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元旦節(jié)作文

時間：2023-12-18 15:00:53 元旦我要投稿

元旦節(jié)作文[共7篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的元旦節(jié)作文10篇，歡迎大家分享。

元旦節(jié)作文[共7篇]

元旦節(jié)作文篇1

　　今天，我來到班里看見班里好漂亮，黑板上有五顏六色的拉花和各種各樣的氣球。

　　我表演了拉丁舞，贏得了同學們的掌聲，老師還獎勵了我一個氣球呢。

　　我參與了蘿卜蹲這個游戲，游戲規(guī)則是：有紅橙黃綠青藍紫蘿卜。紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完另一個顏色的蘿卜蹲。這個游戲最搞笑了，因為大家都在玩游戲中弄混了自己所代表的顏色，每次有有個人同時蹲下來的'時候，都會引起全場的爆笑。

　　我是第一名去抽獎，抽到了一個本。我們一起唱了鷹這首歌。老師說這課的誰考了95分以上過來抽獎。我抽到了一個笑臉的筆。最后一個環(huán)節(jié)是換禮物，一個同學抽到了另一個同學，就把條和我的禮物給另一個同學。今天我們過的元旦非常開心，希望每天都能像今天過元旦這樣開心。

元旦節(jié)作文篇2

　　今天，我們可開心了，因為我們班為迎接新的一年的到來，舉辦了元旦聯(lián)歡會，還邀請了家長來參加。

　　李老師為我們精心準備了許多游戲節(jié)目，我印象最深的是“抽簽表演節(jié)目”這個游戲，給了我們每個人展示自己才能的機會，讓我們看到了同學們有平時沒有展示出的一面來，更加深了我們之間的了解。還有女生表演的歌伴舞《小酒窩》、詩歌朗誦《望天門山》、《你聽，那新年的腳步已經(jīng)到來》等好多好多的`精彩節(jié)目，使得教室氣氛分外熱烈，全班同學興奮得手足舞蹈。

　　新的一年即將到來，我們又長大一歲了，我們要以自己的實際行動來迎接嶄新的20xx年！

元旦節(jié)作文篇3

　　時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。

　　新年來了，大街上、超市里、菜市場里人山人海。有的買菜回家燒飯，有的買禮物訪親拜友……都在慶祝新一年的來到。

　　元旦早晨，我隨著鞭炮聲睜開了眼睛。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，有過悲傷，也有過感激。這一切所發(fā)生的事，仿佛就在我眼前。

　　xx年第一天，我做過了許多有意義的事情。我學會了煮菜；幫媽媽洗衣服把房間打掃地井井有條……這些事情是微不足道的，但對我而言，它就是最大的，因為它讓我學會了獨立，讓我長大了。

　　告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。

　　xx年12月31日是我們學校開元旦慶祝會的日子，我們興高采烈地來到學校。

　　走進教室，首先印入我眼簾的是電視機上和燈管上都掛著色彩繽紛的彩帶，窗戶上貼著五顏六色的氣球。學校操場上也掛著彩帶、插著彩旗……

　　慶祝會開始了，首先是我們的數(shù)學老師打扮成圣誕老人模樣走上講臺給我們飛幸運紙飛機，然后是苗苗隊的小同學加入少先隊的儀式，最后是肯德基形象代言人奇奇帶著全校同學跳韻律操，同學們都喜笑顏開。

　　游園活動開始了，我來到二年級一班參加“貼鼻子”的游戲，我看見有的同學貼到上，有的'同學貼到了耳朵上，還有的同學貼到了墻上，逗得旁邊的同學們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的眼睛，再把我轉(zhuǎn)了幾圈，轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向，分不到東西南北，我小心翼翼地走上講臺，心想：“要是貼錯了，同學們一定會嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧！”我剛一貼上，只聽身后傳來一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。

　　游園活動結(jié)束了，我玩得很高興，也很難忘，這次活動給我的童年增添了無盡的快樂。

元旦節(jié)作文篇4

　　我們班今天開了元旦聯(lián)歡會，很熱鬧。同學們有的表演笛子，有的表演唱歌，有的表演講故事，有的表演舞蹈，有的表演詩朗誦，有的表演雙簧，還有的表演魔術(shù)，節(jié)目真是豐富多彩啊。

　　第一個是秦一軒的笛子獨奏，他吹的是一首歡快的《歡樂頌》，很好聽。

　　秦一軒剛吹完笛子，老師和校長來了，我們連忙向老師和校長問候新年好。同學們的聲音很響亮，校長和老師夸獎我們班的同學真有禮貌。

　　第二個表演的是劉書含。劉書含平常不愛說話，但這次她卻主動報了名，勇敢地登上了舞臺。她演唱的是歌曲《我愛我家》，大家都很佩服她的勇氣，老師和同學用熱烈的掌聲鼓勵她。

　　令我印象最深的是修煜堃和胡軒霆表演的雙簧。雙簧是兩個人在表演，一個人站在前面，一個人躲在后面，前面的人表演動作和神情，嘴巴只對口型不出聲，另一個人藏在后面，不做動作，光說話。兩個人要互相配合，還要有默契，要不就露餡了。

　　我覺得他們兩個表演得最精彩。修煜堃的.動作表演得很夸張，我們都被他逗樂了，胡軒霆雖然躲在后面看不到他的神情，但他的聲音很大，模仿得很像，尤其是這一段的臺詞很好笑：（乙是胡軒霆，甲是修煜堃）

　　乙：“我伸出右手，打左臉，伸出左手，打右臉，伸出右手，打左臉。伸出左手，打右臉，伸出右手，打左臉，伸出左手，……” 甲：“你還有完沒完呀！再打下去，我就變成豬頭了。”這一段把大家逗得前仰后合、哈哈大笑。

　　對了！還有邢宇斐、任姿穎、劉子欣表演的舞蹈《桃花朵朵開》、《荷塘月色》。她們簡直就像親姐妹，動作一模一樣，跳得很整齊。

　　大家還一起跳了《江南Style》，合唱了《感恩的心》。老師還讓我們看了動畫片《海爾兄弟》，我們邊吃零食邊看動畫片，覺得很舒服，大家沉醉在節(jié)日的快樂中。

　　今年的元旦聯(lián)歡會可真精彩呀！

元旦節(jié)作文篇5

　　一年很快又要到頭了，仔細想想，似乎才剛過完上一個元旦，而新一年的元旦又來臨了。無數(shù)的春秋，無數(shù)的問候，總感覺我又成熟了許多。街上到處都掛滿了漂亮的圣誕樹，每個商店都在準備著新一年的圣誕節(jié)和元旦節(jié)，希望在人們的喜悅中送上一份自己的問候。昨天是冬至，冬至一過完，氣溫又下降了許多，街上的人早已穿上了暖和的衣服。空氣似乎也不再寒冷，每個人的心中都有一份真切的祝福。

　　再期待中我又盼來了周末，因為周末可以隨心所欲地做自己想做的事，將自己小小的愿望也隨著小禮物，掛在圣誕樹的最高處，讓它更加地奪目。喧囂的氛圍又擁滿了整個小城，賣氣球的，賣糖葫蘆的也忙活了起來。要是在幾年以前，也許是上小學的`時候，我總會想盡一切辦法讓媽媽買一個氣球來玩，然后載著我的祝福，讓它飛向自由的藍天。可是現(xiàn)在那幾乎成了一個遙不可及的夢了，一米六幾的大姑娘再左手拿著氣球，右手拿著糖葫蘆總會在背后被人說幾句，于是我對過節(jié)的向往也冷淡了許多。

　　大家都在期待著，期待著別人的賀卡，以及賀卡里那份真切的問候，可是真正真切的問候又能有多少？兩元錢一張的賀卡送出去就送出去了，去年我也花錢忙活了很久，不過自己對他們新年的問候不過隨著時間的流逝，也就慢慢地淡忘了。有多少人記得曾經(jīng)接受了某一個人送來的問候？大街上的人也多了，偶爾會碰到幾個眼熟的人在人來人往的大街小巷中穿梭著，哦，那是以前的同學，以前的朋友，看見他們不禁吃緊地想：又長高了一頭了。可是面對以前生活了6年，在同一個屋檐下坐了6年的同學，我總鼓不起勇氣來招呼他們，于是大家又像是陌生人一樣擦肩而過。哦，時光讓我們疏遠了。

　　遠望天空，漂浮著幾個五顏六色的氣球，鞭炮的聲音也響起來了，響地那么地驚心，為什么在面對新年的即將到來，我總是高興不起來呢？太冷漠了。時間沖洗了一切，我加快了腳步，向家的方向走去，向溫暖的地方走去……

元旦節(jié)作文篇6

　　伴著紛紛揚揚的雪花，度過了一個極富情趣的圣誕節(jié)。側(cè)耳傾聽，新年的腳步聲近了。翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招收：新年，你好！在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過。進取過。成功過。也失敗過。我們的歡笑和失落。迷茫和困惑，都成了無比美好的記憶。正如普希金的詩中所說：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？

　　新年是時光的起點，元旦是時光的第一個里程碑。這一天，我們更多的是暢想未來，那些就要完成的事業(yè)，即將到來的機遇和美好的前景，正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。

　　新年總是在一年里最冷的時候到來，然而，“冬天來了，春天還會遠嗎？”是的，那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺埽ッ枥L：灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的`小徑黃昏，還有江南巷青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和熙春風里一碧萬頃的麥田。

　　是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虜呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的曈憬，我們還是向前，向前。站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠地道一聲；