　　4.文章開篇指導：

　　（1）開門見山

　　要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。

　　（2）逐漸深入

　　開始的幾句話作為引導，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學過生日，我們好多同學都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學說：‘閉上眼睛，許個愿啊。’聽了這話，我的心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

　　（3）設置問題

　　記得以前我們的小學課本上有這樣一篇課文叫做《奇異的海底世界》，在這篇文章里，作者一開頭就提了一個問題：“你們知道海底是怎樣的一個世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！”這樣一個問題直接就引入正題，引入要寫的內(nèi)容，提起讀者興趣。想一想，《我的愿望》要怎么設置問題？

　　5.動筆作文，寫完后，讀一讀，修改并抄寫到作文本上。

　　范文

　　童年的我,有個神奇的愿望,就是想鳥兒一樣長出一對翅膀,在天空自由飛翔.

　　等我真的長出一對翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那時，我就可以飛向祖國各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說說話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。

　　隨著年齡的增長，我知道我的愿望是無法實現(xiàn)的，人類不可能長出翅膀。但是，我相信將來有可能借助高科技成果，讓我夢想成真，那時我就可以背著一對翅膀，在藍天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。

　　如果我的愿望實現(xiàn)了，那該多好啊！天空中有各種各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會交通堵塞，還不會出現(xiàn)交通事故，更不會產(chǎn)生空氣污染。

　　真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來啊！

我的設計作文 篇4

　　教學目標：

　　l、掌握根據(jù)中心表達的需要安排文章的詳略。

　　2．訓練學生列提綱，的構思能力，教育學生同學間要相互幫助相互學習。

　　教學分析：

　　重點；目標1、

　　難點。目標1

　　教具：幻燈

　　教學設想

　　本堂課先由教師引導學生明確作文要求和必要提示，接著引導學生學習課文中范文寫法，然后要求學生閱讀課外類似范文，應用所學列出文章中心與提綱，最后由學生根據(jù)所學寫提示，將所寫作文的構思通過提綱形式列寫出來。這樣，學生在循序漸進的學習過程中，學會文章的整體構思。

　　教學過程

　　一、寫前準備：

　　教師布置好寫作任務提出有關的作要求和必要的提示，幫學生對命題或材料進行分析，審題、擬題和立意的工作。（幻燈）

　　題目：記我的一位愛的同學

　　1．這位半命題作文題，可填上“動腦筋”，“鉆牛尖”等詞，可取同學某一方面專長、愛好、興趣來描寫該同學的性格特點。

　　2．你可以以這位同學某方面的`專長。愛好，興趣等中選取一后將有關方面的幾件事情按一定結構順序來組織文章，突出這同學的形象或某方面的性格特點。

　　3．文章要注意應用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，注意材料的選擇與詳略，要突出中心。

　　4．文章以記敘為主，適當?shù)胤揭惨�有些議論、抒情。

　　＜寫前；準備，磨刀不誤砍柴＞

　　二、學習知識

　　請學生齊讀《背影》，一文然后抽查兩三個學生列出文章

　　提綱，并說說這樣安排的合理性。＜幻燈＞

　　①懷念父親，最難忘背影＜開篇點題＞

　　（1節(jié)）（略｝

　　②車站離別看見背影(2-6節(jié))(詳)

　　1.徐州見聞

　　2.揚州理喪渲染氣氛(略)

　　3.南京送行親自送行

　　細心關照

　　買橘告別著重鋪墊(詳)(細寫背影)

　　③；接讀父信，再現(xiàn)背影（首尾呼應）（7節(jié)）

　　（中心：文章表現(xiàn)父子深情）

　　三：應用知識：

　　要求學生閱讀類似的文章。請學生根據(jù)閱讀內(nèi)容，列其提綱（教師抽查，簡要評析）。（學生板演，教師明確訂正、板書）《在我成長的道路上》

　　＜一＞：開頭點題一（語言生動形象）

　　（1節(jié)）（略）

　　＜二＞：親人對我的悉心1：媽媽教：“我”做人以誠信為本的事。

　　關懷和正確引導＜（詳）

　　（詳）（2．3節(jié)）2：外公開導“我”立大志的事（次詳）

　　＜三＞．結尾再次點題照應前文（語言生動形象自然）（4分）（略）

　　中心：表現(xiàn)“我”在成長的道路上正是由于得到了親人的悉心關懷和正確引導，“我”才得以健康成長）

　　四：創(chuàng)新知識：

　　要求學生根據(jù)教師提出的要求和提示，根據(jù)所學知識，應用知識開始寫作上的謀篇布局的列提綱的任務。

　　如果學生確有困難，教師可先列個提綱作示范。（教師抽查兩篇好的與一篇差的提綱，師生共析，教師明確)

　　五：布置作業(yè)：

　　一要求學生準備下堂課寫作文（當堂課內(nèi)完成）

我的設計作文 篇5

　　美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發(fā)；美妙的理想是耀眼的太陽，能照亮前進的道路；美妙的理想更是一把鑰匙，能打開知識的大門。每一個人都有五彩繽紛的夢，都有自己的理想。朋友，你想知道我的理想是什么嗎？讓我告訴你吧!我的理想是成為服裝服裝設計師。

　　在我的腦海里，經(jīng)常思考這樣一個問題，長大后，我要做些什么？近來，終于找到了答案，那就是當一名服裝設計師。有人說：設計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現(xiàn)出來；可還有人說：設計師就好像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現(xiàn)出來！設計師在我心中如一縷陽光射出，一絲清風吹過，讓我覺得溫暖，總能激起我對人生的興趣！也許相當一部分人知道我的想法后會笑破肚子：一個小孩子家不好好學文化，當什么服裝設計師？一部分人的.冷言冷語絲毫不能動搖我的決心。長大后當一名服裝設計師是經(jīng)過我反復考慮后才決定的。本身就設計動漫人物的我，一直也對設計工作非常向往。每次看到電視上那些模特穿著漂亮服裝在T臺上走秀，我的心里就充滿歡喜，不時地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著我設計的服裝在T臺上走來走去。

　　為了這個理想，我在街上只要看到了有漂亮的衣服，我都會牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著想象力畫出來，再稍微地做一點改動，我對這個理想是那樣的如癡如醉呀！我每天都會抽出一些時間來學習、練習畫畫。每一次畫得不好的時候，我都會在心里告訴自己不要灰心，功夫是不會辜負有心人的，是我這個服裝設計師的理想在我心中生根發(fā)芽。

　　“天高任鳥飛，海闊憑魚”我要展開理想的翅躍膀飛向天空……

我的設計作文 篇6

　　我想像中的房間是會飛的，就如是一艘高科技的飛船似的。我喜歡我的高技飛船，它簡直是我的天堂。

　　它足有20平方米，一個大大的玻璃窗，窗戶上有兩個粉紅的窗簾。在下面就是我的床，它的功能多極了，床頭共有紅、黃、藍3個按鈕，按下紅色按鈕，被子云就竄出來，蓋起來又輕又軟；黃色按鈕有輕快的音樂，讓人愉快的進入夢鄉(xiāng)。還有一個就是藍色按鈕了，它能把屋頂掀起來看到美麗的夜空，讓我忘記一切的煩惱。

　　我的房間最棒的一項功能就是能帶我飛到任何地方，我按下按鈕房間就像是火箭一樣飛了起來，它帶著我飛出了地球降落在我夢寐以求想到的地方月球。我可以尋找嫦娥姐姐、玉兔的蹤跡，但我最愛的事在房間觀察地球，原來地球是個藍色的海洋，它是一個披著一層白色面紗的.星球，看到這美景，我不禁贊嘆：多美麗的星球，我可愛的家啊。

　　希望未來我想像中的房間能早日來到我的身邊。

我的設計作文 篇7

　　每一個人都有夢想，一個遠大的理想。包括我也是。

　　在我很小的時候，外婆帶我上街逛商店。當我看到商店里那花花綠綠、五顏六色的衣服時，心里就會感到特別興奮。這些衣服我特別喜歡，真想穿穿他們，哪怕只是去摸摸他們。

　　在八歲的時候，一天外婆帶我到服裝店，他們的設計很漂亮。那五彩繽紛的衣服掛在架子上，看得我眼花繚亂、目不暇接，那色彩鮮艷的連衣裙，令我久久陶醉！

　　走出服裝店，我心里便下了一個遠大的理想，我要做一名優(yōu)秀的服裝設計師。所以，我要努力學習，為我的理想去奮斗。

　　服裝設計成了我最大的樂趣。只要一有空閑，我就看自己的.衣服，他們是怎么設計的，我就會隨手拿起紙筆，粗粗地畫上幾筆，可是怎么畫都畫不好。

　　如今，我的服裝冊里已有二三張服裝設計圖了，我十分珍惜他們，每當飯后，我都會拿起服裝冊，仔細的欣賞那些服裝設計圖畫，看看那有沒有朱艷艷畫的好看，享受著他們給我?guī)�來的無窮樂趣；每當夜深人靜時，我常常獨自一人坐在書桌前思考，我的理想什么時候?qū)崿F(xiàn)啊！

　　我堅信，只要我堅持不懈的努力，我的理想就一定會實現(xiàn)！老師，我的理想是不是太遠了，會實現(xiàn)嗎？

我的設計作文 篇8

　　美術興趣班的一次活動中，老師給我們看了一場歐美服裝設計展，從此我對服裝設計有了很大的興趣，也悄悄埋下了一顆理想的種子。

　　從簡約時尚到甜美優(yōu)雅，從清新可愛到搖滾狂野，只要學會搭配，每個人的氣質(zhì)和風格都會改變，這就是服裝的魅力。正因為有了這樣的興趣，我買了很多相關的書籍知道了世界上有許多知名的國際品牌，比如：香奈兒、迪奧、杜嘉班納、艾麗莎博……這么多品牌中，唯有杜嘉班納的風格能抓住我的心。它的作風非常獨特，兩位設計師始終堅持純手工制作，在展示會中，經(jīng)常播放古典音樂，為這個品牌走秀的所有模特都是非專業(yè)的，顯得非常親民。這就是我喜歡的原因所在。

　　暑假里，我在老師的指導下制作了人生中第一件自己設計的`禮服——“貝爾系列”花仙子。從樣式到布料都是自己挑選，主色調(diào)是黃色。縫制的第一步從最里面開始，要用厚、硬一點的布料定型，這樣才能使裙子蓬起來。我先選了一塊亞麻色的布，在腰的位置上折成褶皺后圍在“模特”身上，用暗針做固定。蓬蓬的能使裙子變得甜美可愛，再用絲帶和拉鏈固定，最外面一層我選用的是蝴蝶的花紋，米黃色的透視紗能讓裙子優(yōu)雅而不失可愛，中長款的設計能讓這件日禮服變的更加有型。最后用絲帶打上一個蝴蝶結就更完美了。有了這次成功的體驗，我感覺離自己的夢想更近了一步。

　　閑暇時間我常常繪畫一些服裝手稿，用筆來展現(xiàn)自己的設計想法。長大以后希望我能把對服裝設計的興趣變?yōu)閷�業(yè)、專業(yè)變?yōu)槭聵I(yè)。打造一個屬于自己的品牌。

我的設計作文 篇9

　　夢想，是白天的第一束灼陽；夢想，是黑夜的的一縷月光；夢想，是荒地里的花海；夢想，是枯井里的山泉．．．．．．誰沒有夢想？小河的夢想是成為大海；牛羊的夢想是有吃不完的青草。如果一個人沒有了夢想，那么他的生活就像天使沒有了光環(huán)，無法證明這個神圣的職業(yè)；如果一個人沒有了夢想，那么就像花朵沒有了顏色，變得暗淡無光；如果一個人沒有了夢想，那么就像人類被抽取了靈魂，成為被別人操作的傀儡。我明白了！只有內(nèi)心被五彩斑斕的.夢想填滿，才會對生活充滿愛，才能發(fā)揮出自己的聰明才智，為社會做出奉獻。而我的夢又在哪？我曾問過蔚藍的天空，它沉默了；我曾問過藍藍的大海，它涌了一層又一層的浪花．．．．．．我曾問過上帝，我曾問過小鳥，直到今天我才有了答案－－我要做一名服裝設計師！

　　在我學會上網(wǎng)的第一天，搜索的是關于服裝設計的信息；我第一次做手工，是用報紙剪裁成的的衣服．

　　我在圖書館看有關服裝的發(fā)表信息，資料；在生活中尋找靈感；在平凡的事物中尋找新鮮元素；自己在家里畫一畫設計圖。

　　我最崇拜的是法國著名設計師――夏奈爾。她的經(jīng)典之作是無領粗花呢套裝、小小的黑色連衣裙、亦真亦假的珍珠配飾和堪為傳世之作的夏奈爾五號香水。夏奈爾的童年十分不幸。她被父親拋棄了，隨后住進了孤兒院。夏奈爾十歲進城去音樂廳演唱，獲得了“ｃｏｃｏ＂的諢名。自夏奈爾在巴黎創(chuàng)立了“ｃｈａｎｅｉｍｏｄｅ”時尚女帽店開始，就打穩(wěn)了她在服裝界的基礎，她似乎永遠都有消耗不完的體力可以將任何存在于她的腦海中的事情變?yōu)楝F(xiàn)實。她――夏奈爾，就是泳衣的創(chuàng)始人。

　　現(xiàn)在我所做的一切都是在為夢想編制翅膀，將來，讓夢想在天空中飛翔，給天空編織衣裳！

　　夢想，如糖果一般甜蜜；夢想，如燈火一般絢爛；夢想，如花朵一般艷麗！

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