我的漫畫老師人物作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師人物作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的漫畫老師人物作文1

　　人們常說(shuō)：老師如園丁澆灌了祖國(guó)的花朵，老師如蜜蜂，每天勤勞的工作，師如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　我的漫畫老師是個(gè)十分強(qiáng)壯的人，一想起他，我就不由的敬佩起來(lái)。

　　漫畫老師姓洪，他中等身材，濃濃的眉毛下有一雙十分嚴(yán)厲的眼睛，時(shí)刻觀察我們，鼻子下面有一張能出說(shuō)出世界上所有關(guān)于體育知識(shí)的嘴巴，洪老師的胳膊有我的小腿那么粗，兩條腿能跑“飛人”的速度。

　　洪老師有時(shí)非常嚴(yán)厲，有一次我們繞著操場(chǎng)跑圈，跑的很差，跑的跑，走的走，時(shí)而聊天時(shí)停下來(lái)休息一會(huì)兒，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，在我們跑完一圈之后，洪老師怒發(fā)沖冠的說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)跑圈兒都不行，到初中，高中還怎么跑2千米罰跑五圈，如果再偷懶繼續(xù)加五圈，我們只好一圈一圈的跑了起來(lái)，五圈終于跑完了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，上氣不接下氣，說(shuō)也奇怪，從那以后我們跑圈兒再也沒有跑亂過(guò)。

　　洪老師也十分有力氣，體育委員是我們班有名的大力士，掰手腕，贏了班級(jí)許多人，所以他就想和洪老師掰手腕，比賽開始，體育委員用全身力氣也沒能打敗洪老師，反而洪老師輕輕用下力就打敗了他，班上三個(gè)力氣大的'男生想報(bào)仇，可都敗在了洪老師的手下。

　　這就是我的漫畫老師，洪老師也是我們的體育老師，你們喜歡洪老師嗎？

我的漫畫老師人物作文2

　　說(shuō)起老師，我不得不提一個(gè)我很尊敬的人，他是我的學(xué)而思網(wǎng)課語(yǔ)文老師，高考語(yǔ)文141分的北大才子，全名達(dá)吾力江，我們親切地稱他為小達(dá)。

　　小達(dá)的頭發(fā)有時(shí)候像個(gè)鳥窩凌不堪，亂有時(shí)又像瀑布一樣整齊，變換無(wú)常。那發(fā)亮的眼睛大得出奇，紅潤(rùn)的嘴唇，尖尖的下巴，十分協(xié)調(diào)。

　　小達(dá)不僅長(zhǎng)得帥，而且十分自戀！一節(jié)短期班課上，他讓我們找關(guān)鍵詞，一句是“小達(dá)很帥”，另一句是“帥氣的小達(dá)”，可見他是多么自戀啊！我們一個(gè)勁在評(píng)論區(qū)吐槽小達(dá)，只見小達(dá)瞅了瞅評(píng)論區(qū)，皺皺眉頭，不滿地往上翹了翹嘴巴，好像馬上就要火山爆發(fā)，突然他裝出一副委屈的樣子，用孩子的語(yǔ)氣說(shuō)道：“怎么了，我就是那么帥氣啊！哎呀，不要在意這種細(xì)節(jié)，天才不自戀會(huì)憋得慌的！”說(shuō)完他又抖了抖眉毛，擺了一個(gè)帥氣地pose。他的幽默表情和語(yǔ)言把我們逗得哭笑不得，每次上課都是這樣。

　　小達(dá)上的課豐富多彩，從不枯燥。他經(jīng)常會(huì)在課件之間插上幾個(gè)視頻和電影片段，讓我們放松一下。還記得在上《西游記》那一課上，他精心挑選了一個(gè)對(duì)話片段，用各種滑稽的聲音來(lái)模仿對(duì)話，比如觀音沉穩(wěn)的聲音，豬八戒粗魯?shù)腵聲音，孫悟空尖細(xì)的聲音，小達(dá)神秘地把攝像頭關(guān)上讓我們猜測(cè)，我們笑得前俯后仰合不攏嘴。

　　這就是我?guī)洑庥肿詰伲�上課有趣的小達(dá)老師，他永遠(yuǎn)都是我眼中最幽默的老師。

我的漫畫老師人物作文3

　　沙老師，36歲左右，個(gè)子不高，尖下巴，塌鼻梁，要有一雙智慧的眼睛，上架著金框眼鏡，性格溫和，但在我的學(xué)業(yè)生涯中留下了不可磨滅的一筆。

　　我三年級(jí)的時(shí)候，沙老師鼓勵(lì)我參加大繩隊(duì)，可是我老是跳不好，我不敢進(jìn)，廢了好大的勁，鼓起勇氣跳進(jìn)去的時(shí)候，但又?jǐn)嗔耍�這使我很惱火。最后，我就定，不參加大繩隊(duì)了。

　　我來(lái)到了沙老師的辦公室，對(duì)她說(shuō)：“老師，我的大繩老是跳不好，我不想影響班級(jí)成績(jī)，我要主動(dòng)退出大繩隊(duì)。”沙老師的眼睛仿佛看透了我的心靈，她鼓勵(lì)道：“你一定能成功地，只要你認(rèn)真跳，克服內(nèi)心的困難，就一定能跳好。”我半信半疑的看著她：“我真的能成功么?”沙老師堅(jiān)定地說(shuō)：“一定能。”

　　那天下午，沙老師抽了個(gè)空，帶著大繩和腰繩的同學(xué)，下樓讓我練。我記著沙老師的囑咐，克服內(nèi)心的困難，就一定能成功!我努力的跳，可是，我還是一個(gè)又一個(gè)的`斷，這讓我很生氣，沙老師看出了我的情緒，安慰我：“穩(wěn)定你的情緒，讓你的心靜下來(lái)，慢慢的，耐心的跳。”真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我一下子豁然開朗，于是氣運(yùn)丹田，一，二，三，四，跳，“好，繼續(xù)加油，五，出，完美。”沙老師高興的說(shuō)，我也來(lái)了信心，雖然還將有斷的，但是，我最起碼會(huì)跳了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沙老師，您為我付出了這么多，我用什么來(lái)回報(bào)呢?我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上!

我的漫畫老師人物作文4

　　我的班主任是孫老師，40歲左右，中等身材，衣著樸素大方，看上去充滿了智慧。第一次見孫老師，她就給我留下了深刻的印象。

　　孫老師有四件“法寶”：第一件，“順風(fēng)耳”，每當(dāng)我們讀書時(shí)，孫老師就用“順風(fēng)耳”辨別出誰(shuí)認(rèn)真讀了，誰(shuí)沒認(rèn)真讀。第二件就更神了，“火眼金睛”，記得有一次，我們班的同學(xué)為了出去玩，竟然讓同學(xué)替他寫作業(yè)，還特意交代要模仿著他的字寫。交作業(yè)的`時(shí)候，他還看了一眼，自信滿滿的交上去。結(jié)果老師改到他的作業(yè)時(shí)，把那位同學(xué)叫到辦公室，問(wèn)：“這是誰(shuí)幫你寫的作業(yè)？”那位同學(xué)信心立刻灰飛煙滅，無(wú)話可說(shuō)，只好如實(shí)交代。第三件，孫老師擺書的時(shí)候，那字體美不勝收，看的我們神魂顛倒。第四件：能說(shuō)會(huì)道的嘴，每次語(yǔ)文課老師在講課文的時(shí)候，下面的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真聽講，因?yàn)槔蠋熤v課太有趣了，時(shí)不時(shí)還會(huì)搞笑一下。正是這幾件“法寶”“鎮(zhèn)”住了我們，我們才能走到今天這一步。

　　孫老師的脾氣也是變幻莫測(cè)，如果有哪位同學(xué)不好好聽講。孫老師的心情就會(huì)立馬變成“雷雨天”，大吼：“某某某同學(xué)起立，請(qǐng)問(wèn)我剛剛講了什么？”，那個(gè)同學(xué)就會(huì)像啞巴一樣無(wú)話可說(shuō)了。如果我們都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，孫老師的心情就會(huì)立馬變成“晴天”，連作業(yè)也會(huì)變少呢。

　　我十分敬佩孫老師，她的諄諄教誨和容貌已經(jīng)深深的印在我的腦海里，我真想一輩子做孫老師的學(xué)生。

【我的漫畫老師人物作文】相關(guān)文章：

我的漫畫老師作文01-04

我的“漫畫”老師作文04-11

(精選)我的漫畫老師作文09-16

我的漫畫老師作文（經(jīng)典）09-30

我的“漫畫”老師05-31

我的漫畫老師作文【精】02-10

我的漫畫老師作文【熱】02-10

【推薦】我的漫畫老師作文02-10

我的漫畫老師作文【熱門】02-10