感謝您，老師作文實用[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的感謝您，老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝您，老師作文1

　　20xx年9月10日，那天是我知道自己真正長大了的一天。就在那一天我知道什么是應(yīng)該珍惜的，知道了誰是應(yīng)該感謝的。因為，老師那天對我們說：“今天是你們同我過的最后一個教師節(jié)，明年的今天你們將成為小學(xué)時期的高年級學(xué)生了，將由高年級老師……”。老師的話在我的耳邊模糊了，我是多么不愿意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時，初見個子高高的韓老師時她很愛笑，而且笑起來的時候眉毛彎彎的，眼睛瞇起來，嘴角向上翹著，說話聲音甜甜的，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。

　　入學(xué)后聽同學(xué)們說他們在幼兒園早已學(xué)過一年級的課本知識而我們幼兒園連拼音也沒接觸過更別提一年級的課本了。所以，在課堂上我的內(nèi)心充滿膽怯，無論老師提的問題難易，我都搖搖頭自言自語的說:"還是別舉手吧!如果回答錯了同學(xué)們都會笑話我的。"忽然，有一天，老師說：“今天我就點一個不舉手的吧。”就這樣我一下被選中了，當(dāng)我朗讀完時，老師立刻表揚我說：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點就更完美了。”下課了，老師問我：“你都會可為什么不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道后微笑著鼓勵我,那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學(xué)校組織的歌頌祖國詩歌朗讀比賽。

　　由于剛?cè)雽W(xué)時我身體條件不好，同學(xué)中只要有感冒的.，我就會被傳染上。當(dāng)時我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或面條；夏天給我煮綠豆水。監(jiān)督我堅持鍛煉身體，就這樣我從入學(xué)到現(xiàn)在學(xué)會了踢毽、跳長短繩、搖呼啦圈等。

　　不知從哪一天起,我漸漸的也和其他同學(xué)一樣上課能大膽地舉手回答問題了。不知從哪一天起,我的身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能干了，當(dāng)上了自己想都沒想過的職位——班長。

　　我要感謝韓老師,是老師給了我自信,老師告訴了我怎樣去面對人生,怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長成了健壯的小樹；老師的鼓勵使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的生命之花充滿了燦爛的陽光。我欽佩韓老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無私品格。

　　列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”親愛的韓老師，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著我。但韓老師，您為什么一無所求？

　　感謝您，老師媽媽！

感謝您，老師作文2

　　老師，您的那一份禮物，讓我從逆境中成長，施加給我的壓力讓我拼盡全力，只為得到成功，可以說那一份的禮物，為我的成功埋下了種子……

　　我的語文老師姓林，在一年級時，我依稀記得林老師的印象是身材苗條挺拔，笑起來臉龐就會出現(xiàn)一對“蘋果肌”，像極了一位貌美如花的美人。但經(jīng)過了這六年的短短歲月，雀斑在她的臉上扎下了家，卻不足以讓她的秀色有何衰減，如今的.林老師和藹可親，依舊笑靨如花，成為我們學(xué)校的頂級人物。

　　一年一度的“科技節(jié)”即將到來，每個同學(xué)都懷揣著興奮的心情，學(xué)校也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。一次班隊活動課，班主任林老師抱著一疊名表和參賽規(guī)則，神情嚴肅地走向了講臺，鄭重其事地說道：“今天這節(jié)課我們來討論一下科技節(jié)的報名……”一聽到科技節(jié)，全班的興致好像被一塊大磁鐵吸引住了似的，頓時安靜的班級變成了叫賣市場，把林老師的說的話給淹沒了，但畢竟老師是我們心目中崇高的偶像，老師維持了一下秩序，吵鬧聲也逐漸安靜下來。

　　時間過得真快，林老師為了想快點解決這件事，就把我和其他同學(xué)匆匆地定下來，意想不到的是，林老師為我定下的這個項目我十分沒有信心，但老師早就離開了教室。我的心情十分低落，邁著沉重的步伐走回了家。一回到家，父親看到我愁眉苦臉的樣子，疑惑地問我：“咦？我們家最愛笑的兒子，今天怎么愁眉苦臉的呢？”我脫下書包，坐在椅子上，嘆了一口氣說道：“老爸啊，你就別再嘲笑我啦……”然后一字不差地對父親說完了整件事，父親聽完，皺了皺眉說：“如果這樣的話，那你也就只好明天向你們林老師說一下，好好討論一下，如果她不同意的話，我們也只好在比賽時使出自己的全力。再說了，比賽又不是輸贏最重要，重在參與嘛！”聽完父親的一系列疏導(dǎo)，我的心情也好了許多。

　　一大早，我就抱著緊張地心情，三步并兩步地向教室走去，心想：哎呀，要是早上老師不同意的話那我不就要坐等比賽來臨，然后在輸?shù)靡凰�糊涂？老天保佑啊，各路眾神就�?dāng)是施舍罷了，保佑我可以自己選擇比賽項目……正當(dāng)要拐進教室時，我和林老師迎面相遇，我心像吊著十五個水桶——七上八下，平日在我眼中和藹的林老師，如今在我面前如同一只猛獸，我小聲地對她說：“林老師……我，我想換一個科技節(jié)項目……”林老師聽完，義正辭嚴地說道：“不可商量！”被拒絕的我沮喪地走到自己的座位上，腦袋里思緒萬千……

　　面對著這一個項目，我只好像韓信背水一戰(zhàn)，像項羽破釜沉舟。面對著老師給我的巨大壓力，我決定要像李廣，一箭把“石頭”射穿。在這幾天短短的訓(xùn)練里，我對這個項目有了信心。我原本排斥的科技節(jié)，如今成為了我的期待，千等萬等，科技節(jié)終于到來，我在比賽的戰(zhàn)場上，展示了我的全部實力，一路上披荊斬棘，我如愿奪得了桂冠！

　　如今回想起來，我對林老師的“不可商量”有了新的態(tài)度，新的見解。老師，是您在我的成長道路上攙扶著我、教導(dǎo)著我，感謝老師，感謝您的那一句“不可商量”！

感謝您，老師作文3

　　明天就是一年一度的教師節(jié)了。晚上，我躺在床上，不禁想起了教過我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現(xiàn)于眼前。

　　那是四年級的一節(jié)語文課，王老師公布前一天語文考試的結(jié)果。同學(xué)們都飽含期待地看著老師，認真地聽著。而此時的我卻低著頭，頭上冒著汗，顯得局促不安，因為我知道，這次語文考試考砸了——好多題目空在那兒。

　　“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發(fā)著試卷邊快速地報著同學(xué)們的成績。我的心跳得越來越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個地洞鉆進去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開始呀。很快，老師手里的試卷發(fā)完了，竟沒報到我的名字！我長長地舒了一口氣，感謝那張試卷——不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個當(dāng)班長的以后還怎么開展工作？“老師，潘晨沒試卷。”我的同桌見狀，竟報告了老師，我想攔阻已經(jīng)來不及了，我不禁打了個寒顫，稍稍安下的心又懸了起來。“是嗎？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來我辦公室拿。”老師看了我一下，似乎漫不經(jīng)心地說。

　　下課了，我跟著王老師，忐忑不安地來到了辦公室。老師坐在座位上，翻開他的語文書，我的試卷竟夾在他的語文書里！我明白了，老師說把試卷放在辦公室，正是為了維護我的自尊心啊！王老師把試卷平放在桌子上，嚴肅地說：“你看看考了幾分？”一個鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭氣的'眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張試卷上——要知道，平時，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因為太緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的話就像一陣和煦的春風(fēng)，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以后一定要加倍努力，拿出出色的成績來報答親愛的老師。在以后的考試和各項競賽中，我的發(fā)揮都比較出色，在拿過一張張獎狀的時候，我明白，我這些成績的取得，離不開老師細心的呵護，離不開老師那諄諄的教導(dǎo)。

　　有人說，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育著我們這些祖國的花朵；有人說，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無聞，無私奉獻；有人說，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學(xué)生；有人說，老師是一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門，把我們送往成功的坦途……為了祖國的下一代，老師奉獻了自己的青春。難道他們還不值得我們?nèi)ジ兄x，去回報嗎？

　　于是，我又坐起來，用手機給老師發(fā)了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，天天開心！

感謝您，老師作文4

　　“八萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”。每當(dāng)看到陸游的這首詩，我都會想到您，我的老師，在小學(xué)六年的生涯中，我見過形形色色的老師，但你卻最讓我難以忘懷。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是你點亮了我樹立凌云之志的明燈。

　　依稀記得，你初來我班時，面對著一群嘰嘰喳喳的小毛頭，你用那么凌厲的眼神掃視著我們每個人，好像一個威嚴的警察。而我們也偷偷地用余光打量著你：一身白色短衫，一條黑色西褲，而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴重不符的涼鞋，可不知為什么，這樣一身在我們看來一點也不搭調(diào)的服裝，在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道，緊接著你便讓我們自我介紹。你的語氣和藹，柔中帶剛。就這樣，彼此留下初步印象的一節(jié)課過去了。雖然你一下子能記牢的學(xué)生并不多，但我們看得出：你很喜歡我們，這讓我們很快樂。

　　你教我們的那兩年，是我最開心的時光，為什么呢？因為你每次上課都喜歡旁征引博，來帶動課堂氣氛，引領(lǐng)同學(xué)們對語文的喜愛。起初個別不理解你的同學(xué)，則在課下認為你顯擺那些“之乎者也”，你也用寬容的心感化他們，一學(xué)期之后，你使他們愛上了文言文，愛上了語文的博大精深。

　　一次，你在課堂上，講到了古詩《示兒》，你說這是你最喜歡的作者陸游寫的。話音剛落，緊接著一雙小手舉了起來，刨根問底地說：“老師，你不是前幾天才說，你最喜歡的詩人是李白嗎？”這小手的'主人話音未落，又一個角落里冒出了聲音，“這是三心二意的說法，笨蛋！”這幾人一唱一和，大有“發(fā)難”之勢。全班同學(xué)哄笑起來，我沒有，我定定地看著你，暗暗替你擔(dān)心。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯后仰的學(xué)生，聲音不大，卻很有威嚴地說：“有那么好笑嗎！”咧嘴大笑的同學(xué)就一齊閉緊了嘴巴。之后，你開始向全班學(xué)生道歉，說你的過失，并感謝剛剛那位同學(xué)提出的錯誤，我看見角落里一個女同學(xué)慚愧地低下了頭。其他同學(xué)也被你的真誠所感染，認識到課堂隨意插嘴調(diào)笑有多不禮貌。隨即，你調(diào)整狀態(tài)，不讓剛才的小插曲影響心情，繼續(xù)醞釀飽滿的情緒為我們講解：作者簡介，詩詞大意，中心主旨，名句賞析……而，這一節(jié)課同學(xué)們聽得都很認真，即使你拖了幾分鐘，學(xué)生也沒有“大鬧天宮”。你的教學(xué)機智，真是讓我佩服得五體投地。你通過課堂，滲透給我的審美觀，文化修養(yǎng)，在我心里已扎下了根。

　　老師，與你在一起，每天的課堂對于我都是美的享受。

　　在我臨近畢業(yè)時，你被調(diào)走了。徐志摩說，“悄悄地我走了，正如我悄悄地來。”花開花落，云卷云舒，在你心中都是詩意的美麗。我不知道你是否還記得我，一個眼睛大大，梳著馬尾辮的小女孩兒，一個坐在前排，癡迷你所講授的知識，課下模仿你抑揚頓挫聲調(diào)的小女孩。我只知道這一生都不會忘記你，我最敬佩的老師，你教會了我知識，教會了我做人，教會了我真誠，更教會了我熱愛生活。

感謝您，老師作文5

　　歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動，時鐘在滴滴答答的碰撞聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)時代即將結(jié)束，離校之際我不由得想起了我的語文老師——馬老師。

　　回想起在學(xué)校的日子里，我要感謝的人很多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護我們成長；您是指路的明燈，照亮我們前進的路；您是明亮的太陽，為我們帶來溫暖。正因為有你，我的'語文成績才“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升。”

　　馬老師為了讓我們愛上語文，把語文學(xué)好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經(jīng)典、歇后語巧妙運用在課堂教學(xué)中，把我們時常逗得捧腹大笑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”讓我們?nèi)�班同學(xué)漸漸喜歡語文課，一天不上語文課似乎缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時間給我們復(fù)印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最后的一個月里，馬老師你苦口婆心為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)！為我們批改著90多個人的作文，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標(biāo)點符號，錯字別字，每一本都是精批細改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表，這都凝聚著你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹，庇護著我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風(fēng)趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉浸在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很敬佩你，因為你讓我們寫作文，總是自己先寫下水文，你的文章飛機上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學(xué)們的寫作興趣，其中就包括我。

　　還有一點你非常守時，只要是你的課，你每次都會提前兩分鐘進班。因為你的以身作則早早在講臺上等著上課，你的課堂沒有一個學(xué)生遲到。

　　馬老師，我還記得有一次我的語文成績沒考理想。就在我“九月里的茭白——灰心”的時候，是你鼓勵我，幫助我。給我講了失敗是成功之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來打敗吳王夫差的事例；曾國藩與太平天國屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝他們。這些勵志的故事讓我再一次站立起來，在這我想在對你說聲：謝謝！

　　俗話說“一日為師，終身為父；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”馬老師，我感謝你，你無時無刻的關(guān)心著我，照顧我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護我健康成長；馬老師，我感謝你是因為你像指路的明燈照亮我前方的路；馬老師，我感謝你，你像明亮的太陽，為我?guī)�來溫暖；我感謝你馬老師是因為有你的幫助我的語文成績“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升”。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色彩，我感謝您，老師。

感謝您，老師作文6

　　在我心中，老師是個神圣的職業(yè)，他就像辛勤的園丁，哺育了一株株祖國的幼苗。老師，您是我們前進的動力我謝謝您，老師您是我們一路走來，為我指點明路，我謝謝您；

　　老師，您是我們遇到挫折第一個出來安慰的人，讓我們不要放棄，我謝謝您。所有的一切盡在不言中，在這兒，我只想說一句：“感謝您老師”！

　　老師您好還記得嗎？我曾是一個內(nèi)向的女孩，每一次回答問題都結(jié)結(jié)巴巴，連抬頭看您的眼睛都不敢。這就是原來的我，可是你跑你反而不批評我罵我還給我鼓勁加油。就如一次，在您一句一句的.鼓勵話中：好，嗯，繼續(xù)，不要緊，非常好，進步了。我一步步的前進，我不再自卑，不在內(nèi)向，我變得大膽起來，也喜歡舉手發(fā)言了，我想如果不是老師您的一路扶持，會有現(xiàn)在這門變化大的我嗎？我感謝您，老師。

　　老師，您還記得嗎？當(dāng)我在學(xué)校做作業(yè)時，是您輕輕把手放在我的額頭上，慢慢向上抬，和藹的對我說：“小心會變成近視眼哦”。對視，我好感動，老師您對我真好，這么關(guān)心我心我們。想到老師平時改作業(yè)那么辛苦，真是想去幫老師分擔(dān)一些，老師的無私奉獻，就是想我們好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該拿出自己的成績老給她看。我感謝，您老師。

　　老師，您還記得嗎？當(dāng)我生病不能來到學(xué)校時，您在繁忙之中抽出空先到醫(yī)院來看我，那是我正躺在床上，見到您帶了那么多東西來看我，我感動的想要做起來，可是您忙叫我繼續(xù)躺著，小心身子。真沒想到老師還會來看我這個學(xué)生。我真既驚訝又感動。說話顯得語無倫次來。感謝您，老師。

　　老師，您還記得嗎？當(dāng)我的成績突飛猛進的時候，考了個非常不錯的成績，老師您表揚了我，我非常高興，開始變的驕傲起來，到處跟朋友炫耀。老師是您突然把我叫到辦公室去說：其實一次考試算不了什么，這只是是代表你學(xué)習(xí)這段時間到底學(xué)的好不好，你不能只看見近處的美麗景色，反而忘了遠處還有更美麗的風(fēng)光等著你去發(fā)現(xiàn)。之后，我想了想，老師是最后講的幾句話的含義，至今還記憶新：就是要讓我們多往遠處看，不要總看見近處的好處。謝謝您，老師。

　　還記得老師您的個子不高，長相也不算出眾，但您待人和藹可親，很快和同學(xué)們打成一片，大家都喜歡上了您。我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來有點傻氣，但卻充分體現(xiàn)了您開朗善良的性格。但我對您的這種印象，卻被一件突如其來的事破壞了。有一次，我作業(yè)本忘在了家里，可您認為我作業(yè)沒寫，還罰我抄作文，使我對你產(chǎn)生了厭惡。從此以后，我盡量躲著你。您叫我干什么，我總是漫不經(jīng)心。您一定發(fā)覺了我的這種敵對情緒，本以為我的敵對情緒會招來責(zé)罰，但您卻什么也沒說，依然像往常一樣帶著那點傻氣的笑容辛勤的工作者。

　　后來，我雖然想起那件事情依然有點耿耿于懷，但我卻漸漸的淡忘了這件讓人不愉快的事。

　　我后來想起，老師所做的一切都是在為我們好，我不應(yīng)該那樣對老師。我深感愧疚。總之，老師我是真心的感謝您對我們學(xué)生所做的一切一切，我們會永遠記住的。

　　感謝您，老師！

感謝您，老師作文7

　　眨眼間，我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)啦。回首六年的小學(xué)生活，最最忘不了的是我的班主任老師----曾老師。

　　曾老師是從一年級開始教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，是我們的啟蒙老師。曾老師是從基礎(chǔ)教起，她常言：“數(shù)學(xué)是一門重要課程，只要基礎(chǔ)學(xué)得好，難度題也就輕松學(xué)會。”她還總是在課堂上從這一道題聯(lián)想到另外一道題，同時還給我們講一些勤奮學(xué)習(xí)的名言來激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　曾老師是一位耐心教學(xué)的老師。她總是在發(fā)考了的試卷后，總結(jié)誰的成績進步，誰的成績退步，還有整體的考試怎么樣，她都會一一講到。還告訴我們的學(xué)習(xí)哪兒需要提高，哪兒需要總結(jié)。

　　一年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績并不是太好，上課時，老師講的一些知識點都不能完全地理解，所以那時的數(shù)學(xué)成績一落千丈，一次不如一次。曾老師見我成績越來越下滑，于是在下課的時候把我拉到一旁，和藹地問：“李同學(xué)，最近老師看見你的成績怎么下滑得這么快？是不是難題聽不懂啊？”我緩緩地點點頭，因為我是知道自己聽不明白這些題目的.，而且曾老師平時比較嚴厲，所以不敢問。被老師猜到心思的滋味真不好受，我漲紅了臉，有些不知所措，只好不斷地搓捻自己的衣角。曾老師又笑咪咪地說∶“那好，如果你聽不明白的，就大膽的告訴我，好嗎？。”我定定神，又點點頭。曾老師慈祥而又愉快地對我說：“去吧，回到座位上去吧。”

　　此后，我的數(shù)學(xué)成績在曾老師的深化理解下，開始蒸蒸日上，突飛猛進。

　　曾老師不僅耐心教學(xué)，還十分關(guān)心我們呢。

　　又是一次四丶五年級的時候，有位同學(xué)在上下樓梯的時候一不小心踩到其他同學(xué)丟的香蕉皮，一下子，溜出好遠。——重重地摔了一跤。本來摔跤是十分普通正常的事，但是這位同學(xué)摔跤似乎摔得過重了。不僅摔得很疼，還把膝蓋磕破了皮。曾老師聽說后，立即給受傷的同學(xué)清洗傷口，抹上碘酒和跌打傷，并用醫(yī)用紗布包扎。課后，曾老師向受傷的同學(xué)慰問和告誡。

　　曾老師雖然外表，性格看起來十分嚴厲，但是內(nèi)心卻是把我們每一位同學(xué)當(dāng)成自己的孩子。

　　啊！曾老師，在小學(xué)生活的最后離別之際，我將真摯地感謝您！

　　曾老師，是您教會了我數(shù)學(xué)，從簡單的算式到繁雜的方程；曾老師，是您給予了我自信，從虛幻的卑微中走出；曾老師，是您教會了我?guī)椭�，從渺小的自身到歡快的班級大家庭；曾老師，是您交給了我們太多太多，那歡聲笑語隨著涼風(fēng)在我們耳邊響起，那是你給我們講述開心事兒；曾老師……

　　曾老師，您就像我們的親人一樣，愛護我們。照顧我們，孜孜不倦地傳授我們知識。

　　感謝您，曾老師！感謝您的教導(dǎo)和鼓勵，我會把您的精神與品格永藏心間，發(fā)揚光大！

感謝您，老師作文8

　　大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗�消耗掉一半的壓力；天空感謝的是有著小鳥精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國的園丁——老師。

　　老師這個職業(yè)是非常偉大的，她總猶如一根粉筆，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業(yè)啊！來上學(xué)時，老師總是來得比我們早，為的就是要讓我們學(xué)到更多知識；放學(xué)時，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們安全到家。我們的老師雖然沒有華麗的衣著，雖然沒有花容月貌，雖然沒有一雙漂亮的手……但是她卻有一顆真誠的心！她的衣服是被粉筆染的，當(dāng)粉筆結(jié)束生命時它的'粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點綴使老師這個職業(yè)更加偉大！她的皺紋是因為我們，她為了給我們的調(diào)皮徹夜難眠呀！老師的手是因為……

　　記得有一次，老師在上課時手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點顫抖，原來老師的手裂開了，一碰到粉筆就會疼痛。這種感受我也有過，這種痛是難以用語言來形容的。可是老師卻忍著痛毅然寫了下來，而在上課時我卻和同桌講了一句悄悄話。老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說“上課時不能講話，希望你能改正。”

　　下課鈴響了，我背著書包正要回家時，老師拉住了我的手，把我?guī)У睫k公室語重心長地對我說：“你是班干部，在上課時是不能講話的，這一點我強調(diào)了很多遍！”隱約中我聽到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅持來給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時老師把我的手拉過來，將桌上的粉筆送給我，對我說：“粉筆的精神是高貴的，它為老師的教育奉獻出自己的生命，到耗盡生命時還未說過一句抱怨的語言；當(dāng)擦掉黑板上一行行的字跡時粉筆也沒說過一句后悔的話，只在一旁默默奉獻自己啊。老師希望你能夠?qū)W習(xí)它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動著悔改的淚珠，激動地對老師說：“老師，我錯了！我會記住你今天所說的話的！”老師聽完這話后臉上也露出了欣慰的笑容……

　　老師，謝謝您為我們這群對未來很朦朧的孩子點亮了未來路上的指明燈！是您把我們從一個個調(diào)皮搗蛋的孩子教育成一個知識淵博、人見人愛的青少年！為了這一點您就像粉筆一樣慢慢地耗盡了自己的生命，把這財富——知識交給了我們啊！

　　至今，我還未能忘記老師送給我的粉筆的那一時刻……這一刻將會成為我生命中最經(jīng)典的時刻！老師！感謝您，把您此生中所學(xué)到的知識教給我們！今后，在生活與學(xué)習(xí)的道路上我會永遠感謝您當(dāng)初送給我那一根打開智慧大門的鑰匙——粉筆的！

感謝您，老師作文9

　　鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

　　走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風(fēng)沒命地咆哮著，灰塵卷起，樹葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種凄愴漸漸地襲上了心頭。

　　“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現(xiàn)在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地說不下去。

　　我是個孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨地縮于班級的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺得我就是那只被雁群拋棄的傷雁，沒有溫暖，沒有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。

　　走進了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出溫馨，平和，風(fēng)仿佛被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛意，吹在臉上像母親的手，似外婆的唇。此時巷內(nèi)里傳來了優(yōu)美的`音符，隨風(fēng)在空中彌散開來。“……長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，樂曲婉轉(zhuǎn)深情，字字都敲進我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂老師上午教會的，可那時并沒有覺得歌曲有多么美，但不知怎的，現(xiàn)在聽起來，宋老師的身影總是浮現(xiàn)在我眼前，“小花，爸媽不在，并不代表你沒有未來。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來沒感受到這般的母愛，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷里，無聲地抽泣著，抽泣著……

　　到家了！外婆站在門外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長很長，恰似張開雙臂在迎接遠方的親人。我擦干眼淚，笑著跑到外婆跟前，攙著外婆的臂進了屋，感受到外婆濃濃的愛意，恰似領(lǐng)略宋老師的慈母般的心。電視機正在播放著歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”。

　　一月的時光荏苒，在秋風(fēng)的催促下時光跑進了冬季，但寒意沒有驅(qū)趕走我心中執(zhí)著的信念，宋老師的慈愛和教誨幻化成我奮斗的力量，召領(lǐng)我走在知識的大道上，使我飽飲文學(xué)的甘霖，咀嚼科學(xué)的香醇，感悟人生的激蕩。嚴謹、細致、穩(wěn)重給我?guī)�來了自信，帶來了成功。第二次月考我終于脫穎而出，成為年級的佼佼者。宋老師摟著我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽！我長大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍著我的后背說：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼著……”

　　課間嗽叭里傳來曼柔的歌聲，“長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的別人，奉獻的是自己……”

　　我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進教室，因為我的心里已扎上了一棵幼苗——長大后我要成為你。

感謝您，老師作文10

　　人們常說老師像蠟燭；老師像園丁；老師像太陽……我認為，老師就像我們的媽媽！

　　我們常說，學(xué)校是我們的第二個家，那么老師就是我們的第二個母親（父親）。因為這個母親也會常常提醒我們：“孩子們，天冷了，要多穿幾件衣服……”我們考試考得不好，她也會為我們著急；她也會想方設(shè)法的讓我們提高學(xué)習(xí)；她也會經(jīng)常擔(dān)心我們是不是吃飽了，是不是生病了……

　　以前，我總是認為老師是很嚴厲的，只要我們做錯一點事，她就會嚴厲地批評我們。直到今天發(fā)生的那一件事，我才真正的體會到：原來師愛也是那么的偉大！

　　今天下午數(shù)學(xué)考試了，許多同學(xué)都擺出一副很不情愿的樣子（其中也包括我）。考過試后，老師讓我留下改卷紙。今天考的試卷特別難，我們改卷的時候改到很晚。快改完時，太陽公公華麗的謝了幕，望望外面，月亮姐姐已經(jīng)在展示她那優(yōu)美的舞姿。老師讓我們?nèi)ソo家長打電話，讓他們來接我們。我沒有去打。因為我知道，媽媽下班遲，她不會來接我的；而我的爸爸呢？他工作緊，根本沒時間！看看同學(xué)們都去打電話，我也跟去打了。我打了兩三次，結(jié)果媽媽的電話就是不通，我索性不打了，回去了教室里。看其他同學(xué)那高興的神情，我不禁傷心起來。同學(xué)的家長們陸陸續(xù)續(xù)的來接他們走了，最后只剩下我一個。我又去打了一個電話，媽媽的電話還是不接！正當(dāng)我準(zhǔn)備自己走回家是，一個聲音叫住了我。“欣卓，沒人來接你嗎？”“恩。”“那我送你回家吧，天這么黑。”“不用了，謝謝老師！”說完，我就自己下樓去。走到學(xué)校對面的文寶齋后，數(shù)學(xué)老師在后面追上了我。并讓我上了車。在上車的那一霎那，我頓時感動了。心中有一股暖流在來回流動。

　　我感受到了師愛的偉大。我從來不知道，原來老師也不是想象中的那么嚴厲，只是在比母愛更嚴厲一些，比父愛更厲害一些。想到這里，我不禁鼻子一酸，想到了以前我對老師的`態(tài)度。上六年級以后，由于功課緊張，數(shù)學(xué)老師總是占我們的體音美課。于是，我對數(shù)學(xué)老師很反感，總是在背后說老師的壞話。到今天，我才理解了老師的苦！數(shù)學(xué)老師完全可以舒舒服服的坐在辦公室里休息，但老師沒有選擇這項，而是選擇了給我們上課。我來問大家一個問題。我們的數(shù)學(xué)老師為什么要不辭辛苦的給我們上課？不就是數(shù)學(xué)老師想讓我們掌握更多的知識嗎？

　　同學(xué)們，其實每個老師都是偉大的！他們不辭辛苦的給我們上課，不為其他，只是為了我們能更好地掌握知識。我們一定要記住：九月十號是教師節(jié)，我們一定要為我們親愛的老師送上一個禮物，哪怕是一句溫暖的話語也好！因為這些已經(jīng)足夠了，因為他們什么都不要，只要我們好好學(xué)習(xí)！

　　自評：同學(xué)們，我們一定要記住“九月十號”這個節(jié)日，這是我們親愛的老師的節(jié)日，讓我們在這個節(jié)日里，為我們的老師送上一個禮物，哪怕是一個不起眼的小東西，因為這是我們的一片心意！

感謝您，老師作文11

敬愛的馬老師：

　　您好！當(dāng)看到“感恩”兩個字，我腦海就浮現(xiàn)出您那甜甜的笑容。

　　馬老師，我喜歡您，喜歡您的課，喜歡您的笑臉。每一天，您要辛苦的備課，批改作業(yè)，不厭其煩地教育我們，為淘氣的我們操碎了心，可笑容依然掛在您的臉上。記得有一次上課，您提問時，我忐忑不安地舉了手，我站起來緊張地回答了您的問題，您微笑著贊賞地說：“顯喬，你回答得非常精彩，講了課文的.重點，你真棒！”我聽了，心里美滋滋的，頓時對自己信心百倍。每天您微笑著繪聲繪色地給我們講課，常常把我們帶入美好的情境，我不知不覺和您融入課本，如臨其境。在快樂中我們學(xué)到了知識，懂得了道理，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了！

　　您總說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”告訴我們要懂得珍惜時間，趁著年少，多讀書，多學(xué)習(xí)，要不就會“少壯不努力，老大徒傷悲。”我把它牢牢記在心里。可是因為年齡小，上課時我常常管不了自己。你看在眼里，急在心里。您語重心長地對我說：“冉冉，你雖然比同學(xué)小，但是也要和大家一樣學(xué)習(xí)管理自己，不能浪費時間。你上課再專心些，寫字再認真些，你會比大家都棒！”聽了您的話，上課時，我盡量不和同桌說閑話，眼睛看著老師專心聽課，不搞小動作。我覺得自己長大了許多，在您的鼓勵下，我這個小不點變得懂事、勤奮多了。

　　馬老師，您教了我們?nèi)�年，不但教了我們許多知識和道理，還向父母一樣呵護著我們。記得去年藝術(shù)節(jié)，您陪著我們排練，一直練到六點鐘。我們都餓了。您仿佛看穿了我們的心思，問我們餓不餓，要吃什么？我們怎么好意思讓您破費呢，大家都搖搖頭說：“不用了！”您卻說：“我們都是一個班級的，就是一個大家庭，你們不用客氣。”您給我們買了熱狗和珍珠奶茶，我們樂得歡呼雀躍，津津有味地吃著。您在一旁開心地看著我們笑，我問您：“馬老師，您不吃嗎？”您笑著說：“我不餓，看著你們吃，我就開心！”多么熟悉的話語，多么熟悉的笑容，對！像媽媽！媽媽常常說看著我吃就開心，常常這樣笑著看我吃東西。這時候，我深深地感受到您對我們慈母般深深的愛。

　　人們說：小草感謝春雨，因為春雨滋潤著它；花兒感謝陽光，因為陽光撫照著它；鳥兒感謝藍天，因為藍天給它自由的空間。馬老師，您就是春雨滋潤我們的心田，您就是陽光，撫育我們成長，您給我們一片藍天，讓我們自由地在知識的天空飛翔。感謝您，給我傳授知識，教我做人的道理，讓我健康成長，感謝您為我們無私的奉獻。

　　祝您

　　永遠年輕，萬事如意！

　　您的學(xué)生：

感謝您，老師作文12

尊敬的劉老師：

　　您好！

　　離開母校離開您已一年了，最近您過得好嗎？

　　四月的雨，滴下點點的回憶；四月的陽光，投送片片的甜蜜；四月的風(fēng)，吹開了我小學(xué)生涯的回憶。

　　記得我剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的時候，一切都是陌生的。您帶著慈祥的微笑，用充滿愛的雙手領(lǐng)我到了一個學(xué)習(xí)與成長的天地。您像園丁百般溫柔地呵護著我們這一群小樹苗。在您的培育下，我們一天天快樂地成長著。

　　學(xué)校的生活固然是快樂的。時光飛逝，我轉(zhuǎn)眼已上了三年級，這時，學(xué)校里，有我熟悉的同學(xué)和老師。但生活總會有小插曲，一件事情就在這時發(fā)生了。

　　學(xué)校要選升旗儀式時為大家廣播的同學(xué)。在您的'鼓勵下，我參加了比賽。我滿懷著信心去參加了活動。可最后，別說沒選上，因為沒分好前鼻韻和后鼻韻，還被大隊委批評了一頓。

　　我失望極了，對學(xué)習(xí)的興趣一下子跌入了低谷。課外活動概不參加。您知道后，并沒有說我。只是領(lǐng)我到辦公室，讓我坐了下來，語重心長地對我說：“每一個人，一生都會遇到困難，老師小時候也遇到過。可是如果遇到一次困難就封閉了心門，從此不再開啟，那你永遠也不會有成功的機會。多嘗試。每失敗一次都會得一個教訓(xùn)。就像這件事，你所得到的東西是別人所沒有得到的。只有勇敢面對困難，哪里摔倒了，就在哪里爬起來。只有不怕困難的孩子，才能破繭成蝶。

　　小小年紀的我感觸萬分。我大膽地挑戰(zhàn)了大隊委的工作。竟然成功勝任。

　　我恢復(fù)了以前的自信。又先后參加了我校語文組作文賽與簡陽春芽杯作文賽，先后得到了一，二等獎，之后，我勝任了紅領(lǐng)巾廣播站組長。這時，老師又告訴我，不但要本著失敗是成功之母做事，而且還要知道，大海的美麗，在于它永不停止奔騰的腳步。人生的壯美，在于它永遠不停的進取精神。你現(xiàn)在有突破了，老師也很高興，不過，千萬不能驕傲自滿。更不能滿足于現(xiàn)在，知道嗎？嗯，我知道了，謝謝老師！老師欣慰地笑了。

　　兩年后，我畢業(yè)了，我?guī)е鴮δ感５牧魬伲瑤е鴮�老師的感恩，帶著太多的不舍，帶著六年以來學(xué)習(xí)到的知識，離開了母校。帶著老師您教育給我永不言敗與謙虛上進的美德離開了母校。離開了對我們?nèi)f般疼愛的恩師。離開了朝夕相處的同學(xué)。

　　當(dāng)我們在離開學(xué)校前的最后一分鐘時，當(dāng)我們看到老師您眼中的淚光時，我才意識到，我們一起度過的是一段流金歲月啊！這歲月多么地短暫，甚至快得來不及說再見。

　　謝謝您！老師！謝謝。一個多么樸素多么華麗的詞語啊！但此時此刻我心中的千言萬語都只能化作感動，注入這個千斤萬頃的詞語。愿這窄窄的信封滿載我對您深深的感動，遙寄予我的恩師。

　　老師！您放心，您懷抱中的雛鷹已經(jīng)長大，將用它有力的翅膀在未來的天地里闖出一片屬于自己的藍天。

　　祝您萬事如意，笑口常開！

　　摯愛您的學(xué)生：孫瑞陽

感謝您，老師作文13

　　感謝您——班主任易和好老師

　　當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來了我高中的新旅途。

　　一場測試過后，我便被分到了您所教的理科重點班。在班上我的成績是中等，但這絲毫不能減少對您所教的數(shù)學(xué)課的喜愛。您的教學(xué)經(jīng)驗豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個優(yōu)美的圓便誕生了。

　　我感謝您，是因為您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您說我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。

　　那是一個云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著筆，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。”雖然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎，但我并沒有成為一個作家的'想法，在此之前也從來沒有人對我說過這些，而您，使我擁有了自己的夢想。

　　從那以后，我參加了各種形式的寫大賽，也取得了很多成就，當(dāng)我今年獲得奧林匹克杯詩歌大賽二等獎時，我更加堅定了自己的夢想，是您，改變了我。

　　作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時，我因為您的一句話產(chǎn)生了前所未有的成就感，

　　也許您并不知道，也許您只是隨便的一說，將自己的情感自然的流露，滋潤著每一個學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟粝攵鴬^斗，在自己的青春中綻放光芒。

　　時光在匆忙的流逝中，我離自己的夢想也越來越近，如果沒有您，我的一生將會是平凡的，和許多理科生一樣是考一個普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過四年，然后為自己的工作奔波，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會留下生命中精彩的痕跡，也就不會看到彩色的光芒。

　　不過現(xiàn)在一切都變了。在高二的那個春天，我走向了寫作的路途，那一刻竟來得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來的積蓄才有了此刻盡情的綻放。對文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們訴說遍地的凄涼與無奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片段，感受他們戀愛時代的悲歡與離合。看故事中主人公說不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長，因文學(xué)而綻放。

　　易老師，我對您懷有無比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。

　　在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。

感謝您，老師作文14

　　有人說：老師像蜜蜂，在天地間辛勤的勞作；有人說：老師像園丁，精心培育著祖國的花朵；還有人說：老師教學(xué)生只是他們的工作罷了。不管世人怎樣評說，在我的心中有一位讓我很喜歡很尊敬的老師，那就是向老師。

　　向老師高度近視，戴著一副近視眼鏡，頭發(fā)較長，披散在肩上就像仙子一樣。向老師不僅知識淵博，而且很關(guān)心自己的學(xué)生，她關(guān)愛著我們就像關(guān)愛著自己的孩子。當(dāng)我們遇到挫折時，向老師幫助我們樹立起信心；當(dāng)我們灰心失望時，向老師讓我們重新鼓起勇氣；當(dāng)我們獲得成功時，向老師像個小孩一樣和我們一起歡呼雀躍。可以說既是我們的良師又是我們的益友。

　　記得五年前，我被爺爺送進了向老師的班級里，面對這陌生的人群，我很害怕，在上語文課時，我總是把頭伸進桌子里，并且口中念念有詞：菩薩保佑，千萬不要讓向老師抽中我來回答問題。一段時間，向老師都沒抽到我，我很高興。可是好景不長，我的這一舉動被向老師發(fā)現(xiàn)了，向老師有意無意的提我的問題，我站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案，我以為自己的答案是錯誤的，于是立馬把頭埋得低低的，等待著向老師的批評。可是，向老師卻說：“回答得太好了！大家表揚他”。我聽了之后，心里別提有多高興呢。下課后，向老師對我說：“其實你很聰明，就是缺乏自信，以后要大膽地表現(xiàn)自己。”從那以后，我自信起來，不再害怕回答問題。現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得很自信了，上語文課時，只要老師說出一個問題，我會積極思考，大膽把手舉起來。向老師就是這樣在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵我，我為自己能遇上這樣一位良師而慶幸。

　　我更不會忘記的是在四年級的'時候，我的爸爸媽媽鬧離婚，天天在家吵架，因而那段時間我的情緒很低落，上課沒精神，課間也不像往常一樣跟同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃�一個人傻乎乎的坐在位置上，不是發(fā)呆就是 流眼淚。我的反常被細心的向老師發(fā)現(xiàn)了，中午向老師來到我的身邊，什么也沒問，叫上了班里平時跟我玩的好的幾個同學(xué)，說：“我們到操場玩丟手絹的游戲去”。在同學(xué)們的一再相邀下，我不好意思的跟著向老師、同學(xué)來到操場，我被同學(xué)們的高興氣氛感染了，也痛快的玩了起來，向老師時刻關(guān)注著我的表情，看到我高興了，向老師笑得更燦爛了。放學(xué)時，我把家里的情況告訴了向老師，向老師安慰我說：“爸爸媽媽的感情，他們會處理好的，你是他們的最愛，不會傷害你。關(guān)鍵是你要可愛、懂事、聽話、開心。這樣他們就算想離，但只要看到你這個可愛的女兒就不忍心了。”回到家，我按照向老師說的去做，真的因為我挽救了爸爸媽媽的婚姻。現(xiàn)在，我們一家過著和睦溫馨的生活。向老師就是這樣體生在活中微體伴陪著我，我為自己擁有這樣一位益友而幸福著。

　　這就是我喜歡尊敬的老師，關(guān)愛著我們就像關(guān)愛著自己的孩子一樣。雖然她不是仙子，但比仙子美，在我的心中向老師永遠都是最美的。我想對向老師說：老師，感謝您！

感謝您，老師作文15

　　“每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我聽到這首歌就仿佛身臨其境，想到我的老師，敬愛的老師！

　　我很懷念四、五年級時教我的語文老師，雖然她現(xiàn)在不教我了，但她對我的教育和關(guān)心，使我終身難忘！

　　記得四年級開學(xué)的第二個星期，學(xué)校開始發(fā)牛奶了。訂牛奶的同學(xué)在課間陸續(xù)地領(lǐng)學(xué)生奶，津津有味地喝起來。我一念之差，動起了歪念頭。于是，我立即去講臺，跟老師說：“陳老師，我訂了牛奶，怎么沒有我的牛奶呢？”陳老師聽了以后，驚訝萬分，疑惑不解：“啊？你訂了牛奶？我好像沒有印象呀！”我又說：“我星期五交訂單給你了呀！”老師皺皺眉頭，似乎很不開心：“那如果是這樣的話，中午留下來把事情說清楚！”我干脆地答應(yīng)了。但我心里始終忐忑不安，覺得事情發(fā)生變得嚴重了，但又騎虎難下，便決定硬著頭皮留下來。

　　中午，我和老師留在了教室。“陳慧晶，你看，這頂奶單里沒有你的，你怎么會訂牛奶了呢！”老師側(cè)目而視。“我訂了呀！怎么可能沒訂呢！”老師小心翼翼地拿起那一袋錢，直眉瞪眼地說道：“錢里面也沒有你那份，登記名單也沒有，你怎么可能訂了！”俗話說，紙是包不住火的。老師看我一再堅持，沒有辦法，打電話給媽媽。老師一邊按電話鍵，我心里一直砰砰直跳。老師問了媽媽，媽媽大言不慚地說，沒有。餃子露餡了，原形畢露。我很失落，也很擔(dān)心。老師放下電話，生氣地說：“你沒訂牛奶，干嘛不跟我說，要說謊呢？”我慚愧地低下了頭，一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶，放在我的面前，爽快地說道：“我知道你想喝牛奶，但你也不能做出這樣的事，你知道誠實有多重要嗎？生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。人無信不立！你知道老師為了這件事照著查那的，很麻煩，生怕真的搞丟了，還要掏100多塊錢給學(xué)校呢！”我差點狼嚎大哭，把早餐奶推給了老師，心里有千千萬萬個對不起，深深的歉意。老師嘆了一口氣，說：“我再給你一次機會，你以后能做一個誠實的人嗎？”我點了點頭。可是，即使老師原諒了我的過失，我也不知道該怎么去面對老師，總覺得過意不去。要沒有老師偉大的包容，就沒有今天的我。我要感謝老師，讓我曉得怎樣做一個誠實的人。

　　另外，老師在生活上對我也很關(guān)心。有一次，我下樓沒有帶傘，不能回家時，老師很樂意借傘給我，還送我到車站。去公交車站的.一路上，老師還說了一些讓人感到溫暖的話語，我都來不及答應(yīng)了。我坐上車后，才發(fā)現(xiàn)老師轉(zhuǎn)向另一個方向。老師，謝謝您的關(guān)懷！

　　老師，您像一支蠟燭，您是春蠶，這無私的奉獻，令人永志不忘。老師，您是您用美的陽光普照，讓我們這些小草茁壯成長！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

　　我由衷的感謝您，老師！您對我的關(guān)愛和教育猶如春雨點點，滋潤著我。我會銘記于心的！

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