暑期教師培訓學習心得體會(通用16篇)
當我們心中積累了不少感想和見解時,好好地寫一份心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的暑期教師培訓學習心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑期教師培訓學習心得體會 1
開學前,在20xx年8月22日至25日期間,我們參加了學校組織的集中培訓,聽取了由張志艷,牛文明等幾位資深專家在我校多功能廳開展的精彩講座。一個個鮮活生動的教學案例以及專家們獨特深邃的教育見解無不給我留下深刻的印象,使我受益匪淺;專家們對教育事業的熱愛之情,無私奉獻的敬業精神讓我感受頗深。此次培訓學習中,我向培訓我們的老師們學習,取經,從而更加有效地指導以后的工作,促進自己提高以后的教育教學水平。現在我將此次培訓所取得的真經與大家分享。
幾位專家,無論是對于教師職業道德的漫談,還是《小學教師專業標準》與教師發展的剖析,或是教師走進課堂觀察的講述。我明白必須加強自身師德修養,展現教師人格魅力;并且堅持用學習引領自身專業不斷成長。
一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。
成功的教育是社會教育,家庭教育以及學校教育相結合,而在學校教育中的教師的職業道德就顯得尤為重要。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師,作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。我認為我們要提高自身道德修養,展現自身人格魅力要做到以下幾點,努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。
首先,我們要熱愛教育事業,自己每天腳踏實地,勤奮務實,一步一個腳印地做好工作。我們要學會調整和處理好自己的理想期望與教育工作及生活之間的關系,通過分析權衡,正確地認識自己,正確的`對待教育工作,找準自己的定位,切實立足本職,發揮好自己應有的作用。我既然選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計功名利祿,積極進取,努力創新。從而學生才能受到老師的影響努力學習,不斷進取。正如專家老師所言,熱愛自己的教育事業,做一個有心人,走進課堂觀察,運用必要的工具觀察課堂,搜集所需要的教學信息,對課堂教學做出有證據的解釋與推論,從而提高教學水平。
2、尊重學生。
教學過程,實際上是教師和學生之間的一種師生情感交流的過程。我們只有尊重學生的人格和自尊心,平等對待每一個學生,才能拉近師生間的距離,做學生的良師益友。我想無論是在日常的教學中或是生活中,要給學生創造寬松自由的成長環境,要尊重,理解,關注,幫助,支持,賞識學生,使學生感到被接納,被信任。真正會蹲下身子和學生溝通交流的教師,會讓學生在被尊重中學會尊重,樹立做人及做學問的尊嚴和自信。正如專家老師所言,平等對待每一位學生,不可戴有色眼鏡,不可體罰,甚至是變相體罰學生。我們都知道,道德是法律的上線;要時刻記得尊重學生,也是尊重自己。
3、以身作則。
偉大的教育家加里寧曾說“教師每天仿佛蹲在一面鏡子里,外面有無數雙精細的眼睛時刻盯視著你”所以,素質教育實施的好壞,與教師有著直接關系。而教師的以身作則,為人師表對提高學生素質,促進學生的健康成長也起到了決定性作用。教師無論是在自己的儀容儀表,言談舉止都應該以身作則,不但要用知識影響學生,用心去體味學生,用愛去感染學生更要用行動去教育學生,學生才不至于走歪路。
二、堅持用學習引領自身專業的不斷成長。
此次培訓中各位專家老師以及我校領導們強調的大膽創新,不甘平凡的創新精神。這些都讓我深有感觸,促人反省,催人上進。
1、注重學習,轉換教師角色。
把握新課程標準,教師組織和引導學生積極參與課堂,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的學習環境與氛圍。
2、改變學生的學習方法,以培養學生自主創新和實踐能力。
以前的教學,我們把學生的大腦當作了一臺機器,讀死書,死讀書。而如今,我們要創設語言環境,鼓勵學生去想,去說,去做,從而激發了學生的學習興趣,培養其學習主動性,更教會了他們的自主創新性。
3、制定自我發展目標,提升個人發展能力。
知識挑戰的嚴峻程度是有目共睹的,每門學科都是學無止境。正如專家老師也說,廣泛閱讀,終身學習。作為一名教師,如果想要走向優秀甚至卓越,就必須進行廣泛閱讀,樹立終身學習的機會。
在此感謝學校為我們提供的此次可以提升自我的學習機會。在今后的教學工作中,我一定會用理論指導實踐,用心書寫自己燦爛美好的教育事業。我希望每個孩子都喜歡上學,像春風吹來,每一片樹葉以口哨響應。我希望每一位教師教學的青春永駐,即使白發如霜亦不知疲倦。我希望那方小小講臺是阿拉丁的魔毯,教室們能夠帶領學生們探索生命的意義,遨游知識的殿堂。
暑期教師培訓學習心得體會 2
南京師范大學的楊啟亮教授非常客觀地審視了我國教師職業道德的現狀,道出我們所有老師的辛酸與無奈,讓人時而深省,時而自責,時而又會心一笑。短短一天的培訓就像是一面鏡子映照著自己過去教師職業生涯的點點滴滴,讓我分明看清了自己的得與失。
楊教授說,教師職業道德發展有三個境界,分別是遵守職業道德境界、拷問良心道德境界、體驗幸福道德境界。我很驚奇地發現,從教沒幾年的自己似乎已經到達了最高境界--體驗幸福道德境界。怎么回事?終于,楊教授在講座的尾聲撥開了我心頭的疑云:教師職業不是享受著學生對自己的感激,而是要學會去感激學生。享受著學生對自己的感激,那不是幸福,而是欣慰。原來“欣慰”一詞還可以如此解釋,而這一解釋之于我是多么得精妙啊!
總是聽身邊的前輩說,學生都是沒有良心的,尤其是那些好學生,你待他們如珠如寶,而他們很多根本不懂得感恩,以后看見你都當做沒看見。他們的觀點我并不贊同,可又無言反駁,因為我不曾經歷,以后的事情誰也不知道,況且我也沒有想過以后需要他們怎么感激我。
好學生的冷漠常常讓老師們遭遇挫敗感,感覺自己的付出無法得到相應的情感回報。正是這種患得患失被動接受的心理讓他們格外珍視 “欣慰”這一情感體驗,而忽視了去主動追求“幸福”的滋味。我似乎意識到了為什么在這么繁瑣的事務和陰晴不定的情緒中,我依然覺得教師職業是幸福的。因為對于那幫在別人眼中既不聰明也不聽話的學生,除卻滿腹的牢騷與抱怨,我也從來沒有吝惜過自己的感激。
感謝他們都能把字寫得工工整整,更感謝他們中的很多還能寫得很漂亮;感謝他們能夠自己布置教室,越來越不需要我動手,更感謝他們能夠出齊心協力出好精美的黑板報,手抄報;感謝他們能夠用文字記下每天我們之間發生的點點滴滴的感動,更感謝他們將這些感動化成了實實在在的行動。感動他們平安夜偷偷放在宿舍門口的一個個蘋果,明明我已經認出了他們的筆跡,他們卻還在那里一個個裝作一臉迷茫的樣子;感動他看見我匆匆在雨中跑過送來的嶄新的雨傘;感動她不留心將班級的.盆栽養枯萎后送上的滿懷的歉意;更感動他們交談中習慣性的用語總是如此自豪的“我們老師”。
感謝他如此得熱愛班集體,于是我讓他在家長會上向全體家長介紹我們班級;感謝他如此得勤奮踏實,他讓我確信“只要肯努力,一切皆有可能”;感謝她如此得貼心懂事,在每個失落的時刻,總會想起她甜甜和聲音和迷糊的樣子;感謝他如此陽光燦爛的笑臉還有以前經常因吃辣條而變得臭哄哄的嘴,給我們的教室增添了太多的歡聲笑語……
沒有了批評和職責,沒有了憤懣和抱怨,也拋開了委屈和淚水,驀然回首,才發現正是這么多的“感謝”編織著我幸福的五年,真真切切的痛但又確確實實地快樂著,而我最幸福的時候正是我最感激他們的時候。
暑期教師培訓學習心得體會 3
為期四天的普通話培訓學習,真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課教師優美流利的普通話,更激發了我學好、說好普通話的信心。
在這次普通話培訓學習的過程中,我發現我的總體語音面貌不容樂觀:我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的方言語調。雖然我講普通話時有正音意識,但要突破自身的.局限還有相當的困難。通過這次培訓學習,我認為要學好普通話,必須做到以下幾點:
1、要從思想上重視普通話的培訓與考試,不能抱無所謂的態度。
2、作為教師,普通話是我們工作的校園語言,所以我在學校得抓緊一切機會講普通話,并和普通話語言面貌好的老師經常練習。
3、我應該經常收聽廣播電視的普通話節目,跟學,形成良好的語感。
4、我應該經常讀一讀經典文章,并大聲朗讀出來。因為朗讀是訓練普通話的最好捷徑。
5、《普通話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內容,我自己應該對照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。
相信自己會有更大的提高!
暑期教師培訓學習心得體會 4
20xx年8月5日-8月7日,我有幸參加縣教研室舉辦的全縣小學數學骨干教師培訓學習。通過這次培訓學習,使我更進一步掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識,理論水平、操作水平也有所提高,現就這次培訓學習的收獲、體會做一總結:
一、網絡教研的重要性
作為一名教師要適應現代信息教育工作的需要,就應該具備現代教育技術的需要。小學數學科開展的網絡教研,為我們數學老師提供了互相學習、互相交流的平臺。的確在教學中,我們總遇到一些困惑。網絡教研為我們打開了一個敞開、明亮的世界。網絡教研作為一種新型的具有活力的教研方式,憑其強大的生命力和吸引力,以豐富的資源被教師們所接受,為教師搭建了開放、平等、交流的學習研討平臺。
二、網絡教研的優勢
“網絡教研合作共同體”這一模式,充分發揮了各校的優質資源,整合了共同體內教師專業發展的人力資源,交流了各校的.教研工作先進經驗,為資源共享,共同提高學校的教學質量和辦學水平提供了網絡交流的平臺。網絡資源共享的優勢為教師們的交流分享、專家的跨時空的指導、討論的及時跟進成為了可能。在這里教師對所有教育活動進行點評,這里面有建議、有批評、有表揚;教師及時發表自己的觀點,并隨時對其他人的觀點進行分享。教師在這種跟進式的交流中思考、借鑒,在專家的點評、啟發、開拓,形成了思維的自主性,對教師的專業成長起到了很大的促進作用。
三、樹立終身學習的理念
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,不光要努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等,還要加強網絡知識的學習。而這就需要我付出更多的時間和精力,參與到網絡教研學習中,在網絡集體大備課中努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
暑期教師培訓學習心得體會 5
通過在假期這次的培訓學習,我也是進一步的看到自己的問題,以及和優秀老師之間的差距,讓我更能有動力去做好,有目標去前行,以后的教學也是要做的更好才行,而此次的培訓也是讓我有些體會。
其實教學上,老師的示范課和我的總體上是差不多的,但是認真聽,我也是發現很多小細節方面的確是很不一樣,而這也是拉開了我們的差距,除了經驗豐富之外,老師也是比我懂得更多,很多的方法和小技巧也是讓一堂課變得更加的靈活生動,學生們的狀態也是更好的,同時也是能更積極主動的學好知識,而我的課堂卻是有時候會發現有些學生還是睡覺的狀態,其實也是說明我的講課也是有些枯燥,沒有吸引到他們,讓他們認可的'。這個差距在培訓之前其實我也是沒有怎么意識到的,反而是覺得學生們沒有一個好的學習心態,其實并不是如此,而是我們老師是否會教,會去引導他們學好知識,無論是什么課堂,其實學生們都是會有興趣去學好的,而且也是有這個要求,所以如果老師教得好,他們也是愿意來聽課來收獲到更多,而并不是還在課堂睡覺。
老師除了講了示范課,也是和我們說了他很多的經驗,以及上課的方法,更多的是要去做好引導,而并不是僅僅去傳授了知識,其實知識有很多,學生們怎么學也是學不完的,但是一個好的學習方法,對于學習的興趣如果培養起來,對于他們也是受益終身的,而我們老師也是要去做好,來讓他們有所收獲。通過此次的培訓,我也是知道,其實課堂的教學有很多的方式,也是要靈活的去運用,面對不同的學生,不同的課堂知識,也是要找到更合適的方式去教,才能把課堂做的更好一些,多去了解學生,無論自己是班主任或者是任課的老師如果想要把教學做好,其實是要熟悉自己的學生,清楚他們想什么,狀態又是如何的,那么教起來也是可以更為從容,找到更為合適的方法。
經過培訓,讓我也是學到很多,接下來的日子,也是要去鞏固,去思考,如何的去運用到今后自己的教學里面,來讓自己提高,經驗的積累更多了,自己對于課堂的掌控更有把握那么自然也是能把教學做的更為出色,我也是會繼續的去努力。
暑期教師培訓學習心得體會 6
今年暑假參加了本次教師全員培訓學習,通過這短暫時間的網上在培訓學習中我提高了思想認識、提升了教育理念、豐富了教學理論和專業知識素養。使我在教育觀念和教學理論上得到了大量補充,反思了以往工作中的不足,解決了一些我以往教學中的困惑,為我今后更進一步提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
一、通過培訓,樹立學習意識。
樹立活到老,學到老的終身學習觀,通過這次培訓學習,結合自身的實際情況,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業倦怠。由于我們從事的教育事業,面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。如果教學理念不改革,教學方法不創新,個人素養不提高,這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生,那其結果必然是被社會無情的淘汰。
二、通過培訓,提升了現代教育技能。
原來,在計算機方面我是外行,基本不懂,更不說操作,通過這次培訓學習,我能比較熟練的利用計算機進行好幾種方式的操作,初步學會如何制作一個微課,并能進行簡單的剪輯與處理,插入音頻文件等。平時由于工作忙,很少潛下心來學習,尤其是我們這種年齡較大的,不懂計算機,相當于半文盲,通過這次培訓提高,真是感受頗深,更顯終生學習的重要性。
三、要努力營造具有吸引力的學習背景。
《數學課程標準》指出,數學教學中,要創設與學生生活環境、知識背景密切相關的,又是學生感興趣的學習情境。讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中,逐步體會數學知識的產生,形成與發展的過程,獲得積極的情感體驗。數學教學情景的創設是激發學生學習興趣的有力形式,能充分調動學生學數學的“情商”,激發他們的學習動機和好奇心,培養他們的求知欲望,促使他們的思維進入最佳狀態,并在學習數學的過程中體驗數學內容中的情感,使他們的數學學習變得有趣、有效、自信、成功。
總之,通過這次培訓,拓展了我的教育教學視野,提升了我的教學能力,讓我的教育理念、教學思想和教育行為有了跨越式的轉變。在今后的教育教學工作中,我會更加不斷地學習,運用現代教育資源,提高自身素質的同時提高學生的學習興趣,力爭做一名優秀的人民教師。
我懷著一顆求真向上的心,參加了廣濟鎮中心小學組織的三天教師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會,我非常珍惜,感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從。這次培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,更有優秀的教案學習。今天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學習。
一、更加明確了一堂好課的標準
如今倡導自主、合作、探究性地進行,這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢,但是,我認為表面上看上去進度慢了,教學任務似乎沒有很好地按時完成,但從學生的學習的實際效果來看,這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外,學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護,學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發和增強。以前那種老師只顧講解,不管學生有沒有自己的體會和感悟,有沒有學習的興趣和進取心,教學進度雖然掌握得很好,但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下:
1.看教學目標的制定。首先是一節課的教學目標,并且是小學課程的教學目標要體現年段教學目標。
2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容,要憑借課文這個例子找好三個點來培養孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學,包括恰當有效的合作學習;老師的作用就是導學,看指導是否真正落實到學生的學上。
4.看教學效率,是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點,那么就具備了一堂好課的'條件。
二、培養情感。激發學生的學習興趣
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生,才能提高學生的學習愛好。在課堂上,教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣,多表揚,少批評;多鼓勵,少指責。如學生回答錯了問題,要鼓勵學生,讓學生通過成功的體驗,提起學習的愛好。
三、關愛學生。關注每一個學生成長
教育事業就是愛的事業,沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領會了關愛每一個學生,在生活上關心學生,在學習上幫助學生的重要性,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學生的閃光點,夸獎學生,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生,用愛的情懷關注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
我非常清楚“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師,就要努力提高自身素質,理論水平,教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的。通過今天的學習,我明白了,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸沉,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。總之,這個暑期的語文培訓,猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名合格的教師應是永不枯竭的河海,應有廣闊的知識,飽滿的激情,橫溢的才華。
暑期教師培訓學習心得體會 7
在通過這次骨干教師的培訓,我才發覺自己的熟悉不系統、不全面。讓我熟悉到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師。作為語文教師,不是只懂一些語文理論學問就行,我們要加強自身的文化修養,培育自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師,有較高的藝術鑒賞力量和藝術修養,只有這樣我們才能引導學生發覺教材、生活中的美,才能引導其去感受,去制造美。
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的學問。
想給學生一滴水,教師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們敘述淺顯的理論學問,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。那么在工作中,我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的`責任和義務。這使我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業方面,要擴大到各個領域,努力探究新的教育教學方法。在豐富自身專業學問的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問,從而更好地適應教學的需要,通過總結閱歷,提高自身,向更完善的目標努力。注意與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想熟悉,凈化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程,把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境。可通過這次的培訓,走進教學大師們的心靈世界,感慨于他們思維的靈敏,語言的幽默飽滿,獨特的教育視角,安康樂觀的人生觀,豐富的教育閱歷……激起了我內心中的心弦,觸及到我思想的深處。
這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電時機。不僅讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作,學到了更多提高自身素養和教育教學水平的方法和捷徑。我們應當怎樣更好地去愛我們的學生,更懂得只要我們教師是一個幸福并歡樂著工作的人,才會讓學生感受到幸福并歡樂,才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人。
三、加深反思,提高自身教育教學水平。
通過培訓,我熟悉到了反思的作用,知道一位優秀教師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學上的缺乏,反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生,學生與課本,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學生發覺不了或感受不到的藝術美和思想美,使學生感到教材不僅是學問的載體而是藝術,從而讓學得到學習的歡樂,得到更好的全面進展。
暑期教師培訓學習心得體會 8
20xx年8月4日,我有幸參加了縣級小學數學骨干教師培訓學習。這次培訓的內容豐富,形式多樣。上午首先聆聽了幾位名師對兩節示范課的評課和銅井周中亮老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學數學有效教學探析》的報告。下午先是教師們互動評價暑期修訂的集體備課,接著又聆聽了于兆榮老師《一二年級教材通研》的報告,最后張老師做了全面總結。總之一天的培訓學習讓我收獲頗豐,以下是我結合自己的理解總結的幾點學習體會:
一、如何構建高效課堂
周中亮老師在報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發展學生,因此必須注重課堂教學的實效。周老師在報告中提到了現實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學,在認真的思考之后我認為要想構建既高效的數學課堂教師必須做好全面的工作:
1.課前認真準備,充分的預設。
沒有預設的課堂是放任的、雜亂無章的,必然也是低效的。要使課堂教學高效,充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節課教學的重點與難點,做到有重點的點撥,不要胡子眉毛一把抓;體會學生學習過程中的困難之處,重點加以突破;合理地講練,每節課都要有比較深入的信息反饋與調整,確保每節課中目標的達成度。
2.營造現實和富有吸引力的學習情境。
適當教學情境的創設在小學數學教學中是必要的。恰當的創設教學情境能有效地吸引學生的注意力,保證學生全身心的投入到學習活動中,豐富學生的體驗,有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3.懂得欣賞學生。
懂得欣賞每一位學生,美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示:“在經歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個令人惶恐的結論:教育的成功和失敗,我是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開心,能傷人也能救人。”是的,我們教師的“權利”有多大,我們直接關系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂,直接左右著孩子的精神生活,想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放松的,當我們給孩子們一句誠信的贊美,他會是多么的幸福與喜悅;而我們的可能是不經意的表情、工作總結不經意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧,只有真心的去欣賞他們才能引領學生進入思考和創造的境界,也才能保證我們課堂的`高效。
二、準確把握教材、利用教材
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數學問題的一些模糊認識,而且對我今后如何踐行課改理念,實現數學課堂教學的最優化起到了很好的指導作用。
1、以前對一、二年級教材感覺有所認識,有所理解,但通過學習,使我對教材有了更新的認識,更新的理解:全套教材的知識結構是串串相接,環環緊扣,哪一個環節做不好,下一環節就難以實現,所以每一個環節,每一個知識點都應該抓好,才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、人教版教材倡導數學課堂生活化,強調從學生已有的生活經驗出發,讓學生親身經歷解決問題的過程,采用教材中的教學情境,將課本數學變為生活數學,盡量創設生活化的的課堂情境,最全面的參考網站使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學。“自主探索、合作交流”是新課程倡導的重要學習方式。就是要求我們把抽象的數學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數學。所以在教學中要注意從學生的數學現實出發,引領學生不斷經歷艱辛的自主探索學習過程,不僅僅學會了知識,更主要讓學生感受如何學習。
三、樹立終身學習的理念
在這里,我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
暑期教師培訓學習心得體會 9
炎炎夏日,萬物茂盛的季節,我們再次迎來了小學英語教師暑期學習培訓這項盛大的活動。今年的學習內容與往年略顯不同,內容板塊豐富,形式多種多樣,盡顯各人風彩。而我作為一名英語老師有幸聆聽了各位名師的精彩演講,受益匪淺,感受頗深。他們精湛的理論知識,豐富的實踐經驗無一不給我留下了深刻的印象。這次學習收獲多多——值得。
首先,縣教研室李老師就“全縣網絡大集體備課”為我們做了專題報告,她主要從網絡大集體備課的含義、與以往集備的聯系與區別、大集備的意義、內容與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區等八個方面,對全縣網絡大集體備課作了生動而具體的闡述。今年暑期培訓的主要內容之一就是全面落實大集體備課,而李老師的精彩演講使我懂得了網絡大集體備課的真正含義,是集體備課和個性備課結合于一體的一種備課形式,使我擺脫了孤軍奮戰的盲目,有利于達到資源共享,進一步提高教學效率的目的。
其次,我縣教學骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務實教研,立足實際養好習慣》做了經驗之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端,我縣大集體備課的作用,如何開展網絡大集體備課以及網絡大集體備課備什么等方面做了周詳的介紹,使我懂得了要想備好大集體備課應著重備學情分析、備“三維目標”、備“重點、難點”、備“課前準備”、備“教學過程”。聽了他的經驗之談,我不再對大集體備課感到陌生。相反,為我更好的吃透教材,研究教材,挖掘教材提供了廣闊而實用的空間。
再次,來自沂南三小的龍寶乾老師對《ppT的使用和制作》進行了精彩的演示。龍老師就ppT制作的'方法、步驟、注意事項等所作的講解,實用性很強。當今社會,隨著信息時代的進一步深入和科技教學設施的完備,多媒體課件越來越成為今后上課必不可少的教學手段。在龍老師的精彩講述中,由開始的幾張簡單幻燈片,到后來的幾段視頻、音樂文件到現在的種類繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設置、顏色的搭配等,處處都與所講授內容密切相關。除此之外,他還對其進行了具體演示,贏得了在座教師的陣陣掌聲。龍老師對課件制作的講解讓我對如何制作課件有了更為深刻的認識,有助于改變傳統的教學模式,提高學生的學習興趣。
最后,李老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進一步的演示和說明,使我對課件制作有了進一步的學習,豐富了知識,開拓了視野。
總之,本次學習對我來說的確是受益匪淺,從中我不但開闊了知識視野,同時也吸取了不少新的教學方法和理論,更主要的是明確了如何開展大集體備課,為提高我的課堂教學效率打下了堅實的基礎。欣賞完這些精彩的報告,我會帶著收獲上路,走向美好的明天;帶著問題探索,奔向美好的未來!
暑期教師培訓學習心得體會 10
8月2日至4日,我有幸參加了縣小學語文教研室在雙語實驗學校舉辦的“沂南縣小學語文骨干教師暑期培訓”。對我來說,來得及時,來得實在,我覺得受益匪淺,深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富,有教研室朱老師關于網絡大集體備課的詳細講解與演示,里莊小學林老師集體備課先進經驗的介紹,沂南一小夏萍老師對小學語文新課標的獨到見解,里莊小學王慧老師精彩的外出學習匯報,教師間的互動交流,名家的課堂實錄……一次次精彩講演,使原本枯燥乏味的學習變的豐富多彩,讓我流連忘返,回味無窮。
通過三天的培訓,使我對網絡集體備課有了新的認識。我認為集體備課正是為大家搭建了一個學習、交流、和資源共享的平臺,是提高課堂教學效率的有效措施,它可以發揮集體的智慧,幫助教師加深對教材的理解,拓展教學思路,使教師們達成教學的共識,有了教學的共同目標。使教師及時學習其他人先進的教學方法和經驗。有利于發揮集體的智慧,彌補各位教師備課過程的不足,取長補短,提高教學的`整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來,共同提高。我將利用好集體備課和網絡備課,使自己的業務水平不斷提高,迅速成長。
沂南一小夏老師的精彩講解和里莊小學王老師的幽默樸實的匯報,會議室的掌聲不斷響起,喝彩聲連連不斷。讓我在愉快的氣氛下,對新課標有了全新的認識,也對于老提倡的語文課堂教學的有效性,有了深入的了解。使我對于以后的課堂教學有了新的理念和實踐的信心。
讓我印象最深刻的莫過于聆聽的名師課堂,可以稱為是一次精神的洗禮。徐慧穎老師執教的三年級的《給予樹》,一節五年級的《鳳辣子初見林黛玉》,另一節是二年級《寓言二則》。使我發現了自己課堂上存在的不足,發現了自己和名師之間的差距,也給我敲響了警鐘。提醒自己要不斷的積極進取,開拓創新,努力鉆研教材;認真落實于老的語文課堂有效性;提高課堂效率。使自己努力的向名師邁進。
只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發微的求索精神,才會厚積薄發,得心應手,才會不負歷史的重任。至此之后,我將努力地追尋前輩們的步伐,踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印的走好以后的路,盡快地成長為一名優秀的人民教師,實現自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,在教育事業中做出成績。
暑期教師培訓學習心得體會 11
“身體和心靈,總得有一個在路上。” 18年暑假,為了服務好每一位襄陽學子,也讓桔燈團隊離“語文人”更進一步,老師們奔赴全歸各地,將先進的教育理念和教學方法帶回家。
張恩勇教授親臨小桔燈,面對三種身份完全不同的人群,時時刻刻散發著智慧與大愛的光芒。
面對混齡桔燈學子,教授胸有成竹、運籌帷幄,親切、和藹的鼓勵,引導學生從經典名著中汲取養分,立竿見影的體會到來自寫作的成功喜悅;
面對應屆中考生,教授神采飛揚、妙語連珠。除了高效無私地傳授經驗與技巧,更將“做教育”貫徹始終,提升了學生的思想境界與格局;
面對各名校高三教研主任,教授儒雅大氣、謙遜有禮,毫無保留地將潛心研究多年的教學規律分享給各位同仁,只為能為襄陽學子的高考分數提高哪怕一分。
他真正做到了“弘揚優秀文化,營造書香社會,成就幸福人生”,他就是當之無愧的“活菩薩”。
除此之外,教授淵博的學識,熱愛生活的態度,出口成章的才華,典雅的“語文人”風范……都讓我佩服的五體投地。
大咖年年有,今年尤其多。剛讀完張教授這本“無字書”,我們又探索了“海量閱讀”的奧秘。
讀書的`好處數不勝數,我們也一直強調要孩子們增加課外閱讀量,但實施且有成效的方法卻少之又少,于是乎我們的叮囑也都變成了“耳旁風”,熊孩子們依舊“逍遙法外”,與手機為伍。
但今年,在校領導的正確指導和辛勤付出下,我們終于找到了突破口,向韓、劉等幾位大咖取經,學會了更多種教學形式,更多創新課程及更實用的教學理念,幫助學生快速記憶、理解、分類、歸納,效果顯著。
視頻學習期間,我常常感嘆:
哦!還可以這樣讀!
哇!還能這么教!
天吶!都是神童吧?
唉……沒有學不好的學生,只有不會教的老師啊!
這個理念還沒消化,下個方法又闖進我的腦袋,各種思想碰撞出美麗的火花。但同時心底又深深地掛念著本校的固有閱讀課程,我知道現在自己必須要慢下來,讓心靈等一等身體,這樣才能將所學精華與本校課程發生奇妙的化學反應,這才是真正的參透、悟透了。
思緒深深,手中的筆來不及留下每一處感動,但所學的知識已經長成了我們的筋和骨,融入了我的血液中。
隨感至此才恍然大悟:我愛這里,不僅是因為愛可愛的孩子和親切的同事,也是因為愛那個每天更優秀的自己。這樣的我們才會成就更多優秀的孩子。所以,感謝學校對老師們的栽培,也感謝桔燈對學生的大愛與付出!
我們會一直走在做教育的路上,奮勇前行!
暑期教師培訓學習心得體會 12
8月24日至28日,龍山學區組織進行了開學前的集中培訓,通過這次培訓學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面我就本次培訓學習,談談自己的一點心得體會。
“學高為師,身正為范”,教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業。
熱愛祖國,獻身教育事業,是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則,是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,在教育大發展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業,“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦。
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。
教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。
在日常的教育教學工作中,要認真評價學生的'行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。
3、以身作則,為人師表。
在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數經驗證明,身教重于言教, “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,教師自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
4、完善教學能力。
作為一名教師,應該明確認識到教育不僅僅是技術,更是藝術。我們只有善于設計教學,善于研究教材,選擇合理的教法,學法,靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話,編制試卷等技術,運用現代化教育技術……才能表現出高水平的教學行為和教學技術。這種教學技術與行為的發展組合,便會產生一種寓教于樂的教學方式和方法,給學生以藝術的享受。
“活到老,學到老。”,隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了更加嚴峻的挑戰。因此,為了無愧于教師這一職業,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過不斷學習,增長自身的才干,適應當今教育改革的發展。
暑期教師培訓學習心得體會 13
這次教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:
一、對學校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前,我已經積累了許多的工作經驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發,我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的'規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優秀的教師,為我們國家的教育事業,為我們師專的發展壯大做出自己應有的貢獻。
暑期教師培訓學習心得體會 14
今年暑假,高中部全體教師緊緊圍繞“強化服務意識,提高自身素質——如何做新課程下的合格教師”這一主題,聽取了全校各部14名優秀教師的經驗介紹,聽取了馮秀君教授的“教育的節奏與生命的節奏”的報告,聽取了部主任的“新課程實驗之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個專題講座,聽取了詹校長“辦理想學校,做幸福教師”的報告,討論了“如何處理師生關系”,修訂完善了“高中部管理制度”,通過了“高中部xx年度工作計劃”,使我們增強了信心,統一了認識,為高中部的再次騰飛奠定了基礎。
一、學習收獲
此次學習培訓時間緊任務重,但是貴師大教科院的領導、老師特別盡職,安排具體,服務到位,一些細節工作落實得好,如學員的住宿、生活安排等,令學員比較滿意,評價很高。
此次培訓課程設置合理,促進了教師素質的提高。此次培訓以講座如具體上機操作相結合的方式進行,互為促進,相得益彰。
首先是讓我們進一步加深了對師德師風建設重要性和緊迫性的認識,特別是范院長的'《骨干教師的形神觀》和《道德經與現代教師道德建設的思考》兩次講座,讓我終身受益。
其次,讓我們進一步掌握了新課程改革的理念和要求,強調教師學習的重要性,分析了教師職業倦怠的原因以及改進方法。
再次,此次培訓用較多的時間安排了“信息技術環境下教學過程設計與實施”,利用學員具體上機操作,取得了良好的效果,彌補了學校一般計算機培訓的空白,在能力上得到了較大的提高。
第四,增進學員之間的交流,加深了友誼與感情,特別是教學研究上的探討,學校管理中的感悟與體會的交流,促進了大家的進步與提高。
二、學習體會
通過20天的學習培訓,感悟良多。
首先是師大老師的敬業精神,令人敬佩,為我們上課的每一位老師都是精心準備,深入淺出,盡心盡職,體現了一種高尚的職業操守和精湛的業務水平,對促進教師專業發展起了極其重要的作用。
其次,真正明白了作為省級骨干教師的必須具備的基本素質要求。
第三,嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提,此次培訓要求嚴格、管理規范,為我們樹立了標桿,在我們學校管理中更應如此,務必建立良好的規章制度,同時模范遵守。
第四,作為省級骨干教師,應該具有較強的計算機知識基礎,否則無法適應現代教育發展的形勢。
三、下步工作打算
回校后正值新學年開學,我要把所學到的東西運用到自己的工作中,真正起到骨干教師的引領作用和示范作用,同時還要進一步組織好學校的有關培訓,促進教師的專業發展。
要把新課程理念和良好的師德規范運用到學校管理中,不斷學習,科學管理,促進教學質量的提升。
四、一點建議
此次培訓安排的學員活動與交流較少或幾乎沒有,可否在今后的類似培訓中適當安排,這有助于學員的相互了解與提高,特別是有助于人力資源的開發與利用。
暑期教師培訓學習心得體會 15
暑期在橋山中學舉行的全縣教師全員培訓,使我們教師獲得了一次難忘的充電機會,特別是聘請專家講授的“教師禮儀、師德師紀和高效課堂”等方面的內容都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述深深地打動了我的心,使我的思想重新煥發了激情,燃起了斗志,。通過學習主要有以下幾點體會:
一、師德是教師必備職業素質。
作為教師,我們除了要具備相關的專業技能以外,還必須具備相關的職業道德。首先,作為教師我們要愛崗敬業,只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,才能做好。我們經常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣,才會有熱情,才會努力。所以要想干好這份工作,就先讓自己真心的喜歡它。
其次,作為教師我們應該關愛自己的學生,現代教學已經有權利教學轉化為能力教育。作為老師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好,我會對學生大發脾氣,會對他們大吼大叫,總是用一種權力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣,嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。
古人說:“人非圣賢,孰能無過?”允許我們大人犯錯誤,也應該允許孩子犯錯誤。我們應該冷靜的對待學生的錯誤,在處理學生問題時,要學會尊重學生,注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容,要給學生解釋的機會,真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自己的管理策略,做到三不“不生氣,不大聲說話,不盲目批評”,真正實現關愛教學,不依靠壓力和權力來逼迫學生學習,要用關愛去打動學生,讓他們從心里佩服老師,真正做到“親其師,信其道”。相信我的努力會有所收獲,我很期待,也很有信心。相信我的關愛教學一定能成功。
二、敬業愛崗是教師最基本的師德修養。
的通過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的.平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教 師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發展。
這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業,熱愛學生,熱愛教育事業,在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執著,在教學中,不能墨守陳規,要不斷地發展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現。
三、終身學習是教師職業的必然要求。
通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。俗話說“活到老,學到老”我們老師更應該如此,我們要給學生新鮮的水,所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,我們就必須時刻學習。終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。
同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。
四、做合格老師是對教師的最基本要求。
可能說出來大多數不會相信,他們會說,你就是老師,怎么還要學做老師呢?以前我一直認為自己就是老師,只要上好課,批改好作業,輔導好學生就可以了。但經過這次學習之后,我才知道自己一直不會做老師,如果我想成為一名優秀的人民教師,要想在教育事業上作出點成績的話,我必須先學會做一名幸福的教師,教師除了上課,批作業,輔導學生以外,還有許多工作,還有很多學問。
首先我們對待學生要一視同仁,堅信自己的學生就是最好的孩子,正確看待孩子智商的差異,對不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。
其次,我要認真分析自己的教學策略,要精講精煉,上課的時候教師不要講得太多,不要讓學生對教師產生依賴性,要教會學生思考,讓學生的主體地位得到真正的體現。還要讓學生適時的批改作業,讓學生真正成為學習的主人。此外,我還要時刻給學生增加自信,讓他們以飽滿的精神投入到學習中,相信自信會創造奇跡。
總之,通過參加這次培訓教育,使我受益匪淺,感悟深刻,給我靈魂深處一次洗禮。我將繼續堅守教師職業操守,克服不足,改進教學工作,和我的同事和學生們一起共同努力,讓學生成功、成才、成人。
暑期教師培訓學習心得體會 16
我有幸參與了這次河南省中小學教師遠程培訓工程。在我參與過的培訓中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新奇,有專家的引領,自學的支持,群體的才智,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得珍貴的是有著優秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知,不管教師的社會地位、經濟地位如何,應當以教師這一職業為榮,我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我專心去領悟教育理論觀點,吸取精華,能積極主動思索,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電時機,面對當前如何實施素養教育,如何進一步提高教育教學水平和教研力量,是擺在我們每個教師面前的最現實問題;這次教師遠程培訓也給我們供應了再學習再提高的時機,讓我們能聚攏在一起,相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。
其次細心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課,努力營造課堂氣氛,努力使課堂布滿活力,讓學生在教師設計的環節引導下,調動他們的積極性、主動性,培育學生的想象力、制造力,進展他們思維,精彩完成教學任務,提升學生力量。高效課堂的實現,還必需仔細輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的局部,所以教學技能的.提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業水平,我們必需在課外大量地讀書,仔細思索;為了改善教學技能,我們必需在備課時認真推敲,精益求精;為了在課堂上到達“師生互動”的效果,我們在課外就應當花更多的時間和學生溝通,放下架子和學生真正成為朋友。專業學問是根基,必需扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必需生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必需師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優秀教師的文章,進展溝通。我的業務水平有了很大的提高,找出了自己的缺乏和差距。讓差距和缺乏成為自己的動力,不斷反思,不斷討論,促進自己成長。以適應社會進展的需要,適應教育改革的步伐。
在今后的教學中,我要揚長避短,吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
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