[熱]流動(dòng)科技館作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的流動(dòng)科技館作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

流動(dòng)科技館作文 篇1

　　今天我與同學(xué)來(lái)到移動(dòng)科技館，見(jiàn)識(shí)了科學(xué)的魅力。

　　首先我總觀大局，有八仙過(guò)海，二十六棋盤(pán)，神奇的發(fā)電但最令我自愧不如的還是屬華容道了。

　　我與同學(xué)來(lái)到華容道前看見(jiàn)有十個(gè)角色。曹操為邊長(zhǎng)約十厘米的正方形；寬為4cm，長(zhǎng)為8cm的`五虎上將：關(guān)羽，張飛，黃忠，趙云，馬超；邊長(zhǎng)約3cm的四個(gè)兵士。

　　放眼望去，只見(jiàn)曹操在最上面且中間，向來(lái)對(duì)棋盤(pán)感興趣的我，馬上與同伴分析起來(lái)制定了一套"曹丕救父"計(jì)劃。由我們來(lái)"扮演"曹丕，制定計(jì)劃，救援曹操。

　　我們本以為把曹操躲開(kāi)敵人就可以了，可是發(fā)現(xiàn)計(jì)劃根本行不通，發(fā)生了"蝴蝶效應(yīng)"，就像下象棋，每一步都要為后面的行動(dòng)做掩護(hù)，又如玩魔方，前面的轉(zhuǎn)動(dòng)，要為后面的方案做基底，華容道也是如此。

　　俗話說(shuō)"失敗是成功之母"，在一次次的失敗后，我發(fā)現(xiàn)：如果把華容道分為三層，除曹操外要把占地最大的角色也就是五虎上將，因關(guān)羽是橫向擺放，所以先把馬超，趙云，黃忠，張飛放到最上方，發(fā)現(xiàn)正好排完，所以關(guān)羽和兵士是排在中間一排，也正好排完，發(fā)現(xiàn)曹操擺在最下面，順利的逃出了華容道。

　　之后我們還玩上了奇妙的發(fā)電，八仙過(guò)海等。

　　今天我知道了一個(gè)道理：干什么都要考慮周全，要以大局為重，不能顧首不顧尾，否則會(huì)產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)，使得功虧一簣。

流動(dòng)科技館作文 篇2

　　同學(xué)們一看到王老師寫(xiě)在黑板上的公告——下午去參觀科技館就高興得不得了。

　　下午一點(diǎn)五十，我們整裝待發(fā)。我們開(kāi)心地走出校門(mén)，一路上歡聲笑語(yǔ)，充滿了對(duì)科技滾美妙的幻想，期待著與科技的親密接觸。

　　踏進(jìn)一中校門(mén)的時(shí)侯，有些同學(xué)假裝歡呼著說(shuō)："我們畢業(yè)了�。�

　　沖入科技館里面，同學(xué)們就像一群放飛的鳥(niǎo)兒，四散奔跑，尋找他們喜歡玩的科技產(chǎn)品去了。

　　我一眼發(fā)現(xiàn)了黑色的球形影院，在西南角上矗立。我連忙跑去結(jié)果還是更有早行人！我望著排成兩條長(zhǎng)龍的隊(duì)伍猶豫不決，排隊(duì)還是離開(kāi)？終于，我鼓起勇氣沖到隊(duì)伍末尾。金紫炫剛從影院出來(lái)，我就在隊(duì)伍中把她叫到我面前問(wèn)她里面放的是什么電影。她回答道："是關(guān)于恐龍的電影。"聽(tīng)完金紫炫的.話，我便展開(kāi)了無(wú)限的想象

　　排了這么久的隊(duì)終于輪到我了。我快速地從入口爬進(jìn)球形影院內(nèi)部。在里面我們十個(gè)女生看見(jiàn)了一臺(tái)銀白色投影機(jī)，打印機(jī)大小，和一個(gè)調(diào)整投影機(jī)的大哥哥，十分神氣。不一會(huì)兒電影開(kāi)始了。

　　一個(gè)低沉的聲音在球形影院里回蕩著："大約在三疊紀(jì)，恐龍大量繁衍……＂“侏羅紀(jì)因一次小行星撞擊地球，使恐龍大量滅絕�；钕聛�(lái)的恐龍大部分成為了恒溫恐龍，而少部分恐龍繼續(xù)了以前的基因，還是冷血恐龍……”在一陣快要把耳膜震破的尖叫聲叫中我好不容易才聽(tīng)見(jiàn)這樣扣人心弦的語(yǔ)句。

　　我從入口出去了。王梓浩急切的問(wèn)我：“是什么電影？快告訴我！”我對(duì)王梓浩回答了八個(gè)字：“是關(guān)于恐龍的電影�！闭f(shuō)完我便跑到別處去了。

　　這次活動(dòng)讓我知道了科技的奇妙和神奇。如果還有機(jī)會(huì)去，我一定再去一次、二次……

　　我喜歡這樣的活動(dòng)，讓我擁有特別的一天。

流動(dòng)科技館作文 篇3

　　這周星期三下午，學(xué)校組織我們?nèi)ダ弦恢袇⒓涌萍紝?shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)激動(dòng)人心的消息，全班同學(xué)都異口同聲地歡呼起來(lái)，教室里比過(guò)節(jié)還熱鬧，人人都喜氣洋洋。

　　去老一中的路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，都想要快點(diǎn)到達(dá)老一中。短短十幾分鐘的路程在我看來(lái)就像靜止了一樣，漫長(zhǎng)得很！終于到了老一中寬大潔凈的校道上，我迫不及待地想沖進(jìn)流動(dòng)科技館去，看一看那里面到底有什么。

　　飛進(jìn)流動(dòng)科技館展覽室，映入眼簾的是“球形影幕”。它是一個(gè)黑色的大球，我出于好奇，便和幾位同學(xué)鉆了進(jìn)去。里面黑乎乎的，伸手不見(jiàn)五指，我一下子莫名地感到害怕，便像無(wú)頭蒼蠅一樣，在里面尋找光亮。突然，球形影幕里出現(xiàn)了一個(gè)小光點(diǎn)，我們看見(jiàn)小點(diǎn)后，驚恐不安的心情漸漸平靜下來(lái)。鉆出球形影幕后，我總結(jié)出一條道理：人在黑暗中會(huì)產(chǎn)生一種心理上的恐懼感，而光能緩解這種恐懼。

　　參觀完球形影幕，我又來(lái)到了“未來(lái)的房子”展示臺(tái)。未來(lái)的'房子里面有很多家具模型，旁邊還有個(gè)小屏幕，那是控制家具開(kāi)關(guān)的。比如，你按下電視的開(kāi)關(guān)，模型里的電視便會(huì)打開(kāi)，播節(jié)目；還有，按下窗簾的開(kāi)關(guān)，窗邊的窗簾就會(huì)自動(dòng)收起來(lái)，讓房間變得明亮。

　　這次在流動(dòng)科技館參觀、探索，不僅讓我大開(kāi)眼界，還讓我學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的知識(shí)，真的很喜歡。

流動(dòng)科技館作文 篇4

　　科技無(wú)處不在，平凡而又簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，奇妙而又滑稽的新鮮器械，都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，從而證實(shí)科技的不凡力量！

　　班級(jí)終于等到了參觀科技館這一天，老師宣布在周三上午八時(shí)立即去參觀科技館，在校長(zhǎng)與老師的帶領(lǐng)下，我們懷著激動(dòng)又緊張的心情有序的出了校門(mén)，正因心情無(wú)比興奮，我們加快了步伐，所以我們不到十位分鐘就到了馬永順紀(jì)念館的科技機(jī)械區(qū)，同學(xué)們一窩蜂的進(jìn)去了，爭(zhēng)著搶著，讓這里充滿了好奇的味道。

　　然而，我不經(jīng)意間看到了一個(gè)裝滿上百個(gè)猶如芝麻大小的小粉球密密麻麻的'平躺在一個(gè)橫罐里，我走了過(guò)去，想一探究竟，身旁有個(gè)按鈕，我緩緩的按了下去，只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音持續(xù)了好久，我瞪大了眼睛，"恩？怎么沒(méi)有反應(yīng)？”我不知情地說(shuō)、我再一次按了下去，伴隨著轟隆隆的響聲，我貼近那個(gè)神奇的橫罐，我突然看見(jiàn)上百個(gè)小粉球被橫罐的微微震動(dòng)而立了起來(lái)，像跳爵士舞一般，一起一落。等我還沒(méi)知道其中的原理時(shí)，就被同學(xué)叫過(guò)去，我只好不舍得離開(kāi)了。

　　但到了科技館的那一方，有兩個(gè)很小的機(jī)器人，“機(jī)器人”無(wú)非就是像人一樣的機(jī)器。我的猜想，機(jī)器人就是它們能做人可以做的事唄！人能做動(dòng)作，比如跳舞，踢球，做家務(wù)等等·····人也會(huì)說(shuō)話，比如唱歌，背詩(shī)，朗讀·····我把目光投向了它們，當(dāng)我認(rèn)真的在看它們時(shí)，這兩個(gè)小機(jī)器人跳起了歡快自如的舞蹈，我很激動(dòng)，就找來(lái)了我要好的同學(xué)來(lái)看看這兩個(gè)小機(jī)器人�；貋�(lái)時(shí)，它們居然正在背誦古詩(shī)，朗誦的抑揚(yáng)頓挫，我和我的小伙伴都驚呆了！機(jī)器人的一系列行為再次證明了我的猜想，它們實(shí)在是太精彩太有魅力了！

　　科技是奇妙的幻想，它讓我們大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。二十一世紀(jì)的科技會(huì)是最突出的，因?yàn)橛形覀冞@群積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，聰明伶俐的學(xué)生為祖國(guó)的科技做貢獻(xiàn)。我相信，科技會(huì)是天空中最閃最亮的星，它永遠(yuǎn)閃耀著自己的光芒，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值！

　　科技無(wú)處不在，平凡而又簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，奇妙而又滑稽的新鮮器械，都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，從而證實(shí)科技的不凡力量！

流動(dòng)科技館作文 篇5

　　今天張老師帶我們到北城中學(xué)參觀了中國(guó)流通動(dòng)技館。

　　我們乘著大巴，在歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到了科技館。

　　首先，我們排著隊(duì)，井然有序地來(lái)到了“球幕影院”看了一部關(guān)于“恐龍”的微電影�？铸埖臏缃^是由于一顆小行星猛地撞擊到了恐龍生活的地帶，沖擊力達(dá)到了11億噸。頃刻間，恐龍生活的一大地帶被摧毀了，恐龍也在這頃刻間滅絕了。

　　接著，我玩了”畫(huà)五角星”。參與者用手中的筆，眼睛看著鏡子中五角星的景象，進(jìn)行反向操作，以最少的觸摸次數(shù)，完成反向五角星的一筆繪制工作。繪制之前，先按動(dòng)按鈕，將計(jì)數(shù)器清零。“畫(huà)五角星”主要有三個(gè)目的，1.演示有些圖形是可以從始到端，也可以有端到始；2.演示了參與者是通過(guò)鏡面，使圖形和繪畫(huà)圖形動(dòng)作處于反置的狀態(tài)下，參與者繪制這個(gè)圖形的動(dòng)作也同時(shí)處于反置的狀態(tài)下來(lái)完成的。3.試看參與者是否能在反置的狀態(tài)下，指揮自己的大腦以一個(gè)反置的動(dòng)作來(lái)完成繪制這個(gè)圖形的測(cè)試。

　　然后，我玩了“反應(yīng)測(cè)試”。將手放在鱷魚(yú)的舌頭上，當(dāng)鱷魚(yú)的眼睛亮起紅色光的時(shí)候，立馬將手收回來(lái)�？聪旅娴�'指示，知道你的反應(yīng)能力究竟如何。這個(gè)科技展示主要有一個(gè)目的，測(cè)試你的反應(yīng)能力如何。

　　“手眼協(xié)調(diào)”“勾股定理”“雅各布天梯”“聽(tīng)話的小球”等等游戲都告訴了我們?cè)S許多多的道理。

　　有趣的一天結(jié)束了，看著路上飛奔的小羊如此快樂(lè)，我的心兒也是那樣美麗，歡樂(lè)……

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