科技的作文通用【4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的科技的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文 篇1

　　我心中的科技館外形既雄偉又壯觀，里面充滿神奇、奧妙、科學(xué)。科技館分為兩個館，自然科技館和現(xiàn)代科技館。自然科技館的外形像一個龐大的地球儀。進入館內(nèi)，便看到了美麗的日出現(xiàn)象，讓人耳目一新。不一會兒，我們便來到叢林地帶，這時，一只恐龍從樹叢后鉆了出來，我們連忙拔腿就跑，只聽見遠處發(fā)出了天崩地裂的聲音，恐龍消失了。霎時，刺眼的道道閃電劃破長空，響起“轟隆隆”的聲音，震耳欲聾，這樣的閃電雷鳴，可要比我們平常見到的下暴雨的情景嚇人多啦！接著模擬的火山口開始冒起白煙，而且越來越濃，越冒越高。突然火山爆發(fā)了。紅色的巖漿噴了出來，把整個天空都映紅了。隨著越來越高的雷鳴和眩目的閃電，幾條翻滾沸騰的巖漿順著山勢翻騰起來，火龍吞沒了山村、樹木……整個演示驚險無比。過不就，皎潔的月亮升起來了，天上布滿了密密麻麻的`星星，一切是那么平靜。

　　走出自然科技館。我們來到現(xiàn)代科技館，現(xiàn)代科技館的外形像一座城堡，非常漂亮。走進去，里面有展廳、實驗室。我們先走進展廳，里面的東西應(yīng)有盡有，有：探索宇宙、各種衛(wèi)星火箭模型、可以拆裝的機器人……每件高科技物品都有機器人管理，旁邊有操作說明，如果不會操作，有百事通機器人幫忙指導(dǎo)。

　　接著，我們來到實驗室發(fā)明東西，我們各有各的想法，比如，我就想發(fā)明多功能電子浮動列車，我先從工具箱里提取了一些材料，就開始動手了。我把車廂連接好，接上電線，然而，當(dāng)我接好最后一根電線時，拉開開關(guān)，列車不會開動。這時，我的身邊出現(xiàn)了一個機器人，它教了我方法，使我懂得了原理，然后，我把一片電子芯片放了進去。一列電子浮動列車“轟轟”地開動了，我興奮極了，第一次感受到了自己創(chuàng)造的快樂心情。

　　我心中的科技館是神奇的，也是神圣的。

科技的作文 篇2

　　星期六，學(xué)校安排我們班去山東省科技館。九點，我來到了山東省科技館和同學(xué)們會面，雖然我們已經(jīng)來了好幾回了，但我們還是很高興。

　　真是好事多磨，那天偏偏下雨。但我們奔到了指定地點二樓，聽著向?qū)У闹笇?dǎo)，做了各種關(guān)于電的實驗和游戲，并且我從中懂得了許多知識。

　　我們還去了傾斜小屋，雖然出來有些頭暈，但和同學(xué)們在一起我感覺很快樂。我好久都沒有這種感覺了。

　　之后我們看了高壓電表演，還進行了趣味題比賽，我得到了一枚金幣，在一樓，我把它壓制成了一枚紀(jì)念幣。我會把這枚紀(jì)念幣好好保存。

　　一上午的'科技館之行就結(jié)束了，有空你也可以來玩玩哦！

科技的作文 篇3

　　今天上午我去科技館看表演了。

　　先看了聲音與音樂的表演，在我們生活中什么都可以演奏。小沈老師用一只吸管吹出了不同的聲音，因為吸管的長短決定著聲音，還有就是振動越慢音調(diào)越低。他還做了個胡蘿卜長笛，把胡蘿卜中間打了個洞，把一個笛頭放進一端，吹出來的聲音非常響亮，因為聲音在固體中傳播比空氣中快。

　　接下來“藍色飛行員”用三個小紙片做的“飛去來器”，從手里扔出去又神奇地旋轉(zhuǎn)飛回手中，我明天一定要做個試試。

　　第三個出場的“紅色牛仔”先表演了用吹風(fēng)機把氣球吹起來并飄在空中；他還用“抽風(fēng)”的方法把一個16斤重的保齡球飄了起來。方法是先把保齡球架在一個井字形的木架上，然后用圓柱形的玻璃把它罩起來，上面加個帶孔的蓋子，最后用強力吹風(fēng)機往里面吹風(fēng)，這時奇跡出現(xiàn)了，保齡球飄起來了！

　　第四個節(jié)目是聲音的變化，主持人先請了三個人到臺上，每個人分別作了自我介紹。然后他們和主持人一起鉆進了一個裝著氦氣的超大塑料袋，在里面他們每個人又用話筒講了幾句話，這時臺下的我們都哈哈大笑起來，因為每個人的`聲音都跟前面不一樣了，就像機器人說話似的，非常搞笑。原來人說話是靠聲帶的振動，在空氣中和在氦氣中振動的頻率是不一樣的。太神奇了！

　　最后，臺上向我們發(fā)射了威力無窮的“空氣炮”。

　　哇！今天的科技表演實在太好看了！

科技的作文 篇4

　　關(guān)于科技節(jié)的作文"快看快看，那個帶著氣球的裝置飛得那么慢，里面的雞蛋一定不會碎！""哈！那個三角體裝置居然在空中搖來擺去！"……杭州朝暉實驗小學(xué)的操場上，時不時傳來一陣歡呼。原來，今天是"朝暉實驗小學(xué)20xx年科技節(jié)"展示活動，剛才那一幕，正是五年級組"雞蛋撞地球"項目展示時的"壯觀"場景。"喇嚓嚓拉力……，"被稱為"神曲"的《甩蔥歌》想起，整個展示活動拉開了帷幕，只見一群小朋友，穿著五彩斑斕的衣服，在舞臺上載歌載舞——這是由一、二年級同學(xué)帶來的"環(huán)保時裝秀"。

　　你可能會問，不就幾件衣服，何以稱之為"環(huán)保"？嘿嘿，秘密就在于：這些衣服都是由一二年級同學(xué)和爸爸媽媽一起用可回收材料親手制作的，好不浪費。瞧，這位身著紙板"鎧甲"、手提"筷子劍"的"士兵"，正保衛(wèi)著頭頂"易拉罐王冠"的"國王"。看，那位穿著"報紙裙"的美麗"公主"，整合自己身著塑料瓶大衣的丈夫悠閑地品著茶……一二年級同學(xué)帶來的"環(huán)保時裝秀"，仿佛把我們?nèi)�校師生，都帶進了一個處處體現(xiàn)環(huán)保的世界。如果說"環(huán)保時裝秀"體現(xiàn)了環(huán)保，體現(xiàn)了自然科學(xué)的'最高境界---回收利用、人與自然和平共處。那么，接下來由三~六年級同學(xué)帶來的"項目優(yōu)秀作品展示"則體現(xiàn)了科學(xué)的有趣與神奇。

　　三年級同學(xué)的"自制降落傘"和四年級同學(xué)的"自制橡皮筋飛機"，讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來的快樂，走出了"科學(xué)是一般人永遠玩不high"這一誤區(qū)；五年級同學(xué)的"雞蛋撞地球"展示，讓我們在空氣動力學(xué)的世界中遨游，而六年級同學(xué)的"趣味實驗"，更是讓我們見識到了人造雪、可樂噴泉等新奇的事物，真是其樂無窮！科學(xué)的世界，魅力無限，探索科學(xué)的奧秘，就等于在探索整個宇宙！如果你有一刻不停跳動著的好奇心，想知道"月亮從哪來？""大象為什么鼻子長？""什么樹最高？"。等諸如此類的古怪問題，就來一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得快樂與成就，就來探索科學(xué)吧！相信你一定能達到目的，收獲滿滿！