音樂世界作文8篇【通用】
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的音樂世界作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂世界作文 篇1
一個人的世界，孤獨，慢慢消逝在音樂里——題記
總是沉浸在里面，這醉人的音樂――
喜歡在如詩的秋日里靜靜地聽。兩耳塞著耳機，坐在無人的階梯上，絲縷的風拂過，任憑枯黃的落葉吹打著臉龐，發絲在飄，似乎是躺在海邊，吹著涼爽的`海風，聽大海在咆哮，波浪在翻滾。
“歲月難得沉默，秋風厭倦漂泊，夕陽賴著不走掛在墻頭舍不得我……”“壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留……”
聽著《逍遙嘆》，似察覺一絲悲涼，又感到前所未有的輕松，像把一切煩惱都釋放了出來。就這樣在自己的世界里沉浸，直到日落……
喜歡在昏黃的傍晚靜靜地聽。依然塞著耳機，走在幽靜的路上。攤開雙手，擁抱天空。外衣隨著晚風飄起來，似蝴蝶的翅膀。全身有種冰涼的感覺。閉上眼，嘴里輕輕哼著：“茉莉花隨著風飄落，回家的路，一個人走過……歲月從此擦肩而過，流星劃過，什么也不留……”月亮也就出來了，《月光》，陪伴我走過剩下的路……
喜歡在夜深人靜時靜靜地聽。一個人躺在樹下，MP4放在旁邊，任它散發出《輕舞飛揚》如夢的音樂。望著夜空，也學星星眨眼睛。
“輕輕飛舞吧，輕輕飛舞吧，青春隨著歌聲在飛揚……”
這音樂，如詩如畫，如秋風，如流水，如月光，如夢幻，如夜空中柔美的銀河。沉浸在群星中，很久很久……
也喜歡在午后靜靜地彈。一架鋼琴擺在眼前，會彈出行云流水般的曲子。隨著《致愛麗絲》流暢的旋律撥動手指，映著絢麗的燈光，時而高亢，時而低沉，心也隨著它跳動、起伏。午后的陽光靜靜照耀，這動聽的旋律也融入心中。
夢中，音符閃爍在夜空……
音樂世界作文 篇2
音樂，是人類的精神食糧，它給我們一種美的享受。很難想象，要是沒有了音樂，這世界將會怎樣？
我們擁有音樂，我們享受音樂。它像洶涌澎湃的大海，又像無邊無際的天空。它能燃起我們心中的激情，它激勵著人們前進。
過去，前輩們踏著《義勇軍進行曲》的旋律，打下了一個紅彤彤的新中國。現在，在運動場上，運動員們每每看到鮮艷的五星紅旗，伴著雄壯的國歌冉冉升起的`時候，都會激動得熱淚盈眶。
不同的音樂有不同的形式，不同的音樂有不同的含義，不同的音樂使人有不同的感受。流行音樂也好，高雅音樂也罷，都隨著我們的生活一起流淌著，給人們帶來了樂趣，解除了壓力。
假如世界上沒有音樂，那會是什么樣呢？
熱愛音樂的人像失去了靈魂一樣，我們沒有了音樂課，再也聽不到音樂演出……那將只剩下一個冷冰冰的世界……
如果你也愛音樂，那就去感受吧，生活中隨處都會有音樂；如果你也愛音樂，那就大聲唱出來吧，讓更多人和你一起感動！
音樂世界作文 篇3
音樂將我們帶人天國，給我們帶來幽靜和快樂，剩下的只是一片干凈的天空。
小時候，姐姐帶我去看一些著名音樂人的音樂會，那時候只顧著自己玩，沒有領會到音樂家演奏是的悲傷和歡樂。還嘲笑指揮家手舞足蹈地像一個小丑，卻不知道指揮家背負著甚大的責任，音樂有了指揮家還會栩栩如生，有了指揮家才能瀟灑自如。
音樂在指揮家的引導下，表演的精彩絕倫。鋼琴，小提琴，大提琴，薩克斯等音樂聲在大廳里翻轉，忽快忽慢，忽高忽低。一會兒歡快，一會兒低沉，一會兒悲傷。讓觀眾隨著音樂身臨其境。這樣的音樂會，這樣的`指揮家，這樣的音樂聲，怎能讓人們不喜歡上音樂呢？
架子鼓學了快兩年了，讓我對音樂有了一些新的認識和了解，未來，在學音樂的這一條路上，一定會給我帶來許多快樂。架子鼓陪我成長，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它傾訴。心情好時，打打鼓，告訴它我發生了什么事，和我一起分享歡樂；心情壞時，也打打鼓，發泄我的倒霉事，讓它幫我分擔一些；心情平淡時，依舊打打鼓，讓它讓我的生活增添更多的顏色，“咚次打次，嚓嚓咚”在我的生活中添加音樂的色彩。
音樂在我快樂時，讓我更快樂；在我憤怒時，讓我冷靜下來；在我悲傷時，讓我從低落的情緒中振奮精神。
音樂世界作文 篇4
音樂能使煩惱的人頓時心情舒暢；音樂，能使郁悶的人立刻豁然開朗；音樂能……那么，假如世界上沒有音樂，那又會怎樣？一個星期天的晚上我躺在床上翻來覆去的冥思苦想，不知不覺，便進了夢鄉……
早上了，到該起床的時間了，咦？怎么沒有聽到悅耳的鬧鐘聲呢？“媽媽！”我大叫起來，“我的鬧鐘怎么不放音樂了啊？”滿腦子的疑問困惑著我。媽媽不耐煩地說：“你一大早說什么胡話，這個世界上哪有什么音樂，快起床。”這是怎么了，怎么會沒有音樂了呢，我百思不得其解，只好先去學校。
“上課了，上課了。”老師扯著嗓子大喊道。咦？那歡快的上課鈴聲怎么也沒響了？那令人精神抖擻的音樂怎么沒有了？同學們伴隨著老師的音落都習以為常的回到了教室。不對不對，一定是廣播壞掉了，為此找了一個借口，讓自己不再去多想。
回到教室，看到課表上是音樂課，太好了。想著郁悶了一天，終于可以放松了。音樂老師邁著沉重的步伐走進教室，“做作業。”老師交代完就離開了教室，大家都習慣性地拿出了作業，埋頭苦干著。我還是摸不著頭腦，用筆捅了捅我的同桌，“為什么老師不上課啊？”我不解地問道，他不耐煩地回答我：“都沒有音樂，上什么音樂課？當然是做作業呀。”頓時，我明白了，媽媽沒有騙我，廣播也沒有壞掉，世界上真的沒有音樂的存在了。
“做眼保健操了，做眼保健操了”老師喊道，這時廣播傳來了喊節拍的聲音。那舒心的古箏聲也消失了，再不會有一邊欣賞音樂，一邊揉揉眼睛的'美好享受了……
“同學們，升國旗啦！”老師叫喊到，同學們站在國旗下。“敬禮！”同學們看著國旗緩緩升起，“禮畢，退場。”啊，還沒有唱國歌就要退場了嗎？我悄悄的問問同學，他們都用異樣的眼光看著我說：“難道你不知道世界上沒有音樂嗎？”對啊，我還是沒有習慣沒有音樂的生活。我一臉木然，呆呆的盯著國旗，想著再也體驗不到伴隨著國歌升國旗的慷慨激昂，心里有許多的失落……
夜晚，躺在床上回想一天發生的事，覺得生活沒有了音樂是多么的枯燥乏味。慢慢的進入了夢鄉，在夢里我站在舞臺的聚光燈下唱著歌，舞臺的觀眾都隨著歡快的音樂節拍舞蹈著，每個人的臉上都洋溢著快樂的神情，這到底是現實還是夢境？如果這是一場夢，那么我愿做一支隨音樂的河流漂流的小船。
我們的生活不能沒有音樂，就像天空不能沒有太陽，黑夜不能沒有燈光。世界沒有音樂，生活就會變得黯然無光，正是音樂的存在，為我們的生活增添的一抹彩色。
音樂世界作文 篇5
按下播放鍵，閉上雙眼，用耳朵去感受，只剩下音樂與自己在一起，靜下心來，讓一切事情與我們無關??
你對我說，如果天上劃過一顆流星，你立即許下愿望，這個愿望就能實現，這時，你是否同我一同仰望，并許下愿望呢？。我的回答肯定是：“我不會。”但是心中會有憧憬，會不由自主的跟著去做，不管有沒有流星，看著天際，偷偷許下屬于自己的愿望，你會看著我，微笑，只能看清楚你的笑，明白，你在笑，卻無法看清你的臉。
雨天，騎著單車在雨地里走著，地滑，有可能會摔倒，沒有帶傘，雨水擊濺出一朵朵水花，打在自己身上，濺濕衣衫。此刻，你是否同我一道留戀。你的回答是：“當然。”而我的回答是罵罵咧咧的抱怨你只是靜默，沒有在出聲，卻被時光銘記，那時的你，似乎在悲傷，卻模糊，看不清從你臉上滑落的涙。 你是誰，為何我永遠看不清你的臉，卻能如此的陶醉于你的世界，時刻感受到你的.存在。并時刻被你的情緒向木偶般的左右，毫無反抗之力，你高興，我便高興，你悲傷，我的心頭就溢滿悲戚，你淡笑，一抹笑，風華絕代，卻云淡風輕，你微微傾城地回答說：“我是音樂。”
音樂，我記得你，卻不知道你的臉，因為我看不懂你。我想我們從很久以前就認識了吧，久到我早已無法觸摸的那個時代的記憶，因為你存在的太久，而且永遠年輕。從我出生的那一刻起，你便始終伴隨我左右，搖籃曲哄我入眠，輕快的曲調如同夏日的斑斕流螢，華美異常卻又悄然無際，讓人懷疑。你擁有嬰兒那純潔稚嫩的笑聲，你擁有性感女郎那熾熱奔放的熱情。你在我的指輕輕流轉，勾弦，撥弦，每一次那音樂里流露出的纏綿相思，從你的眼神就能讀到。用你靈輕的羽翼微涼，讓我深切感到天階月色涼如水之意，讓人悵然若失。每當我伸出手去輕撫，你卻早已履行了可遠觀而不可褻玩焉的真諦，遠遠的躲開，用眼神示意，你不能觸碰，那冰冷卻又略帶潮濕的空氣，帶來著夜后的清新，證明你曾經陪伴。哀婉到斷腸的曲調，讓我徹夜難眠，難以割舍，你那淡泊如水的眸子，微微勾唇的樣子，讓我突然明白，微微一笑很傾城為何意。
人們總喜歡將美好銘記心底，后怕，害怕遺忘，于是他們用發明了紙筆以供記錄。但他們卻沒有發現，當他們把一切感受彌補到紙上時，這些美好已變得僵硬無趣，雖然有著蝶舞蹁躚，缺少了泉水飛濺。因為，它沒有聲音。 我總喜歡把自己鎖在音樂的世界里，聽著各式各樣的音樂，并沉醉其中，奔放的，凄婉的，只為了讓音樂去彌補遺失的東西，獲取慰藉。每當這時，我看到的不僅是那古樸畫風的再現，更有那來自作者心靈的悸動，那跨越時代的悲傷，在煙花華麗而又破碎的絢爛里隨著煙花華麗而又孤單的落幕。
也許，不需要真的繞著古城墻走一圈，便可以感受到，月光照在青石板的悲哀。
我會永久的沉醉在音樂的世界里，任時光荏苒、似水流年揮舞彈指間，就算一切終將被歷史埋葬，我都會堅信，我會一直不斷地重復那個動作：按下播放鍵，閉上雙眼，用耳朵去感受，只剩下音樂與自己在一起，靜下心來，讓一切事情與我們無關??
音樂世界作文 篇6
曾經讀過這樣一個故事， 故事發生在古老的音樂王國， 那里的人們很熱愛音樂，過著幸福的生活。 有一天，國王舉行了一個音樂會，人們紛紛趕去參加音樂會，只有王子沒去參加，因為他不喜歡熱鬧的場面，自己獨自在房間里彈鋼琴。 音樂會結束了，國王沒看到王子來參加，就派人到王子那里說：“剛才你為什么沒去參加？”王子回了一句話：“我不喜歡熱鬧的場面，只喜歡一個人。” 過了幾天，音樂王國里來了一個漂亮的姑娘，她是歡樂王國里的`公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見公主，呵呵， 當然是一見鐘情。 國王第二次舉行音樂會，王子又沒去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來梧桐和鳳凰的故事，梧桐彈琴給鳳凰聽... 國王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的樂器和鋼琴全都燒了，大火無情，吞噬了音樂，也吞噬了歡樂公主。王子失去了公主，沒有了樂器，落落寡歡， 終日里把自己關在房間里， 抑郁而終。 國王發瘋了，變成了一個魔鬼， 他痛恨音樂，還把所有的樂器和鋼琴全都燒光。 失去了樂器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂王國也消失了。
音樂世界作文 篇7
音樂是一串音符，一段旋律，一句句歌詞組合而成的主要產物嗎？不是的，音樂只是件免費贈送的商品，真正重要的產物，是作者的心。
音樂，就是一座心的圣殿，無數共鳴的心在這里相遇，與作者的心交流，彼此用心感受，在快樂中快樂，在憂愁中憂愁，亦是件美事。
我就很喜歡在音樂中與他人的'心相交，閑暇時拿出手機，旁若無人地聽起來。我喜歡聽的音樂五花八門：快樂的，悲傷的，各種樂器合奏的，名曲，小調，中國的，外國的。。。。。。但永遠不變的，是去與作者的心相連，手與手相接。他快樂時，我亦快樂，他悲傷時，我亦替他感到悲傷，音樂只有在感悟作者的思想和感悟人生時才別有一番韻味。頓時，音樂從死文字中活了過來，煥發出勃勃生機，正是因為心的力量才使它充滿活力。
除了感悟心，也要感悟旋律。我聽音樂時并不在乎作者編的歌詞，而是聽他作的旋律，最好是讓自己將切身的體會嵌入其中。在感受憂傷充溢的曲子，仰望天空，沉思，想想自己的傷心事，和著旋律，獨自陷入孤寂，這就更能了解作者的心情。
走在無人的林蔭小道上，摘一朵鮮花，偶爾會有幾片樹葉如蝴蝶般飛下來，落在路邊一塊長滿青苔的石頭上。清脆的鳥鳴，悅耳的蟲聲。若此時聽音樂，那就大煞情境了。這一花，一木，一鳥，一蟲都是大自然為譜作屬于它的音樂而創造出來的。靜下心來，仔細聆聽大自然的聲音，真希望自己是一棵樹，或立在寂靜無聲田野上，或在水平如鏡的小溪邊，或在高山峻嶺峰頂上，又或在氣勢磅礴的瀑布下，寂寞著站著，親近大自然。
在音樂的世界中感悟，你聽到的不是一串音符，一段旋律，一句句歌詞，而是作者與大自然那顆偉大的心的訴頌。
音樂世界作文 篇8
音樂會給人帶來愉快，也會給人帶來一些以往的回憶，更會給人們帶來一些感動和激情。假如世界上沒有了音樂，會是怎么樣的呢？
在我讀三年級的時候，我最喜歡做的事情就是唱歌、聽音樂。我平常喜歡聽一些民族歌曲，所以我的播放器里存了好多好多的民族歌曲，比如說《唱山歌》、《山路十八彎》、《摘草莓》等等。每當清晨來臨，我睜開惺忪的雙眼，總會先哼唱一首歌曲，接著再把播放器打開聽幾首好聽的歌，頓時一整天都是好心情。傍晚，我在公園里散步時，隨身都要帶著一個比較小的音樂播放器聽這些歌曲。每天，我都是聽著這些音樂快樂地進入夢鄉。
在一個陽光明媚的'星期一，我去上學時，經過廣場，發現廣場上沒有跳廣場舞，打太極拳優美的音樂了，只有教練喊出來的節拍“一、二、三、四，二、二、三、四。”可難聽了，還不時有人叫“哎呦！你踩到我的腳了”還有人生氣地說：沒音樂，我都找不到節奏了，這舞怎么跳呀？沒有音樂怎么行啊！整個廣場傳來了一片噪音。
上了公交車，車上沒有了以往的輕音樂，只有乘客的吵鬧聲，還有那惡心的喇叭聲。來到學校，也是噪聲一片，上課鈴聲不是以往動聽的音樂了，而是“咚咚”的聲音。早操沒有音樂，我們只能按照領操員的節奏跳舞；上音樂課時，音樂教室里的鋼琴彈奏不出動聽的旋律，我們只好清唱，好不容易才熬到放學。“這個世界沒有音樂，全是噪音”我不禁哭了起來。
“鈴鈴鈴……”一陣急促的鬧鐘聲將我驚醒，“呀！原來是場夢啊！”我看了看時間，趕緊起床去學校。
在去學校的路上，我望著車窗外來往的車輛和川流不息的人群，回想著沒有音樂的那個夢，心里不經思緒萬千。如果世界上沒有音樂，生活就會平淡無奇；那些著名的音樂家也不會受關注，我希望這一天永遠不要到來。
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