從《烏塔》想到的作文必備（15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的從《烏塔》想到的作文，歡迎閱讀與收藏。
從《烏塔》想到的作文1
今天上午，我學了《烏塔》這一篇課文，深深的體會到烏塔自立意識，獨立生活的特點。《烏塔》這篇課文主要講一個十四歲的小女孩名字叫烏塔，她獨自一個人在外面旅游。
烏塔的旅游費都是自己賺過來的，而不像我，我從為幫家里賺過一分錢。想用錢的時候都是向爸爸或媽媽拿的。更加別說去旅游了，就連我住的城市瑞安我都不會走。而且在家里我卻一點自由都沒有都要聽爸爸和媽媽安排，早上的時候都要媽媽叫。
我還記得有一次，我的一個朋友叫我去瑞安玩，可是我爸爸和媽媽擔心我出意外。我怎么求媽媽，媽媽也不讓我去，害我去不了。如果我能向烏塔那樣，這該有多好呀！如果這樣子，我的未來該怎么辦呀！把我照顧的像一個小皇帝一樣。連我去離我家最近的超市都要媽媽陪著我。我知道爸爸媽媽不讓我去是因為我的獨立的'能力太差了。如果我也能像烏塔那樣，把自己的事情都處理好，不丟三落四，我想爸爸媽媽也會讓我出門的。
父母呀！請您們不要把我們照顧的像個小皇帝一樣了，這樣子我們長大了該怎么辦呢！
從《烏塔》想到的作文2
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨立自主的個性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與“我”的那段對話，讓我的心里久久不能平靜，并產生了疑問：為什么中國的孩子不能獨立自主呢?其我們很渴望去看看外面的世界，但家長們的溺愛緊緊拴住了我們腳步，他們的過分關愛讓我們感到窒息。就拿我來說吧，在家里，我不用做任何家務活，無論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個人全部承擔。我只需做到認真學習就行了。真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。每當學習閑暇時，想去幫媽媽做點什么時，總是被媽媽好言拒絕，結果我成了十足的書呆子。
一直以來我都很想對所有爸爸媽媽說：“愛孩子就應該讓他們獨立自主，而不能只是一味的溺愛、包辦所有的一切，這樣只會害了我們。”我們都被父母囚禁在狹小的空間里，沒有一片自主的藍天，只能通過電視、書本里的東西來感知世界。在我們的眼里，天下無強盜，可是在父母的.眼里壞人太多了。他們覺得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強迫孩子生活在自己的畫好的保護圈里。而作為孩子我們也只好被動接受。
烏塔是幸運的，因為她有著豐富的閱歷，有著廣博的學識，她還能親身去經歷、體驗和感受。而我們就被養在鳥籠的小鳥一樣，時時刻刻被保護著，應該說我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對父母說：“請給我們一片獨立翱翔的藍天，只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。”
批改評語：這篇讀后感引題自然，引用故事非常概括簡潔，觀點明確，并且結合中國教育的國情與自己的親身經歷進行了詳細闡述，通過烏塔與中國孩子的強烈對比有力證明了“只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長。”的道理，結尾提出：“請給我們一片獨立翱翔的藍天”的希望，很有說服力、感召力。
從《烏塔》想到的作文3
今天，我學了一篇課文——《烏塔》。其中講述了一個十四歲的德國金發小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。
烏塔的獨立性很強，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說明她安排的`十分周到。烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，在給家里撥個電話或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨立性很強，那么有防備。而且，烏塔花了三年時間來準備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關的大量書籍；為了掙旅費，她每個周末都去幫餐館或超級市場發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費。
烏塔的個性也很堅強，不然怎么能獨自一人到歐洲去呢？我頂多獨自一人從家坐車到塔山下，和她比起來，真是小巫見大巫啊！
讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長的禾苗在風雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養多了，不像課文中的烏塔一樣堅強，做一些力所能及的事。在這里，我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一副狂風也吹不著的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因為它練久了一副鐵打的筋骨。只有我們親身去體驗，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。
從《烏塔》想到的作文4
《烏塔》是我們學到的一篇課文。文中的女孩叫烏塔，他是一個勇敢、令人佩服的德國女孩。
烏塔讓人佩服的是，她獨自一人旅行的費用都是自己業余的.時間打工賺的錢！而且她還花了三年的時間設計旅行的路線，閱讀有關這些國家的資料。烏塔每到一個地方就會查當地警察局的電話號碼，還經常給家人撥個電話或寄一張明信片，說明她是個細心的女孩。
一個十四歲的女孩能獨自去旅行，這樣的事放在我們中國父母的眼里是難以置信的事。如果說你想一個人出去玩，你的父母會擔心你的安全；如果說你想一個人出國旅行，那簡直是白日做夢。
這就是東西方父母教育孩子方法的區別。西方父母從小就培養孩子的獨立思考能力，只要父母認為孩子的想法是正確的，就會鼓勵他們大膽的去實踐。西方父母給予孩子的是信任、關懷，孩子從小就要學會自立、自強。而中國的孩子呢？別說一個人旅行，有些孩子上學都要父母去接送。是中國的孩子太弱了嗎？不是，而是中國父母過于溺愛，不放心讓孩子自己去做事。他們把孩子呵護成溫室里的花朵一樣，被風一吹就會凋落。
烏塔有一句話說得好：“愛孩子，為什么就不能讓我們單獨出門？”我認為我們應該像烏塔那樣，從小鍛煉自己的獨立能力，才能更好更安全的認識世界，茁壯成長。
從《烏塔》想到的作文5
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。
看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養孩子獨立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當一些，他們很早就開始培養小孩子的獨立能力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己面對困難。而中國家長對自己的孩子過于擔心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依賴性，不利于孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學會獨立生活的孩子，又怎么去面對社會呢？
今后，我一定要向烏塔學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養成自立、自強的人。
當我讀到“說話間，她已經穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。她告訴我“……你要到超級市場去買。”的時候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會與她一樣，與別人交往，生怕別人會“吃了我”這種感覺。
我繼續往下讀：“喲，這么長的路程，我有點驚訝......不到400馬克。”我又看見一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養，一個人去的.話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長的陪同下外出旅游的，是吧！
烏塔這個人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關心家人，有責任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！
從《烏塔》想到的作文6
今天，我們學習了《烏塔》這一課，我收獲了很多知識，比如：作者是用人物的方法來命題，作者重點描寫了烏塔的獨立性以及很熱愛生活等內容。不過令我印象最深刻的還是烏塔的獨立性這部分，烏塔的生活和我們形成對比。
比如我想參加夏令營，獨自去森林時，我媽就會用無數個理由來反駁我。例如說：“森林里有什么好玩的，要是走丟了或被蛇咬著該怎么辦呢？”或者給我看一些被猛獸咬到的圖片和視頻，弄得我瑟瑟發抖。
而就在今年9月，學校組織了一個自愿去新西蘭交流的活動。我剛回到家，還沒來得及說這件事，老媽已經開始如同連環炮似的說起話來：“童童，你是不是想去新西蘭？咱不能去，咱還得打比賽呢。而且太貴了，以后靠自己的'本事去。再說了，你要是崴了腳，怎么打比賽呢？”
是的，很多家長都覺得孩子的安全是最重要的，不能讓他們受傷。可是，他們卻不知道自己的行為虐殺了兒童的獨立性和對生活的熱愛的積極性。所以，如果孩子想獨自去某一個地方，家長們可以設計一條安全又方便的旅游路線。讓孩子更加熱愛生活。
從《烏塔》想到的作文7
課文讀完，我讓學生說說對烏塔獨自游歷歐洲的看法。王前同學很急切地說：“我覺得烏塔這樣做很危險。一個14歲的女孩子獨自出門，還去那么多國家，很容易被騙走的。”女孩子朱歲婕立刻回答：“書上不是說了‘烏塔早就設計好了旅行的`路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。’”一個小小的聲音從角落傳來，那是可愛的小女生許淑欣在說：“知道警察局的電話就安全了嗎？為什么我表姐被人騙到廣西做傳銷到現在也找不回來啊？”這個問題太尖銳也太復雜，我只好裝作沒聽見。
精明的彭劍鋒同學立刻指出：“烏塔根本不可能去旅游，她是小孩，哪來的錢去旅游？”我說：“你讀讀第五自然段。”第五自然段說的是：烏塔為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。彭劍鋒家是開餐館的，彭劍鋒看了這一段話立刻舉手：“老師，我家飯店工人的工資很少的，他們只有幾百塊，烏塔在餐館打工怎么能賺到游歷歐洲各國的錢呢？”我只好說：“歐洲的工資很高。”彭劍鋒釋然：“我也想去旅游，可是掙不到錢。”是啊，在中國成年人找工作養自己都困難，出門旅游更是件奢侈的事情，更別提孩子了。況且，中國是反對用童工的。
從《烏塔》想到的作文8
讀了這篇課文，我的內心有了很大震撼。
一個年僅14歲的孩子，竟然能獨自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區別，一個能獨立自主，一個是常常呼爹喚娘!中國的孩子，就是溫室里的花朵，經不起風吹雨打，有點挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅強意志去哪兒了，難道真的要毀在我們手里了嗎?我們常常就是學習，學習，再學習，然后變成“書呆子”。烏塔是飛翔于藍天的蒼鷹，而我們是養在金絲籠中的小鳥!烏塔能體驗自主學習的快樂，旅游的快樂，打工掙錢的快樂……。我們的`生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國的父母，你們真的愿意祖國的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開“溺愛之鎖”給孩子們一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實!
批改評語：這是一篇《烏塔》讀后感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我要大聲的告訴中國的父母，趕快打開‘溺愛之鎖’給孩子們一片獨立自主的藍天”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
從《烏塔》想到的作文9
如今大人都成了侍衛，我家長也不例外，孩子一獨立便拎起大斧子、扛起精銅錘；手持大鐵盾、穿好上甲，站在同一戰線上“保衛”孩子安全。瞧，上次我去了市政廣場玩了會兒，而回來時，那侍衛長拿起單刀向我沖來。。。。。。后果自然慘重我的腳印始終不能出小區。
父母以為我們快樂！可笑。我們快樂，虛假的快樂！那虛假的快樂劈頭蓋臉的向我撲來，我成了與世隔絕的人；那快樂看似快樂，卻讓我對生活戴著快樂面具，一輩子虛情假意度過。不，我甚至認為虛假的快樂被認為快樂是終生悲哀的，不是嗎？
如今，大人會了分身術，對我們的獨立進行圍攻，卻不狠心為了叛逆打我們，可我們得不到自由又渴望被打，大人怎么那么怪呢？我們以尊嚴作為籌碼，得到自由，卻被大人責罵，愿賭服輸！哎，下面還得搭上許多東西：生命、財富、權力、榮耀等等。
烏塔能出國旅游我很羨慕她。在中國，大人都不讓孩子出國旅行，原因就一個，壞蛋太多。可烏塔的國家難道沒壞蛋嗎？我懷疑中國所有的金毛獵犬都當壞蛋了。家長為了孩子的安全，居然這么心狠手辣，投人胎就得這樣，還不如當只小鳥沒人管束來得自由。
烏塔能出國就有一個沒有發掘的`主觀原因：家長不愿為子女投資，他們打著中國貧窮的旗號，永遠反抗，他們上輩子是丞相嗎？理直氣壯的，討厭！
我寫了一首詩，看父母有點兒可憐，詩中沒有痛斥他們，反正干什么都得講人情，哎！
中國家長同志們，孩子的心聲你們聽到了嗎？別當侍衛長，要當清廉的家長呀！
從《烏塔》想到的作文10
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程；而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的；烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫助；再給家人撥個電話或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個地球上居住，卻有著截然不同的生活態度。我已經9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過馬路都讓父母操心，每個周末都讓爸爸媽媽給零花錢買吃的玩的；而烏塔卻是一個自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢游歷各國，并且還鎮定自若。比起她，我覺得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的`困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。
從《烏塔》想到的作文11
讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅游。
她十四歲就能利用暑假到法國、瑞士、奧地利和意大利等國家旅游，最后還想繼續掙錢到中國呢。想想自己吧，我現在已經9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。
有一次，我很想和同學到利川旅游，但是爸爸媽媽說：“你去利川多危險呀！萬一迷路了或遇到壞人，那我們就沒有孩子了，那可不行！”外婆外公說：“如果你不見了，那就沒人給我們捶背了，沒人跟我們說話了，沒人給我們快樂了，那我們可不同意！”我不滿地說：“如果你們老是不放心我，那長大以后怎么辦呢？”可無論我怎么說他們就是不同意，當然我也沒能去利川游玩，多可惜呀！我多么希望能像一只小鷹在天空中飛翔，不要像一只風箏一樣總是被他們拽在手里。
哎！這也不全怪家長，我自己的獨立生活能力也很差。比如我吃飯的.時候就要家長不停地催促才吃得快；每次都要家長提醒才知道戴好紅領巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家里就已經設計好了旅行路線和日程，而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助；她還知道給家里打電話或寄一張明信片報告自己的情況。如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會對我放心，一定會讓我獨自一人外出。
最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅游費。她到餐館和超級市場分發廣告單，還到別人家里陪小孩玩。而我最多是在家里帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向烏塔學習，像她那樣獨立生活。
還有！
從《烏塔》想到的作文12
今天，徐老師帶領我們一起學習了《烏塔》這篇課文，烏塔培養自己獨立生活的能力和自立的精神讓我深受感動。
在我們中國，像烏塔這樣大的孩子，都是家里的“小皇帝”，“小公主”，過著“衣來伸手，飯來張口”的幸福生活。
在家里，家長們要干一些家務活，如：做飯，洗衣服，曬衣服，掃地，拖地……家長們常常干得手忙腳亂，而自己卻在書房里舒舒服服地看書。
每天早上，我們還在香甜的美夢中，家長們早已經起了床，悄悄地走到我們的房間，給我們把今天要穿的衣服準備好，再去廚房做香味撲鼻的早餐，等我們吃完早餐，家長們又顧不上洗碗，先送我們去上學，回家后還得再洗碗打掃衛生等。
放學時，同學們一起走出校門，就把沉重的書包交給家長，自己蹦蹦跳跳地走在前面，家長們像一只只年老的'龍蝦，彎著腰在后面緊緊地跟著。
我們應該幫家長們做一些力所能及的事情，讓家長們不要再這么辛苦，我們也應該像烏塔學習，做一個自理能力強，懂事的好孩子。
從《烏塔》想到的作文13
烏塔是個德國小姑娘，14歲，趁暑假獨自一人游歷歐洲。她和中國姑娘鄧小潔偶遇于羅馬時，烏塔已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，準備前往希臘。關于烏塔的故事收錄在在小學四年級的語文課本里。那是一篇略讀課文。
班上的學生讀完課文哇哇叫個不停。我問他們不住地哇哇什么。異口同聲：“我們也想旅游啊。好羨慕烏塔啊。”我說：“前兩天學校不是組織你們去歡樂谷了嗎？”急性子何卓毓說：“那是老師帶著去的，一點都不自由，不算。”
我們的孩子出門旅游是件大事，要么父母帶著，要么老師看著，旅游團給每班配了2名帶班老師，學校還會要求班主任跟隊。一句話：不放心。記得兩年前教2年級，學校組織學生去本街道的一個景點玩。半天時間，5位家長打電話來問：“孩子怎樣啊？麻煩老師叫他多喝點水，叫他不要亂跑，不要摔到了……”我們的孩子在父母、老師、社會圈定的.安全地帶里長大。但是很諷刺的是，中國兒童意外傷害率在世界上卻遙遙領先。
從《烏塔》想到的作文14
讀了《烏塔》這篇課文我受益匪淺。
烏塔是一個14歲的德國小姑娘，她竟然不用父母陪著，獨自一人游歐洲。我遠遠比不上烏塔，如果論自立意識我不如她，烏塔可以自己掙錢，還可以什么事都自己辦，而我們卻生活在父母的翅膀下，凡事依靠父母，飯來張口，衣來伸手，都是父母在打理一切，即使偶爾我們會有一些小小的沖動，但父母卻不放心。
烏塔的自主意識和獨立能力使她完成行程長，安排細，準備久，她做的事情都是我們以前沒做過的.事，而為什么烏塔能夠自己獨立我們卻不可以？我們應向她學習這種獨立的精神：別人有事出去我可以幫忙照看小狗或寶寶，也可以去市場、飯店打工，還可以撿垃圾賣廢品，還能將家里的舊玩具拿出去賣，這些都可以鍛煉自己。有一句話說得好“只要你肯做，就不怕做不成”。我們還應該向她學習獨立自我保護能力，她每到一個國家就會先查當地警察局的電話，還會給家里人打電話或寄張明信片，我們應學習她的意識。而我們自己平時也應該多學一些保護知識和求生方法、電話，這樣你遇到困難的時候就會冷靜面對。
烏塔的經歷告訴我們：光從電視書本上認識世界和有關求生方法的知識是不夠的，多鍛煉自己克服依賴，努力培養獨立生活的能力讓自己也變得同烏塔那樣有獨立自主、自立意識，在日常生活、學習中勇敢實踐。
從《烏塔》想到的作文15
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，令我感到既羨慕又佩服。這篇課文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一個人游歷了歐洲。如果是我，萬萬不敢啊！
這到底是一種怎樣的勇氣？這到底是一種怎樣的自信？我有這種勇氣嗎？沒有！我有這種生存能力嗎？沒有！我為什么沒有這種勇氣？這種能力呢？我不禁問自已，此時此刻，我又想起三年級第二學期，學校組織春游，早上八點在校集合，卻引來了那么多的父母相送，把學校門前擠得水泄不通。當我們在景點玩到中午準備午餐的時候，有個別同學的家長匆匆地將食物和飲料塞到孩子手中又立刻躲到了一邊，家長既擔心餓著孩子又怕被帶隊老師發現而被批評，可真難為家長。我們依賴的心理也就是在父母這種百般擔心中慢慢養成，讓我們在生活中碰到一點點困難，也習慣于把期望的目光瞄向父母。父母也把這種幫助看成是理所當然的事，在不知不覺中我們成了“衣來伸手，飯來張口”的一代小皇帝或小公主了。
當然，小小的'烏塔能這樣漫游世辦，除了父母的支持，還有社會各界的支持。如果是在中國，早就被誤以為是不良少年離家出走了，還會被警察送回家呢，恐怕還要忍受一大堆訓斥的話語。為什么在外國孩子可以做自已想做的事而在中國不可能呢？這些問題在我腦子里已盤旋許久而一直未能得到答案。
讀完了《烏塔》，我們是不是要向烏塔學習？我們的父母是不是也應該向烏塔的父母學習？自己的事情自已做。
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