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小班游戲撈元宵教案

時間:2023-12-12 08:00:01 生活常識 我要投稿
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小班游戲撈元宵教案

  作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班游戲撈元宵教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班游戲撈元宵教案

小班游戲撈元宵教案1

  活動目標:

  1、引導幼兒運用各種材料,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

  2、在與材料的互動中激發幼兒積極思維,大膽動手操作,遇到困難會想辦法解決。

  3、體驗操作活動的樂趣。

  4、體驗元宵節的快樂氛圍。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  1、材料區:幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

  2、工具區:各種餐具(碗、調羹、盤子等),抹布

  3、游戲區:大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條。

  活動過程:

  1、與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

  2、教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。

  師:今天我們要來做彩色元宵,需要什么材料呢?

  幼:彩色水,米粉。

  師:有了彩色的水,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

  幼A:米粉里放點紅色的水。

  幼B:攪拌米粉。揉成米粉團,再搓成彩色元宵。

  3、幼兒自主選擇喜歡的材料,進行操作。

  教師巡回引導,鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,注意衛生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。

  幼A:一邊和著米粉,一邊數著數:“1、2、3、4、5,夠了!比缓笥谜{羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁,“變了,變了,米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團……

  幼B:不時地看看自己的操作,又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,教師給予及時的旁敲側擊的引導。

  4、幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果。

  5、游戲:元宵樂

  幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,笑成一團。)

  活動延伸:

  品嘗彩色元宵,體驗成功的喜悅。

  活動反思:

  1、彩色元宵是預成活動中的.一個生成活動,它建立在幼兒的需要與興趣上,建立在幼兒已有經驗上,它是一個現有經驗與新經驗的整合活動,在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索。

  2、每時每刻,不論在任何一個地方,一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,探索這個世界的奧秘,作為活動支持者、合作者、引導者的教師應抓住教育契機,創造性地運用教育機智,為幼兒提供豐富的材料、創設探索活動的機會和自由發展的舞臺,激活幼兒的思維、挖掘智慧,尊重、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,促進幼兒在現有水平上不斷地發展。

  3、幼兒天生是個探索家,在探究如何使自己變成元宵的過程中,孩子們的表現發揮得淋漓盡致,在體驗成功的快樂中,他們的情感得到了更一步的升華。

小班游戲撈元宵教案2

  活動目標

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

  2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  4、發展幼兒的動手能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  重點難點

  1、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  活動準備:

  1、有關元宵節的錄相。

  2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3、花燈

  4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

  5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

  6、歡快的慶新年樂曲

  活動過程

  一、觀看“元宵節”錄相,并引出主題。

  1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

  2、教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

  3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。

  二、學做元宵。

  1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。

  2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)

  3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、觀察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

  5、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

 。ㄐ〗Y:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

  三、品嘗元宵,體驗勞動的.快樂。

  1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。

  2、煮元宵的同時教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

  教學反思

  本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

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