初二生物上冊知識點常用（5篇）

　　在平凡的學習生活中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家整理的初二生物上冊知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二生物上冊知識點1

　　第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　一、物質(zhì)由分子組成，分子是在不斷運動的。

　　以白糖融解的實驗為例說明。分子并不是構成物質(zhì)的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質(zhì)的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。

　　二、細胞中的物質(zhì)

　　有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子

　　無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，這些都是小分子

　　三、細胞膜控制物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。

　　四、細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：

　　葉綠體：進行光合作用，是細胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成糖，并產(chǎn)生氧。

　　線粒體：進行呼吸作用，是細胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。

　　第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫

　　一、遺傳信息存在于細胞核中

　　多莉羊的例子p55

　　二、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA

　　1、DNA的結構像一個螺旋形的梯子

　　2、基因是DNA上的'一個具有特定遺傳信息的片斷

　　三、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

　　1、不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同

　　2、同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定

　　3、染色體容易被堿性染料染成深色

　　4、染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病

　　四、細胞的控制中心是細胞核

　　第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

　　一、生物的由小長大是由于：

　　細胞的生長和細胞的分裂

　　二、細胞的分裂

　　1、染色體進行復制

　　2、細胞核分成等同的兩個細胞核

　　3、細胞質(zhì)分成兩份

　　4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁；動物細胞：細胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細胞

初二生物上冊知識點2

　　1、土壤微生物的類群

　　土壤中的微生物種類繁多，數(shù)量極大，一克肥沃土壤中通常含有幾億到幾十億個微生物，貧瘠土壤每克也含有幾百萬至幾千萬個微生物，一般說來，土壤越肥沃，微生物種類和數(shù)量越多。另外，土壤表層或耕作層中及植物根附近微生物數(shù)量也較多。土壤中的漸生物主要有細菌、真菌、放線菌、藻類和原生動物。土壤中的微生物以細菌數(shù)量最多，細菌占土壤微生物總量的70%～90%，而且種類多，它們多數(shù)是異養(yǎng)菌，少數(shù)是自養(yǎng)菌。放線菌的數(shù)量僅次于細菌，多存在于偏堿性的土壤中，主要是鏈霉菌屬、諾卡菌屬和小單孢菌屬等。放線菌雖然數(shù)量比細菌少，但由于其菌絲體的體積比單個細菌大幾十倍甚至幾百倍，所以在土壤中的生物量也相近于細菌。土壤中的真菌各種類型都有，但以半知菌類為最多，主要分布于土壤表層中。土壤中的藻類數(shù)量遠遠少于上述各類，主要有綠藻、硅藻等。土壤中的原生動物都是單細胞異養(yǎng)型的，主要是纖毛蟲、鞭毛蟲、根足蟲等。上要是纖毛蟲、鞭毛蟲、根足蟲等。

　　2、土壤微生物的作用

　　土壤中的微生物有些對農(nóng)業(yè)有害。如反硝化細菌，能把硝酸鹽還原成氨散失到大氣中，降低土壤肥力。但多數(shù)是對農(nóng)業(yè)有益的。

　　2.1合成土壤腐殖質(zhì)

　　腐殖質(zhì)是一種黑色的膠狀物質(zhì)，它常與礦物質(zhì)顆粒緊密結合在一起，成為土壤有機質(zhì)的主要類型，對土壤肥力有重要的影響。腐殖質(zhì)的形成，是由一些異養(yǎng)的微生物，如某些腐生細菌，把土壤中的動、植物殘體和有機肥料分解，然后再重新合成的。當土壤溫度較低，通氣差時，嫌氣性微生物活動旺盛，腐殖質(zhì)合成速度加快，并得到積累。

　　2.2增加土壤有機物質(zhì)

　　每當溫暖多雨季節(jié)，在潮濕的土壤表層藻類大量繁殖。藻類具有光合色素，通過光合作用制造有機物，增加土壤中的有機物質(zhì)。固氮菌能固定空氣中的氮，成為自身的蛋白質(zhì)，當這些細菌死亡和分解后，其氮素即可被植物吸收利用，并使土壤中積累很多氮素。

　　2.3促進營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

　　在土壤溫度高、水分適當、通氣良好的條件下，土壤中的好氣性微生物活動旺盛，腐殖質(zhì)分解，釋放出其中的養(yǎng)分供植物吸收利用。硝化細菌能把有機肥料分解產(chǎn)生的氨轉(zhuǎn)變?yōu)閷χ参镉行У南跛猁}類。磷細菌分解磷礦石和骨粉，鉀細菌分解鉀礦石，把植物不能直接利用的`磷和鉀轉(zhuǎn)化為能被植物利用的形式。土壤中的原生動物吞食土壤中的細菌、單細胞藻類、真菌孢子和有機物殘片等，對土壤中有機物的分解起著明顯的作用，并促進了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

　　2.4其他作用

　　土壤中的微生物除了上述的幾個作用外，還有一些其他的有益之處。如土壤中的真菌有許多能分解纖維素、木質(zhì)素和果膠等，對自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用。真菌菌絲的積累，能使土壤的物理結構得到改善。放線菌能產(chǎn)生抗生素。如我國使用的“5406”是由涇陽鏈霉菌制成的。總之土壤中的微生物對增加土壤肥力、改善土壤結構、促進自然界的物質(zhì)循環(huán)具有重要作用。

初二生物上冊知識點3

　　一、腦：小腦（運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體平衡）

　　中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦干（可調(diào)節(jié)身體基本生命活動）

　　脊髓：周圍神經(jīng)系統(tǒng)

　　腦神經(jīng)、脊神經(jīng)：神經(jīng)元是構成神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位，具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮的作用。

　　（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式——反射：

　　（2）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部刺激，做出有規(guī)律性的反應叫反射。

　　（3）反射的種類：

　　簡單的反射——生來就有的，如：縮手、眨眼、排尿、膝跳等反射。

　　復雜的反射——人類通過生活經(jīng)驗的積累，逐步形成的，如：語言、文字等反射。

　　（4）反射的結構基礎——反射弧：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器

　　二、激素調(diào)節(jié)：外分泌腺：有導管、唾液腺、汗腺

　　（1）分泌腺體：內(nèi)分泌腺：直接進入血液循環(huán)

　　垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺

　　（2）激素：由內(nèi)分泌腺的`腺細胞所分泌的，對身體有特殊調(diào)節(jié)作用的微量化學物質(zhì)。

　　（3）常見內(nèi)分泌腺和激素：內(nèi)分泌腺；分泌激素

　　作用；癥狀：甲狀腺、甲狀腺激素：中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

　　呆小癥、甲亢、地方性甲狀腺肥大垂體：生長激素促進骨的發(fā)育，調(diào)節(jié)生長發(fā)育。侏儒癥、巨人癥和肢端肥大癥胰島：胰島素調(diào)節(jié)糖代謝，降低血糖濃度。糖尿病、低血糖癥狀地方性甲狀腺腫：缺碘。

初二生物上冊知識點4

　　一、骨骼

　　1、概念：人體全身的骨由骨連結構成骨骼。

　　中軸骨：位于骨骼中央部位，包括顱骨、椎骨、肋骨和胸骨。

　　2、分類附肢骨：位于骨骼外圍部分，包括肢骨和帶骨兩部分。肢骨構成上肢骨和下肢骨；帶骨連接四肢和軀干。

　　二、骨骼肌

　　1、組成：由肌腱和肌腹兩部分組成。（肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分肌腹：中間較粗的部分）

　　2、分類：頭頸肌、軀干肌和四肢肌。

　　3、功能：參與運動，維持人體形態(tài)、保護內(nèi)臟器官、參與呼吸和排便、表達情感、維持體溫等。

　　三、軀體運動的形成

　　1、形成：運動由骨、關節(jié)和骨骼肌三部分共同完成，以骨為杠桿、關節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力形成運動。

　　2、調(diào)控：骨骼肌的收縮受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制。

　　3、肌肉在運動中的協(xié)作

　　（1）任何一個運動都是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的。例如：

　　屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，（雙手自然下垂同時處于舒張狀態(tài)，雙手有重物同時處于收縮狀態(tài)）

　　區(qū)分動物的先天性行為和學習行為：

　　一、先天性行為

　　1）概念：是動物生來就有的`，不依賴于個體生活的經(jīng)驗，通過遺傳、自然選擇進化而來的行為，又叫本能行為。

　　2）特點：1、所有動物都具有先天性行為，2、是動物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反應。

　　3）舉例：蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓，哺乳動物幼崽吸吮乳汁等。

　　二、動物的后天學習行為：

　　1）概念：動物在后天生活過程中，在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱后天學習行為。如鸚鵡學舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演。

　　2）意義：使動物對環(huán)境的改變作出有利于生存的反應。

　　3）特點：

　　1大多數(shù)動物都具有學習行為，不同動物的學習行為有較大的差異。

　　2最簡單的學習行為是一種習慣化，當同一刺激重復發(fā)生和連續(xù)多次作用于一只動物時。

初二生物上冊知識點5

　　一、動物行為的分類

　　1、根據(jù)行為的發(fā)生分為：先天性的本能行為和后天性的學習行為。

　　2、根據(jù)行為的功能分為：取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為。

　　二、動物行為的主要類型

　　1、取食行為：

　　動物不斷從外界獲取食物而生存的行為。

　　特點：動物的食性不同，捕捉食物的方式也我種多樣。

　　2、領域行為：

　　動物為保衛(wèi)自己的領域而發(fā)生的行為。

　　特點：

　　1、領域的大小各不相同。

　　2、領域沒有明確的界限，但領域占有者卻熟知它的邊界。

　　3、動物常用姿態(tài)、氣味、鳴叫等方式來警告周圍的動物，保衛(wèi)自己的領域。

　　3、攻擊行為：

　　同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領域等發(fā)生相互攻擊或爭斗。

　　特點：雙方的身體很少受到致命傷害。

　　4、防御行為：

　　不同種類動物之間為保護自己、防避敵害的`行為。

　　特點：

　　1、警戒色：有些生物往往具有鮮艷的色彩和毒刺或者難聞的氣味。

　　2、擬態(tài)：尺蠖靜止不動時，形狀像樹枝。

　　3、保護色：比目魚、變色龍等動物身體顏色能隨環(huán)境顏色的變化而改變。○

　　4、繁殖行為：與動物繁殖有關的行為。

　　5、節(jié)律行為：動物有許多周期性的、有節(jié)律的行為。

　　舉例：生活在海灘上的動物的潮汐節(jié)律行為；蝶、蛾類的日節(jié)律行為；人類和靈長類動物

　　雌性個體的月節(jié)律行為；動物的換毛、遷徙等年節(jié)律行為。生物鐘：是動物體內(nèi)以生物化學反應為基礎的復雜機制。

　　6、社群行為：群居生活的動物，各成員間分工合作，共同維持群體生活所表現(xiàn)出的一系列行為。

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