【優】國學經典故事

　　在現實生活或工作學習中，大家一定沒少看到過典故吧，從典故中我們可以學到豐富的歷史知識，懂得很多深刻的道理。你知道有哪些廣為流傳的典故嗎？以下是小編精心整理的國學經典故事，希望能夠幫助到大家。

國學經典故事1

　　從入學開始，我就接觸國學，從通俗易懂的《三字經》，到朗朗上口的古詩，再到稍難一些的文言文，都是一個有趣的過程，里面有很多故事。

　　很小的時候，媽媽就教我《三字經》，一小句只有三個字，我讀起來可容易了，讀熟了也會背了。每三個字的意思也是很明確，通俗易懂。上學后，我們開始學習古詩，那些朗朗上口的古詩，表達詩人們不同的感情，反應古代人們不同背景下的日常生活，詩人們的愛國情懷等，真是千姿百態。再大一些，就有專門的國學課了，來學習一些經典。它們蘊藏著哲理，告訴我們做人基本的原則和禮儀。

　　到了三、四年級，我們有了以國學為主題的活動，我們班又以《明日歌》為主題來表演。班主任為我們煞費苦心排練，還準備了道具、服裝等。我們女生穿裙子，男生穿短袖、短褲，統一顏色是白色，還戴白手套。我們充分利用休息、音樂課、午休時間認真地排練。終于在表演那天發揮的.非常出色，那整齊的著裝、統一協調的手勢，讓人耳目一新，至今還歷歷在目。我們表演《明日歌》是為了告訴大家：要珍惜時間，把握今天，今天的事情不要拖到明天做，這樣拖下去，既不能養成良好的習慣，又將錯過許多好時機。

　　每一次的國學課，國學老師都讓我們背一些結合實際、蘊含哲理、通俗易懂的句子，并摘抄下來。這樣，在每天的午間和放學隊時，我們就可以背誦了，用來加強記憶，從而明白其中的道理，因為“書讀百遍，其義自見”。這句話的意思并不是一定要讀一百遍，而是讀熟并理解它的真正內涵。

　　再大一點，我們就開始學習并背誦文言文。文言文也就是用一個故事來突出一個道理，語言也十分精練，不容易明白。有時它的每一個字，都有每個的意思，不是指讀一讀就能明白的，要在老師指導下細讀，認真理解，才能讀懂這個故事，明白它的意思。這些故事往往反映某個人或某事物的性質，它所蘊含的道理也非常深刻，它們會告訴你以后要怎樣做。比如《守株待兔》中的耕田者，只想得到，卻不付出，最后什么也沒有收獲。他因偶然而得到一只兔子，卻以為還會再有兔子撞到樹樁上，而不耕田，不種地，只等著食物自己送上門來，這種想法是不對的。我們應該用雙手去努力，自己創造生活來源，因為只有付出，才有可能得到；如果不付出，就一定不可能有收獲。這就是這個故事給我的啟迪。國學中的故事、文言文、句子都給了我許多啟發，使我明白很多人生的道理，少走彎路。

　　國學是我們一生都應該學習的經典，它的人生哲理使我們更懂得禮儀，而且告訴我們如何做人、做事，國學真是我們的良師益友啊！

國學經典故事2

　　四年前，人民大學成立中國首所國學院，58名大二學生通過自愿轉系成為國學院的首批學子。這不僅是一次教育探索，更是傳統文化復興之路的開端。明年，國學院將培養出首批本碩連讀的畢業生。在他們中，大部分人選擇了繼續攻讀或者潛心做研究，然而也有人正沿著自己的人生理想走上一條未知的創業之路。當國學與創業相遇，本不相交的兩條線究竟會產生怎樣的交集？又會碰撞出怎樣的火花？

　　餐廳老板“國學范兒”

　　在后海的銀錠橋邊，有一處正在裝修的二層小樓。門內一幅婀娜多姿的傣族少女剪影手繪，吸引了眾多游客駐足。而這里，將是人大國學院學生趙晗夢開始的地方。

　　趙晗現在的身份是人民大學國學院中國古代文化專業的研二學生，同時他也是這家餐廳的合伙人之一。從國學研究生到餐廳老板，這個跨度曾讓不少人跌破了眼鏡。趙晗的理由卻很簡單。他說，自己只是不愿做“平時袖手談心性，臨危一死報君王”的一介書生，“記不得誰說過‘和平年代，男人最刺激的游戲就是創業’，所以我也想走創業這條路。”盡管不希望被定義為“書生”，但在言談舉止間，趙晗仍然透著一股“國學范兒”。

　　不甘于坐冷板凳

　　沒有轉到國學院之前，趙晗是人大歷史系的學生。大二時，人大開辦國學院。趙晗因此轉到了自己更感興趣的國學領域。也是從那時起，趙晗發現了自己的“商業頭腦”。來自云南的趙晗是學生會的`外聯部干部，一次為學生節晚會拉贊助的經歷幾乎改變了他未來的職業軌跡。

　　“學校旁邊是一家云南飯館，因為我自己也是云南人，所以就想到那邊拉贊助，后來和老板談的很投機，他便出了近一萬元的贊助費。”趙晗說，之后，他便經常跑到那家餐館做“飲食顧問”。“其實云南有很多好吃的還沒被挖掘出來，當時就心動了，也想開這么一家云南餐廳。”

　　性格上的“不安分”加之有了創業的理想，讓趙晗離研究國學的軌跡越來越遠。“老師經常說，做學術就需要耐得住寂寞，至少坐上十年的冷板凳。”但恰恰相反，趙晗希望將來擁有一份自由的、可以體現團隊協作的工作。“大學時代，受孔子未知生焉知死’與海德格爾‘面死而生’的影響，我將注意力集中在怎樣達到更高的人生境界上。在家人的言傳身教和所學國學專業的耳濡目染下，我并不甘于坐一輩子冷板凳，躲在書齋里窮經皓首地做學問。”

　　從學國學到研究市場

　　大四下學期，趙晗進一步明確了自己的創業想法。“學文科其實沒有什么技術優勢，對于我來說，也沒有什么雄厚的家底和資源，能涉足的行業只能是進入門檻較低、自由競爭、非市場因素干擾少的領域，最好這個領域還能與自己的理想和使命結合起來。”經過一番調研和考察，他把目標鎖定在了餐飲行業。

　　對于這樣的決定，父母給予了趙晗最有力的支持。他說，前期投入在餐館的房租以及周轉金全部是父母贊助給他的。“我父親可以算的上一個準美食家，而且也有過做餐飲的經驗，他很支持我創業的想法。”餐館其他三個合伙人也是趙晗一一游說的，“他們都是我上大學時在社團工作認識的好朋友，我們的想法不謀而合。”去年，其中一個合伙人的親戚出租了后海的這套二層小樓，趙晗認為，這是千載難逢的好機會。“像我們這樣剛起步的菜鳥，以前都沒有奢望過在這樣一個地段租到房子，現在機會來了，就要抓住。”因為沒有了二房東甚至是三房東的“扒皮”，這套黃金地段的房租還是相當公道的。

　　國學餐廳講策略

　　“北京的飯館很多，競爭也很激烈，靠什么來吸引客源？”面對記者的疑慮，趙晗很有自信地說，首先靠在網上的大力宣傳，其次，餐廳的優惠力度肯定要足夠大，足夠吸引眼球。“先把人氣攢旺。這邊的酒吧有很多，我們就買了那種硬度很高的凳子，這樣是為了提高翻臺率，讓顧客吃完了就去別的地方消費。而且我們的廚師都是從云南聘請過來的，菜味兒應該還是不錯的。人均消費也不高，大概在70元左右。”

　　在這家還尚未裝修完畢的餐廳里，不管是擺設裝飾，還是氛圍氣息，都蘊藏著幾分國學的痕跡。趙晗說，雖然從事的是餐飲行業，但是對于員工來說，我所要開的餐飲企業不僅是一個能打工掙錢的地方，更是一個接受職業教育和人文教育的地方。“己欲達而達人，己欲立而立人，這是我的信條，我要讓在我的餐飲企業里工作的員工，不僅成為物質上的有產者，更是精神上的有產者。”他還想在未來的企業文化中加入國學的精華，比如每周進行論語知識競賽，讓員工們潛移默化地接受國學的熏陶。說這話時，，趙晗彷佛不僅是一個餐廳老板，而更像是一個國學研究者。目前，趙晗的目標是，20xx年再開一家餐廳連鎖店。

國學經典故事3

　　陸績懷橘

　　三國時期有個人叫陸績，他特別孝順父母。

　　6歲那年，一次他到袁術家里做客，袁術命人取出蜜橘招待他。但他沒吃，而是悄悄藏在懷里。

　　后來他向袁術行禮告辭，叩頭的時候，懷里滾出三個蜜橘來。

　　袁術大笑道：“你吃了不夠，還要拿呀？”

　　他回答說：“我沒見過這么好的蜜橘，舍不得吃，想拿給母親嘗嘗。”

　　袁術聽了大為驚訝，心想一個6歲孩兒便懂得克制自己，孝敬長輩，實在難能可貴。

　　他感嘆道：“小陸郎有這樣的.品德，來日必成為報效國家的棟梁！”的確，據有關歷史記載，陸績長大后對國家的貢獻相當大。

　　故事點評：陸績六歲就懂得體念親心的行為并非偶然，實為得力于良好的家庭教育。除了父母以身作則外，他還研讀經史，無數古圣先賢的存心和德行，從小就在他心里扎下了根。 小朋友們，我們要尊敬父母，孝敬父母，做個孝順的好孩子。

國學經典故事4

　　從小學習國學的我，一直被古人智慧的河流所感染。有一天，我和同學們一起參觀了一座歷史悠久的古寺。

　　我們走進大殿，香燭的氣息彌漫在空氣中，仿佛托舉著我們的心靈。寺廟的墻壁上，雕刻著許多國學經典的詩句和名言警句，如同一幅幅智慧的畫卷。

　　我們的導游是一位年長的和尚，他溫和地對我們說：“這些國學經典所蘊含的`思想精華，是中華民族智慧的結晶。它們可以引導我們正確的生活態度，培養我們良好的道德修養。”

　　我深深被這些話觸動，決定從此認真學習國學。我找到了一本《論語》的書籍，開始夜以繼日地研讀。

　　慢慢地，我明白了“學而時習之，不亦說乎”的道理。通過學習國學經典，我不僅明白了做人的原則和道德準則，更懂得了如何與人相處，如何修身齊家治國平天下。

　　在我成長的過程中，國學逐漸成為我生活的一部分。每天晚上，我都會找一段經典故事，在閱讀中不斷汲取智慧，讓自己變得更加寬容、睿智。

　　如今，我已經成為一名國學愛好者，每天思考著如何將國學的智慧應用到現實生活中。國學教給我謙卑和善良，也讓我銘記著中華民族的傳統美德。

國學經典故事5

　　一飯千金

　　幫助漢高祖打下天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時侯，他時常到城下釣魚，希望碰著好運氣，以便解決生計。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊做工。其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷地救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重地報答她。那漂母聽了韓信的話，很不高興，表示并不希望韓信將來報答她。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的'恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。

　　這句成語就是出于這個故事的。它的意思是說：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時，即使一點點幫助也是很可貴的；到我們有能力時，應該重重地報答施惠的人。

國學經典故事6

　　多多益善

　　韓信是漢高祖劉邦的'大將軍。為劉邦奪取天下，建立漢朝，立下輝煌功績。但是，在漢高祖六年之時，有人告密說韓信意圖謀反，劉邦本來就對韓信有戒心，于是設計將韓信捉拿起來。不過，因證據不足，不久又釋放了他。韓信知道，劉邦嫉妒自己的才干，常悶悶不樂，借故推說有病而不上朝，閑居家中，進行消極反抗。

　　漢高祖劉邦也心知肚明，不想丟失了這位良將，所以常同韓信談話聊天，挽回關系。有一次閑聊時，劉邦問韓信：“像我這樣的人，可以帶領多少兵馬？”韓信回答說：“最多也就帶上十萬人。”劉邦又問道：“你要是帶兵可以帶多少呢？”韓信說：“我當然是愈多愈好啦！”劉邦追問：“你可帶的兵多多益善，怎么會被我抓住了呢？”韓信回答說“這是兩回事了，陛下雖然不可帶兵太多，但是陛下善于使用將帥，所以我才被你抓住了。”自此，“多多益善”流傳開來。

　　“多多益善”簡言之是愈多愈好。這個成語還可以在它前面加上“韓信將兵”變成八字，亦即是“韓信將兵，多多益善”。

國學經典故事7

　　元覺勸父

　　古時候有個孩子叫孫元覺，從小孝順父母、尊敬長輩，可他父親對祖父卻極不孝順。

　　一天，他父親忽然把年老病弱的祖父裝在筐里，要把他送到深山里扔掉。

　　孫元覺拉著父親，跪著哭求不要這樣，但父親不理。

　　他猛然間靈機一動，說：“既然父親要把祖父扔掉，我也沒辦法，但我有個要求。”

　　父親問什么要求，他說：“我要把那個筐帶回來。”

　　父親不解道：“你要這個干什么？”

　　“因為等你老了，我也要用它把你扔掉。”父親一聽，大吃一驚：“你怎么說出這種話！”

　　孫元覺回答：“父親怎樣教育兒子，兒子就會怎樣做。”

　　父親想想，就沒敢按以前的想法去做，趕緊把老人接回家贍養。

國學經典故事8

　　這幾天，我讀了《感動中國學生的100個真情故事》，這本書中有很多感人肺腑的故事，我被他們深深地震撼了。

　　其中最讓我感動的文章是：《購買上帝的男孩》這個故事。講的`是：外國男孩邦迪很小的時候父母雙亡，從小就由叔叔帕特魯普帶大的，叔叔是建筑工人，工作時不小心從腳手架上摔下了至今昏迷不醒。醫生說:“只有上帝能救他。”男孩邦迪就沿著大街一家一家的問您這有上帝買嗎？店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，都不由分說地把邦迪趕走。第二十九家的店主是個滿頭銀發，慈眉善目的老頭。問他：“你買上帝干嘛？”邦迪說：“我是個孤兒，從小是叔叔帶大的。”醫生說：“只有上帝能救他。”

　　老頭問：“你有多少錢”。“一美元”。男孩羞澀地說。老頭接過硬幣，拿了一瓶“上帝之吻”牌軟飲料給邦迪，邦迪非常開心。回到醫院，第二天就有幾個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來會診，然后治好了帕特魯普的病。后來他收到一封信，信是那老頭寫的。他說“你能有邦迪這個侄子非常幸運，為了救您，他拿了一美元到處購買上帝.是他救了您的生命，但您一定要記住，真正的上帝是人們的愛心。

　　是啊，我們每個人無論什么時候都要有一顆愛心，在學校里，當同學遇到困難，我們一定要用一顆愛心去幫助他，這樣，我們的學校這個大家庭才會更溫暖！只要人人都獻出一點愛，世界將充滿愛！

國學經典故事9

　　驚弓之鳥

　　有一天，更羸(léi)和魏王站在一個高臺上，仰頭看見有鳥在天空中飛。

　　更羸對魏王說：“請大王看看，我可以只拉弓不發箭而把鳥射下來。”

　　魏王不相信地說：“難道你的射術可以達到這樣的水平嗎？”

　　更羸很自信地說：“可以。”

　　過了一小會兒，一只雁從東方飛來，更羸拿起弓拉了一下空弦，那只雁就一下子栽落到地上。

　　魏王驚嘆說：“你射箭的本領居然可以達到這樣一種地步！”

　　更羸說：“這是一只受傷的孤雁啊！”

　　魏王說：“先生是怎么知道的呢？”

　　更羸回答說：“它飛得很緩慢，叫聲很悲慘。飛得慢，是因為舊傷疼痛；叫得慘，是因為長久失群。由于它的`舊傷沒有長好而害怕的心情又沒有去掉，所以一聽見弓弦響，就急忙往高處飛，這就引起傷口破裂，從高空掉下來了。”

　　這個成語現在常用來比喻受過驚恐見到一點動靜就特別害怕的人。

國學經典故事10

　　曹沖稱象

　　曹沖：字倉舒，謚號鄧哀王，東漢末年沛(pèi)國譙(qiáo)人。是曹操的三兒子，曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。

　　【漢字】曹沖稱象

　　【拼音】cáo chōng chēng xiàng

　　【釋義】“曹沖稱象”在中國幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用浮力的物理原理，解決了一個連許多有學問的`成年人都一籌莫展的大難題。也告訴我們，年齡不在大小，關鍵是遇事要善于觀察，開動腦筋想辦法，小孩也能辦大事。褒義

　　【出處】取自《三國志》

　　成語背景

　　曹沖五六歲時，知識和判斷能力意識所達到的程度，就可以比得上成人了。孫權曾經送來一頭巨大的象，曹操想要知道這頭象的重量，向他的下屬詢問這件事，可眾大臣都不能想出稱象的辦法。

　　曹沖說：“把象安放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號，稱實物裝上船，那么比較之下就能知道結果了。”曹操聽了很高興，立刻按照這個辦法實施行動。

國學經典故事11

　　圍魏救趙

　　戰國時期，魏惠王任命龐涓為大將，大舉進攻趙國，圍攻趙國的都城邯鄲。趙成侯知道國力難以抵住魏軍，就把中山之地獻給了齊國，求齊國派兵解圍。齊王即拜田忌為大將，孫臏為軍師，率兵救趙。孫臏獻計說：“魏國攻打趙國，一定把精銳部隊統統派出去了，而國內只留下些老弱病殘。我們不妨揚言攻打大梁，魏軍聽聞后一定會撤下邯鄲外圍的'兵力，回頭救大梁，我們在中途襲擊魏兵，定可大獲全勝。”田忌用了孫臏的計策。龐涓聽到齊國進攻大梁的消息后，馬上撤下包圍邯鄲的兵去救大梁，誰知魏軍在桂陵遭到齊軍截擊，被殺得不得不撤回大梁，趙國之圍得解。

　　成語“圍魏救趙”，指襲擊敵人后方的據點，以迫使進攻之敵撤退的戰術。

國學經典故事12

　　戰國時期，趙國得到了一塊楚國丟失的寶玉——和氏璧。

　　秦王聽說了這件事，也非常想得到和氏璧，便派人給趙王送了一封信，說愿意用十五座城池換和氏璧。趙王想：如果我不答應秦王，他肯定會興兵來進攻；如果我答應他，有可能既丟了寶玉還得不到城池。我到底該怎么辦呢？

　　正當趙王拿不定主意的時候，藺相如對趙王說：“大王，請您讓我帶著和氏璧去見秦王吧。就算秦王不肯用十五座城池來交換，我也一定把和氏璧完整地帶回來。”趙王知道藺相如是個既機智又勇敢的人，就同意了。

　　藺相如到秦國后，秦王在王宮里接見了他，秦王說：“天下人都說這和氏璧是世間難得的寶玉，我倒想見識見識。”藺相如用雙手把“和氏璧”遞給秦王，秦王接過來看了又看，贊嘆道：“果然是塊寶玉。”說完，他又把和氏璧傳給大臣們看。

　　可是，過了很久，秦王始終不提割讓十五座城池的事情，這時，藺相如終于明白了，其實秦王根本不想用十五座城池換和氏璧。可是，和氏璧已經到了秦王手里，怎樣才能拿回來呢？藺相如突然靈機一動，想出了一個計策。

　　藺相如走到秦王跟前，說：“大王，這塊和氏璧雖然看著挺好，可是有一點小瑕疵，讓我指給您看。”

　　“在哪？”秦王趕緊把和氏璧交給了藺相如。

　　藺相如一拿到和氏璧，便迅速后退幾步，怒氣沖沖地對秦王說：“我認為您并沒有用城池換和氏璧的誠心，現在，和氏璧在我的手里，如果您搶，我就把自己的腦袋和這塊寶玉一起撞碎在柱子上！”說完，藺相如舉起和氏璧，就要撞向柱子。

　　秦王大驚，連忙擺手說：“大夫不要著急，我說過的話怎么會不算數呢？”說完，便叫人拿來地圖，假惺惺地指著地圖說：“從這兒到那兒，一共十五座城池，都劃給趙國。”

　　藺相如可沒那么容易相信秦王，他想了想，對秦王說：“和氏璧是天下聞名的'寶貝，如果您要接受這塊寶玉，必須先齋戒五天，然后在朝廷上舉行盛大的接受儀式，到那時，我一定將寶玉奉上。”秦王見他態度如此堅決，只好答應了。

　　藺相如帶著和氏璧回到旅店后，馬上讓侍從打扮成買賣人的模樣，并吩咐他把和氏璧藏在身上。隨后，侍從偷偷地走小道，連夜跑回了趙國。

　　幾天后，當秦王發現這件事時，和氏璧早已回到了趙王的手里。秦王十分惱怒，可又覺得藺相如機智勇敢，是位難得的人才，便沒有扣押他，讓他回了趙國。

國學經典故事13

　　柏拉圖曾說過：“年輕人成長時首次聽到的故事應該是美德的典范。沒有哪種訓練能比這更高貴了。”一個人所具有的良好品德是其人生最有價值的一種資源，不僅能夠促進他的人生發展，而且有利于他實現自己的人生價值。

　　靜下心來，讓我們細細品味這一篇篇至善至美的品德故事。無須苦心思索，我們就能感受到美德直擊心靈深處的那份感動。不過，《感動一生書系：感動中國學生的100個品德故事》僅僅是學習人生美德的一個開始，佘下的路程還很長很長……

　　《感動一生書系：感動中國學生的100個品德故事》從品德修養的各個方面，諸如誠實、守信、仁愛、寬容、孝順、敬業、感恩、公正、廉潔、勤儉等出發，精選了許多真摯感人、行文優美的故事。這些故事大都發生在我們的身邊，因而更加貼近生活，使讀者能夠感同身受，從中得到切實、有益的啟迪。同時，還為每個故事設置了一條引言，對故事的內涵加以提煉，并給青少年朋友們以有益的引導。此外，《感動一生書系：感動中國學生的.100個品德故事》選配了大量輕盈優美、風格獨特的圖片，使您在閱讀時就如同在品嘗一道色香味美的文化大餐。

　　快樂的暑假開始了，我便有許多時間看書，今天我就讀了一本名叫《感動中國學生的１００個品德故事》，其中的一篇令我難以忘懷，這篇文章的題目叫《一杯牛奶和三片面包》。

　　這篇文章講的是，一位貧窮的少年為了攢夠學費挨家挨戶地推銷商品，但一天下來，他非常累卻沒有掙夠吃飯的錢。于是，他決定向一戶人家要點吃的。他敲開了一戶人家的美，開門的是一位美麗的少女，這讓少年很不好意思。少女看少年很餓，便拿出一杯牛奶和三個面包片來招待他，讓這位少年很感動。本來他打算退學，但是這位少女的舉動又讓他重新鼓起了信心和生活的勇氣。數年后這位少女長大了，卻得了一種罕見的重病，當地的醫院束手無策，最后她被送到了大城市的醫院治療。當年的那個貧窮少年如今已是大名鼎鼎的醫生——霍華德·凱利，他也參與了治療行動中。凱利醫生一眼就認出這是給予自己自信和生活勇氣的少女，從此，他就對這位特殊病人給予特殊的照顧，偷偷的把手術費和其他費用的錢都付了。等女病人的病好了之后，她壓根就不敢看藥費通知單，因為她知道，這會讓她傾家蕩產。不過，她還是鼓起勇氣看了單子，一行小字引起了她的注意，她不禁讀了出來：“醫藥費——一杯牛奶和三片面包就足夠了。——霍華德·凱利醫生。”

　　這篇故事告訴我們，仁愛是一種美德，有一種無窮的魅力，是一個人身上最有價值的東西。當你給了別人一片生活的陽光，你就會收獲一次希望，因為她（他）就會藏到這一片陽光的背后。這個世界是很公平的。

國學經典故事14

　　運籌(chóu)帷幄(wò)

　　話說西漢初年，天下已定，漢高祖劉邦在洛陽南宮舉行盛大宴會，喝了幾輪酒后，他向群臣提出一個問題：“我為什么會取得勝利？而項羽為什么會失敗？”高起、王陵認為高祖派有才能的人攻占城池與戰略要地，給立大功的人加官奉爵，所以能成大事業。而項羽恰恰相反，能人不分，立功不授獎，賢人遭疑惑，所以他才失敗。漢高祖劉邦聽了，認為他們說的'有道理，但是最重要的取勝原因是能用人。他稱贊張良說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”意思是說，張良坐在軍帳中運用計謀，就能決定千里之外戰斗的勝利。這說明張良心足智多謀，善于用兵。

　　后來人們就用“運籌帷幄”表示善于策劃用兵，指揮戰爭。

國學經典故事15

　　一敗涂地

　　秦朝時候，沛縣縣令叫泗水亭長劉邦押送一批老百姓到驪山做苦工；不料走到半路上，接二連三地逃走了很多。劉邦想：這樣下去，不等到驪山，就一定會逃光，自己免不了要被治罪。他想來想去，索性把沒有逃跑的人都釋放了，自己和一些不想走的人躲在芒、陽二縣交界的山澤中。

　　秦二世元年，陳涉在大澤鄉起兵反秦，自稱楚王。沛縣令想歸附，部屬蕭何和曹參建議說：“你是秦朝縣令，現在背叛秦朝，恐有些人不服，最好把劉邦召回來，挾制那些不服的人，那就好辦了。”沛縣令立即叫樊（fán）噲（kuài）去請劉邦。可是當劉邦回來時，沛縣令見他領有近百人，恐他不服從自己的指揮，又懊悔起來。于是下令緊關城門，不讓劉邦進城。劉邦在城外寫了一封信，綁在箭上射給城里的`父老，叫沛縣父老們齊心殺了縣令，共同抗秦，以保全身家。父老們果真殺掉縣令，打開城門，迎接劉邦進沛縣，并請他做縣令。劉邦謙虛地說：“天下形勢很緊張，假若縣令的人選安排不當，就會‘一敗涂地’，請你們另外遲選別人吧！”但最后，劉邦還是當了縣令，稱做沛公。

　　“一敗涂地”本來是一旦破敗，就要肝腦涂在地上的意思。但后人則一直借用它說明失敗之后，而至不可收拾的情勢。

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